湖南省湘潭市湘潭九华示范区2025年高考模拟（九）语文试卷(含答案)

1、照样子词语。

懒洋洋        __________     __________     __________

想入非非    __________     __________     __________

飘飘摇摇     __________     __________     __________

2、读一读，写几个形式相同的词语。

 仔仔细细 叽叽喳喳 嘻嘻哈哈

____________________________________

3、积累与运用。

1．在这一学期中，我积累了不少古诗句。如，写儿童的活动的“____________，

_____________”；写蜜蜂的辛勤劳动的“______________，_______________”；写友人送别的“______________，_______________”。

2．这学期所学的童话故事中，我最喜欢的一个故事是《_____________》，它让我明白了____________________的道理。

3．我喜欢读诗歌，也非常赞同诗人艾青的话：诗是______________________，诗给人类______________________________。

4．这学期我读的课外书有《_______________》《_____________》等，其中我最喜欢的是《______________》，它的作者是_____________，讲的是关于______________的内容。

4、日积月累。

1．大海啊！哪一颗星________？哪一朵花_________？哪一次__________？

2．所有的绿集中起来，___________，___________，_________交叉在一起。

3．《墨梅》中的名句“______________，_____________”告诉我们做人要高风亮节。

4．毛泽东的《卜算子·咏梅》中，描写梅花笑对一切困难与寒冷的句子是“___________，_________”。

5．“天行健，__________”告诉我们人应效法天地，不断前进；无论国家还是个人，一定要有忧患意识，正如《孟子》中所说“____________。

6．学习了《铁棒成针》这则文言文故事，我的收获是___________。课外你一定还读了不少这样的故事，写出来两个____________、_____________。

5、我的发现。

（1）我发现：“蝶、蚁、蜓”这几个字的偏旁都是( )，带有这个偏旁的字大都和( )有关。

（2）我发现：“踢、跳、跑”这几个字的偏旁都是( )，带有这个偏旁的字大都和( )有关。

（3）我发现：“猫、狗、猴”这几个字的偏旁都是( )，带有这个偏旁的字大都和( )有关。

6、课内阅读。

《从军行》

朝代： 作者：

，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲， 。

【1】将古诗补充完整。

【2】读了这首诗的后两句你的眼前浮现出了怎样的画面？

________________________________

【3】诗歌写了什么地方的情景？你是从哪里看出来的？

________________________________

【4】最后一句写出了将士们的心声，表现出他们怎样的意志和豪情？

________________________________

7、阅读短文，回答问题。

啊，我知道……

妈妈把我比成小月亮，我是妈妈甜甜的希望。

妈妈的眼睛是黑黑的夜空，有了我，它才变得很亮很亮……

白天，妈妈被繁忙的工作锁住了嘴角。

下了班，看见了我，妈妈顿时忘记了疲劳，笑得那么甜，那么响！

啊，我知道，我知道，我是妈妈逝去的童年。

妈妈看见了我，就看见了她的过去！

我知道，我是妈妈的未来。

妈妈看见了我，就看见了希望！

【1】照样子，写词语。

很亮很亮的眼睛

很__很__的___ 

很__很__的___

【2】将下列词语补充完整。

_____的夜空　____的希望

【3】妈妈把我比成_______，我是妈妈______，我是_____。

【4】你喜欢文中的妈妈吗？简单介绍一下你的妈妈吧！

____________________________________

8、朗读古诗《游园不值》，完成练习。

游园不值

叶绍翁

应怜屐齿印苍苔， 。

，一枝红杏出墙来。

【1】补充古诗。

【2】看拼音，写词语

cāng tái（____）lián xī（____）  chái fēi（____）

【3】解释词语。

（1）应怜：____________________

（2）屐齿：____________________

（3）小扣：____________________

（4）柴扉：____________________

【4】古诗赏析

（1）这首小诗写诗人春日游园观花的（______），写得十分形象而又富有理趣。

（2）诗歌题目中的“值”是______的意思，题目的意思是_________________。

（3）《游园不值》是_____ （朝代）诗人_____ 所写，诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。诗中写得非常形象又充满哲理的一句是：___________，_________。这两句诗所蕴含的深刻道理是：______________

（4）与《游园不值》中的蕴含哲理的诗句一样，还有苏轼《题西林壁》中的______，______ 。和杨万里《小池》中的 __________，____________。

【5】选出正确答案，将序号填在括号里。

①《泊船瓜洲》②《滁州西涧》

③《游园不值》④《送杜少府之任蜀州》

（1）叶绍翁（_______）  （2）王勃（___________）

（3）韦应物（_______）  （4）王安石（_________）

【6】在下列古诗句中填上合适的花名，你一定行！

人闲（_______）落，夜静春山空。

双飞燕子几时回？夹岸（_______）蘸水开。

待到重阳日，还来就（_______）。

借问酒家何处有，牧童遥指（_______）村。

9、快乐

暑假里，我和好朋友大象到小河边玩。

我在绿油油的草地上跳呀唱呀，别提多高兴了！火红的太阳挂在天上，不一会儿我们俩都玩得又热又脏。

大象笑眯眯地说：“太热了，我们来洗个澡吧！”我高兴地说：“真是个好主意！”洗澡时，我怎么也洗不了后背，大象说：“让我来帮你吧！”它用长长的鼻子吸足了水为我冲背，我也用水管替它冲洗身子。就这样，我和大象你帮我，我帮你，让大家都洗了个痛快的凉水澡！

【1】短文共有（ ）段话。

A．一

B．二

C．三

D．四

【2】大象用______吸足了水为“我”冲背。

【3】在括号里填上合适的修饰词。

_____的太阳 _____的鼻子

【4】“我”和大象你帮我，我帮你，“我们”互相帮助非常_________。（写心情）

10、课外阅读，完成文后问题。

蚂蚁和蚂蚱

秋天来了，人们忙着秋收。一群小妈蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒（     ）有的抬着大虫子（     ）有的合伙推着一个小野果（       ）还有的扛着树叶……大家千得可欢啦（     ）

有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么？”

冬天来了，大雪纷飞。小妈蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着秋天准备好的美食，快乐极了！

雪地里，那只吹着口琴的蚂蚱捂着空空的胜子，在垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊！可是，它什么也没有等到，终于倒下了。

【1】给文中第一自然段缺标点的地方加上标点。

【2】根据意思从文中找出找出相对应的词语。     

自己跟自己说话；独自低声说话。( )

雪花大量飘落的样子，形容雪大。( )

耷拉着脑袋，神清沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。( )

【3】短文的的第( )( )自然段写秋天的事，第( )( )自然段写冬天的事。

【4】请用“ ”画出小蚂蚁劳动的句子。

【5】冬天来了，小蚂蚁因为 _____________而快乐；蚂蚱却因为__________而垂头丧气。

11、我爱阅读。

快乐的小青蛙

夏天，小青蛙到处玩，不小心掉到了一口枯井里。他不急不慌，在井里唱起了歌。

一头大象听见井里传出的歌声，觉得很奇怪，走过去一看，原来是只小青蛙。

大象问：“你掉进井里，为什么不哭？怎么还有心思唱歌呢□”

小青蛙说：“我唱歌是因为我相信，朋友们听到我的歌声，一定会来救我的。要是遇到一点儿困难就哭鼻子，多没出息呀□”

“你真是个又聪明又勇敢的小家伙！”大象说着，就伸下长鼻子，把小青蛙救了上来□

【1】短文一共有( )个自然段。

【2】填一填。

一( )枯井       一( )大象       一( )小青蛙

【3】在文中“□”里填上合适的标点符号。

【4】请把文中小青蛙说的话画上“______”。

【5】选一选。（填序号）

（1）小青蛙掉进枯井以后，他( )。

①又哭又怕       ②不急不慌

（2）大象用( )把小青蛙救了上来。

①长鼻子       ②尾巴

12、阅读短文，完成练习。

七月的天山(节选)

七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛在后面了。迎面送来的是雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空映衬矗立着的巨大雪峰，几块白云飘浮在雪峰间，就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从雪峰峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪流两岸，到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的、你最心爱的鲜花。虽然这时并不是春天，但是有哪个春天的花园能比这时的天山更美丽呢?

(1)联系上下文，解释词语。

    连绵不断：________________________________________

    五彩缤纷：________________________________________

 (2)写出下列句中带点词的反义词。

    ①进入天山，戈壁滩上的炎暑(      )就远远地被抛在后面了。

    ②迎面送来的是雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽(      )。

 (3)根据短文内容选择恰当的词语填空。

    ①文章抓住事物的特征进行了具体的描写。写塔松抓住了它的______________，写野花抓住了它的______________ 。(颜色、形态、形状)

    ②“阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。”这句话是描写_________的。(枝丫、阳光、苔藓)

13、课外现代文阅读。

鸡学游泳

鸡请教鸭子，怎样才能学会游泳。

鸭子说:“用不着学，我是无师自通。”

“无师自通？这不对吧？我们的母鸡带小鸡，要说清楚什么是草，什么是虫，哪种能吃，哪种吃不得，相当费（fèi）心费力。”

鸭子答道：“要这样说，我可以给你一个满意的答复。我是跟我妈妈学的，我妈妈是跟我妈妈的妈妈学的，我妈妈的妈妈是跟我妈妈的妈妈的妈妈学的，依此类推。”他抱歉地一笑：“话是这样说，不过直到今天我也不知道我妈妈是谁，我统（tǒng）统管他们叫老鸭子。老鸭子带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们就扑通扑通往下跳！”

“啊,太好了!这么简单，这么容易！”鸡认为自己领悟了此中奥（ào）秘，“只要勇敢，干什么都行！能不能麻烦（má fan）你教一教我？”

“你？”

“嗯（èng），我。”

“我可从来没听说过鸡能淤泳。”鸭子说，“可也是，你的理由很充足，有了勇敢就有了一切。好吧，我破例收你这个学生。不过我得声明，我的教学方法跟老鸭子一样，只喊一声‘跳’。”

果然，开课这天，鸭子沿用老法，在他自己下水的同时，喊了声：“跳！”

我们可怜的鸡紧跟着跳进水里。天哪，他一不会划水,二不能保持平衡（hénɡ）,没用多大工夫就灌（ɡuàn）了一肚子水,幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”顶上岸来。

鸡疲惫（pí bèi）不堪，半死不活地躺在沙滩（tān）上,总结道：“ 真的是鸡不够勇敢吗？不，勇敢当然重要，可是不见得只要勇敢就能行。

选自《同步阅读》

【1】写出与下面词语意思相近的词。

领悟——________ 奥秘——________

【2】鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会____，二不能_________________。

【3】联系上下文，展开合理想象，将最后一段鸡获救后说的话补充完整，写在横线上。

____________________________________________________

【4】“只要有勇气就够了。”你同意鸡的看法吗？为什么？

_________________________________________________________

14、课内阅读。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】用“____”画出英子上台前的样子。这时她心里会想：“___________________。”

【2】教室里响起的第一次掌声，包含了同学们对英子的（____），第二次掌声包含了同学们对英子的（____）。

A．嘲笑　　　B．鼓励　　C．赞赏　　D．同情

【3】英子有一群____________________的同学。

15、按要求写句子。

1．一只画眉鸟站在树枝上叫着。(改为拟人句)

_______________________________________________________

2．我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。(缩句)

_______________________________________________________

3．人人都说这是一只漂亮的贝。(改为反问句)

_______________________________________________________

16、我能按要求完成句子练习。（6分）

(1)他拿走了我的铅笔。

改写成“被”字句：

改写成“把”字句：

(2)我怎么敢再讨厌母鸡呢？

改写成陈述句：

(3)猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。

在句子中，作者把猫当作(   )来写，我也要学着写一写。

_________ __________________________________________   _

17、按要求改句子。

（1）泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。(改成反问句)

________________________________________________________________________

（2）在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。(改成双重否定句)

________________________________________________________________________

（3）象是泰国的国宝。(改成感叹句)

________________________________________________________________________

（4）据说象是一种聪明而有灵气的动物。(缩句)

________________________________________________________________________

（5）班队课上，我们修订并讨论了班级公约。(修改病句)

________________________________________________________________________

18、姥姥家的玻璃被小强打碎了。（改“把”字句）

_________________________________

19、把反问句改成陈述句。

难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？

______________________。

20、按要求改写句子。

1.从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。（缩句）

2.绮丽华美的春色啊，你是多么美好！（改写成反问句)

3.烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。(仿写，用上画线的词)

4.鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。（仿写，写出柳枝随风摆动。）

21、习作。

几年的学习生活，你是不是懂得了什么是幸福与快乐？是不是懂得了自强自立、自尊、自爱的含义？是不是懂得了珍惜时间、珍惜友谊、珍爱身边的一切……请以“我懂得了　　　　”为题目写一篇习作，留下你最珍贵的回忆。350字左右。