黑龙江省伊春市汤旺河区2025年高考模拟（6）语文试卷(含答案)

1、我会看图写反义词。

2、背诵与积累。

1．“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”描写的是哪个季节的景色？（_______）

A．春 B．夏 C．秋   D．冬

2．我们常说的“少壮不努力，老大徒伤悲”和下列哪句话意思相似？（_______）

A．一日读书一日功，一日不读十日空。

B．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。

C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

D．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

3．填动物、植物名称。

（1）白（______）西风塞上，（_______）烟雨江南。

（2）四面（______）三面（______），一城山色半城湖。

（3）（______）青青江水平，闻郎江上唱歌声。

（4）众（______）高飞尽，孤云独去闲。

（5）日长篱落无人过，惟有（_______）（_______）飞。

3、听力训练

1．让蜜蜂采蜜的桃花，后来_______________，不让蜜蜂采蜜的桃花，后来_________。

2．听了这个故事，你明白了___________________________________的道理。

4、写出反义词。 

 大——（______）   男——（______）   开——（______）

 上——（______）   南——（______）

5、名句积累我最棒。

（1）________，忙趁东风放纸鸢。

（2）接天莲叶无穷碧，________。

（3）秋处露秋寒霜降，________。

（4）冠必正，_____，____与履，______。

（5）_______成则_____立。——《韩非子》

6、将下列诗句补充完整，再填空。

江畔独步寻花

黄师塔前江水东， 。

，可爱深红爱浅红？

【1】在原文将诗句补充完整

【2】这首诗的作者是唐代诗人____。

【3】能说明只有诗人自己在江畔赏花的字是“____”。

7、阅读理解。

绝句

(唐)杜  甫

两个/黄鹂//鸣/翠柳，

一行/白鹭//上/青天。

窗含/西岭//千秋雪，

门泊/东吴//万里船。

【1】诗中描写色彩的词有：_______________________

【2】诗中描写动作的词有：_______________________

【3】诗中表示数量的词有：________________________

【4】这首诗描写了怎样一种景色？表达诗人什么感情？

_________________________________________

8、诗句理解。

山中送别

（唐） 王维

山中相送罢，日暮掩柴扉。

春草明年绿，王孙归不归。

注释：①柴扉：柴门。 ②王孙：贵族的子孙，这里指送别的友人。

请结合注释，说一说最后两句的意思：

__________________________________

9、阅读短文，回答问题。

徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。

　　徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”

　　少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。

　　伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（   ）不能站在凳子之类的高地方去取，（ ）不能把竹竿横下来。”

　　伯父想，这下徐文长就没有办法了。

　　但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。

　　伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”

【1】给本文加上一个小标题写在“ ”上。

【2】在文中的括号里填上恰当的关联词。

【3】伯父想两个什么难题考考徐文长的？

①、______________________。

②、_______________________ 。

【4】你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？

_____________________

10、阅读短文。回答问题。

海蚀奇观

①祖国的宝岛台湾四面环海，就像一片芭蕉叶斜铺在碧波万顷的海面上。

②海水常年冲击海岸，土崩沙流，岩石裸露。岩石又经海水千百年的冲击侵蚀，便形成造型各异的嶙峋怪石。这便是海蚀奇观。

③台湾的野柳海蚀奇景，更是被地理学家称为世界上独一无二的奇岩景观，令人赞叹不已。

④这里有一片长约2000米的海崖。被海水侵蚀而风化的崖石千姿百态，有的像塔，有的像楼。假若看成动物造型，那真是说啥像啥，任你比方，由你命名。被海水侵蚀而成的崖洞和岩桥，更带有几分神秘的色彩，吸引人们去探幽寻奇。

⑤最引人注目的，是一片排列有序的蘑菇石林。远远看去，180多座蘑菇崖，就像从西安地下发掘出来的兵马俑，有方有块排列在海边。然而，蘑菇石柱又比兵马俑高大，一般都在2． 3米，最高的达到3． 5米，头部直径达1． 3米，真像是一个个魁梧的海防将士，在这里站岗，威武无比。一座叫“女王石”的奇特石柱，与众不同，游客都争先在此与其留影。她头戴皇宫帽，鼻高眼大，抿嘴，圆脸，细长脖，筒裙直盖脚盘，人物造型各部分匀称，神情仪态栩栩如生。脖子上一圈粒粒可数的石珠，在阳光下熠熠生辉，也为她增添了几分文雅与俏丽。她好像是位不愿被困在宫墙里的美丽的公主，偷偷出来观看将士操练，而且看得那么专注入神。

⑥野柳海蚀奇观的形成已有4000多年的历史了。这里的一切是那样的神奇，那样的令人陶醉，前来参观的中外游客络绎不绝。

(有改动)

【1】解释词语。

（1）海蚀：_______________________

（2）裸露：__________________________

【2】用“ ”画出第⑤段中作者联想的部分。

【3】海蚀奇观指的是___________________________________。

【4】“被海水侵蚀而风化的崖石千姿百态，有的像塔，有的像楼。假若看成动物造型，那真是说啥像啥，任你比方，由你命名。”边读边展开想象，“被海水侵蚀而风化的崖石”还可能像________________、像______________，你会给它起一个什么样的好名字？说说你的理由：_________________________________

【5】海蚀奇观是怎样形成的？

_________________

11、课内阅读《总也到不了的老屋》

老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，撞坏了它，被惊动的小蜘蛛马上爬过来，吃掉了它。

“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。

“没有,没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!”

老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。

【1】以上选段是________和________的对话。

【2】“这倒很有意思”中的“倒”读作__,它的正确解释是__。

A. 副词,反而,却,相反

B. 上下或前后颠倒

C. 向后,往回退

【3】小蜘蛛织网是用来干什么的？

_____________________________________________

【4】老屋倒了吗？用原文句子回答。

______________________________________________

【5】文中的老屋因为大家的到来一直站在那里,面对如此善良的老屋,你想对它说什么?想一想,写一写。

______________________________________________________

12、阅读理解

生命的选择

在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷薇了，花工们说。

不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮（闭 蔽 避）了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”

人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵（装饰 装点）生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。

可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。

楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？

拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，（朦朦胧胧 模模糊糊）的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人（躁 噪 燥）热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。

第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”

于是，这栋楼美丽了。楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪 随即，也就有人告诉自己的孩子：“你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”

对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。

【1】用“ ”划出文中括号里正确的字和词。

【2】给文中画线的句子标上恰当的标点。

【3】联系上下文，写出下列带点词语在文中的意思。

坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

坚硬：__________________________ 柔软：__________________________

【4】读句子，体会表达效果。

粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。

这句话运用的修辞手法是________，这样写的好处是_______________________

【5】对文章内容的理解，以下说法不正确的一项是（ ）

A．“人们好像一下子被那些花惊醒了。”其实说的是玫瑰花的美激发了人们心中对美的热爱，他们变得善于观察美了。

B．文章主要采用了反衬的手法，用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。

C．文章主要运用比喻、拟人等修辞手法，从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。

【6】“你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”谈谈你对这段话的理解。

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13、片段阅读。

水下滑翔机看似娇小，但它（   ）可以担任海洋科考的任务，同时（   ）能反馈系统，一次投放，就能对大片海域进行绘图建模，让我军及时掌握海底信息，掌握战场主动权；而一旦进入紧张对峙或者战争时期，作为“水下侦察兵”的水下滑翔机就可以在很远的距离之外发现目标单位，并且反馈给海军，以便提早做出反应。显而易见，它针对的首要目标就是核潜艇。（  ）水下滑翔机是“滑行”前进，（   ）十分安静没有噪音，（   ）大批量投入到海里，（   ）可以组建成一个庞大的海底侦查网，让任何潜艇都无所遁形。

【1】在文段中的括号里填写恰当的关联词。

【2】下面说法有误的一项是（   ）

A.水下滑翔机的外形十分娇小。

B.水下滑翔机能担任海洋科考的任务。

C.水下滑翔机唯一的缺点是噪音比较大。

D.水下滑翔机还可以作为“水下侦察兵”掌握海底信息。

【3】“它针对的首要目标就是核潜艇。”这句话中的“首要”一词能去掉吗？为什么？

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14、阅读短文。

名人读书

古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”

而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓“总”，就是对全书形成总体印象。所谓“分”，就是在总体了解的基础上，再逐字地略读一下全文的内容。而在略读中，则特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是“合”，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。

英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出了“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，（　　　）在一天之内（　　　）不见得会对一本书具有同样的热情。如此‘脚踏多条船’，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比‘感情专一’抱着一本书疲惫地一啃到底好得多！”//

当然，（　　　）哪种读书法，对求学者而言，它（　　）只是一种工具而已。所以万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，（　　）能钻进去，（　　）能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”//

【1】选择合适的关联词填入文中括号内。

无论……都……　即使……也……　既……又……

【2】根据文章内容在括号内填入读书方法。

鲁迅（_____）　　　爱因斯坦（__________）　　　毛姆（________）

【3】孟子言：“尽信书则不如无书。”这句话告诫我们不应该________，应该__________。

【4】这篇文章讲了两个要点，请根据“//”提示写在下面。

（1）_____________________

（2）_____________________

15、按要求完成下题。

那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？（改为陈述句）  

________________________

16、树木抽出了枝芽。（扩句，至少两处）

_______________________________

17、按要求完成句子练习。

（1）看图，写句子：秋天来了，_____________ （写比喻句）

（2）围绕这句话把句子补充完整。

下课了，操场上热闹极了：______________。

（3）不但他爱读书，还爱写作。（修改病句）

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18、改为“被”字句

①那位先生很快把邮票撕开了。

____________________________

②我把苹果吃了。  

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19、爸爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”（改为转述句）

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20、给句子加标点。

故宫   万里长城   秦始皇陵兵马俑   敦煌莫高窟等旅游胜地   可以让人们了解到历史   地理   建筑等许多方面的知识。

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21、《长江之歌》采用第二人称的写法，写出了祖国儿女对长江的无限赞美和无比依恋之情。你能模仿这种写法写几句吗？

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