2024-2025学年（上）期末黄石五年级质量检测语文

1、温馨的场景：因为有了搭石，家乡有了很多温馨的场景，它们有（ ）

A．两个人面对面同时走到溪边，他们会招手示意，让对方先走。

B．乡亲们经常在搭石边亲热地聊天问候。

C．遇上老人来走搭石，年轻人会自愿背老人过去。

D．以上都是

2、下面词语中，感情色彩与其余三组不同的一组是（  ）

A.举世闻名  足智多谋 B.诡计多端  处心积虑

C.好吃懒做  自以为是 D.臭名远扬  得意忘形

3、下列加点字词的解释有误的一项是（     ）

A．随意春芳歇（尽）

B．聒碎乡心梦不成（声音嘈杂，这里指风雪声）

C．枫桥夜泊（停船靠岸）

D．王孙自可留（指姓王的人的孙子）

4、填空。

（1）我国是一个诗歌的国度，诗人常常用诗歌来表达自己的情怀。林升的诗句

“__________，__________”通过描写连绵的青山、层叠的高楼、日夜不歇的歌舞，表达对南宋统治者醉生梦死的愤慨；宋代诗人朱熹的诗句“__________，___________”借景喻理，说明只有多读书，才有源头活水不断注入；龚自珍的诗句“_________，_________”希望当朝统治者能够振作起来，打破常规选拔有用之人；林杰的诗句“_________，________”写了七夕的晚上，望着碧蓝的天空，就好像看到了牛郎、织女在鹊桥上相会，给人以无限的想象空间。

（2）看到有同学贪玩，不珍惜时间，我会用东晋葛洪的名句“不饱食以终日，____________________”来劝告他（她）。

5、把诗文补充完整。

（1）竹喧归浣女，_____。（王维《山居秋瞑》）

（2）_____，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）

（3）知之为知之，_____，是知也。（《古人谈读书》）

6、注音并组词。

瞌（________）__________  拘（________）__________

偎（________）__________  衰（________）__________

泰（________）__________  珊（________）__________

瑚（________）__________  筐（________）__________ 

拗（________）__________  祭（________）__________

7、读拼音，写词语。

8、把词语补充完整，再按要求回答问题。

①一针见（_____）　　②（_____）然起敬　　③半信半（_____）

④（_____）有成竹　　⑤手忙（_____）乱　　⑥情不自（_____）

（1）写出两个“一”开头的四字词语：_________、_________

（2）写出两个与③结构相同的词语：_________、_________

9、阅读下列短文，完成22—25题。

淡淡的深情

①母亲只有我一个儿子。恢复高考的第二年，我考上了大学，在我那个偏僻的小村子里是第一个。嗜酒如命的父亲，与乡亲喝到一醉方休。酒后吐真言:“没事了，往后这是没事了！”自豪里带着炫耀。只有母亲总是淡淡的，不见她多么喜悦。她戴了老花镜，在暖暖的秋阳里给我缝新被子。我走过去，她听见了我的脚步声，目光从老花镜上方探出来，淡淡地一笑。我说:“妈，我要上大学去了！”母亲说:“我知道了。”没有鼓励，连声音也是淡淡的。

②上学的那天是个好晴天，母亲提着提包送我出了大门。出大门也就是走了三五步，母亲就把提包递给我，说:“你走吧……”而后便是很决断地转身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的叶子遮住了她的身子，我只看见了一个淡淡的背影。

③在车站上，见一些同学的父母来送行，依依惜别，千叮咛万嘱咐。我孤零零的，便觉得很委屈。上了车，我赌气坐在一个角落里，谁也不理，埋头读书。车开动了，一些同学掏出手绢擦那红肿的眼睛。我反倒觉得赤条无牵挂，心里轻松。

④大学四年，读书读烦了，每每对窗呆坐便想起母亲。小时候，母亲一眼看不见我就满街喊；喊不应，就往水井里看，到池塘边去找。我忽然猴一样从哪个旮旯里钻出来，母亲就笑骂一声，巴掌扬起来要打，但落下来却极轻，拍打掉沾了一身的泥土……温馨的回忆，常使一颗心阵阵发热，泪就在不知不觉中从腮边滑下来。

⑤我结婚以后，带妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人围炉闲话。说到我当年上大学的事，母亲就说:“你上大学以后，我做了一个噩梦，梦见你死了，我一哭哭了个没气……”我先是感到惊讶，继而恍然大悟。母亲在我去上大学的那些漫长的日子里，她该如何地牵挂和思念她的儿子呀！日思夜想，坐卧难宁，思念伴着惊恐默默地郁结在她的心里。于某一夜，噩梦就扇动着黑色的翅膀朝她飞来了。

⑥四年寒窗苦读，之后辛勤笔耕，终于在大大小小的报刊上发表了一些幼稚而浅薄的文

字。后来，母亲说了一件使我灵魂大为震惊的事情。她仍旧是以淡淡的语气对我说的：“你父亲说：‘咱的儿子成才了，往后我再也不跟你生气了，咱好好过日子吧！’你为母亲争气了！”我听了这句话，呆愣了大半天。

⑦文学的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，这令我惊喜，这比得一个什么文学奖更有意义，也更能长久的激动人心！写到这里，我的眼睛湿润了。

⑧尽管我是个微不足道的人，然而在母亲的眼里是金贵的。因为她最了解她的儿子，她知道她的儿子有一颗易于动情的心，怕儿子分心，不让我牵挂她，所以才总是淡淡的。要硬下这样的心肠，忍受这样痛苦的折磨，需要多么坚忍！

⑨这是平静水面下深处的激流啊！

【1】下列对本文的理解，不正确的一项是（ ）

A．第①段中“没事了，往后这是没事了！”一句，一方面表明了父亲为“我”感到骄傲，同时也说明父亲是不负责任的。

B．第④段中母亲化“打”为“拍”的动作，看似漫不经心，但母亲的爱子之心却表露无疑。这样的细节描写在文中多处可见。

C．本文在选材上最大的特点是选取日常生活中的小事，赋予那些普通的事情以深刻的含义，以小见大、平中见奇。

D．本文没有典雅华丽的词语，作者以发自肺腑的深情，为平淡的母亲抒写了一首朴素感人的赞歌。

【2】阅读选文，概括场景，并写出反映“我”情感变化的词或短语。

（场景）

（感受）

我印象最深的场景是 ，从中感受到 。

【3】文中的母亲明明深爱儿子，却为什么总是“淡淡的”？请从文中找出原因并用波浪线画出来。

【4】文章结尾“这是平静水面下深处的激流啊！”这句话包含深意，“平静水面”在文中指的是______。“深处的激流”指的是______。

【5】母亲送“我”上大学时，“出大门也就是走了三五步，便是很决断地转身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的叶子遮住了她的身子……”儿行千里母担忧，母亲转身后会有怎样的举动呢？请发挥想象，写一写。

______

10、课外阅读。

背书

在中学读书时，我喜欢早早地起来到校背书。那时没有手表，一觉醒来便不敢再睡。有时起得太早，开门一看，天上繁星点点，亮亮的月儿还挂在半空中。月光下的校，影影绰绰，迷迷蒙蒙，一片肃静。不到起床时间，学校不供电。所以我早起背书时，手里便提一盏煤油灯。

我是个爱静的人，即使是早起背书，也喜欢找一个僻静的地方。那时，我就选中了校园墙角的一排猪舍。其实，除了猪粪的气味，那是个打扫得干干净净的地方。石子铺的小道。青石砌的圈栏，薄薄的雾气，冰冰凉的青石板。坐在上面背书，真是清新爽快。除了背诵课本内客，还有一本我日日必背的书——一本很旧的《唐诗三百首》。一首首，一页页，在晨风轻拂的油灯下，我慢慢地都背过去了;一个个日子，也从我朗朗的背书声中翻过去了。

到了冬天，起早背书就不那么惬意了。猪圈位于校园一隅，冷风从低矮的墙呼呼而入。为了煤油灯不被风吹灭，我只好挡在风口。手麻了，脚麻了，耳朵也麻了。在昏黄的灯光下，我一边跺着脚一边背书，直到天亮。有时遇到下雪天，片片雪花飞旋而下，无声地落在灯罩上，发出的声响，像无数飞着的小蛾子。放寒假后，我回到家，母亲看着我冻得红肿的手背，心疼得直掉眼泪。我的两只脚也溃烂成疮，袜子与脚粘在一起，脱都脱不下来。更为严重的是，我早起背书缺了觉，一回到家，倒头便睡，七天七夜，除了吃饭就是睡觉，可把母亲吓坏。了

现在，人们早已不用煤油灯了。但每当耳旁听到有人说:上了几年学，混了几年，啥也没学到。我便想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子。

【1】仿写词语。(短文中的词语除外)

(1)影影绰绰(AABB)：  

(2)冰冰凉(AAB):

【2】短文第3自然段主要说明了冬天早起读书_______________ 。

【3】读了文中画“ ”句子，说说你想到了什么。

____________________________

【4】读完短文，你觉得作者是个怎样的人?   （   ）

A. 是个不懂得体谅母亲，让母亲担忧的人。

B. 是个珍惜时间，酷爱学习，刻苦努力的人。

11、阅读理解。

①游子探亲期满要离开故乡，母亲送他去车站。 在车站，儿子旅行包的拎带突然被挤断。眼看就到发车时间了，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。儿子急切地问：“妈，你怎么回家呢？”母亲镇静地说：“不要紧，慢慢走。”

②多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。 多少年来，儿子一直在想，母亲没有裤腰带是怎样走回几里地外的家的。

【1】概括选文的主要内容。

__________________________

【2】写出下面句子的描写方法，感悟母爱。

（1）眼看就到发车时间了，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。（__________）

（2）解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。（__________）

【3】在这个故事中，母亲的_____与儿子的_____形成了鲜明的对比，表现出___________。

【4】给短文加一个题目，写在文前的横线上。

【5】“儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。”这句话说明（ ）

A.这根裤腰带包含着深沉的母爱。

B.这根裤腰带价钱很高，儿子舍不得丢掉。

12、阅读

向日葵

“向日葵，花儿黄，朵朵花儿向太阳。”知道向日葵是从这首诗开始的。从老师那儿得知，向日葵是向着太阳转的。早晨，花儿向东。到了下午，花儿又转向西。儿时，我就对向日葵充满着仰慕和好奇。我曾在我家的菜地里种过向日葵，那年，我种的向日葵长高了，长出了花瓣，我有事没事就会跑到菜地里去看，看花瓣是不是会向着太阳转。我看见，上午下午向日葵的花儿朝向就是不一样。我觉得好玩，但花儿为什么向着太阳转在我心中一直是个谜。

去年夏天，我去了趟新疆。在新疆，我目睹了从没见过的那么大气势的向日葵。那天，我们乘坐的车游过喀纳斯湖，出了布尔津后，车在如诗如画的新疆的天空下快速奔驰。车内，刀郎的歌声粗犷豪放，荡气回肠；车外，一路上的风景在不断地变化，让人心旷神怡。快到哈巴河时，突然，眼前一亮，我看到了一望无际的向日葵，正迎着太阳在微微转动，朵朵向日葵就像一个个亭亭玉立的少女，在迎接着远方来的客人。那一刻，我惊呆了！我从没见过如此规模、如此漂亮的向日葵。在我的请求下，车停了下来，我目不转睛地望着，仿佛望着一片金黄色的海洋，仿佛望着一张张澎湃的笑脸，仿佛望着一颗颗赤胆忠心。

我站在多姿多彩魅力无限的哈巴河边，欣赏着这波澜壮阔的灿烂，品尝着香香甜甜的葵花籽，聆听着新疆的朋友给我讲述的美丽的传说……

凡是花都有花语的。如牡丹象征繁华富贵，紫荆象征兄弟和睦，铁树象征庄严，菊花象征高洁，向日葵的花语是“欢颜”。传说在希腊神话中，有一位美丽的女神，一天，她在树林里遇见了正在狩猎的太阳神。一见面，她眼睛就发亮，就迷上了太阳神。可是，太阳神没有回应，尽管如此，女神痴情不改，转而化身为一朵花，天天对着太阳绽放着她美丽动人的笑脸，诉说着她海枯石烂、永远不变的爱恋。后来，人们就把这种花叫作向日葵。

看着这令人叹为观止的大片的向日葵，听着这动人的故事，我在想，任何灿烂的背后是不是都有一种坚强和执著？向日葵为什么给点阳光就灿烂？为什么总是源源不断坚持不懈地永远绽放着绚丽笑颜？我在想，向日葵的精神多么可贵，我们军人，也需要有这种忠诚奉献、绽放美丽的精神，也需要一种特殊的情感和超然的境界，也需要那种执著，那种坚定不变的信念！

【1】从短文中找出和下面句子意思相同的成语，写在括号里。

（1）赞美看到的事物好到极点。（______）

（2）心情愉快，精神舒畅。（______）

【2】细读文章有关段落，回答问题。

（1）快到哈巴河时，“我”为什么会突然感到“眼前一亮”？

_______________________________________________________

（2）说说你对文中加点的“我惊呆了”的理解。

______________________________________________________

【3】短文表达了作者怎样的思想感情？

________________________________________________________

【4】希腊神话中关于向日葵的传说在文中有何作用？

____________________________________________________

【5】“牡丹象征繁华富贵，紫荆象征兄弟和睦，铁树象征庄严，菊花象征高洁”，除此之外，你还能说出一些花的象征意义吗？（请举两例）

______________________________________________________

13、课内阅读。

风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

【1】根据选段内容填空。

微风像________________,让人感受到________________。 

狂风像________________,让人感受到________________。

【2】想一想下列几种大自然的声音是什么动物发出来的。

汪汪汪: ________　喔喔喔: ________

呱呱呱: ________　喵喵喵: ________

【3】仔细读最后一句话,说说“激动”一词用得好在哪里。

_________________________________________________

14、阅读文章，完成练习。

山庄湖色（节选）

避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名山庄之一。它虽名为山庄，规模却是很庞大的，那随着山势蜿蜒起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色。

当你走进山庄的正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，而后是峰峦叠翠的山区和景色明丽的湖区。漫游山庄诸胜时，你就会亲身（领会  领略）到， 那以山林．野趣为特色的塞外风光，远比挂在墙上的名画更有生命力，更富牵襟扯裾的力量。可以毫不夸张地说，山庄里每一颗明珠，无不使人观之辄喜；每处胜景，无不使人流连忘返。

但是，奇妙得很，不知为什么，我在这山庄纵览诸胜时，总是有那么一shùn jiān（   ），要把视线投向那碧波粼粼的塞湖。我不能不看它，它有着一种魅力，强烈地吸引着我。在我看来，它是绿中之绿，胜中之胜，它是xiāng qiàn（ ）在这翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。

塞湖是山庄上湖、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。那喷珠吐玉的热河泉，就活跃在澄湖的东北隅。湖上的早晨是迷人的，也许是有了热河泉的缘故吧，轻纱lǒng  zhào（   ）的湖水显得那样温柔、清澈，像多情少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾注进湖中了。这时，是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭脂。碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明、最美妙的色彩（交集  交融）在一起了。 绿水温情地拥抱着红霞，胭脂尽情地在碧玉上流丹。当人们为这湖上的奇观深深陶醉，一时竟不清究竟是湖水飞上了霞中，还是红霞落进了塞湖的时候，朝阳又把万道金光射向湖面了。这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底憩息的时候，湖水又恢复了（安静  平静  寂静）。 那乱真的倒影，把山庄的胜景都摄进了湖中，于是，塞湖上出现了奇妙的“水中天”。

【1】在文中的括号里填入正确的词语或画去不合适的词语。

【2】根据意思在文中找出四字词语填入括号内。

（1）拉动衣襟，衣服的后面也跟着受到拉扯。表示只要动，就有连带关系。（______）

（2）玩乐时留恋不愿离开，忘记了回去。（______）

（3）各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽。（______）

【3】“胜”字在字典中的解释有：A．赢，跟“败”相对；B．打败（对方）；C．超过；D．优美的；E．能担任，能承受；F．尽。请给下列“胜”字选择正确的解释。（填序号）

以少胜多（______）今胜于昔（______）纵览诸胜（______）不胜其烦（______）

【4】读读文中画横线的句子，这句话中运用了_____的修辞手法，“它”指的是______，“翡翠画屏 ”指的是_____，“碧玉”指的是______。

【5】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名山庄之一。（______）

（2）短文先从整体入手，概括地勾勒出山庄全貌，按着具体描写塞湖的壮观图景。（______）

（3）短文通过对避暑山庄湖光山色的描写，表达了作者热爱大自然的思想感情。（______）

【6】第4自然段有多处描写了景物的静态和动态，使内容具体、丰富，又形象、生动，请找出动态描写和静态描写的例子各一处，并抄写下来。

（1）动态描写：______________________________

（2）静态描写：____________________________

15、阅读课内片段，完成练习。

父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。

初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

【1】文中加点的两个“紧”字的意思______（一样  不一样）。“扎紧”中的“紧”的意思是__________；“钱很紧”中的“紧”的意思是__________。

【2】选文通过对_______、_______和_________三件事的描写，充分表现出___________。

【3】对“我”品尝到的“新滋味”的理解，说法不正确的一项是( )。

A.离开亲人，独自一人去上学，舍不得离开家。

B.家里钱紧张，却把凑来的钱全花在“我”身上，供“我”上学，让“我”心酸。

C.父亲把“我”送到学校，替“我”把床铺好，让“我”感到父爱无私，父爱如山。

16、课文内容回头看：（10分）

（1）读下面的话，在横线上填写带“然”字的词：（5分）

周瑜要诸葛亮十天造十万支箭，——是想为难他。可是诸葛亮却不当一回事，很——地说：“都督委托，——照办。——就要交战，十天造好，——误了大事，我只要三天就能造好，——我甘受惩罚。”周瑜一听，——答应。第一天，——不见诸葛亮有什么动静，，到第二天，——不见诸葛亮有什么动静。到第三天派人去取箭，诸葛亮——交出十万支箭。

（2）根据课文内容填空：（5分）

①郑人有买履者，先——，而——，至之市而——。

②我回味着这几天——的寻找，又回味着找到时的——，这些都是我从未——的快乐。

（3）诸葛亮又下令把船掉过来，船头——，船尾——，仍旧——，逼近曹军水寨去——。

17、名著阅读。

土地即与同进。寻至花亭不见，只有衣冠在亭，不知何往。四下里都没寻处。原来大圣耍了一会，吃了几个桃子，变作二寸长的小人儿，在那大树梢头浓叶之下睡着了。七衣仙女道：“我等奉旨前来，寻不见大圣，怎敢空回？”旁有仙使道：“仙娥既奉旨来，不必迟疑。我大圣闲游惯了，想是出园会友去了。汝等且去摘桃，我们替你回话便是。”那仙女依言，入树林之下摘桃。先在前树摘了二篮，又在中树摘了三篮；到后树上摘取，只见那树上花果稀疏，只有几个毛蒂青皮的。原来熟的都是猴王吃了。七仙女张望东西，见向南枝上只有一个半红半白的桃子。青衣女用手扯下来，红衣女摘了，却将枝子往上一放。原来那大圣变化了，正睡在此枝，被他惊醒。大圣即现本相，耳朵内掣出金箍棒，晃一晃，碗来粗细，“咄”的一声道“你是那方怪物，敢大胆偷摘我桃！”

【1】选段出自我国古典四大名著之一的《______》，作者是明朝的______，选段是故事“____________”中的一部分，表现了孙大圣____________________的特点。

【2】解释下列加点的字词。

（1）原来大圣耍了一会（______）（2）汝等且去摘桃（______）

（3）七仙女张望东西（______）（4）你是那方怪物（______）

【3】请写出两个阅读古典名著的方法。

__________________________

18、课内片段阅读。   

夏天最美是夜晚。明亮的月夜（固然  当然）美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景（着实  特别）迷人。

【1】从括号里选择合适的词语。

【2】照样子写词语。   

翩翩飞舞：________        ________

漆黑漆黑：________        ________

【3】这段话是围绕哪句话写的，请写在下面。       

_____________________________________________________________________

19、阅读短文，完成练习。

欲擒故纵

一个刚退休的老人回到老家，买了一座房子住了下来，想在那儿安静地度过自己的晚年，写些回忆录。

刚开始的几个星期，一切都很好。安静的环境对老人的精神和写作很有益。但有一天，三个半大不小的男孩子放学后来这里玩，他们把几只破垃圾桶踢来踢去，玩得不亦乐乎。

老人受不了这些噪音，于是出去跟男孩子们谈判。“你们玩得真开心，”他说，“我很喜欢看你们年轻人踢桶玩。如果你们每天来玩，我给你们三个人每人一块钱。”

三个男孩子很高兴，更加起劲地表演他们的足下功夫。过了三天，老人忧愁地说：“通货膨胀使我的收入减少了一半，从明天起，我只能给你们每人五毛钱。”

男孩子们很不开心，但还是答应了这个条件。每天放学后，继续去表演。一个星期后，老人愁眉苦脸地对他们说：“最近我没有收到养老金汇款。对不起，以后我每天只能给你们每人两毛钱了。”

“两毛钱？”一个男孩子脸色发青，愤怒地说，“我们才不会为了区区两毛钱浪费宝贵的时间为你表演呢，我们不干了！”

从此以后，老人又过上了安宁的日子。（有改动）

【1】老人去跟男孩子们谈判，下面不是他的真实想法的一项是（　　）

A．他想在那儿安静地度过自己的晚年。

B．他受不了这些噪音。

C．他很喜欢看男孩子们踢桶玩。

D．他得想个办法让男孩子们不来这里玩。

【2】文中两次写到老人的神情，分别是“____”和“____”，老人之所以这样，是因为( )

A．通货膨胀使他的收入减少了一半。

B．最近他没有收到养老金汇款。

C．他想让男孩子们误以为自己为不能观看他们的表演而感到可惜。

【3】找出第4～6自然段中表现男孩子们心情变化的词语：_______→______→______。这些变化都是因为_____________，最后他们也因此不再“表演”了。

【4】老人用“欲擒故纵”的策略，成功地获得了他想要的安宁，在这个故事中，“擒”指( )，“纵”指( )

A．让男孩子们不再踢垃圾桶

B．和男孩子们谈判

C．一步步缩减给男孩子们的费用

D．让男孩子们踢垃圾桶

20、语言运用。（用上礼貌用语改写下面这句话，使表达更得体）

喂，到阳光小区坐几路公交车？

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21、小狗在公园的草坪上玩耍。（把句子写得更具体。）

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22、把肯定句改成双重否定句

①人们将会创造出更多的奇迹。 ②这样的玻璃其实早已问世了。

23、习作。（任选其一）

1．在你五年的小学生活中，你是否想对某人发自内心地说一声“谢谢”呢？为什么呢？请你以“谢谢你， ”为题，写一篇习作，表达出你的真情实感，不少于400字。

2．风雨之中，总是倾斜到我们这边，那细微处的爱在绽放；人行道上，厚实的右手紧握着稚嫩的左手，那是细微处的爱在闪耀。请围绕“细微处的爱”写一篇习作，记录下生活中涂满爱的色彩、闪烁爱的光泽、散发爱的味道的点点滴滴。注意聚焦细节，用恰当的语言表达自己的看法或感受。题目自拟，不少于400字。