1、温馨的场景:因为有了搭石,家乡有了很多温馨的场景,它们有( )
A.两个人面对面同时走到溪边,他们会招手示意,让对方先走。
B.乡亲们经常在搭石边亲热地聊天问候。
C.遇上老人来走搭石,年轻人会自愿背老人过去。
D.以上都是
2、下面词语中,感情色彩与其余三组不同的一组是( )
A.举世闻名 足智多谋 B.诡计多端 处心积虑
C.好吃懒做 自以为是 D.臭名远扬 得意忘形
3、下列加点字词的解释有误的一项是( )
A.随意春芳歇(尽)
B.聒碎乡心梦不成(声音嘈杂,这里指风雪声)
C.枫桥夜泊(停船靠岸)
D.王孙自可留(指姓王的人的孙子)
4、填空。
(1)我国是一个诗歌的国度,诗人常常用诗歌来表达自己的情怀。林升的诗句
“__________,__________”通过描写连绵的青山、层叠的高楼、日夜不歇的歌舞,表达对南宋统治者醉生梦死的愤慨;宋代诗人朱熹的诗句“__________,___________”借景喻理,说明只有多读书,才有源头活水不断注入;龚自珍的诗句“_________,_________”希望当朝统治者能够振作起来,打破常规选拔有用之人;林杰的诗句“_________,________”写了七夕的晚上,望着碧蓝的天空,就好像看到了牛郎、织女在鹊桥上相会,给人以无限的想象空间。
(2)看到有同学贪玩,不珍惜时间,我会用东晋葛洪的名句“不饱食以终日,____________________”来劝告他(她)。
5、把诗文补充完整。
(1)竹喧归浣女,_____。(王维《山居秋瞑》)
(2)_____,江枫渔火对愁眠。(张继《枫桥夜泊》)
(3)知之为知之,_____,是知也。(《古人谈读书》)
6、注音并组词。
瞌(________)__________ 拘(________)__________
偎(________)__________ 衰(________)__________
泰(________)__________ 珊(________)__________
瑚(________)__________ 筐(________)__________
拗(________)__________ 祭(________)__________
7、读拼音,写词语。
8、把词语补充完整,再按要求回答问题。
①一针见(_____) ②(_____)然起敬 ③半信半(_____)
④(_____)有成竹 ⑤手忙(_____)乱 ⑥情不自(_____)
(1)写出两个“一”开头的四字词语:_________、_________
(2)写出两个与③结构相同的词语:_________、_________
9、阅读下列短文,完成22—25题。
淡淡的深情
①母亲只有我一个儿子。恢复高考的第二年,我考上了大学,在我那个偏僻的小村子里是第一个。嗜酒如命的父亲,与乡亲喝到一醉方休。酒后吐真言:“没事了,往后这是没事了!”自豪里带着炫耀。只有母亲总是淡淡的,不见她多么喜悦。她戴了老花镜,在暖暖的秋阳里给我缝新被子。我走过去,她听见了我的脚步声,目光从老花镜上方探出来,淡淡地一笑。我说:“妈,我要上大学去了!”母亲说:“我知道了。”没有鼓励,连声音也是淡淡的。
②上学的那天是个好晴天,母亲提着提包送我出了大门。出大门也就是走了三五步,母亲就把提包递给我,说:“你走吧……”而后便是很决断地转身,硬朗朗地走回去,院里葡萄架的叶子遮住了她的身子,我只看见了一个淡淡的背影。
③在车站上,见一些同学的父母来送行,依依惜别,千叮咛万嘱咐。我孤零零的,便觉得很委屈。上了车,我赌气坐在一个角落里,谁也不理,埋头读书。车开动了,一些同学掏出手绢擦那红肿的眼睛。我反倒觉得赤条无牵挂,心里轻松。
④大学四年,读书读烦了,每每对窗呆坐便想起母亲。小时候,母亲一眼看不见我就满街喊;喊不应,就往水井里看,到池塘边去找。我忽然猴一样从哪个旮旯里钻出来,母亲就笑骂一声,巴掌扬起来要打,但落下来却极轻,拍打掉沾了一身的泥土……温馨的回忆,常使一颗心阵阵发热,泪就在不知不觉中从腮边滑下来。
⑤我结婚以后,带妻回老家探望父母。正值隆冬,又下了大雪,一家人围炉闲话。说到我当年上大学的事,母亲就说:“你上大学以后,我做了一个噩梦,梦见你死了,我一哭哭了个没气……”我先是感到惊讶,继而恍然大悟。母亲在我去上大学的那些漫长的日子里,她该如何地牵挂和思念她的儿子呀!日思夜想,坐卧难宁,思念伴着惊恐默默地郁结在她的心里。于某一夜,噩梦就扇动着黑色的翅膀朝她飞来了。
⑥四年寒窗苦读,之后辛勤笔耕,终于在大大小小的报刊上发表了一些幼稚而浅薄的文
字。后来,母亲说了一件使我灵魂大为震惊的事情。她仍旧是以淡淡的语气对我说的:“你父亲说:‘咱的儿子成才了,往后我再也不跟你生气了,咱好好过日子吧!’你为母亲争气了!”我听了这句话,呆愣了大半天。
⑦文学的功能自古很小,不想竟起到了和睦家庭的作用,这令我惊喜,这比得一个什么文学奖更有意义,也更能长久的激动人心!写到这里,我的眼睛湿润了。
⑧尽管我是个微不足道的人,然而在母亲的眼里是金贵的。因为她最了解她的儿子,她知道她的儿子有一颗易于动情的心,怕儿子分心,不让我牵挂她,所以才总是淡淡的。要硬下这样的心肠,忍受这样痛苦的折磨,需要多么坚忍!
⑨这是平静水面下深处的激流啊!
【1】下列对本文的理解,不正确的一项是( )
A.第①段中“没事了,往后这是没事了!”一句,一方面表明了父亲为“我”感到骄傲,同时也说明父亲是不负责任的。
B.第④段中母亲化“打”为“拍”的动作,看似漫不经心,但母亲的爱子之心却表露无疑。这样的细节描写在文中多处可见。
C.本文在选材上最大的特点是选取日常生活中的小事,赋予那些普通的事情以深刻的含义,以小见大、平中见奇。
D.本文没有典雅华丽的词语,作者以发自肺腑的深情,为平淡的母亲抒写了一首朴素感人的赞歌。
【2】阅读选文,概括场景,并写出反映“我”情感变化的词或短语。
(场景)
(感受)
我印象最深的场景是 ,从中感受到 。
【3】文中的母亲明明深爱儿子,却为什么总是“淡淡的”?请从文中找出原因并用波浪线画出来。
【4】文章结尾“这是平静水面下深处的激流啊!”这句话包含深意,“平静水面”在文中指的是______。“深处的激流”指的是______。
【5】母亲送“我”上大学时,“出大门也就是走了三五步,便是很决断地转身,硬朗朗地走回去,院里葡萄架的叶子遮住了她的身子……”儿行千里母担忧,母亲转身后会有怎样的举动呢?请发挥想象,写一写。
______
10、课外阅读。
背书
在中学读书时,我喜欢早早地起来到校背书。那时没有手表,一觉醒来便不敢再睡。有时起得太早,开门一看,天上繁星点点,亮亮的月儿还挂在半空中。月光下的校,影影绰绰,迷迷蒙蒙,一片肃静。不到起床时间,学校不供电。所以我早起背书时,手里便提一盏煤油灯。
我是个爱静的人,即使是早起背书,也喜欢找一个僻静的地方。那时,我就选中了校园墙角的一排猪舍。其实,除了猪粪的气味,那是个打扫得干干净净的地方。石子铺的小道。青石砌的圈栏,薄薄的雾气,冰冰凉的青石板。坐在上面背书,真是清新爽快。除了背诵课本内客,还有一本我日日必背的书——一本很旧的《唐诗三百首》。一首首,一页页,在晨风轻拂的油灯下,我慢慢地都背过去了;一个个日子,也从我朗朗的背书声中翻过去了。
到了冬天,起早背书就不那么惬意了。猪圈位于校园一隅,冷风从低矮的墙呼呼而入。为了煤油灯不被风吹灭,我只好挡在风口。手麻了,脚麻了,耳朵也麻了。在昏黄的灯光下,我一边跺着脚一边背书,直到天亮。有时遇到下雪天,片片雪花飞旋而下,无声地落在灯罩上,发出的声响,像无数飞着的小蛾子。放寒假后,我回到家,母亲看着我冻得红肿的手背,心疼得直掉眼泪。我的两只脚也溃烂成疮,袜子与脚粘在一起,脱都脱不下来。更为严重的是,我早起背书缺了觉,一回到家,倒头便睡,七天七夜,除了吃饭就是睡觉,可把母亲吓坏。了
现在,人们早已不用煤油灯了。但每当耳旁听到有人说:上了几年学,混了几年,啥也没学到。我便想起求学的那些日子,那些寸金难买寸光阴的日子。
【1】仿写词语。(短文中的词语除外)
(1)影影绰绰(AABB):
(2)冰冰凉(AAB):
【2】短文第3自然段主要说明了冬天早起读书_______________ 。
【3】读了文中画“ ”句子,说说你想到了什么。
____________________________
【4】读完短文,你觉得作者是个怎样的人? ( )
A. 是个不懂得体谅母亲,让母亲担忧的人。
B. 是个珍惜时间,酷爱学习,刻苦努力的人。
11、阅读理解。
①游子探亲期满要离开故乡,母亲送他去车站。 在车站,儿子旅行包的拎带突然被挤断。眼看就到发车时间了,母亲急忙从身上解下裤腰带,把儿子的旅行包扎好。解裤腰带时,由于心急又用力,她把脸都涨红了。儿子急切地问:“妈,你怎么回家呢?”母亲镇静地说:“不要紧,慢慢走。”
②多少年来,儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。 多少年来,儿子一直在想,母亲没有裤腰带是怎样走回几里地外的家的。
【1】概括选文的主要内容。
__________________________
【2】写出下面句子的描写方法,感悟母爱。
(1)眼看就到发车时间了,母亲急忙从身上解下裤腰带,把儿子的旅行包扎好。(__________)
(2)解裤腰带时,由于心急又用力,她把脸都涨红了。(__________)
【3】在这个故事中,母亲的_____与儿子的_____形成了鲜明的对比,表现出___________。
【4】给短文加一个题目,写在文前的横线上。
【5】“儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。”这句话说明( )
A.这根裤腰带包含着深沉的母爱。
B.这根裤腰带价钱很高,儿子舍不得丢掉。
12、阅读
向日葵
“向日葵,花儿黄,朵朵花儿向太阳。”知道向日葵是从这首诗开始的。从老师那儿得知,向日葵是向着太阳转的。早晨,花儿向东。到了下午,花儿又转向西。儿时,我就对向日葵充满着仰慕和好奇。我曾在我家的菜地里种过向日葵,那年,我种的向日葵长高了,长出了花瓣,我有事没事就会跑到菜地里去看,看花瓣是不是会向着太阳转。我看见,上午下午向日葵的花儿朝向就是不一样。我觉得好玩,但花儿为什么向着太阳转在我心中一直是个谜。
去年夏天,我去了趟新疆。在新疆,我目睹了从没见过的那么大气势的向日葵。那天,我们乘坐的车游过喀纳斯湖,出了布尔津后,车在如诗如画的新疆的天空下快速奔驰。车内,刀郎的歌声粗犷豪放,荡气回肠;车外,一路上的风景在不断地变化,让人心旷神怡。快到哈巴河时,突然,眼前一亮,我看到了一望无际的向日葵,正迎着太阳在微微转动,朵朵向日葵就像一个个亭亭玉立的少女,在迎接着远方来的客人。那一刻,我惊呆了!我从没见过如此规模、如此漂亮的向日葵。在我的请求下,车停了下来,我目不转睛地望着,仿佛望着一片金黄色的海洋,仿佛望着一张张澎湃的笑脸,仿佛望着一颗颗赤胆忠心。
我站在多姿多彩魅力无限的哈巴河边,欣赏着这波澜壮阔的灿烂,品尝着香香甜甜的葵花籽,聆听着新疆的朋友给我讲述的美丽的传说……
凡是花都有花语的。如牡丹象征繁华富贵,紫荆象征兄弟和睦,铁树象征庄严,菊花象征高洁,向日葵的花语是“欢颜”。传说在希腊神话中,有一位美丽的女神,一天,她在树林里遇见了正在狩猎的太阳神。一见面,她眼睛就发亮,就迷上了太阳神。可是,太阳神没有回应,尽管如此,女神痴情不改,转而化身为一朵花,天天对着太阳绽放着她美丽动人的笑脸,诉说着她海枯石烂、永远不变的爱恋。后来,人们就把这种花叫作向日葵。
看着这令人叹为观止的大片的向日葵,听着这动人的故事,我在想,任何灿烂的背后是不是都有一种坚强和执著?向日葵为什么给点阳光就灿烂?为什么总是源源不断坚持不懈地永远绽放着绚丽笑颜?我在想,向日葵的精神多么可贵,我们军人,也需要有这种忠诚奉献、绽放美丽的精神,也需要一种特殊的情感和超然的境界,也需要那种执著,那种坚定不变的信念!
【1】从短文中找出和下面句子意思相同的成语,写在括号里。
(1)赞美看到的事物好到极点。(______)
(2)心情愉快,精神舒畅。(______)
【2】细读文章有关段落,回答问题。
(1)快到哈巴河时,“我”为什么会突然感到“眼前一亮”?
_______________________________________________________
(2)说说你对文中加点的“我惊呆了”的理解。
______________________________________________________
【3】短文表达了作者怎样的思想感情?
________________________________________________________
【4】希腊神话中关于向日葵的传说在文中有何作用?
____________________________________________________
【5】“牡丹象征繁华富贵,紫荆象征兄弟和睦,铁树象征庄严,菊花象征高洁”,除此之外,你还能说出一些花的象征意义吗?(请举两例)
______________________________________________________
13、课内阅读。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
【1】根据选段内容填空。
微风像________________,让人感受到________________。
狂风像________________,让人感受到________________。
【2】想一想下列几种大自然的声音是什么动物发出来的。
汪汪汪: ________ 喔喔喔: ________
呱呱呱: ________ 喵喵喵: ________
【3】仔细读最后一句话,说说“激动”一词用得好在哪里。
_________________________________________________
14、阅读文章,完成练习。
山庄湖色(节选)
避暑山庄在河北省承德市北部,是我国古代著名山庄之一。它虽名为山庄,规模却是很庞大的,那随着山势蜿蜒起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色。
当你走进山庄的正门,从玲珑精巧的宫殿区开始,而后是峰峦叠翠的山区和景色明丽的湖区。漫游山庄诸胜时,你就会亲身(领会 领略)到, 那以山林.野趣为特色的塞外风光,远比挂在墙上的名画更有生命力,更富牵襟扯裾的力量。可以毫不夸张地说,山庄里每一颗明珠,无不使人观之辄喜;每处胜景,无不使人流连忘返。
但是,奇妙得很,不知为什么,我在这山庄纵览诸胜时,总是有那么一shùn jiān( ),要把视线投向那碧波粼粼的塞湖。我不能不看它,它有着一种魅力,强烈地吸引着我。在我看来,它是绿中之绿,胜中之胜,它是xiāng qiàn( )在这翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。
塞湖是山庄上湖、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。那喷珠吐玉的热河泉,就活跃在澄湖的东北隅。湖上的早晨是迷人的,也许是有了热河泉的缘故吧,轻纱lǒng zhào( )的湖水显得那样温柔、清澈,像多情少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光,它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽,就把自己的全部艳丽倾注进湖中了。这时,是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的,像碧玉;霞是艳红的,像胭脂。碧玉般的绿,胭脂般的红,这自然界中最鲜明、最美妙的色彩(交集 交融)在一起了。 绿水温情地拥抱着红霞,胭脂尽情地在碧玉上流丹。当人们为这湖上的奇观深深陶醉,一时竟不清究竟是湖水飞上了霞中,还是红霞落进了塞湖的时候,朝阳又把万道金光射向湖面了。这时湖上微风乍起,细浪跳跃,真似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底憩息的时候,湖水又恢复了(安静 平静 寂静)。 那乱真的倒影,把山庄的胜景都摄进了湖中,于是,塞湖上出现了奇妙的“水中天”。
【1】在文中的括号里填入正确的词语或画去不合适的词语。
【2】根据意思在文中找出四字词语填入括号内。
(1)拉动衣襟,衣服的后面也跟着受到拉扯。表示只要动,就有连带关系。(______)
(2)玩乐时留恋不愿离开,忘记了回去。(______)
(3)各种各样的色彩灿烂美丽,形容色彩华丽。(______)
【3】“胜”字在字典中的解释有:A.赢,跟“败”相对;B.打败(对方);C.超过;D.优美的;E.能担任,能承受;F.尽。请给下列“胜”字选择正确的解释。(填序号)
以少胜多(______)今胜于昔(______)纵览诸胜(______)不胜其烦(______)
【4】读读文中画横线的句子,这句话中运用了_____的修辞手法,“它”指的是______,“翡翠画屏 ”指的是_____,“碧玉”指的是______。
【5】判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)避暑山庄在河北省承德市北部,是我国古代著名山庄之一。(______)
(2)短文先从整体入手,概括地勾勒出山庄全貌,按着具体描写塞湖的壮观图景。(______)
(3)短文通过对避暑山庄湖光山色的描写,表达了作者热爱大自然的思想感情。(______)
【6】第4自然段有多处描写了景物的静态和动态,使内容具体、丰富,又形象、生动,请找出动态描写和静态描写的例子各一处,并抄写下来。
(1)动态描写:______________________________
(2)静态描写:____________________________
15、阅读课内片段,完成练习。
父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教员,所以我从来不缺课,不逃学。读初小的时候,遇上大雨大雪天,路滑难走,父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上,双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里,腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈,那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
初小毕业时,我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生,就要缴饭费、宿费、学杂费,书本费也贵了,于是家里粜稻、卖猪,每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧,但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费,感到十分心酸。父亲送我到学校,替我铺好床,他回家时,我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。
【1】文中加点的两个“紧”字的意思______(一样 不一样)。“扎紧”中的“紧”的意思是__________;“钱很紧”中的“紧”的意思是__________。
【2】选文通过对_______、_______和_________三件事的描写,充分表现出___________。
【3】对“我”品尝到的“新滋味”的理解,说法不正确的一项是( )。
A.离开亲人,独自一人去上学,舍不得离开家。
B.家里钱紧张,却把凑来的钱全花在“我”身上,供“我”上学,让“我”心酸。
C.父亲把“我”送到学校,替“我”把床铺好,让“我”感到父爱无私,父爱如山。
16、课文内容回头看:(10分)
(1)读下面的话,在横线上填写带“然”字的词:(5分)
周瑜要诸葛亮十天造十万支箭,——是想为难他。可是诸葛亮却不当一回事,很——地说:“都督委托,——照办。——就要交战,十天造好,——误了大事,我只要三天就能造好,——我甘受惩罚。”周瑜一听,——答应。第一天,——不见诸葛亮有什么动静,,到第二天,——不见诸葛亮有什么动静。到第三天派人去取箭,诸葛亮——交出十万支箭。
(2)根据课文内容填空:(5分)
①郑人有买履者,先——,而——,至之市而——。
②我回味着这几天——的寻找,又回味着找到时的——,这些都是我从未——的快乐。
(3)诸葛亮又下令把船掉过来,船头——,船尾——,仍旧——,逼近曹军水寨去——。
17、名著阅读。
土地即与同进。寻至花亭不见,只有衣冠在亭,不知何往。四下里都没寻处。原来大圣耍了一会,吃了几个桃子,变作二寸长的小人儿,在那大树梢头浓叶之下睡着了。七衣仙女道:“我等奉旨前来,寻不见大圣,怎敢空回?”旁有仙使道:“仙娥既奉旨来,不必迟疑。我大圣闲游惯了,想是出园会友去了。汝等且去摘桃,我们替你回话便是。”那仙女依言,入树林之下摘桃。先在前树摘了二篮,又在中树摘了三篮;到后树上摘取,只见那树上花果稀疏,只有几个毛蒂青皮的。原来熟的都是猴王吃了。七仙女张望东西,见向南枝上只有一个半红半白的桃子。青衣女用手扯下来,红衣女摘了,却将枝子往上一放。原来那大圣变化了,正睡在此枝,被他惊醒。大圣即现本相,耳朵内掣出金箍棒,晃一晃,碗来粗细,“咄”的一声道“你是那方怪物,敢大胆偷摘我桃!”
【1】选段出自我国古典四大名著之一的《______》,作者是明朝的______,选段是故事“____________”中的一部分,表现了孙大圣____________________的特点。
【2】解释下列加点的字词。
(1)原来大圣耍了一会(______)(2)汝等且去摘桃(______)
(3)七仙女张望东西(______)(4)你是那方怪物(______)
【3】请写出两个阅读古典名著的方法。
__________________________
18、课内片段阅读。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜(固然 当然)美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景(着实 特别)迷人。
【1】从括号里选择合适的词语。
【2】照样子写词语。
翩翩飞舞:________ ________
漆黑漆黑:________ ________
【3】这段话是围绕哪句话写的,请写在下面。
_____________________________________________________________________
19、阅读短文,完成练习。
欲擒故纵
一个刚退休的老人回到老家,买了一座房子住了下来,想在那儿安静地度过自己的晚年,写些回忆录。
刚开始的几个星期,一切都很好。安静的环境对老人的精神和写作很有益。但有一天,三个半大不小的男孩子放学后来这里玩,他们把几只破垃圾桶踢来踢去,玩得不亦乐乎。
老人受不了这些噪音,于是出去跟男孩子们谈判。“你们玩得真开心,”他说,“我很喜欢看你们年轻人踢桶玩。如果你们每天来玩,我给你们三个人每人一块钱。”
三个男孩子很高兴,更加起劲地表演他们的足下功夫。过了三天,老人忧愁地说:“通货膨胀使我的收入减少了一半,从明天起,我只能给你们每人五毛钱。”
男孩子们很不开心,但还是答应了这个条件。每天放学后,继续去表演。一个星期后,老人愁眉苦脸地对他们说:“最近我没有收到养老金汇款。对不起,以后我每天只能给你们每人两毛钱了。”
“两毛钱?”一个男孩子脸色发青,愤怒地说,“我们才不会为了区区两毛钱浪费宝贵的时间为你表演呢,我们不干了!”
从此以后,老人又过上了安宁的日子。(有改动)
【1】老人去跟男孩子们谈判,下面不是他的真实想法的一项是( )
A.他想在那儿安静地度过自己的晚年。
B.他受不了这些噪音。
C.他很喜欢看男孩子们踢桶玩。
D.他得想个办法让男孩子们不来这里玩。
【2】文中两次写到老人的神情,分别是“____”和“____”,老人之所以这样,是因为( )
A.通货膨胀使他的收入减少了一半。
B.最近他没有收到养老金汇款。
C.他想让男孩子们误以为自己为不能观看他们的表演而感到可惜。
【3】找出第4~6自然段中表现男孩子们心情变化的词语:_______→______→______。这些变化都是因为_____________,最后他们也因此不再“表演”了。
【4】老人用“欲擒故纵”的策略,成功地获得了他想要的安宁,在这个故事中,“擒”指( ),“纵”指( )
A.让男孩子们不再踢垃圾桶
B.和男孩子们谈判
C.一步步缩减给男孩子们的费用
D.让男孩子们踢垃圾桶
20、语言运用。(用上礼貌用语改写下面这句话,使表达更得体)
喂,到阳光小区坐几路公交车?
______________________________________________________
21、小狗在公园的草坪上玩耍。(把句子写得更具体。)
___________________________
22、把肯定句改成双重否定句
①人们将会创造出更多的奇迹。 ②这样的玻璃其实早已问世了。
23、习作。(任选其一)
1.在你五年的小学生活中,你是否想对某人发自内心地说一声“谢谢”呢?为什么呢?请你以“谢谢你, ”为题,写一篇习作,表达出你的真情实感,不少于400字。
2.风雨之中,总是倾斜到我们这边,那细微处的爱在绽放;人行道上,厚实的右手紧握着稚嫩的左手,那是细微处的爱在闪耀。请围绕“细微处的爱”写一篇习作,记录下生活中涂满爱的色彩、闪烁爱的光泽、散发爱的味道的点点滴滴。注意聚焦细节,用恰当的语言表达自己的看法或感受。题目自拟,不少于400字。
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