1、填上合适的词语。
( )的小草 ( )的枫叶
( )的棉花 ( )的头发
( )的家 ( )的花朵
2、把下列词语补充完整,并完成练习。
( )( )起敬 一针( )( )一 声( )( )
情不( )( ) 神( )妙( ) 抓( )挠( )
1.比喻话说得简短而能切中要害的词是___。与“不屑一顾”意思相反的词是___。
2.请用下面的词语开头完成成语接龙。
一针( )( )→_____→_____→_______
3.任选一个词语写一句话。
__________________
3、展示台
本学期我们的收获可真大!学习了寓言故事《 》和《南辕北辙》;开展了一次“调查周围环境”的综合性学习,明白了 ;积累了很多歇后语,如“八仙过海—— ”; 还学了许多警句、谚语,如“ ,老大徒伤悲”警示我们时间是不等人的,“ ,要看水底万丈深”告诉我们凡事要亲手去做,“有雨山戴帽, ”提醒我们要做生活的有心人……
4、我会选词填空。
拜访 访问
(1)我将代表我们学校到美国去( )。
(2)冬冬经常( )“字典大楼”解决学习问题。
满意 满足
(3)我的回答,老师很( )。
(4)爸爸( )了我的要求。
良好 优秀
(5)我们要从小养成( )的读书习惯。
(6)他曾经是一名( )的运动员。
5、读词语,做练习。
①咳嗽 嘀咕 ②谚语 谣言
★我发现,第①组词语中加点字的部首全都是____,这些汉字都与__________有关,这样的汉字还有____、____、____等;第②组词语中加点字的部首都是____,这些汉字都与__________有关,这样的汉字还有____、____、____等。
6、课内阅读。
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客,
,插莱萸少一人。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下列字词在诗中的意思。
忆:________ 异乡:__________
独:_________ 遍插:__________
【3】哪一句诗是作者想象的呢?
_____________________
【4】《九月九日忆山东兄弟》中“_________,_______”道出了孤身在外的浪子们的心声。
【5】这首诗表达了作者什么样的思想感情?
_______________________
7、读古诗,回答问题。
溪居即事
(唐)崔道融
篱外谁家不系船, 春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客, 急向柴门去却关。
【1】这首诗勾画了一幅水乡春景图:临水的村庄,疏疏落落的篱笆,________,_____,_________,奔跑的儿童和谐而富有诗意。
【2】第三、四句中“疑”“急”二字,描绘出一个( )的农村儿童形象。
A.淘气顽皮、聪明伶俐 B.热情淳朴、天真可爱 C.遇事慌张、手足无措
【3】用自己的话写一写第三、四句的意思。
_________________________________________________________
【4】从这首诗中,你感受到了怎样的乡村生活?
_________________________________________________________
8、阅读诗歌和短文,完成练习。
童年的水墨画(节选)
张继楼
街头 树下
听不见马路上车马喧闹, 黄桷树撑开一柄翠绿的伞,
哪管它街头广播声高。 一群白鸽在浓荫中飞翔。
书页在膝盖上慢慢翻动, 阳光从叶缝间悄悄地看,
嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑; 千百只眼睛织成一张光的网。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖, 仿佛老树也变得年轻了。
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。 一次 次鼓着绿色的手掌。
【1】读《街头》,联系上下文,诗中画横线句子的意思是( )(填序号)
A.阳光悄悄溜到孩子身边,想和他一起看《水浒传》中“ 黑旋风”水战“浪里白条”的故事。
B.孩子看《水浒传》看得入迷了,只想着“黑旋风”水战“浪里白条”的事,一点儿也没注意到时间流逝。
【2】结合生活实际阅读《树下》,我知道诗中“一柄翠绿的伞”指( ),“千百只眼睛”指( ),“绿色的手掌”指( )。(填序号)
A.绿色的树叶 B.绿色的树冠
C.阳光透过树叶间的缝隙,照射到地面上,形成了许多圆形的光斑
【3】《街头》这首诗描绘了街头____________的情景;《树下》这首诗描绘了__________的情景。
【4】《童年的水墨画》通过一组组儿童生活的镜头,表现了孩子们_________________
9、课外阅读。
那一份浓浓的乡情
我很小的时候,我的父母到山的那一边的县城工作,把我送到了住在山的这一边的奶奶家。
小村的春天是可爱的,活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时,田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手,漫步在田埂上,闻着清香的泥土气息,那种融化在大自然里的感觉,是在城里永远(体会 体味 体验)不到的。这时候要是有乡亲经过,就会听到亲切(温柔 温热 温暖)的呼喚:“琳琳,这里是你的老家,你要好好看个够,别回城里就忘了呀!”是啊,这就是我祖祖辈辈生活的家乡,此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐,更重要的是,我在家乡的怀抱里,感受浓浓的乡情。
“一日之计在于晨”,随着声声鸡鸣,各家各户(陆续 连续 继续)打开了门,开始了一天的工作,男的下田去了,女的做好了家务,便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时、搓衣声、说笑声,把小河渲染得更加欢乐。
奶奶浇菜的时候,我使蹲在菜地里,用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜,我便在河边跑来跑去捡石子,和在河边洗衣服的大人玩。玩累了,奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我,奶脸上放射着爱的光芒,祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具,我常常会得到一些小动物,如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅,或者我叫不出名的小鱼;最常有的是,得到一些野花或一些菜花,小手捏着,鼻子闻着,真舒服!
有时,邻居家的大婶见我在屋外玩,(递 塞 送)给我一个刚煮熟的红薯,因为我人小个矮,小狗、小鸡经常会跟我抢食,我东躲西藏,急得哇哇叫,这时大婶吆喝着给我解围,赶跑了小狗、小鸡。我舒心地笑了,捧着(温柔 温热 温暖)的红薯,心里更是(温柔 温热 温暖)无比。
上小学的时,我离开了小村庄,我的心似乎遗落在村里了,我忘不了家乡,更忘不了那一份浓浓的乡情。
【1】用“√”在文中的括号里选择正确的词语。
【2】联系上下文理解词语。
解围:__________________________
遗落:_____________________________
【3】短文主要从哪四个方面写了我对故乡的美好的记忆?请试着概括一下。
(1)__________________________;(2)__________________________;
(3)__________________________;(4)__________________________。
【4】“那一份浓浓的乡情”在文中主要是通过哪些事情表现出来的?
_________________________
10、阅读寓言故事,完成练习。(明白寓言中的道理)
爱唱歌的蜻蜓
逛来逛去的蜻蜓,整个夏天尽是唱啊玩啊,转瞬之间,冬天已经在眼前了。
田野里荒凉凋敝,每片叶子下面都是现成的床铺和早餐的日子已经逝去了。冬天来了,好日子过完了,寒冷和饥饿一齐逼来,蜻蜓不再唱歌了(肚子饿的时候,唱歌还有什么乐趣呢),整天愁眉苦脸,嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。
“收留我吧,好人儿!在你这里我不久就会强壮起来,让我避寒寄食到春天吧!”
“朋友,夏天的工作造就冬天的安乐,难道你不明白这个道理吗?”
“在我们软绵绵的青草窝上,唱歌呀,游戏呀,一小时接着一小时,玩得头都昏了,哪有工夫想到工作呀!”
“那么你——”
“我整天唱我的歌,满不在乎。”
“唱你的歌曲!多美呀!现在你依然可以到外面去载歌载舞呀!”
【1】“好日子”在文中具体指_______________________________________。
【2】蜻蜓整天愁眉苦脸的原因是( )
A. 冬天到了,没有地方可以唱歌跳舞了。
B. 冬天到了,蜻蜓又寒冷又饥饿。
C. 冬天到了,蜻蜓为自己夏天未工作而羞愧。
D. 冬天到了,阳光灿烂的日子逝去了。
【3】“难道你不明白这个道理吗?”这个句式是_______________,“这”在文中具体指_______________________________________。
11、阅读短文。
我看见了大海
我是一个身体畸形的女孩子。母亲嫌我给她丢脸,也怕我出门遭人讥笑,在我8岁前,从没让我迈出家门一步。我拥有的只是院子里的一方天空,一群瞬间即逝的飞鸟。
8岁那年,我的父亲去世了。不久,母亲改嫁,嫁给小镇上一个退休的海员。当时,母亲才40出头,而继父已近60。
继父让我叫他“伯伯”,并对我说:“来,河子,伯伯带你去串门。”
“不!不!”我吓得直往后缩。
“去外面看看吧,河子。外面有许多好玩的东西。”
我动心了,可又有顾虑,就对他说:“我走路一瘸一瘸的,妈说人家会笑话我的。而且,她还说我太难看……”我禁不住哭了起来。
“放心吧,河子,谁笑话你,我就——”继父扬起巴掌,做了个揍人的动作,逗得我破涕为笑了。
第二天,继父带我上街了。有生以来,我第一次看见这么多人,我真是怕极了。我羞怯地低着头,两手死死拽住继父的衣角,就像他的尾巴似的。
“河子,抬起头,别害怕!”继父大声说。他响亮的嗓门立刻引来了许多目光。那些和我年龄差不多的孩子,嘁嘁喳喳地议论着什么。
继父亲切地招呼他们:“喂,过来认识一下,小家伙们。这是河子,你们的小朋友河子。”
于是,他们走过来,友好地问这问那,还邀请我和他们玩。
冬天到了,继父的哮喘病犯得很厉害,靠在床上的时候,就让我坐在火炉前,听他讲大海的故事:“海水是蓝的,和天空一样蓝;海水是成的;海很大很深;海里有鱼,大鱼小鱼;海上有船,大船小船……”
我听得入了迷,问道:“我能看见海吗?”
“能!等你再长大些,15岁了,我就带你去看大海。”
我一年年地长大了,长高了,懂得了许多事情。继父规定,每天我要做一件对我来说难度较大的家务活。那时学校不收畸形儿,继父就自己当老师,要我每天学5个生词,并背熟一篇课文。其余的时间,继父便讲那永远也讲不完的海的故事。
母亲得了不治的重病,走了,丢下我和继父相依为命。
继父的健康状况也越来越糟,但他仍然拖着病病歪歪的身子,带我去这儿去那儿,鼓励我独自进商店买东西,做家务活。每当我做了原先不会做的事情后,继父就欣喜若狂,连连夸赞:“你真能干,河子!”仿佛我做了惊天动地的大事。
我们把看海的日子定在第二年的夏天,到那时我就15岁了。继父说现在所做的一切都是为看海做准备,在看海之前,我必须学会应付一切。我也更加努力了,盼望着满15岁的那一天。
漫长的冬季真难熬!继父一直病在床上。我一个人在镇子上穿街走巷,为他请医生,买药,并且承担了全部家务。我觉得自己是真正长大了。
一个春日融融的上午,继父把我叫到床边,慢慢地说:“河子,我就要死了,有件事情我必须告诉你:医生早就告诉我,我是过敏性哮喘,必须远离海洋。其实我不可能带你去看海的。请你原谅我。”
当时,我觉得非常失望,非常委屈:我做了那么多年的准备,到头来却是一个骗局!我伤心地哭了。
没过几天,继父安安静静地去世了。我失去了世界上唯一的亲人。现在,我这个身体畸形的女孩子要一个人生活了。
我独自穿行在闹市中。我熟练地做着家务。我受邻居的委托替她照看孩子,每月从她那里得到生活费。
后来有一天,我突然想起继父说的“看海”,明白了“看海”的意义。我无数次站在继父的遗像前,悄声对他说:“伯伯,我看见了大海,真的,我看见了……”
【1】请用“√”画出加点字的正确读音。
畸形(jī qí) 哮喘( chuăn tuán)
【2】请根据解释,在文中找出相应的成语。
(1)互相依靠着过日子。( )
(2)形容高兴到了极点。( )
【3】请说说母亲“在我8岁前,从没让我迈出家门一步”的原因。
________________________
【4】当继父告诉“我”他永远都不能带我去看海的时候,“我”的感受如何呢?
__________________________
【5】请依据短文判断下面的说法是不是正确,正确的打“√”,错的打“×”。
(1)“我”的继父是个爱撒谎的人,所以他在“我”的心目中没有那么高大了。( )
(2)继父把看海当作一个目标去激励“我”必须学会应付一切。( )
(3)我没有看到真正的大海,但通过继父的目标激励,燃起了我生活的希望,坚信只要生活充满信心,很多目标都能够实现。( )
(4)文章的最后,“我”悄声对他说:“伯伯,我看见了大海,真的,我看见了……”这是“我”骗继父的话,目的是想让九泉下的继父得到安慰。( )
【6】请你发挥一下想象,设想一下女孩未来的生活。
________________________
12、现代文阅读。
虚奖真爱
①一间昏暗的小屋里,桌上的烛光摇曳不定,像是随时都会熄灭。父亲的离去,让这个家更加贫寒。常年操劳的母亲,年幼的弟弟……面对这些,作为女儿、作为姐姐的她无奈地选择了离开学校,放弃自己的学业,加入到村里南下打工的大军中。
②炎热的午后,嘈杂的小站,母亲、弟弟、好友为地送行。她的班主任匆匆赶来了,来不及喘一口气,说:“我向学校申请了一份特殊奖学金,只要你在高三的每次月考中都能取得前三名,那么你就能领取每月100元的奖学金。”她内心一惊,沉重的身体似乎轻松了。一旁的母亲紧紧握住了老师的双手,泪水流淌,已说不出“感谢”二字。
③第二天,她重新回到了学校。校园、老师和同学一切依旧大家似乎忘记了她曾不辞而别,也没人提起那份“特殊奖学金”。她觉得轻松自在,内心奋力求学、改变人生的信念更加坚定。
④之后的一年多时间她一次次实现目标,超越目标,每月放假的那个日子,她都会收到班主任给她代领的“奖学金”。她留下30元作为自己的生活费,其余回家留给妈妈。
⑤奋斗的时光过得很快,转眼高考结束。女孩回到学校领取成绩单,学校已经挂出了祝贺她考出全县第二名的大红条幅,老校长告诉她:“因为高考成绩优异,加之家庭困难,你可以获得县里的助学金,今后每年…”没有细听,女孩就毫不犹豫地谢绝了:“把名额留给别的同学吧,我已经得到了学校很大的帮助。”
⑥女孩应老校长邀请为学弟学妹们作报告。女孩说:“我最想说的是,感谢学校为我提供“特殊奖学金’。这份奖学金不仅帮助我完成了学业,而且激励我在学习的每一天都拥有奋斗的能量,每个月从班主任手中领取这份“特殊奖学金”的时候,便仿佛经历了次旅途中的加油,催我一路奋进。”
⑦老校长疑惑:“特殊奖学金……”
⑧女孩略一迟疑,突然明白了,她说:“这份奖学金没有名号,没有宣传,没有仪式,甚至存有谎言的成分,但它的的确确是一份真实的关爱、一份细腻的关爱。它不仅仅关乎现实,更关乎心灵,受助者的心灵……”
【1】联系上下文,解释下列词语的意思
(1)嘈杂:______________________________________
(2)毫不犹豫:___________________________________
【2】根据短文,判断对错,对的打“√”,错的打“×”
(1)文末通过女孩的讲话点明了文章的主旨。( )
(2)文中细节描写彰显实爱。女孩返校师生冷漠略显不合常理,但恰恰彰显了关爱的真切细腻,是让受助者不伤自尊而备感动力的关爱。( )
(3)女孩放弃县里的奖励,是因为不想一直背着被人资助这样沉重的包袱。( )
【3】选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
(1)第⑦自然段的省略号的用法是( )
A.语意未尽 B.列举省略 C.话题转换
(2)在第②自然段中没有用到的人物描写方法是( )
A.动作描写 B.语言描写 C.心理描写
(3)本文是写什么的( )
A.写事 B.写人 C.写景
(4)短文画“——”的部分是两处环境描写,对其作用理解不正确的一项是( )
A.屋内的环境说明家里贫穷;小站的环境说明小站秩序乱,管理不到位。
B.烘托人物内心情感。昏暗的家暗示母女压抑挣扎的心境,炎热嘈杂的小站,暗示女孩无奈、不甘的心境。
C.交代了故事发生的时间和地点,也渲染女孩弃学的伤心和离别的伤感。
【4】回答问题
(1)从第④自然段你能看出女孩是一个怎样的人?
________________________________________
(2)女孩明白了什么?你怎样理解这份“特殊奖学金”?
_______________________________________
13、 美丽的小兴安岭(节选)
夏天,树木长得( ),( )的枝叶把森林封得( )的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕耀眼的金光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
【1】选择合适的词语填入文中的括号里。
密密层层 严严实实 葱葱茏茏
【2】这段文字描写了小兴安岭夏季的美景,作者主要写了__________、__________、__________等景物。
【3】“整个森林浸在乳白色的浓雾里。”这句话中用得最巧妙的是“__________”字,这个字形象地表现了小兴安岭的雾____________的特点。
【4】如果到小兴安岭旅游,你会选择哪个季节去?结合《美丽的小兴安岭》这篇课文的内容来说说你的理由。
________________________________________________________________________________
14、他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:“孩子,无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国呀!”肖邦感动地点了点头。这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!”肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上马车,疾驰而去。
(1)这是文章---------------------------的片段。(1分)
(2)用“√”给加点字选择正确的解释。(2分)
①疾驰:( )A、根 B、快 C、病
②弥漫:( ) A、水溢出来 B、满,遍 C、没有限制
(3)这段话写了三个场景,分别是: → → 。(3分)
(4)埃斯内尔送给肖邦的“特殊礼物”是指--------------------,老师送给肖邦这个礼物的目的是 :--------------------------------------------------------------------。(3分)
15、湖面银光闪闪。
扩句:
改为拟人句:
改为比喻句:
改为反问句:
16、根据提示完成句子练习。
(1)科学的灵感,难道是坐等可以来的吗?(改为陈述句)
(2)现在我必须要过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。(改为双重否定句)
(3)他说:“我种树不同于别人。”(改为转述句)
17、扩句。
①双眼闪着泪花。
②同学们议论着。
③他们完成了任务。
18、句子训练场。(按要求完成句子)
(1)从文殊院到光明顶的途中,有一株松树。(缩句)
_________________________________________
(2)黄山松的枝条具有团结力。(扩句)
________________________________________________________________________
(3)这株团结松的树干很粗壮。(改成比喻句)
________________________________________________________________________
19、仿写句子,用上带点的词语:
例:他跑得像兔子一样快。
______________________________
20、李杰严肃地说:“小雨,如果你再迟到,我就一个人去。”
改为间接转述:______________________________
21、看图写话。
提示:图上的小乌鸦在干什么?乌鸦妈妈是怎样夸奖它们的?用几句话写下来,不会写的字用拼音代替。
邮箱: 联系方式: