2024-2025学年（上）期末济南五年级质量检测语文

1、下列句子中破折号的作用不同于其它三项的是（   ）

A．四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。

B．外公递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

C．祥子已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。

D．我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

2、读句子，选词填空。

出现  闪现  呈现

(1)到底用什么办法解决呢？我想了很久很久，突然灵光( )，终于找到一个绝妙的办法。

(2)这里( )出一派生机勃勃的景象。

3、下列选项中，完全正确的一项是（   ）

A. 妨（fáng ）碍 胆怯（qiè） 侮辱（wǔ）

B. 咀嚼（jiáo） 严监（jiān）生   含情脉脉（mò）

C. 完璧归赵   迫不急待   美轮美奂   坚苦卓绝

D. 改正缺点   改善水平   改进方法   改变面貌

4、根据拼音把参观感受补充完整。

“心爱之物”物品展，犹如爱的diàn táng _______。每件物品都是wú jià zhī bǎo _________，述说着一个个动人的故事，lián jié _______着生活，给人以qǐ dí _______。

5、给下列字组词

巷________  顷________  只________  杀________

港________  倾________ 帜________  刹________

搂________  俏________  随________  斩________

缕________  硝________  髓________  崭________

6、根据所学内容填空。

诗词能绘景。有明月高照、清泉流淌的山居秋景：__________ ，__________ 。有漫天寒霜、江枫摇曳的客船夜景：__________ ，__________ 。有雨中青山、白鹭飞翔、桃花盛开的水乡春景：__________ ，__________ 。

诗词能寓理。中国历史上许多思想家都讨论过“奢”与“俭”的问题。如魏征认为：__________ ，__________ 。诸葛亮认为：夫君子之行，__________ ，__________ 。你又如何看待“奢”与“俭”呢？____________________

7、补充词语，并任选两个造句。

满腔（_____）火 排山倒（____） （_____）上加霜 破烂不（____）

众志成（_____） 震耳欲（____） 勇（____）直前  众星（____）月

____________________________________________________

8、把下列词语补充完整，并根据句意选词填空。

_____调有序     千真万_____     不可_____量          失_____ 落魄

富丽________   心旷_______     天南_______          ________如生

1．新冠病毒肆虐武汉，第一时间，来自_____________的白衣天使奔赴战场，共抗疫情。在全国人民的共同努力下，抗疫工作进行得_____________

2．你知道吗？欧洲很多国家也爆发了新冠病毒肺炎疫情，这是___________的事。

3．这次疫情的爆发，给世界各地经济发展带来了_____________的损失。

9、课外阅读

棉花

棉花，顾名思义是一种花，可是，在五彩缤纷的百花园里，却没有她的席位。她不美吗？不是。

棉花虽然没有牡丹那样雍容华贵，也没有水仙那祥亭亭玉立;既不像玫瑰那样绚丽多彩，更不像海棠那样婀娜多姿。但她的美，却另有所在。

她坚强：乍暖还寒的春天，她破土发芽;赤日炎炎的酷暑，她现蕾开花;凉风瑟瑟的深秋，她吐出了如银似雪的棉絮。她经历了寒凉酷热的季节，风雨雷电的时候，旱涝病虫等灾难，可她坚强地在逆境中成长，从来没有垂头丧气，始终是昂首向上。

她团结：她的纤维虽然细小，可总是手拉手，膀靠膀，抱成一团。人们用她纺成线、织成布、做成衣物，便再不是一根根微不足道的细毛毛，而是能经得起相当大的拉力、磨力、折力的团结整体。

她纯净：洁白的心灵，容不得半点污垢。

她无私：自己饱受大自然风霜之苦，奉献给人们的却是温暖和安慰……

棉花，她不是花，可她比花还美，她的美不在于外形，而在于内涵，心灵的美，纯朴的美，持久的美……

我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。

【1】“她不美吗？不是。”这句话采用了________的修辞手法。

【2】棉花的美指的是________，________，________。

【3】选择。

“我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。”这句话的含义是(  )

A．“我”希望人间都知道棉花的美，天下到处都种上棉花。

B．“我”希望人间都知道棉花的美，人们都能像棉花那样具有心灵美、纯朴美、持久美。

C．“我”敬仰棉花，“我”愿尽自己的力量去宣传棉花的美，达到家喻户晓，人人皆知的目的。

10、课外阅读。

童年的时光

童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶，沁人心脾，留给我长久的回味。

童年是清香的。那时的天很透明，蜻蜓、蝴蝶、“拜拜跳”在草丛中飞舞、跳跃。我在草丛中追着蝴蝶奔跑。山间清朗的风，带着花草的芳香，迎着我的面颊吹过。我能感觉风在耳边吹过，心中无限喜欢这种清香的感觉，想再多待一会儿，多享受一会儿。只是山间旖旎(yǐ nǐ)的风光在太阳落山后仿佛就无处找寻了，不知疲倦的我只得随母亲下山。

童年又是甜蜜的。那时我参加了绘画班。老师姓陈，年轻貌美，温和善良。班里的同学大多是温文尔雅的，而我相比较则胖点，而且年龄最小，可能因为这样，陈老师最喜欢的就是我。绘画的时候，我的眼睛总是盯着门口，仔细观察是否有人参观。有人看的时候，自然要表现得最好，一笔一画都要规范；没有人看时，自然是能省就省啦。休息的时候，我总是第一个躺下，好像一只懒猫。“过来！”陈老师叫。我就会迅速地爬过去，倚在她腿上，同她谈天说地，甜蜜无比。

童年偶尔会酸。7岁的阳春三月是我忘记不了的。那时的我平凡又调皮，总是忘带作业本甚至课本，火山爆发的语文老师一怒之下，像老鹰抓小鸡一样，揪起我的衣领，把我放进办公室。面壁“思过”了一节课，我终于写了这样一段话：“老师啊老师，我想对您说我犯了错，您可以批评我、骂我，但不要不让我读书，您不让我读书，我学不到科学文化知识，掌握不了本领，将来找不到工作，是会来找您算账的啊。”当语文老师当众宣读这段话的时候，全班爆笑，大家都笑出了眼泪。

童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶，我时时喝它，越喝越想喝，越喝越回味无穷。

1．文章的总体结构是( )。

A．总—分   B．分—总   C．总—分—总

2．你从哪里可以看出童年是清香的？请画上横线。

3．童年是甜蜜的，这种甜蜜表现在( )

A．休息的时候，“我”总是第一个躺下，好像一只懒猫。“过来！”陈老师叫。“我”就会迅速地爬过去，倚在她腿上，同她谈天说地，甜蜜无比。

B．老师让“我”面壁思过一节课，“我”终于写了一段话，让全班同学爆笑不止。

4．当语文老师宣读“我”写的那段话时，全班同学爆笑的原因是(  )

A．“我”写的话真实可信，同学们认为“我”说出了自己的心里话。

B．“我”不怎么懂事，写出来的话幼稚可笑。

5．童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶，除此之外，你感觉童年还像什么？

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11、深深的忏悔

总也难忘那个小女孩儿，那个被我伤害过的极可爱的小女孩儿。

那还是二十年前，我在一所中学教语文，一次上作文课，我布置了一道作文题：“一个奇妙的设想”。在收上来的作文中，我发现了不少想象力极丰富的文章。但也有一篇让我看了极为恼火，这就是那个小女孩儿写的，她开宗明义的第一句话居然是：“我有一个美丽的设想，我要让苍蝇变得像蜜蜂一样可爱！”

怪了！苍蝇明明是人人讨厌的玩意儿，她却想入非非地要把它们变成蜜蜂。这还得了？荒唐！荒唐透顶！于是，气恼的我甚至没有细细地看完全文，就恶煞地批道：荒唐！不成立！请考虑重写！于是她哭了，哭得挺伤心。我也以为这件事情就这么过去了。

于是，就在前不久，就在过了整整二十年后，我却突然发现了我当年的过错是多么的深重！多么的不可饶恕！

那是一个宁静的黄昏，一个从澳大利亚留学归来的人在闲谈聊天时告诉我，在澳大利亚的纸币上——面值50澳元的纸币上印着苍蝇！我顿时吃了一惊！并猛然想起了二十年前那篇作文。天！那个意欲把苍蝇变成蜜蜂的作文不仅不是痴人说梦，而且恰恰是一个极美丽的预言。

放眼当今世界，不是真的有人把苍蝇印在纸币上了吗？这至少意味着，在澳大利亚，面目可憎的苍蝇的确变了，变得一如”美不胜收”的蜜蜂了。

我请教那位朋友，这是怎么回事？他稍加解释，我立刻茅塞顿开。

原来，澳大利亚极干净，苍蝇所爱好的“传统环境”——脏与臭，在那里根本不存在。既然无此种生存环境，也就不见了“传统型”的苍蝇。换言之，按老传统，苍蝇与垃圾腐物为伴的，可是在澳大利亚，由于人们的严格管理，那里根本就找不到垃圾与腐物，环境干净程度堪称世界第一！自然，一旦苍蝇找不到赖以生存的垃圾与腐物，也就不得不转而飞向草原森林！转而以那里的植物液汁为食，以那里的野果嫩叶为食，久而久之，它们的生活习性就发生了质的变化，不仅不再因为肮脏而让人深恶痛绝，反而有了蜜蜂般的业绩。试想，当它们为庄稼树木传授花粉时，难道不是莫大的功劳吗？

于是我又想起了那女孩儿的作文：要让苍蝇变得像蜜蜂一样可爱。这本是一个无比神圣的美丽企盼，可我却偏偏判了它的死刑。那孩子的思路其实很对，也完全合乎逻辑，这就是：只要苍蝇不再与垃圾为伴，它们就准能变成蜜蜂。多么美好的设计，花似的；多么甜美的设想，蜜似的。

她现在在哪儿？还记得这件事吗？啊，那个美好的天使般的小女孩儿！

自然，也正是因为这个，我才发现并认定，原来——像蜜蜂一样，永远在阳光下飞翔着的，是孩子美丽的心灵。在无以名状的深深地忏悔之后，我不由得肃然起敬——只为了孩子们那极美丽的心灵。

【1】“忏悔”即“认识过去的错误或罪过而感觉痛心”的意思，文中老师因什么错误而“深深忏悔”呢？

【2】文中有一句写老师发现自己错了，对小女孩儿的作文给予了充分肯定和高度评价的话，这句话同时运用了比喻和对偶。

【4】文中的老师经过忏悔，得出一个意味深长的结论，这是怎样—个结论呢？

【5】按下列要求或提示，从文中找出相应的成语，填写在横线上。

（1）表明”我”思想开通，立刻明白了道理的成语：_____________________

（2）分别表明对苍蝇喜爱和憎恶之情的成语：_____ ______________

12、阅读短文，回答问题。

圆明园中，有________的殿堂，也有玲（lóng）________剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着________的山乡村野。园中许多景物都是________各地名胜建造的，如________西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。（màn）________步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流（lián）________其间，仿佛________在幻想的（jìng）________界里。

圆明圆不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至________、________、________、________、________历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的________、________。

(1)根据拼音写汉字。

lóng màn lián jìng

玲________ ________步 流________ ________界

(2)把这两个自然段补充完整。

圆明园中，有________的殿堂，也有玲（lóng）剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着________的山乡村野。园中许多景物都是________各地名胜建造的，如________西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。（màn）步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流（lián）其间，仿佛________在幻想的（jìng）界里。

圆明圆不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至________、________、________、________、________历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的________、________。

(3)读一读划线的词语，仿写句子。

①有……也有……有……也有……

②不但……还……

(4)说说画线句子的作用是：________。

(5)读了这两个自然段，你有哪些感受？

13、阅读练习。

维也纳森林的故事（节选）

冯骥才

维也纳人的骄傲与福气之一，是他们生活在层层叠叠的绿色包围之中。森林不单是维也纳人度假游玩的去处，平日黄昏人们也常常驱车到城市东北角的卡伦堡山上，大口呼吸林海中清新、湿润的空气。放眼远眺，绿海无边，每一棵树都是一朵绿色的浪花，多少树木汇成这海一样无边无际的森林？维也纳人整天眼睛被城市的奇光异彩所眩惑，此刻觉得绿色真是一种净化眼睛和心灵的颜色。

维也纳森林到底有多大，有人说面积40平方千米，有人说方圆百里。其实这个被称作“森林王国”的奥地利，拥有370万公顷森林，整个国土的44%被森林所覆盖。处处森林相连，谁能找到这维也纳森林的边缘？

一出城市，到处是这样的景象：向阳的山坡上，林色鲜翠；背阳的山坡上，森森然像一片埋伏在那里披甲戴盔的兵阵。森林之间是大片大片的开满鲜花的牧草，很难看见土的颜色。维也纳森林是指维也纳城市近郊一带，地势最高不过海拔400米，很少针叶树，多为阔叶林，榆槐桉桐等数十种树木，交相混杂，每逢春至，树上开花，小鸟欢叫，各种野生小动物奔跃其间。这景象与南部蒂罗尔州那种高山峻岭，松柏参天，雪溪喷泻，全然两样。这里的森林清新柔和、温文尔雅，倒与维也纳这个城市的味道更相调和。

森林（　　）使人赏心悦目，（　　）神奇地调节着气温。在维也纳，无论太阳怎样灼热，只要站到树荫里便立刻清爽宜人。中午与早晚，温差非常分明。（　　）炎夏时节，日落之后，空气（　　）很快凉爽下来，维也纳人在夏天夜里也要盖被子睡觉，特别是一场雨后。

（有改动）

【1】下列句子运用了什么修辞手法，写在括号里。

（1）放眼远眺，绿海无边，每一棵树都是一朵绿色的浪花。____

（2）处处森林相连，谁能找到这维也纳森林的边缘？____

（3）这里的森林清新柔和、温文尔雅，倒与维也纳这个城市的味道更相调和。 ____

【2】在文中括号里填上恰当的关联词。

【3】维也纳森林的特点是：________、________、________。

【4】用波浪线画出文中的过渡句，它在文章中的作用是________。

【5】下列对作者的思想感情表述正确的一项是（　　）

A．表达作者对维也纳森林美丽景致的喜爱与赞美之情。

B．表达了作者对异国风情的喜爱之情。

C．表达了作者希望人与自然和谐相处的美好愿望。

【6】读了这篇文章，你有何感受？

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14、东莞市“校园朗读者”活动来了，请你快速阅读，并回答下面问题。

春酒

看到题目，我产生的疑问是：

①过了元宵灯节，年景尚未完全落幕。还有个家家邀饮春酒的节目，再度引起高潮，家家户户轮流地邀喝春酒。我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的，跟蜜蜂似的，手里还捧一大包零食回家。

②可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于桂圆、松糖等，并不稀罕。那么我最喜欢的是什么呢？乃是母亲在冬至那天泡，的八宝酒，到了喝春酒时，就开出未请大家尝尝。“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血。太补了。”其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。

③八宝酒，是八样东西泡的酒，那就是黑枣、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸（gǒu）杞（qǐ）子、薏（yì）仁米，再加两粒橄榄。这八宝酒要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨不得一口气喝它三大杯，母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心。跨门槛（kǎn）时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！

④我喝完春酒回来，母亲总要闻闻我的嘴巴，问我喝了几杯酒。我总是说：“只喝一杯，因为里面没有八宝，不甜呀。”母亲听了很高兴。她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟（zhēn）一杯八宝酒。我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。

⑤春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐12个人，正月里，会首总要请那11位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的，和乡下的酒席不同，城里酒席称之为“十二碟”（大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨（wēi）炖大菜），是最最讲究的酒席了。

⑥母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。

⑦不仅是酒，母亲终年做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。人家问她每种材料要放多少，她总是笑眯眯地说：“差不多就是了，我也没有一定分量的。”但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中的。她常常说：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。”

⑧今年，我也如法炮制，泡了八宝酒，倒一杯给儿子喝，他挑剔地说：“你用的是美国货葡萄酒，不是你小时候家乡自己酿的酒呀。”

⑨一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊，可是叫我到哪儿去找真正的家乡的酒呢？

（作者琦君，选文时有改动。）

【1】快速阅读的方法之一就是带着问题读，当你读到文章题目时，你有什么疑问，写在文章题目下。

【2】本文回忆了儿时令我印象深刻的三个场景，分别是第①自然段：我喝春酒；第②到④自然段：_________；第⑤到⑥自然段：________。

【3】小芳朗读到《春酒》第2自然段中画“_____”的句子，联想起《桂花雨》中的类似描写“父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。”比较两处语言，正确的是（   ）

A．两处地方都在强调作者不喜欢的事物，表达厌恶之情。

B．两处语言运用的表达方式各有不同，小芳的联想没有清晰的逻辑。

C．都是运用了对比的手法，在本文中突出了母亲酿制的春酒让我最喜欢。

D．都运用了对比的手法，突出作者对金丝蜜枣、巧克力、桂圆和松糖等不稀罕。

【4】第⑤自然段“最最讲究的酒席”中“讲究”一词，与以下选项中的“讲究”意思最一致的一项是（   ）

A．妈妈是个有品味的人，她对家中的每一处布置都很讲究。

B．爸爸是一个做事讲究效率的人，工作时他总是争分夺秒。

C．姐姐是位翻译官，她常常告诉我翻译的技术可大有讲究。

【5】琦君曾写道“每回写到我的家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。我忘不了他们……”让作者难以忘怀的，其中就有母亲。作者眼中的母亲是怎样的？结合文中的细节描写，写一写你的理解。

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【6】联系阅读链接，写出你对文中第⑨自然段的理解。

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阅读链接

琦君，1917年生于浙江省温州市，中学时随父母迁居杭州。1949年去台湾工作。1977年，琦君随夫远处美国，客居纽约。直到2004年才和丈夫重返台北养老。她一生在台湾与美国间多次辗转，始终远离故土。

15、阅读

儿子的鱼

①我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起了我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。儿子14岁左右，穿着防水靴站在寒冷的河水里。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。

②看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”

③男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，男孩渐渐被拉到布满旋涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举逃脱了。（A）男孩的父亲虽早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。

④一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在拼尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，男孩开始支撑不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过他的高筒防水靴了，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，男孩不见了！

⑤一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住渔网向男孩走去。（B）“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”保罗点点头，站在河岸上，手里拿着渔网。

⑥河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。我们三个大人都呆住了。男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。

⑦他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14千克重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，他终于缓慢但安全地回到岸边。

⑧（C）男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问男孩的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！”

【1】本文共800余字，我的阅读时间约___分钟。为了提高阅读速度，我采用的方式是__________。

【2】细读全文，在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。

―→―→―→

―→

【3】在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章A、B、C三处中任选一处，谈谈你的理解。

我选择的是______处，我的理解是：__________。

【4】短文的题目“儿子的鱼”包含了深意，请说说你对题目的理解。

__________

【5】你喜欢文中的父亲吗？结合文章内容说出你的理由。

__________

16、名人读书法

①古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己适合怎样的读书法，还是应该因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为“若是碰到疑问而只看到那个地方，那么无论过多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都弄明白了”。而爱因斯坦的“总分合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓“总”，就是对全书形成总体印象。所谓“分”，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己的需要密切相关的内容。最后是“合”，就是在略读全文后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机地结合起来。

②英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张。他说：“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我个人而言，我觉得同时读五六本反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，（　　）在一天之内，（　　）不见得对同一本书怀有一样的热情。”如此“脚踏多条船”，使自己读书时始终处于一种兴奋状态，其效果肯定要比“感情专一”地抱着一本书疲惫地一啃到底要好得多。

③当然，（　　）哪种读书法，对每个读书人来说，它（　　）只是一种方法而已。所以，万不可被某种方法左右，尤其忌讳死读书、读死书的恶习。对所捧之书，（　　）能钻进去，（　　）能跳出来，这样才能把书读活，使他人的知识为己所用。正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”

【1】联系上下文解释下列词语的意思。

①浩如烟海：________        ②因人而异：________

【2】给短文选择合适的关联词语。

无论……都……    即使……也……       既……又……    虽然……但是……

【3】作者在短文中向我们介绍了三位名人总结的读书法，分别是：鲁迅的___，爱因斯坦的___，毛姆的____。

【4】孟子言：“尽信书则不如无书。”这句话告诫我们不应该___，而应该___。

【5】你喜欢哪种读书方法？为什么？_________

17、阅读。

太阳（节选）

其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

【1】选文中没有提到的内容是（       ）

A．太阳体积大。

B．太阳温度高。

C．太阳距地球远。

【2】读下面的句子，并回答问题。

（1）结合选文内容判断下列句子的说明方法。（只填字母序号）

A．列数字       B．举例子       C．作比较

①太阳离我们约有一亿五千万千米远。( )

②约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。( )( )

（2）选择上题的第①或②句，体会运用说明方法的好处，再写下来。

我选第______句。这样写的好处是__________________________

【3】选文中的加点词语“差不多”能不能去掉？为什么？

_______________________________________

【4】借助资料袋，尝试用多种说明方法把“太阳温度高”这个特征说清楚。

__________________________________________

18、阅读短文，回答问题。

学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学  号召少先队员参与  为希望工程添一块砖瓦  活动 每人捐献五元钱 

听大队辅导员讲，目前我国有些地区很贫困，一些孩子不能上学校接受教育，我的心里好被揪得紧紧的，我（决定 决心）在这次活动中（献 现）出自己的一片爱心。

中午，我回到家里，我把小猪储蓄罐肚里的零用钱掏出来，我数一数，我发现才三元钱。我难道就捐三元钱吗？这时我急得连眼泪都快流出来了。

妈妈走进屋里看到我这样，忙问：“娟娟，怎么啦？”我把情况妈妈诉说了一遍。妈妈听完后说：“为‘希望工程’添砖瓦是一件很有（意思 意义）的事，妈妈支持你。”她边说边口袋里掏出了十元钱给我。我调皮地说：“ 。”妈妈笑了，我也笑了。

下午，我把妈妈的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。看着我捐的钱，我怎能不激动呢？

⑴用“√ ”画出文中括号里正确的字词。

⑵给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

⑶把下面的句子换一个说法，不改变原来的意思。

①我难道就捐三元钱吗？  

②看着我捐的钱，我怎能不激动呢？

⑷给短文第一自然段加上标点。

⑸第四自然段中划线处作者会说什么呢？请你合理想象，写下来。

⑹读了这篇短文，你有什么感受呢？请写下来。

19、阅读短文，完成练习。

一天，两天，一个月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住向路口张望，希望能从落日的余晖中看到那个高大的身影出现。

又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁，说：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一只皮鞋？”“啊……对呀。”“要付多少钱？”小鞋匠略一沉思．说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。”军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“大个子怎么没来？”“他……上前线去了。”说完，军人转身就走。

 “哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！”军人止住了脚步，用_____的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”说完，军人迈开大步走了。

【1】文中“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……”中的“他”指的是________，文中虽然没有对“他”进行描写，但通过________和________的对话，写出了“他”________的精神品质。

【2】下列词语填人文中横线上最恰当的是（    ）

A．轻快

B．高亢

C．亲切

D．低沉

【3】下列对短文的理解不正确的一项是（    ）

A．“一天，两天，一个月过去了”烘托了小鞋匠焦急的心情

B．“他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”体现了大个子军人是个诚信的人

C．从小鞋匠多收了五毛的保管费可以看出他的贪心

20、照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。

左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。

喋喋不休：_____________________________

21、句子加工厂。

（1）林冲打败了洪教头。（改成把字句）

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（2）天下哪有学不会的事？（不改变句意，换一种说法）

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（3）绿枝绿的可爱。（改为比喻句）

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22、改成反问句。

（1）卖火柴的小女孩的死说明了当时社会的残酷。

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（2）一个成功的人是不能远离社会这个群体的。

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（3）没有太阳就没有我们这个美丽的地球。

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（4）作为一名新世纪的学生，应该用积极的方式面对挫折和困难。

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23、小练笔。

狼牙山五壮士的故事让我们看的热血沸腾，慷慨激昂。在中国人民军队对抗侵略的时候，还有很多我们不知道的故事。请你通过各种方式，如电脑、手机、书籍等等，将你了解到的抗战故事简略的写下来，与同桌交流，看看谁的故事更让人振奋，更能激起爱国情怀！字数不限，但要写清楚过程。