2024-2025学年（上）期末安顺五年级质量检测语文

1、下列与其它选项意思不同的是（ ）

A．你怎能违反交通规则呢？

B．你不能违反交通规则。

C．难道你能违反交通规则吗？

D．你能违反交通规则。

2、下面句子中使用的修辞手法是（  ）

你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！

A．拟人

B．反问

C．比喻

D．设问

3、心既到矣，（        ）？

A．眼口岂不到乎

B．心眼既不专一

C．眼口岂不到矣

4、我会读拼音写词语。

gāo bǐng fáng ài jīng zhì jīn bì huī huáng

_______ _______ ______ ___________

5、看拼音，写词语

bī jìn（_____） fèng xì（_____） liú lǎn（_____）   

chàn dǒu（_____）   shù shāo（_____） róng shù（_____）

liú liàn（_____） yìng jiē bù xiá（_____） chì bǎng（_____）

6、哀鸿遍(   )   妻(   )子散   (   )来顺受   官(   )民反

(   )无可忍   逼上(   )山   劫富(   )贫   铤而走(   )

兵来将(   )   水来土(   )   (   )天行道   (   )存高远

①把词语补充完整。

②水泊梁山上插的大旗上面写着“________”四个大字。

③“________”和“________”这两个词语的意思相近。

④根据情境，选择恰当的词语填空。

A．朝廷腐败，为官者鱼肉百姓，放眼望去，________，老百姓生活在水深火热之中。一些武艺高超的人实在是________，被________，________，走上了与朝廷为敌之路。

B．做人要________，并为理想而不懈努力，这样才能有所作为。

7、读句子，联系课文《我的伯父鲁迅先生》内容，把对下面句子的理解写下来。

他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

_________________________________

8、将词语补充完整，并选择成语填空

出______划______ ______有成______ ______尊______优

手______脚______ ______不自______ ______拳______掌

（1）他______地欢呼起来：“成功啦，成功啦！”

（2）______的孩子就像温室里的花朵，经受不住生活的风雨。

9、课内阅读我最棒。

①圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!

②圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。

…………

③圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

④1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

【1】为什么说“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失”?

______________________________________________________

【2】概括第②段的主要内容。

______________________________________________________

【3】找出文段中起承上启下作用的过渡句,写在下面横线上。

_______________________________________________________

【4】从第④段加点的词中你体会到了什么?

_________________________________________________________

【5】用“　　”画出与第①段呼应的句子。

10、读下面片段，做题。

红日初生，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

【1】这个自然段运用了_____________ 的修辞手法，将少年比作________、________、

__________ 、___________、___________、___________、____________，表达了作者_____________ 的思想感情。

【2】读这个自然段，我们应该用 ____________________ 的语气来朗读。

【3】写出下面两句话的意思。

乳虎啸谷，百兽震惶。____________________________。

天戴其苍，地履其黄。_____________________________ 。

11、阅读。

材料一：目前，由于升学压力，写字课在不少中小学已被其他课程占据。此外，尽管城市里有一些书法特色学校，但它们往往只关注特长生的培养与竞赛，未必能让全体学生受益。所以中小学生写不好字、写不出字、写错字、认不得繁体字已经变得十分普遍。

材料二：在日本，中小学普遍将书法列为必修课。而韩国，正准备申报“书艺”为人类非物质文化遗产，并用这个名称取代“中国书法”和“日本书道”。全国政协委员、作家赵丽宏在全国“两会”上提交了《建议向联合国申报中国书法为人类非物质文化遗产》的提案，得到了不少代表委员的响应。

材料三：书法包含笔墨线条、结构、布局等审美形式，书写者必须做到心、眼、手协调统一，没有意志力的参与，是很难将书法练习坚持下去的。因此，练习书法有益于青少年的心理成长和人格完善。此外，写毛笔字对大脑皮层有激活或觉醒作用，具有益智功能。

（摘自《当今书法教育现状问题及对策》）

【1】根据材料内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）写字课在我国中小学很受重视。( )

（2）与我国相比，日本更重视书法的教育和传承。( )

（3）练习书法有益于提高智力、完善人格。( )

【2】以上三则材料，主要是想说明（       ）

A．日本和韩国的书法教育值得我们学习。

B．应该向联合国申报中国书法为人类非物质文化遗产。

C．我国书法教育现状堪忧，应当敲响警钟。

12、我会阅读短文，回答问题。

小豆豆在巴学园的第一天就这样开始了。小豆豆一直在盼望的吃“海里的东西和山里的东西”的午饭时间终于来到了。这“海里的东西和山里的东西”究竟是什么呢？说起来，这个词本是校长想出来的，指中午饭盒里面的各种菜类。一般情况下，人们提到饭盒里的菜时，总是说“请注意培养孩子们不要挑食”或者说“麻烦您不要让孩子们的营养太单调了”等等，但校长却是一句话“请把海里的东西和山里的东西给孩子们带来。”校长对孩子们的家长就是这样拜托的。

  “山”指什么呢？打个比方说吧，就是指蔬菜啦，肉啦什么的（请注意，肉虽然不是山上生产的，但是若按大的分类的话，牛啊，猪啊，鸡啊，这些都是在陆地上长的，所以归入“山里的”这一类）。“海”呢？就是指鱼、贝类、紫菜等海鲜制作的菜肴等等。这就是说，要求中午带的饭盒的菜里，必须有这两大类食品。

  ……

不过，由于妈妈忙，或是一时腾不出手来，偶尔也有小朋友只带来了山里的东西或者只带来海里的东西。这时候该怎么办呢？那位小朋友完全不用担心。为什么呢？因为正是逐个查看饭盒的校长先生的身后，跟着扎着白色炊事围裙的校长夫人，她两手各拿一只锅。只要校长在哪个缺一样的孩子面前说了声：“海！”校长夫人就立刻从“海”那只锅里夹出两块烤鱼肉卷放在那孩子的饭盒盖上。如果校长先生叫一声：“山”校长夫人那另一只“山”的锅里就会跑出一块煮芋头来。

这样一来，孩子们就谁也不会说“不喜欢吃烤鱼卷”，也不会在心里捉摸“谁的菜高级，水的菜不带劲”了，反而会高兴自己两样都齐全，彼此又嚷又叫地欢笑起来。

小豆豆这回才好不容易明白了什么是“海里的东西和山里的东西”。她有点担心，照这个样子，今天早上妈妈急急忙忙给自己做的饭菜能合格吗？然而，当小豆豆把饭盒盖打开时，差一点“哇哈”地叫出声来，她甚至把嘴捂上了，因为这饭盒里装的太棒了！ 黄色的炒鸡蛋、青色的豌豆、茶色的鱼肉松、粉色的炒得松蓬蓬的咸雪鱼子，各种各样的颜色，就像花园那么漂亮。

【1】本文段选自____________（作家名字）的《_____________》。

【2】本文段主要写了：____________________________

【3】我从文中划线的句子感受到了   ，我可以用两个四字词语形容小豆豆看到饭菜时的心情：   、 。

【4】读了本文，我觉得巴学园的校长真是一个   的人，因为：

① ，② 。

13、

鲁迅先生的全部生活内容里，书籍占着重要的地位，他被人称为“爱书如命”的人。

幼年时期的鲁迅，看书以前，总是要先把手洗干净了，然后才捧书阅读，以免把书弄脏，造成坏损。

成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书，他就亲自动手翻印，装订成册。

在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划线仪器，几根钢针，一团丝线，几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的一万多册图书历久常新，没有一册出现污损、破散的情况。

鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。但是，归还时，如果书面上有了破边卷角等损坏的情况，那是会不高兴的。对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本被“蹂躏”过的原书再转回来。

鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要用的人。每当把书送出去时，总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在包书上的心力，是为了友人，更是为了书籍。

1．给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

2．用“——”画出短文的中心句。

3．短文围绕中心句写了哪几件事？

14、课内阅读。

中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着,毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”

1. “这战斗的声音”指   。

2.为什么说“正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗”?

15、阅读短文，回答问题。

巫峡赏雾

①巫山多雾，因而有人叫它雾峡。巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。

②山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。巫峡由此更添几分秀色。太阳出来了，山帽子雾银光闪闪，璀璨夺目。这时，不由得让人想到《昭君出塞》那幅画。头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。

③半山雾，又叫遮山雾。犹如一道幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一座座农家小院，一片片田园果林，便严严实实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一阵怜铛声传来，雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛。盘着绳子叉角上，似乎还粘着许多雾絮。走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人。

④轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，非织女那一双巧手不能完成。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来；于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步……

⑤跑马雾，气势好生得了！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡口子吹来一阵风，浮躁不安的马群便借助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起来；窄窄的峡谷，哪经得起如此之多的马驰骋？一时间马群拥挤不堪。有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷。听来让人心潮澎湃，热血沸腾。身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！

⑥巫峡的雾，迷人的雾。

【1】结合上下文理解下列词语的意思。

雾絮：________________________________________________

浮躁不安：____________________________________________

【2】对第③自然段中“走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人”这句话你是怎么理解的？

_________________________________________

由此，我们可以联想到《鹿柴》中的诗句：______________，______________。

【3】第④自然段中“微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来；于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步……”是对轻纱雾的动态描写。请你细细品读，说说你的体会。

_________________________________________

【4】与第①自然段“巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人”相呼应的句子是____________________。说说这样写的好处：________________________

16、读课内片段，做下面各题。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周输问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑，诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

【1】联系上下文，“军令状”的内容是_______________。

【2】揣摩选段中人物的心理，选择合适的词语填在括号里。

A．步步紧逼        B．明知故问        C．胸有成竹          D．正中下怀

①“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”——周瑜这是( )

②“用弓箭最好。”——对于周瑜来说，诸葛亮的回答( )

③“先生预计几天可以造好？”——周瑜对诸葛亮( )

④“只要三天。”——此时诸葛亮( )

【3】选段最后一句话，周瑜高兴的是__________，叫诸葛亮当面立下军令状的目的是________，可以看出周瑜具有__________________的性格特征。

17、阅读短文，回答问题。（15分）

不要伤了好人的心

一个风雪飘飞的傍晚，鲁尼兹小心翼翼地驾车外出办事。车开出不远，他看到有一个蹒跚的身影在晃动。鲁尼兹想都没想，就把车子缓缓地停在那个身影旁边。“请问，需要我的帮助吗？”他探出头问道。上车的是一位老者，说自己上午出来办事，没想到回来时，公交车因下雪停运了，他只好徒步回家。

与人方便对鲁尼兹来说是再寻常不过的事了，可他没想到这次善举却非比寻常。车在一个长长的斜坡上滑行，迎面有一辆轿车摇摇晃晃地驶来。为避让它鲁尼兹踩了刹车，意想不到的事发生了，整个车身不听使唤，向路边一棵大树撞去……

等鲁尼兹醒来，他已躺在医院里，断了两根肋骨，而搭车老人做了开颅手术，还在昏迷中。老人的家人来了，虽感谢他对老人的帮助，可律师也如期而至。按照法律，鲁尼兹要承担老人百分之七十的医疗费。

老人在昏睡了20多天后奇迹般地苏醒了。谁也没想到，老人清醒后的第一句话竟是：“要感恩，不要赔偿，善意都是美好的，不要伤了好人的心。”老人的肺腑之言引起了共鸣，感动了小城，人们纷纷走上街头，打出“让善意不在尴尬”、“拯救爱心”的条幅，为仁慈的老人募捐。刹那间，爱心像飘飞的雪花纷至沓来，收到的善款之多，超出想象。更令人钦佩的是，老人把这些善款全部捐出来，成立了“爱心救助基金”，用以帮助那些因爱而遭受尴尬的好心人。

多少年过去了，老人离开了人世，但以老人名字命名的基金却像雪球一样越滚越大。在小城举行的“最受爱戴的人物”评选活动中，人们纷纷写上老人的名字——卢森斯。人们这样评价老人：爱原本就是喜悦的关怀和无求的付出，当爱心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲时，是老人还原了善意的本来模样，让人们可以毫无戒备地去爱，和谐有情的社会更让人愉悦和欢欣。

⑴联系短文解释词语。（2分）

小心翼翼：  

纷至沓来：

⑵联系短文解读句子。（7分）

①与人方便对鲁尼兹来说是再寻常不过的事了，可他没想到这次善举却非比寻常。

从结构上看，这是__________句，它的作用是__________。从内容上看，“善举”指的是____________________，“非比寻常”指的是____________________。

②要感恩，不要赔偿，善意都是美好的，不要伤了好人的心。

要“赔偿”的理由是____________________；老人“要感恩，不要赔偿”的理由是____________________；我读懂了，这是一个_________________的老人。

⑶说说短文的主要内容。（2分）

⑷你认为短文中的谁可以称得上“好人”，为什么？（2分）

⑸读了短文之后，谈谈你得到的启迪吧。（2分）

18、阅读短文。

____________

听过这样一个故事：

在美国德克萨斯州的一个风雨交加的夜晚，一个名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”而被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧路过这里。见此情景，这位男子二话没说，便用马把克雷斯的汽车拉到了小镇上，事后当感激不尽的克雷斯把一沓美钞递给他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”

在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。

几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年竟然说出了那句克雷斯曾经说过无数次的话：“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的心中顿时涌起一股暖流。

爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每个人都可以是一条金线。用爱心把它们串起来，这就是一条最珍贵的无价的项链。

【1】请根据文章内容提炼出一个恰当的题目写在横线上。

【2】请用简洁的语言概括本文主要写了哪两件事。

_____________________________

【3】“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”句中的这个“承诺”是指什么？

________________________

【4】当少年也说出克雷斯说过的话时，克雷斯的心中为什么会涌起一股暖流（　　）

A．克雷斯高兴，因为他被救了。

B．克雷斯感谢少年救了自己。

C．克雷斯的承诺被转述给了更多的人，有更多的人在帮助别人。

【5】按事情的发展顺序，请给下面的几句话排序。

（____）几年后的一天，克雷斯被困孤岛，救他的少年说出了他曾经转述的那句话。

（____）善事是珍珠，爱可以把它们串起来成为无价的项链。

（____）克雷斯因为汽车“抛锚”被困在郊外，一位骑马的男子用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上，并让克雷斯给他一个尽力帮助他人的承诺。

（____）克雷斯信守承诺，帮助了许多人，并转述着那句承诺。

【6】爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。爱，无处不在。请你用下面的句式写几句话。

爱，是下雨天爸爸给我的一把雨伞。

爱，是_______________________

爱，是_________________

爱，是___________________

19、阅读下面的文章，完成练习。

洁白的木槿花

一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”为什么我的母亲对木槿花这么有感情，是因为有一个关于木槿花的感人的故事。

我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。

廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢！”其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁，哪有闲钱给我治腿？母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。

廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上？”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”

再去廖医生家，母亲带上了家里唯一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗？”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十决钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。

两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢！摘了卖给我，好吗？”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿称一称，竟有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。不久，我的腿治好了。

第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个秘密：木槿花是普通的中药，并不值钱。母亲哇的一声号哭起来：“我的恩人呀……”

几年后，母亲也去世了。母亲临终时拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。

【1】“为什么我的母亲对木槿花这么有感情，是因为有一个关于木槿花的感人的故事。”

这个句子是一个过渡句，作用是___________。

【2】“母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：‘我那时好糊涂，好糊涂啊。’”对这句话理解不正确的是（ ）

A.“眼含泪水，嘴唇哆嗦着”是神态描写，说明木槿花对母亲触动很大。

B.这句话是说母亲年纪大了，脑子不好使了，说话也哆哆嗦嗦的，爱动感情。

C.这句话说明母亲痛悔自己竟不明白廖医生的良苦用心，不知道廖医生谎称木槿花是上好的中药，并收购木槿花，目的是使自己能心安理得地接受帮助，坚持为儿子治病。

【3】以下是有关母亲的描写，说说母亲当时心里在想什么。

（1）脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。

_________________________________________

（2）可母亲不敢去，只是默默地流泪。

_________________________________

【4】根据对文章内容的理解判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“圣洁无比的木槿花”象征着人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感。（_____）

（2）本文结尾点题，与文章的题目相照应。（_____）

【5】请从母亲和廖医生中任选一个，结合具体事例，概括人物的形象特点。

__________________________________________

20、改为第三人称转述。

（1）艾迪抽泣着说：“我很难过，我没能为德诺找到治病的药。”

__________________

（2）庞涓想了想说：“孙膑是齐国人，怎么会忘记故国呢？”

__________________

（3）她问儿子：“孩子，你都干了什么？”

__________________

（4）“先生真是神医啊，有起死回生的本领。”国王竖起大拇指称赞扁鹊。

__________________

（5）张叔对我说：“你要想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。”

___________________

（6）大儿子杰克慢慢地站起来说：“我到柴房去搬些柴生个火吧！”

____________________

（7）爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。”

_____________________

（8）他对明明说：“我不信你考了一百分。”

_____________________

21、书，被人们称为人类文明的“长生果”。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”（还可以把书比喻成什么，写一写。）

_________________________________________

22、按要求答题。

1．一天没吃饭，可把我饿坏了。(改成夸张句)

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2．谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？(改为陈述句)

______________________________________________________

3．大家都说元宵好吃。(改为双重否定句)

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23、表达与交流

你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？这次习作就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧，写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境，求生的方法写具体，题目自拟，不少于500字。