2024-2025学年（上）期末枣庄五年级质量检测语文

1、请你找出下列句子中的错别字，并改正。

（1）中秋的夜晚，天空晴郎，月亮又园又亮，此时赏月，仿佛看到嫦蛾抱着玉兔遥望人间。

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（2）中秋节于春节、元宵节、端午节并例为“四大节日”，深受人们的喜爱。

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2、下列诗句中解释有误的一项是（       ）

A．《己亥杂诗》“九州生气恃风雷”中“恃”的意思：依靠。

B．《示儿》“王师北定中原日”中“王师”的意思：王家的军队。

C．《山居秋暝》“随意春芳歇”中“歇”的意思：尽。

D．《长相思》“聒碎乡心梦不成”中“聒”的意思：声音嘈杂，这里指风雪声。

3、下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构建学生健全完善的人格。

B．加强对青少年的教育，增强青少年识别和抵制各种错误倾向的能力，是目前中小学思想政治工作的当务之急。

C．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。

D．2013年6月12日，正驾乘神舟十号飞船遨游太空的3名航天员向全国人民及海外华人送来了端午祝福。

4、请找出下边句子中的错别字，画上“_______”并改正

（1）根据市政府的抉定，人行横道上的建筑一律要折除。

__________________________________________

（2）我们坚难地在大雨中行军，首长不断鼓厉我们刻服困难。

__________________________________________

（3）一个冻疆的老战士，猗靠着光秃的树杆坐着。

__________________________________________

5、请根据意思写出词语。

__________：指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。

__________：充分显露自己的本领。

__________：自信事情做得合理，心里很坦然。

__________：形容费尽心血。

6、规范书写词语。

pín  qióng   shì  yán yì  lì   sōu  suǒ kǔn  bǎng

（_____）  （_____）  （_____）  （_____） （_____）

7、读读写写。

8、把下列诗句补充完整。

1．一折青山一扇屏，________________。

2．________________，万里无云万里天。

3．水清石出鱼可数，________________。

4．________________，红杏枝头春意闹。

5．黄师塔前江水东，________________。

6．________________，花木成畦手自栽。

9、读一读，完成练习。

松树的风格（节选）

我对松树怀有敬仰之心不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。

你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里掉落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来了。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣!松树要求于人的可谓少矣!这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。

我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树的干是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提炼挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，它用自己的的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。

要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

【1】这篇短文的结构是（ ）

A.总分 B.分总 C.总分总

【2】第2自然段中的破折号的作用是（ ）

A.表示解释说明 B.表示补充说明

C.表示话题的转换 D.表示声音的延长

【3】下列说法错误的一项是（ ）

A.松树不惧狂风、干旱、洪水、严寒

B.松树要选择良好的土壤才能生长

C.松树浑身都是宝，把自己的全部奉献给了人类

D.松树历来被人称颂

【4】作者对松树怀有“敬意”的原因主要是____和____。 

A．松树会无忧无虑地生长　　　　　　  

B．松树的生命力强，要求于人的很少

C．松树具有自我牺牲精神  

D．松树是造纸的原料

【5】对最后一个自然段的作用表述错误的一项是（ ）

A.总结全文 B.照应题目 C.承上启下 D.深化主题

10、阅读语段

喧嚣的校园在晚休的铃声中渐渐沉睡了，宿舍里同学们的欢闹声，已经听不见了；偶尔听到的只是远处池塘里的几声蛙鸣。在这幽微的月光里，毕业离校的幽苦又萦上心头，我鬼使神差地走到校园后面的林阴小道上。

曲曲折折的小径，蔓草横生。不知名的白色野花挨挨挤挤地开着；像是一地银白的精灵，在月光里摇曳婆娑。两旁的玉兰树，是我们来时栽下的，现在已蓊蓊郁郁，两人多高了。月华如洗，透过扶疏的叶隙，撒下一地的斑驳。

我想起了第一学期和同学们一起度过的那个中秋月夜。马鞍山上，芝山亭中，在满月的光里，大家欢聚一堂，品茗、吃月饼，畅谈理想、人生，遐想着月的传说。月光皎洁，马鞍山披着一层银辉。风儿带着秋的凉意，沙沙地响过了竹林，响过了芝山亭。记得苏子有言：“江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之易成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”那时我想，我们真是一群幸运的人儿，搭在世纪末人才的班车上，享受着太平盛世的风光霁月，展望着未来岁月。

又是一个月夜。因白天一位同学病了，我带他去看病，一时没请假，旷了半天课。班主任周老师叫我去她家一趟。我想，坏了，要挨批了。我忐忑不安地蹭进了老师的家。

“以后有事要记得先请个假。他身体好些了吗?”接着，周老师又说，“他家挺困难的，这些钱你捎给他，就说是他家里寄的。你们是同乡，他不会怀疑，我明天上完课再过去看他……我买了几帖中药……”

我无言，捏着这张带有体温的50元钱，望着老师纤弱秀丽的背影，我平生头一回体味到了一种山的威严。走出老师的家，我蓦地发现，今晚的月好圆好圆……

重温往事，同学情使我感到甜蜜，师生情更使我感到温暖。在这离别的时刻，双眸不由湿湿的。在微微的泪光中，我又看到了窗口那盏熟悉的灯还亮着，那是老师在辛勤地工作吗?这样想着，不觉已回到宿舍。均匀的鼻息声微微响着，舍友们已睡熟好久了。

【1】.文中引用“苏子”的话的用意是：________________

【2】.“我忐忑不安地蹭进了老师的家。”“蹭”字能改为“踱”吗?为什么?

______________________

【3】“我平生头一回体味到了一种山的威严”一句的含义是什么?

________________________

【4】本文回忆部分选取了两个月夜，这两个月夜表现的侧重点有何不同?

_____________________________

【5】请概括出第二个月夜所写的一件事。

_____________________________

11、课内阅读。

楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，（ ）饱经风霜，（   ）仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。（ ）送客松姿态独特，枝干盘曲，（   ）游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。

1.在文中括号里填上恰当的关联词语。

2.这段话重点介绍了迎客松、   和这三大名松，其中作者重点写的是 ，因为 。

3.作者主要运用了 和 的修辞手法。

4.作者展开了丰富的想象，把迎客松斜伸出去的枝干比作“ ”，把陪客松比作“ ”。而游人则直接把送客松看成是“ ”，它伸出“手臂”，是在和游客   。

12、读课文，识人物。

片段一：（《他像一棵挺脱的树》节选）

他没有什么模料，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条看很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，胖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

片段二：（《刷子李》节选）

只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴者鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

……此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

片段三：（《跳水》节选）

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆项端的横木上，就立刻踏准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开抢了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

【1】对比阅读，补充表格内容。

【2】结合片段一中“他”的特点，下列句_________描写的不是“他”。

①这且不提，以自己的身量力气而被这小小的一点病拿住，笑话；除非一跤栽倒，再也爬不起来，他满地滚也得滚进城去，决不服软！

②他坐在地上，不肯往起立，又不便老这么坐着。心中十分的乱，嘴里只好随便的说了：“我管教儿女，与你什么相干？揍我？你也得配！”

【3】片段二中对曹小三描写的作用是__________________，如果想让片段三中船长的特点更加突出，可以添加这样的侧面描写：孩子得救了！_______________________

13、文段二课外阅读。

孟姜女哭长城

相传在秦朝的时候，有一户姓孟的人家种了一颗瓜。瓜秧顺着墙爬到姜家结了瓜。瓜熟了。一瓜跨两院得分啊！打开一看，里面有个又白又胖的小姑娘，于是孟姜两家就给她起了个名字叫孟姜女。

这时候，秦始皇开始到处抓壮丁修长城，有一个叫范喜良的公子，是个书生，吓得从家里跑了出来，躲到了孟家的院子里，孟员外见他挺老实，知书达礼，就答应把他暂时藏在家中，范喜良在孟家藏了些日子，老俩口见他一表人才，举止大方，就商量着招他为婿。常言道：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”小两口成亲还不到三天，突然闯来一伙衙役，不容分说就生拉硬扯地把范公子给抓走了！

这一去是凶多吉少，孟姜女整天哭啊，盼啊！可是眼巴巴地盼了一年，不仅人没盼到，信儿也没有盼来。孟姜女实在放心不下，就一连几夜为丈夫赶做寒衣，要亲自去长城寻找丈夫。爹妈看她那执拗的样子，拦也拦不住，就答应了。孟姜女整理好行装，辞别了二老，踏上了行程，她一直向正北走，穿过一座座山、越过一道道河。饿了，啃口凉饽饽；渴了，喝口凉水；累了，坐在路边歇歇脚。有一天 他问一位打柴的白发老伯伯 这儿离长城有多远 老伯伯说 在很远很远的地方是幽州 长城还在幽州的北面  孟姜女心想  就是长城远在天边  我也要走到天边找我的丈夫

孟姜女刮着风也走，下着雨也走。一天，她走得筋疲力尽，又觉得浑身发冷。她刚想歇歇脚，咕咚一下子就昏倒了。等她苏醒过来，才发觉自己躺在一个热炕上。房东大娘给她煮汤下面，沏姜水，她千恩万谢，感激不尽。她出了点汗，觉得身子轻了一点，就挣扎着起来继续赶路。房东大娘含着泪花拉着她的手说：“我知道你找丈夫心切，可你身上热得像火炭一样，我能忍心让你走吗？你在看看你那脚，都成了血疙瘩了，哪还是脚呀！”孟姜女一看自己的脚，真成了血疙瘩了。她在老大娘家又住了两天，但病还没好利索就动身了。

孟姜女到处打听，终于找到了范喜良修长城的地方。可是范喜良已经累死了。孟姜女在长城上哭得死去活来。忽然，“哗啦”一声巨响，长城像天崩地裂似的倒塌了一大段。

【1】给文中缺标点的地方加标点。

【2】在文中找出下列词语的近义词。

疲惫不堪（_____________）  英俊潇洒（____________） 

告别（_______） 万分感激（____________）

【3】请在文中画出孟姜女这个名字是怎么来的有关语句。

【4】文章第二自然段中“天有不测风云，人有旦夕祸福”在文中指的是______。

【5】文章第三自然中画曲线的句子运用了_____修辞手法，写出了_________________ 。

【6】读了本人，你觉得孟姜女是个什么样的人？

___________________________

14、阅读短文，完成练习。

无言的父爱（节选）

父亲是个实干家，他的一生都在忙碌着。多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲。而对我来说，最值得骄傲的应该是他亲手为我制作的小玩意儿。他以双手而不是以言语传达了对我无限的爱。

七岁那年圣诞节的前夕，我跟着父亲上街，路上经过一家玩具店。透过橱窗，我看到了一个十分奇特的玩具房子，那是我从未见过的。“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗，里边挂了印花布窗帘，还有精巧无比的阳台。

“哦，爸爸，多美啊！你说圣诞老人会送我一个吗？”

父亲看了看一百美元的标价——这在当时是十分昂贵的，他一边习惯地提了提自己的腰带，一边开玩笑地说：“我想，即使是圣诞老人也买不起这么贵的房子。”

我有点儿失望。父亲看见了，摸摸我的头，轻轻地告诉我：“小时候，我也曾向自己的父亲讨过一辆玩具货车，但是他买不起。”

“那你怎么办？”

“我用木块和找来的旧轮子自己做了一辆。你知道吗，对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。”

“可我不知道怎么做木头房子。”

“爸爸会做，我们可以一起干。”

第二天，他果然搁下了家里的许多事情，和我忙乎起木头“房子”来。为了这木头“房子”，父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物了。

多年以后，我( )早已不再是玩玩具的年龄了，( )还会不时地把这木头“房子”找出来，( )为了欣赏，( )借以回顾往昔——我眼看着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。

待我上了大学，自己有了家之后，就更加体会到自己是多么地依恋着他，不愿意离开他。可是父亲说：“我能够为你提供许多方便，但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在帮助你创造自己的天地。”

我父亲没有给我写过信，也常记不起我的生日和结婚纪念日——甚至有时连我今年几岁也不清楚，但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱——无言的父爱。实际上我身上最紧要的部分，都是他亲手培养和改善的，他把最珍贵的财富给了我。

【1】在文中括号里填上合适的关联词。

【2】“对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。”句中的“我”指的是谁？“那”具体指的是什么玩具？为什么它比任何玩具都要贵重呢？

__________________________________

【3】画“_______”的句子前半部分似乎让人觉得父亲有点儿冷漠，后半部分却又说在“我”的生活中无处不充溢着父亲对“我”无言的爱。这样说矛盾吗？为什么？

_____________________________

【4】短文最后一句话中，“紧要”的近义词是什么？在你的理解中，文中的父亲给作者的“最珍贵的财富”是什么？

___________________________________

【5】请回忆你的生活，你认为你的父母给予你的“最珍贵的财富”是什么？

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15、阅读段落，完成练习。

船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。

（1）选文中破折号的作用是________。

（2）外祖父坚持把“我”和妈妈送到船上，从中可以看出什么？

（3）外祖父为什么要送给“我”一块绣着梅花的手绢？

16、阅读课文 ，回答问题。

石峰山日落

为了看日落时的景象，我爬上了石峰山，登上了株洲市最高的云峰阁顶层。

这时候，太阳已经西斜了，它收敛（jiǎn liǎn）起刺眼的光芒，像个害羞的姑娘露出红红的脸蛋，就在它的周围留下一圈柔和的光晕。那万里无云的晴空本来是淡蓝色的，像明净的湖水，现在也慢慢地加重了颜色，越来越浓，越来越蓝，简直像画家用蓝色的画笔层层加深了似的。它周围的天空却呈（chéng chén）现出黄里透紫的悦目色彩。这时，镶嵌在天边连绵起伏的山峦(lán luán)，在夕阳的照耀下反射出闪闪的金光，显得分外壮丽，好像一幅美丽的图画。

我情不自禁地赞叹道：“日落前的景象太美了！太美了！”

过了一会儿，太阳突然涨红了圆溜溜的脸颊，像个大红球，向天空、向峰峦、向大地喷出了红艳艳的光芒。它周围的晚霞不断地扩大着范围（ ）不断地更换锦衣（ ）艳红的（ ）大红的（ ）橘红的（ ）粉红的（ ）美丽极了（ ）刹那间，弥漫了大半边天，像铺展开的一匹瑰丽的锦缎。

这时候，太阳的脸变得更红了，显露出自己美丽的容貌，带着满腔的喜悦轻轻地走向西山的背后，只把那红光留在遥远的峰顶和天际。最后，它愉快地一跳，消失在山后了。随着暮色渐渐地降临，远处的山峦模糊了。我仍旧凝视着天际，我的心久久地陶醉在这日落的奇观之中……

【1】用“√”选出括号中正确的读音。

【2】从文中找出下列词语的反义词，填写在后面括号里。

清楚__________　忧愁____________ 出现__________ 缩小__________

【3】用“——”画出文中的一个比喻句，用“～”画出文中的一个拟人句。

【4】在第4自然段空格内加上恰当的标点，并说说这一自然段主要写了什么。

______________________________

【5】短文主要写了什么内容？请用一句话概括。

___________________________

【6】短文表达了作者怎样的思想感情？

___________________________

17、课外阅读。

鲨鱼

我们的轮船停在非洲的海岸。中午，天气很好，海上吹着凉爽的风。快到傍晚的时候，天气变了，开始闷（mēn mèn）热起来，从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷（mēn mèn）在蒸笼里。

日落之前，上尉走到甲板上喊了一声：“游水呀！”一会儿，水兵们就跳到水里。他们把帆放到水里，用它围成一个游泳池。

我们船上有两个小孩，他们最先跳到水里。他们嫌帆布圈里太憋气，想到宽阔的海里去游泳、比赛。两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着游到锚上浮着水桶的那个地方。一个小孩开始赶上了他的伙伴，但接着又落后。这个孩子的爸爸是一个老炮手，正站在甲板上称赞他的儿子。当儿子落在后面时，他就大声喊：“别落后哇！加油！”

突然甲板上有人叫了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里现出一个海怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去。

“往后！往后！游回来，有鲨鱼！”炮手大声喊着。可是孩子们听不见，还是一个劲儿地往前游。他们笑着，闹着，越游越高兴。

炮手的脸像麻布一样发白，呆呆地瞧着孩子们。水兵们放开小船，跳到里面，用力摇桨，往孩子们那边划。但是鲨鱼已经离孩子们不到二十步了，那只小船离得远远的。

孩子们起初没有听见有人叫他们，也没有看见鲨鱼，后来有一个回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开，各往一方游去。

这尖叫声好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄准，同时装好引火线。船上的人都吓呆了，愣在那里等待后果。大炮轰的一声，我们看见炮手仰卧在大炮旁边，用手捂着脸。这时候，谁也不知道鲨鱼和小孩怎么样，那一瞬间烟雾遮住了我们的眼晴。

水面上的水雾渐渐地散了，开始从各方传来悄悄的声音，接着声音越来越大，最后到处发出震天动地的欢呼。

老炮手露出了脸，站了起来，也往海上看。

死鲨鱼的黄肚皮随着海浪波动着。

几分钟后，小船追上孩子们，把他们送到轮船上。

【1】用“ ”为文中画线字选择正确的读音。

【2】文章第一自然段对后文所起的作用是____________

【3】好的文章一定是波澜起伏的。你认为本文的“波澜”是从哪里开始的？

___________________

【4】“两个孩子立刻分开，各往一方游去。”这两个孩子的做法对吗？为什么？

___________________

【5】文中画“ ”的句子是对人物________的描写，主要体现在“________”和“________”两个词语上，表现了炮手___________的心情。

【6】文中画“﹏﹏﹏”的句子说明了什么？

___________________

18、阅读理解。

慈母情深(节选)

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又说“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀我挺高兴他爱看书的！”

【1】旁边的女人反对母亲给“我”钱，因为：__________而母亲给“我”钱是因为：________________

【2】从画横线的句子中，我体会到：____________________

从画波浪线的句子中，我体会到：________________________

【3】我第一次发现母亲“原来是那么瘦小”，此时此刻，我心里会想些什么？

______________________

19、阅读理解。

我长大了

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

渐渐“长大”在繁忙的学业中被淡忘了。

后来，搬了家。家与学校有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车梢我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地掉在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。

许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想像的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，吩咐我一定要多陪陪老婆婆。

记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，’你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

【1】以前“我”认为_____________、____________就是长大。

【2】文中划横线的句子是_________描写，作用是____

【3】文中画曲线的部分是对吃饭场景的描写，通过这一场景，“我”的感受是：________

【4】“父亲很和蔼，不时夹菜给我。”这是一处细节描写，从中可以感受到：________

【5】本文结尾的特点是（   ）（填序号）A.抒发感情 B.点明主旨 C.总结全文

【6】对最后一段话的理解是：_________________

【7】现实生活中存在这样一些不好的现象，如：肇事逃逸，遇到摔倒的老人不管不问等事。你如果遇到这样的事会怎么做呢？把你真实的想法写下来。

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20、按要求写句子。

（1）愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（用加点词语造句）

（2）这清白的梅花，是用污得的吗？（换种说法，意思不变）

（3）赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）

（4）想不到外祖父竟像个孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……（扩句）

21、蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）

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22、按要求改写句子。

（1）我被这动人的情景吸引住了。(改为“把”字句)

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（2）我是中国人，我爱中国。(改为反问句)

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23、习作。

题目：我的心爱之物

要求：1．写清楚心爱之物的样子。写出你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物。

2．围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。

3．不少于400字。