江苏省扬州市邗江区2025年高考模拟（7）语文试卷及答案

1、按要求写句子。

【1】在括号中填上恰当的关联词语。

（____）每只猫只喝了一小口水,（____）池塘就干了。

【2】这句话表现了(　　)。

A. 每只猫的嘴都很大

B. 池塘太小,水很少

C. 猫的数量太多

【3】用所填关联词语写一句话。

____________________________________

2、读一读，填一填。 

“过”的偏旁是________，偏旁第二笔的名称是________（横折折撇  横折折钩）。我还能写一个带有这个偏旁的字：________。

3、小试身手：

（1）《两小儿辩日》选自《____________》。它讲述了孔子东游路遇两小儿在争论的故事，一儿认为________________，一儿认为_______________。

（2）《十六年前的回忆》一文回忆了李大钊_________的全过程，主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按_________、_________、_________、_________的顺序记叙的，条理清晰，结构严谨。

（3）“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。”嘴上带着微笑是因为_____________________ 。

4、查字典，填空。

“涂”按音序查字法应先查音序______，再查音节________；按部首查字法应先查部首______，再查______画。“涂”在字典中的解释有：①使油漆、颜色、脂粉、药物等附着在物体上；②随意地写字或画画；③抹去；④泥。

给下列词语中的“涂”选择恰当的解释。（填序号）

涂鸦（______） 涂抹（______） 涂炭（______） 涂改（______）

5、读拼音，写词语。

wěi xù   pī kāi jìn chá jì

（_____） （_____） （_____）

nuó dònɡ wāi wāi xié xié mén kǎn

（_____）（_____） （____）

6、阅读古诗，完成练习：

墨梅

我家洗砚池头树， 。

不要人夸好颜色， 。

【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是   代的   。

【2】先解释字词的意思，再解释诗句。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

满：__________。 清气：____________________。

诗意：________________________。

【3】诗中梅花的特点是 ___________和________________。

【4】此诗的前两句______（写实 抒情言志），强调“我家”的梅花，朵朵都是“淡墨痕”，素净、雅洁；后两句_______（写实 抒情言志），说明梅花不是为了要让_________，只是_________________。

【5】从作者描写梅花的诗句中，你感悟到了梅花的哪些品格、精神？联想到了哪些人？

___________________。

7、读下面的一首古诗，然后回答问题。

辛酉正月十一日①，东园②桃李盛开

[宋]杨万里

千万重山见③复遮，两三点雨直还斜。

行穿锦⑤巷入雪⑥巷，看尽桃花到李花。

【注释】①辛西正月十一日：指嘉秦元年（1201年）正月十一日，②东园：泛指园圃③见（xin）：同“现”，出现，显现。④还：读“huán”，再，又。⑤锦：指桃花，桃花似锦。⑥雪：指李花，李花如雪

【1】填一填。

这首诗写作的时间是__________，描写的地点是___________，作者描写了春天的景物，诗的第一句写山峰，第二句写_______，第三、四两句写_______和________。

【2】“千万重山见复遮，两三点雨直还斜”是一组对偶句，其中“千万重山”对“____________”，“见复遮”对“____________”

【3】结合注释，说说画横线诗句的意思。

__________________________

8、把下列诗句补充完整，并完成后面的题目。

解落三秋叶，________________。

过江千尺浪，________________。

这首诗的作者是________。诗中描写了以下几种事物：______________、______________、______________、______________。

9、阅读下文，回答问题。 

小雪花

下雪了。小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转（zhu ǎn）着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……

瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆（Páo）哮（xiào）中哆嗦着，冻得蜷（quán）缩着弱小的身躯。小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。”

小麦苗淌（tǎng）下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿，小才苗盖上了雪白的棉被，又厚又软．她甜甜地睡着了。

小雪花又开始飞翔。她又飞向很远很远的地方。

【1】选词填空。 

温柔      温暖

①小雪花________地拥抱小麦苗。

②小雪花给小麦苗带来了________。

【2】照样子，写词语。 

雪白（雪白雪白）

粉红________      乌黑________

【3】用“________”画出描写小雪花样儿的句子。

【4】小雪花迎着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了________、________、________、________和________……

【5】小雪花又开始飞翔，它会飞到哪里，又会去做什么呢？  

_______________________________

10、阅读

天然纳米纤维的典范——蜘蛛丝

吴沅

蜘蛛丝是大自然几亿年进化创造的奇迹，是目前世界上最为坚韧且具有弹性的纤维之一，其性能可媲（bǐ   pì）美防弹纤维。早在 18 世纪就出现了人类利用蜘蛛丝的记载（zǎi zài）。1709 年，人类利用蜘蛛丝做成手套和袜子，并送往法国巴黎展览。进入 20 世纪 80 年代，蜘蛛丝更以其高强度、高弹性、低密度、良好的耐温及耐紫外线等优异特性引起各国研究人员的极大兴趣。

蜘蛛丝是标准的纳米纤（qiān xiān）维，因为它的直径小于 100nm 的尺寸极限。即使如此细的蛛丝织成的网，也可以捕（bǔ pǔ）捉住飞行速度达 20 千米/时的昆虫，真是十分神奇!有人估算，若蜘蛛网丝达到铅笔那样粗细，甚至可以阻止波音 747 这样巨型的客机飞行。

蜘蛛丝的主要成分是蛋白质，但它不溶于水，因此蛛丝在雨中也不会融化，当蛛蛋白从蜘蛛体中挤压出时，就成为不溶于水且极其坚韧的固体了，形成一种具有超强度、弹性和韧性的天然钠米纤维。它以其优异的性能、独特的内部结构、启发了人们对材料设计和材料创新的思路。

【1】在文中括号内正确读音下画“√”。

【2】因为_______，所以蜘蛛丝是标准的纳米纤维。

【3】对文章内容理解正确的是（   ）。

A.蜘蛛丝可以阻止波音 747 这样巨型的客机飞行

B.蜘蛛丝具有高强度、高弹性、高密度、良好的耐温及耐紫外线的特性

C.蜘蛛丝是一种天然材料并且为人们研究新型材料拓宽了思路

【4】文中画线的句子中的关联词是_____，不改变句意，替换另一个关联词可以是_____。

11、阅读

密西西比河上的黎明

马克·吐温

黎明悄然而至，黑幽幽的树林如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，泛着一圈圈幽幽的白雾。没有一丝风，树叶一动也不动，一切如此静谧，让人感到无比的惬意。

这时一只鸟儿唱起来，另一只鸟儿也跟着唱，不一会儿百鸟争鸣，成了一场热闹的音乐狂欢。可是你一只鸟儿也看不见，只是在歌声中穿行，仿佛歌声自己在唱。

天更亮了，可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅，一英里外或更远一点，在下一个伸进河里的岬角上，已淡成春天娇柔的嫩绿。再远处的岬角几乎没了颜色，最远处的则在数英里外的地平线下，安静地睡在水面，化为一团氤氲的雾，与周边的天际连成一片。这一片河面好像一面镜子，映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒影。

啊，这真是太美了，那么柔和，浓郁，美丽！太阳完全跃出了地平线，在这边的灌木丛上洒下了一片粉红，在那边撒下一缕金光，还有那最美不过的一抹紫烟，你得承认这是真正值得铭记的美景。

【1】短文按照   顺序，分别描写了密西西比河 时、   时和   时景色的变化，写出了密西西比河黎明的美丽迷人。

【2】短文的第三自然段是 态描写，按从 到 的顺序写了树叶颜色的变化：（   ）——越来越浅——（ ）——（   ）——化为氤氲的雾。

【3】短文最后一个自然段说“你得承认这是真正值得铭记的美景”中的“这”指的是________________。说它“真正值得铭记”是因为________________________。

【4】下列对本文表达方式的阐述不正确的一项是（ ）。

A. 动静结合，以动衬静，表现了密西西比河的黎明安宁祥和的静谧之美

B. 主要采用了动态描写的方法，表现了密西西比河的黎明热闹非凡的动态美

C. 运用拟人和比喻的修辞手法，写景优美又不乏活泼、自然、清新，让人如临其境

D. 行文不紧不慢，流露出作者对密西西比河的赞美和热爱

【5】联系上下文，说说为什么听到“百鸟争鸣”，却“一只鸟儿也看不见”。

_________________________________________________

【6】根据第一自然段所提到的景物，展开想象，用静态描写的方法写写密西西比河入夜的景色。

____________________________________________

12、课内阅读。

盘古开天地（节选）

盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和（飘动 舞动）的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了（茂密   茂盛）的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……

【1】用“√”选出片段中括号里恰当的词语。

【2】请概括选文的主要内容。

____________________________________________

【3】在选文中找出一处你认为神奇的地方，用横线画出来。

【4】说说你心目中的盘古是什么样的人？你还读过哪些神话故事？在故事中认识了哪些性格鲜明的神祇或英雄？写一写。

___________________________________________

13、阅读课内选文，完成练习。

春天来了！我们（       ）到了她，我们（       ）到了她，我们（       ）到了她，我们（       ）到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

【1】根据选文内容，在文段的空白处填入合适的词。

【2】这段话表现了我们喜悦的心情，应该用________的语气来读。（填序号）

①激动、兴奋                  ②平淡、缓慢            ③轻松、悠闲

【3】新趋势·开放探究 选文结尾的省略号说明了春天无处不在，你认为春天还会在什么地方？请你接着选文写一两句话。

_________

14、阅读短文，回答问题。

童年的豆瓣儿酱

佚名

①记得小时候，春天一到，妈妈就开始做我最爱吃的豆瓣儿酱。

②她把早已做好的长着一层毛的酱曲掰成小块儿，放到簸箕（bò ji）里，在阳光下晾晒。酱曲晾晒几天后，就开始炒黄豆。当豆儿的香味在屋里弥漫时，妈妈总是从锅里先铲出一些放到面板上晾着。我和弟弟常常迫不及待地抓起一把就塞到嘴里，咯嘣咯嘣，唇齿留香。

③接下来，妈妈把炒熟的黄豆用小石磨磨成豆瓣儿。磨完后，用小簸箕簸去豆皮，再把去了皮的豆瓣儿放到锅里煮熟。这时，我和弟弟又抵制不住香味的诱惑了。妈妈便捞起一些豆瓣儿，给我俩解馋。

④妈妈把豆瓣儿煮好后，再和萝卜、酱曲一起放到一个小缸里，加上适量的水、盐还有姜片等调料，用一个小木头耙（pá）子兜着底搅拌均匀；然后用一块干净的白布蒙在缸沿上，四周用绳子松松地系上，最后用一根小木棍儿插上拧绞几下，绳子就非常紧实了。

⑤小缸蒙上后，经过大约一周时间的发酵，豆瓣儿酱就做成了。等待发酵的这一周，对于我来说是最难熬的日子。

⑥每天放学之后，我都要跑到酱缸前，拿着小耙子去捞豆瓣儿，边捞边问：“妈，还有几天才能吃啊？”有时我实在忍不住了，会在第四五天的时候，偷偷地抓出放在嘴里。如果偷吃时让弟弟撞着，他就会一路小跑着去向妈妈告状。而我，常会挨一顿训斥，但心里还是很美，因为品尝到了香香的味道。

⑦童年的豆瓣儿酱，怎能不让我回味，让我想念？

【1】请用简短的语言梳理妈妈做豆瓣儿酱的过程，填写在方框里。

【2】结合“妈妈”做豆瓣儿酱的过程，判断下列说法不正确的一项。（        ）

A．妈妈在炒黄豆的时候，给我和弟弟吃了一些，我们觉得好香。

B．妈妈在煮豆瓣儿时，“我”和弟弟都特别嘴馋。

C．文中“最难熬的日子”指的是妈妈制作豆瓣儿酱的整个过程。

D．“我”偷吃豆瓣儿酱，尽管被妈妈训斥，但心里很美。

【3】“我”的妈妈是一位怎样的妈妈？请结合文中画“﹏﹏﹏”的句子写一写。

____________________________________________

【4】请你把短文中画“ ”的句子长话短说。

____________________________________________

【5】联系短文内容写出第2自然段中“迫不及待”的意思。 文中还有哪 些地方也能感受出“我”的“迫不及待”？结合短文中一两处内容简单写一写。

_______________________________________________

【6】文章的结尾包含着作者怎样的感情呢？请从一个或多个角度给短文的结尾写写批注。

童年的豆瓣儿酱，怎能不让我回味，让我想念？

_______________________________________________

15、改成被字句.

玲玲把画笔收拾好了。

___________________________________

16、句子练习。

1.它要是凭这点来欺负人,咱们就答应吗?(改为陈述句)

2.雪花飘落。(扩句)

3.一条清澈见底的小溪,环绕着美丽的村庄。(缩句)

17、照样子，写句子。

例：我最喜欢冬天，因为冬天可以堆雪人。

我最喜欢_______________，因为___________________

18、我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕（仿照例句，用动作描写表现“生气”。）

_______

19、按要求写句子。（5分）

（1）橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？（改为陈述句）

（2）清澈的溪水流向远方。

改写成拟人句：

（3）楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想反让大夫取笑了。”（改为转述句）

（4）我最不中用。   我被派到这儿来了。（用关联词语合成一句话）

（5）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）

20、改写句子。

太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

改成“被”字句：______________________________

21、习作二：我的老师。

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影？请你以“我的老师”为题，写写我们的老师，注意语言流畅。字数在220——300字之间。