1、读拼音,写字词。
hú dié chǎn dì wěi ba shuǐ piáo
(_______) (_________) (________) (_________)
2、我会查字典。(9分)
要查的字 | 音序 | 部首 | 除去部首还有几画 |
困 |
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店 |
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棋 |
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3、照样子,填空。
(翻)高山 (______)黄河 (______)燕山
(_____)骏马 (______)足球 (______)前线
4、课文内容回顾。
这一单元,我们跟随作者的笔触,感受到了一幅幅绚丽多姿的民俗________画。北京的春节真是热闹,__________、逛庙会、__________;每当夏季之夜仰望牵牛星的时候,我就会想起了《古诗十九首》中的名句“________________,________________”;藏戏呢,更是别具特色,它那______________的脸谱、______________的动作和唱腔,吸引着我们去看一看。
5、把下面的词语补充完整后再依要求自己写出你喜欢的四字词语。(4分+2分)
( )断丝连 如饥似( ) 毫不犹( ) 不容争( )
( )盆大雨 安然无( ) 心灵手( ) 囫囵吞( )
(1)形容人物极度高兴的:
(2)形容人物品格高尚的:
6、课内小阅读
七夕今宵看碧霄,
_________________。
家家乞巧望秋月,
_________________。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是 _________代诗人 _________ 。
【3】说说下面词语的意思。
今宵 _________碧霄 _________
【4】写出一二句诗的意思: ________________________________
【5】乞巧又叫_________ ,指的是农历_________,是传说中牛郎织女相会的日子。
【6】在乞巧这一天,人间的女子会向织女乞巧__________________,乞巧的方式很多,很多民间女子通常会__________________,用五彩丝穿九空针,先穿好的叫_________,后穿好的叫 _________。
【7】古人描写和传统节日有关的古诗很多很多,你来默写一首吧!
____________________________________________
7、课内阅读。
绝句
[唐]杜甫
( )( )黄鹂( )翠柳,
( )( )白鹭( )( )( )。
( )( )( )( )千秋雪,
( )( )( )( )万里船。
【1】把诗句补充完整。________________________________
【2】给加点词语选择正确的解释。
千秋雪( )
A. 一千个秋天的雪 B. 终年不化的积雪
【3】诗中第____、___ 句属于动态描写,第____、___ 句属于静态描写。
【4】用自己的话说说第1、2句诗歌的意思。
_________________________
8、读句子,完成练习。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
【1】选出加点字的意思。
更______A.改变。B.经历。C.旧时一夜分五更。
聒______A.声音嘈杂,这里指风雪声。B.斩断。C.划伤。
【2】用“/”给下面的句子画出朗读停顿。
聒 碎 乡 心 梦 不 成,故 园 无 此 声。
【3】“故园”指的是哪里?“此声”指的是什么声音?
_________________________________________
【4】这句词表达了戍边将士的______之情。
9、阅读。
达尔文是一位世界闻(名 明)的博物学家,他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、鸟兽虫鱼怎样生活。他有时爬到树上、看母鸟怎么孵小鸟;有时到河边去(钓 钩)鱼,把(钓 钩)到的鱼养起来观察。
达尔文每天工作完以后、喜欢在树林里散步,呼吸新鲜空气。即使在休息的时候,他也要认真观察树林里的东西。一棵小草的变化,一条小虫的蠕动,都能使他产生极大的兴趣。
有一次,达尔文看见树上有几只小鸟,就站住了,仰着头仔细观(察 查)。为了不惊动它们,他一动不动地在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩,(竟 竞)然顺着他的腿,爬上了他的肩膀。
达尔文在长期的科学研究工作中,观察过许多动物和植物,积累了大量的第一手资料,为他提出进化论提供了可靠的科学依据。
【1】给短文加一个合适的标题,写在文前的横线上。
【2】给文中括号里选择正确的字打“√”
【3】文中哪处细节最能体现达尔文观察树上小鸟时的认真?用“ ”画出来。
【4】达尔文的认真观察,对他的科学研究工作有什么帮助?(用文中的语句来回答)
_________________________________________________
【5】从文中你认识了一位什么样的达尔文?
________________________________________________
10、读选文内容,回答问题。
一个中国孩子的呼声(节选)
两年多来,我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中,我至今都忘不了,爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说:“孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶‘蓝盔’。”我们与爸爸相约,等爸爸凯旋的那一天,我们要带着最美的鲜花迎接他。
现在这顶蓝盔回来了,但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花,接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣,腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着,仿佛在呼唤着什么,啊!我听见了,妈妈听见了,在场的叔叔阿姨听见了,全世界都听见了,他呼唤的是“和平!和平!和平!”
【1】画“ ”的句子是对人物的_______(动作 神态 语言)描写,朗读时要用_______(坚定 缓慢 低沉)的语气。
【2】画“﹏﹏﹏”的句子运用了_______和_______的修辞手法,层层递进,表明全世界人都有强烈的渴望 _______之心。
【3】对选文理解不正确的一项是( )
A.从血染的征衣及浸满血的手表两处细节描写,可看出爸爸已经以身殉职,壮烈牺牲,同时也表达了“我”极其悲痛的心情。
B.选文除表达“我”悲痛的心情外,还表达了对派遣爸爸外出执行维和任务的谴责。
C.“ 我们如约捧着鲜花”中的“约”指的是“我们与爸爸相约,等爸爸凯旋的那一天,我们要带着最美的鲜花迎接他”。
【4】展开想象,写一写雷利看到爸爸那覆盖着国旗的遗体,心里会对爸爸说些什么。
__________________________________
11、阅读短文,完成下面小题。
那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
“你找谁?”一个老头对我大声嚷。
“找我妈!
“你妈是谁?”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿!”
老头朝最里边的一个角落一指。
我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……
【1】这几段文字选自课文《_________》,作者是___________。
【2】结合上下文解释“震耳欲聋”的意思。
_________________
【3】认真阅读选文第二自然段,用四个词语概括厂房内环境的特点。
(1)____________(2)___________(3)___________(4)___________
【4】最后一个自然段反复出现三次“我的母亲”,从这段话中你体会到了作者对母亲怎样的情感?
________________
12、阅读短文,完成练习。
秋的原野
我匆匆地走到郊外,在原野中漫步游荡,享受着徐徐吹来的凉风,感到浑身说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气,又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像 ,它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘,也睁着碧澄澄的眼晴凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里,忽然钻出一对白鹅,慢吞吞地水面浮游着:它俩显得天真烂漫,或者稍嫌这儿过于寂寞吧,于是伸出脖项,“哦!哦!”有节奏地叫着,把水面荡起一圈圈的波纹,也为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子,不知道是喝了过量的酒,还是为了向秋天表示他们无限的热情,不然,它们为什么红得像 似的呢?
村前村后,等待收割的水稻,好似 ,一阵微风吹过,泛起一排金色的波浪;稻禾深处,也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
当七彩的晚霞,在天边编成瑰丽的织锦时,村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟,跨在牛背上回家的牧童们,唱着抒情的歌谣,歌声在晚风里飘得很远很远……
【1】结合下面句子中加点的词语选择正确的解释。
A.因不合心意而不愉快 B.生命力,活力
(1)白鹅为大自然的画面平添了不少生气。_______
(2)今天,我又惹妈妈生气了。_______
【2】选择恰当的句子,把序号填到文中的横线上。
A.一片金黄色的大海。 B.一团火焰 C.一块覆盖大地的蓝宝石
【3】用“﹏﹏﹏”画出文中你最喜欢的拟人句,这句话把 当人来写,请仿照着写一句:
【4】第二自然段描写的景物有天空、________、________、_________。
【5】秋天的原野像一幅图画,第2——5自然段各是一幅什么图画?请连一连。
第2自然段 牧童晚归图
第3自然段 稻田欢歌图
第4自然段 枫林红叶图
第5自然段 池塘秋色图
13、课内阅读
你姓什么?我姓李。
什么李?木子李。
他姓什么?他姓张。
什么张?弓长张。
古月胡,口天吴,
双人徐,言午许。
【1】这段话共有________句。
【2】这段话中一共出现了________个姓,分别是________。
14、阅读。
阿尔卑斯山听雪
无论在法国、奥地利,还是瑞士,无论从哪个角度,我们看到的阿尔卑斯山都像一幅美丽的图画。遥远的山林静如图画,玫瑰山麓的雾气正在阳光下消散,露水从蓝栎树和冷银杉的叶子上滴落下来,空气中洋溢着花和阳光的气息。这里是绝对宁静的世界。
我在阿尔卑斯山的怀抱中徜徉了十来天后,才不紧不慢地从瑞士的卢塞恩出发,向着瑞士境内阿尔卑斯山最美的山峰——铁力士峰攀登。这时正值四月,漫山的树林一片青翠,晶莹的湖水倒映着皑皑的雪峰,牛群在草地上移动,山坡上时有牧人悠闲地仰卧在岩石上看飘浮的云彩。公路旁的杨树整齐地伫立着,直直地伸入蓝天,像卫兵一样守卫着神圣的阿尔卑斯山。经过几小时的疾驰,我们乘上缆车,像飞鸟一般从巨大的松树顶梢掠过。半小时后,我们终于登上了银光闪烁的铁力士峰。山顶上静极了,静得连我自己的心跳都听得到,我目力所及,尽是银装素裹。山下虽然春光正好,春意正浓,但这里却是雪花朵朵。洁白的雪花正一片片地落下来,落在了我的身上,染白了阿尔卑斯山高贵的头颅。我俯下身子,全心倾听阿尔卑斯山,尽情地吮吸着它芬芳的空气。置身于阿尔卑斯山,每走一步,内心都在激荡。
【1】读了短文第1自然段,我感受到阿尔卑斯山的(动态 静态)美。(在正确选项下打“√”)
【2】短文画“ ”的句子运用了动态描写与静态描写相结合的手法,其中描写树林、湖水、雪峰时,运用的是_______描写;描写牛群时,运用的是________描写。从这些描写中,我感受到了_________。
【3】短文画“﹏﹏﹏”的句子运用的修辞手法是_______,表现了铁力士峰顶______和_______的特点。
【4】“置身于阿尔卑斯山,每走一步,内心都在激荡。”这句话写出了作者登上阿尔卑斯山后怎样的感受?
________________
【5】词句积累与书写。请在下面横线处抄写你想积累的好句子,注意书写要工整,布局要合理。
________________
15、按要求写句子。
(1) 你的树枝难看。(改为感叹句)
____________________________________________________
(2) 小枣树结了枣子。(用“弯弯曲曲的”“又大又红的”扩句)
_____________________________________________________
(3) 中国的美食品种众多,有葱爆羊肉,有小鸡炖蘑菇,有_________________,还有_________________。(照样子补充句子)
16、把下面的句子,改为“被”字句。
她把麦穗紧紧地攥在手里。
___________________________________________
17、一旦失去了你,怎能向美好的未来展翅飞翔?(改成陈述句)
________________________________
18、从下面的三个成语中任选一个,照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
全神贯注:杭州亚运会比赛首日,17岁的黄雨婷自信地走上赛场,她托起枪,凝神瞄准目标,周围的加油声此起彼伏,她没有受到影响,依然聚精会神地盯着前方,然后果断扣动扳机,成为当日的亚运冠军。
◎津津有味 ◎争先恐后 ◎喋喋不休
_____________
19、按要求写句子。
1.周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩。(缩句)
___________________________________________________
2.难道给予不是令人快乐的吗?(改为陈述句)
____________________________________________________
3.下雨了,我立刻马上把邻居晒在院子里的被子收起来。(修改病句)
____________________________________________________
4.李博士把台湾青年的骨髓抽出来。(改为被字句)
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5.颐和园的风景很美。(改为感叹句)
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20、写一句话,用动作描写来表现“生气”。
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21、作文
大自然中藏着许多秘密——爬山虎是有脚的,蟋蟀会建造住宅,燕子筑巢有诀窍……请把你观察过的事物,抓住它的特点,把印象最深的地方写具体,题目自拟。要求:条理清晰,语句通顺;字数四百字左右。
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