黑龙江省大庆市萨尔图区2025年高考模拟（六）语文试卷(含答案)

1、先用偏旁组成新字，再用新字组词语。

俞——（____）——（_________） 降——（____）——（_________）

俞——（____）——（_________）  降——（____）——（_________）

2、根据课本内容填空。

(1)赶不上前面的却超过了后面的，有时也用来劝人要知足，这句话是“____________”。

(2)追寻__________，追寻明媚的春光；追寻__________，追寻火红的太阳！

(3)__________________________，天下谁人不识君？

(4)__________________________，孰能无惑？

3、照样子，填一填。

（1）未  味  味道

象____  _____  少____  _____

（2）洒  洒水  我每天都能听到洒水车发出的音乐声。

彩____  ____________________

（3）微笑

____笑  ____笑  ____笑

4、写出下面加点词语的反义词。

（1）河蚌痛得“哎呦”一声，急忙关闭两片壳。

关闭——

（2）鹬鸟懊悔不该啄这河蚌。

懊悔——

5、读拼音，写词语。

tān huàn chuí dǎ yāo hē zī yá liě zuǐ

（ ）   （ ）   （ ） （ ）

miǎn tiǎn jǐn shèn chū bǎn xù xù dāo dāo

（ ）   （ ）   （ ） （ ）

6、背一背，给诗句排序，再回答问题。   

（  ）鱼戏莲叶东

（①）江南可采莲

（  ）鱼戏莲叶西

（  ）莲叶何田田

（  ）鱼戏莲叶间

（  ）鱼戏莲叶北

（  ）鱼戏莲叶南

【1】先给上面诗句排序，再说说下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意思？（    ）   

A．     B．

【2】读了这首古诗，我的眼前浮现出________景象。（   ）

A．人们捉鱼

B．鱼儿嬉戏

7、阅读下面的诗文，完成小题。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】本诗作者是______（朝代）的____________（人名）。

【2】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（       ）

A．前两句描写了干净、清幽的居家环境，侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。

B．后两句运用拟人，一“护”一“送”赋予山水情感，从远到近写活了山水。

C．首句中的“净”是室主人“长扫”的结果，可见主人生活悠闲、心境淡泊。

D．这首诗不仅展现了湖阴先生隐居山中的思想境界，也表达出作者的志趣追求。

8、阅读古诗，回答问题。

嫦娥

（唐）李商隐

云母屏风   ，长河渐落   。

嫦娥应悔   ，碧海青天   。

【1】把诗句填写完整。

【2】这首诗蕴含了____________的神话故事。

【3】首句中的“深”意思是____________，暗示__________________。第二句中的“落”、“沉”都是____________的意思，表明嫦娥已经______。

【4】第三句“应”表示诗人对嫦娥后悔心情的______，其根据是“_____________”。

【5】从抒情方式看，“碧海青天夜夜心”是全诗直接抒情的句子，点明嫦娥_________。

9、阅读短文，完成练习。

村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土，就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里，我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？

【1】照样子，写词语。沉甸甸 ________ ________

【2】写出下列词的近义词。

风俗——（ ）满意——（ ）招待——（ ）

【3】选择。

A．疑问句  B．反问句  C．设问句

（1）是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。（   ）

（2）你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？（ ）

（3）我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？（ ）

【4】找出文中一个比喻句画上“____”，再仿写一句。

……像……

________________________________________________________________________

10、阅读短文。

天山美景

七月的新疆，最理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上漏下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，有一条条清澈见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？

【1】从文中找出下列词语的近义词。

五光十色（__________）   强健（___________）

【2】读文中划横线的句子，这句话把_______比作_______。写出了原始森林塔松的________特点。

【3】用“﹏﹏﹏”画出文中的关键句。

【4】理解句子的意思。

“人浮在花海上，显得格外精神。”中“人浮在花海上”是指（_______）

A．人漂浮在漂着鲜花的海上。

B．骑在马上的人在花中行走，就像漂浮在花海中。

对“人浮在花海上”这句话的理解，你是通过_____的方法理解的。

【5】短文主要从哪几个方面来写天山的景物？写出了天山怎样的特点

_______________________

11、课外阅读。

英格兰云雀

总的来说，世界上没有一种鸟儿与英格兰云雀的声音和心灵一样美妙。当它冲上云霄，唱起歌来的时候，那简直就是快乐的化身。

在大地上，它胆怯、沉默、害羞，而且看上去它又是那么普通，既没有漂亮的羽毛，也没有其他出众的特征可以吸引别人的注意。

它的使命就是音乐。它一天能在天空中飞出上千英里。这个快乐的化身抖动着浑身的斑点，在清晨和夜晚的空气中叽叽喳喳，欢乐地啼叫着。

它拍拍翅膀，一下子就在你的视线中消失。显然，它飞翔的目标就是要释放这一热烈的狂想曲。正是因为这个原因，它被这么多人所喜欢。它甜蜜的颤音，是它欢乐生命的旋律。它唱着歌儿，飞越村落的屋顶，好像在指导人类怎样让自己的心灵也向天堂飞去。

造物主竟然把这样响亮的嗓音安置在这样娇小的身躯里。这真神奇。在某一安静的时刻，你听到它在一英里之外歌唱。然后，它玲珑的身躯消失不见，它的歌声如此清晰，就像它是在你的窗边歌唱一样。

1．用“____”画出写云雀性格特点的词语。

2．“它拍拍翅膀，一下子就在你的视线中消失”这个句子让你感受到了什么？

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3．云雀有什么本领？人们为什么这么喜欢云雀？

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4．用自己的话说说第五自然段的主要内容。

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12、阅读短文，完成练习。

鸽子

邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着雨点般的羽毛，中间还夹着几簇雪白的羽毛，全黄的小嘴，红红的小脚，可爱极了。那双亮得像宝石似的小眼，总是不停地忽闪着，好像随时在提防谁来侵犯它似的。它们的毛像

拉绒国巾一样，摸起来滑溜溜的，真舒服。

它们的“卧室”很讲究，是个两层接房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放在上层。嗬，这下可热闹了，两对鸽子打起来了!你用嘴啄我的身子，我用

翅膀打你的头。结果，你啄我打两败俱伤，我只得把它们各自送回自己家里。

两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了，这下可忙坏了公鸽子，它需给母鸽子找食。不到一个月小鸽子孵出来了。黄灿灿的羽毛，长长的嘴，细细的脚，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手想去摸一下鸽子毛，我的手还没碰到小鸽子，就被母鸽子用力啄了一ロ，鲜血流了出来。朱伯伯走出来看到这个情景，对我说:“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你去碰它ー下，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就要啄你了。”我听了点点头。

啊，小鸽子，你真有意思!

【1】词语搭配连线。

雨点般的 羽毛

宝石似的 小嘴  

金黄的 小脚  

红红的 小眼  

【2】分别概括第1、2、3自然段的意思。

(1)第1自然段:____________________

(2)第2自然段:___________________

(3)第3自然段:____________________

【3】文章最后一句中的“小鸽子”是指(   )

A.没有长大的鸽子

B.文章中的两对鸽子

C.所有写到的和没写到的鸽子

D.文章中写到的两对鸽子的孩子

【4】文章中的鸽子很好斗，从文章中可以看出这一点的句子有(   )。

A.上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的

B.你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头

C.我的手还没碰到小鸽子，就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来

D.那双亮得像宝石似的小眼，总是不停地忽闪着，好像随时在提防谁来侵犯它似的

【5】文章最后一句话有什么作用?

________________________________________

13、阅读下面三则材料，完成练习。

材料一

月球是地球唯一的天然卫星，也是离地球最近的星球。月球很早以前就进入宁静阶段，保留了大量的原始信息，是研究宇宙起源的很好的载体。月球上已知有100多种矿物，其中有5种是地球上没有的，在月球表面厚厚的尘土里，蕴藏着一种非常重要的能源——氦-3，它在地球上十分罕见，是可供核聚变的主要原料之一。据估算，月球上有300万吨到500万吨的氦-3储量，能够支持地球7000年的电量。有独特资源的月球，对我们人类来说是个大宝库。

材料二 

2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”，整个工程分为三个阶段。第一阶段为“绕”，即发射我国第一颗月球探测星，实现绕月飞行，获取月球表面三维影像，探测月球表面有用元素含量和物质类型等。第二阶段为“落”，即发射月球软着陆器，并携带月球巡视勘察器，进行月球软着陆和自动巡视勘测等。第三阶段为“回”，即进行月球样品自动取样并返回地球。

材料三 

2018年12月8日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号运载火箭成功发射“嫦娥四号”探测器。2019年1月3日，“嫦娥四号”探测器实现了人类首次月球背面软着陆，并传回了第一张月背近距离拍摄的清晰的月表形貌图。

【1】为什么说月球是“研究宇宙起源的很好的载体”？用“   ”在材料一中画出来。

【2】我国将月球探测工程命名为“嫦娥工程”是基于民间故事“_______________”。

【3】从材料二中可以知道，“嫦娥工程”分为“______”“_____”“_______”三个阶段。

材料三中提到的“嫦娥四号”完成的工作属于第_____阶段的工作。

【4】查找资料，了解月球背面与正面有什么不同，“嫦娥四号”的软着陆可能会遇到哪些困难。

_____________________________

14、阅读欣赏，完成习题。

格登少年时对虫子很感兴趣，很想成为研究它们的科学家，可是他实在太“笨”了。那天，从伊顿公学加德姆老师手中，格登接过自己的成绩单，看了看，顿时满脸通红，羞愧不已。是的，这的确是一份令人尴尬的成绩单，分数惨不忍睹。各科成绩的总和不及人家的零头，尤其是理科，门门功课倒数，而生物学甚至在全年级250名学生中排倒数第一。加德姆老师给予的评语更加令人难堪，他说：“我相信你想成为科学家，但以你目前的学业表现，这个想法非常荒谬。你连简单的生物知识都学不会，根本不可能成为专家，对于你个人以及想教导你的人来说，这根本是浪费时间。”

拿着成绩单，格登郁闷极了，含着眼泪跑到了自己的“实验室”——那是学校一间闲置的小仓库，他课余时在那里饲养了很多毛毛虫。

忽然，一只蝴蝶在他眼前飞舞了几圈，扑落在成绩单上。格登不禁眼前一亮，这才注意到，原来他所饲养的毛毛虫好多已经变成蝴蝶，在仓房里翩翩起舞。他甚至注意到，一只蝴蝶正在从蛹壳中挣脱出来，那柔软皱缩的翅片，就在空中尽力地伸展着，虽然艰难，却很执着，格登深受感染，满心郁闷烟消云散。他想，我这只笨笨的毛毛虫，难道真如加德姆老师所说，不能羽化成蝶吗？

于是，他把差评成绩单放在自己房间的书桌上，用玻璃板压着。此后，每隔一段时间，他都会盯着它看上一会儿，明显是在与之较劲。

这样的举动，不止一次，也不止两次，是无数次：坚持了不止一年，也不止两年，而是六十四年…… 凭着一股倔强劲儿，格登发奋学习，刻苦钻研，一次又一次用实际成就向那份差评成绩单宣告：“你所说的不是事实！”中学毕业后，他考入牛津大学，攻读动物学：25岁那年，他成功克隆出一只青蛙而一举成名，被称为“克隆之父”：79岁时，因为巨大的专业成就，他荣获2012年诺贝尔生理学或医学奖。

【1】“惨不忍睹”的意思是 ，在文中表现在哪些地方？用横线画出来。

【2】加德姆老师的评语是在告诉格登________________________________，“格登接过自己的成绩……羞愧不已”“拿着成绩单……跑到了自己的“实验室”这两句话主要抓住对格登的________描写，体会到他的心情是___________

【3】用简练的语言概括故事的主要内容。

______________________

【4】给短文加一个合适的题目。

【5】格登的成功靠的是什么？读了短文，你明白了什么道理？

_________________________

15、换个说法,不改变原句的意思。

1.淮南的橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?

2.从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。

16、将下列句子改为陈述句。

您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？

__________________________________________________________

17、按要求完成句子。

1. 松资干布迎接这位公主。(扩句)

__________________________________________________________________________

2.   这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。(缩向)

_________________________________________________________________________

3.   护林工人按照命令把灌木统统砍光。(改为“被”字向)

_________________________________________________________________________

4.   不好好学习，怎能取得好成绩?(改为陈述向)

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5. 妈妈说:“明天我要去北京开会。”(改为转述句)

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18、读句子，写句子。

他的耳朵里好像有什么东西在发出噪音，但他还是顽强的记录着。

噪音

时间依然那样不紧不慢的走着，老人的伤口，鼻和嘴淌出血来。

不紧不慢

19、按要求改句子。(5分)

（1）这个笑容恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。(缩句)

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（2）人民代表走进人民大会堂。(扩句，提示：来自哪的？怎样走进？什么样的大会堂？)

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（3）黛玉连忙起身接见。(改成双重否定句)

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（4）要把墙刷得又白又匀很不容易。(改成感叹句)

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（5）一只蜘蛛在墙角荡来荡去。(改成拟人句)

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20、句子训练营。

(1)草地上开满了野花。(把句子写具体)

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(2)我们来到了花园。我们看到了美丽的花朵。(合成一句话)

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(3)商人终于找到了走失的骆驼。(缩写句子)

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(4)因为今天下雨了，所以我没去公园玩。(用加点词语仿写句子)

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21、习作表达。

生活中，你一定经历过不少事情。值得回忆的、值得思考的、值得纪念的……请你写一件你印象最深的事，把事情写清楚，表达出真情实感。题目自拟。

要求：把事情的过程写清楚，有自己的感受，语句通顺，书写工整。字数不少于400字。