贵州省安顺市西秀区2025年高考模拟（三）语文试卷(含答案)

1、按要求填空。

1.《书湖阴先生壁》写的是__________季的景色，从“____________________”等词语中可以看出来。

2.《书湖阴先生壁》是________代诗人___________的作品。诗中描写了___________表达了诗人___________________。题目中的书的意思是_____________，题目的意思是______________，因此这首诗是“题壁诗”。

3.“茅檐长扫__________无苔，花木成_________手自栽。”这两句写了湖阴先生家的环境洁净清幽，暗示了主人__________。

2、把下面的句子补充完整。 

（1）妈妈总是教育我要像爱自己一样爱别人，正如《墨子》中所说：“__________”

（2）“不迁_____，不贰_____。”告诉我们：不要把自己的烦恼发泄在别人身上，同样的错误不要犯两次。

（3）_________，暖于布帛；_________，深于矛戟。

（4）仁者________，有礼者________。

3、根据语境，看拼音写词语。

爸爸在后山kāi pì( )出一块乐园，fān wéi( )不大环境优美：那里有zī tài( )不一的灌木丛，nèn lǜ( )的藤萝，母鸡shuài lǐnɡ( )小鸡在觅食，tāo qì( )的鸽子在白桦间跳跃……

4、比一比，组词语。

锁（_______）  嫌（_______）  流（_______）  梢（_______）  塘（_______） 

琐（_______）  谦（_______）  梳（_______）  销（_______）  糖（_______）

竞（_______）  检（_______）  仿（_______）  慕（_______）  境（_______） 

竟（_______）  捡（_______）  访（_______）  幕（_______）  镜（_______）

5、按查字典的方法填空。

【1】“糜”字按部首查字法应先查______部，再查______画。

【2】“凹”字按数笔画查字法应查______画，第二画的名称是________。

【3】“素”在字典中的解释有：①颜色单纯，不艳丽；②本色，白色；③本来的，原有的；④素来，向来。依次给“银装素裹、素质教育、素不相识、衣着素净”中的“素”选择解释，正确的一项是（　　）

A.③②④① B.①②③④ C.④②①③ D.②③④①

6、阅读《浪淘沙·其七》，完成习题。

浪淘沙·其七 ①

〔唐〕刘禹锡

八月涛②声吼地来，头高数丈③触山回。

须臾④却入海门⑤去，卷起沙堆似雪堆。

【注释】

①〔《浪淘沙·其七》〕浪淘沙组诗的第七首，写的是八月十八钱塘江湖。

②〔八月涛〕浙江省钱塘江潮，每年农历八月十八潮水最大，潮头壁立，汹涌澎湃，犹如万马奔腾，蔚为壮观。

③〔头高数丈〕数丈高的浪头。

④〔须臾〕片刻。

⑤〔海门〕钱塘江口有两座山，南边龛山，北边赭山，两山相对耸立于江海汇合之处，就形成了海门。

【1】“头高数丈触山回”中“触”应解释为哪一项（     ）

A．接触

B．触摸

C．撞击

D．感触

【2】诗中写潮来之势，由远而近，突出涛声逼近的感觉的是哪一句（     ）

A．八月涛声吼地来

B．头高数丈触山回

C．须臾却入海门去

D．卷起沙堆似雪堆

【3】诗中能体现由开头的动境描写转入对潮去之后的静态描写的词语是哪一项（     ）

A．雪堆

B．卷起

C．却入

D．须臾

【4】诗人由远而近，由动及静地描写了钱塘潮涨潮退的全过程，生动展现了八月钱塘潮气势磅礴的壮观场面，令人震撼。请选择潮涨或潮退其中一个镜头展开想象写下来。

_______

7、按要求做题。

到小径中去走走吧，

在   的时候：

着脚， 着手，

踏着   ，涉过   。

【1】按原文填空。

【2】从文中我体会到：___________________________________

8、阅读下面这两首诗，回答问题。

江南春

杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

山行

杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】对两首诗歌的内容理解不当的一项是（ ）

A.“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。

B.“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。

C.在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。

D.杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。

【2】对两首诗赏析不当的一项是（ ）

A.有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”这是很有见地的。

B.《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。

C.《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。

D.两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。

9、    

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句愿这位孩子健康成长，一生平安的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

【1】第2小节划线句中“这一切”是指（ ）。

A. 不时有人朝小罐头瓶里掷下硬币。

B. 一对年轻夫妻带着五六岁的孩子。

C. 一对年轻夫妻让五六岁的孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里。

D. 盲人说出愿孩子健康成长，一生平安的话。

【2】第2小节中从失明男子“神情凝重”可以看出（ ）。

A. 他双目失明，很痛苦很自卑。

B. 他双目失明，他恨那些眼睛健康的人。

C. 他双目失明，偏偏又下岗了，儿子又要上大学，觉得生活有点困难。

D. 他双目失明，生活困难，觉得活着没意思。

【3】最后一节作者为什么会“觉得人行道比过去宽敞得多了”？（ ）

A. 路上的人少了，所以我觉得宽敞了。

B. 觉得人行道比过去宽敞是我的错觉。

C. 人行道经过改造，比过去宽敞了。

D. 因为乞讨者的举动让我振奋、心情舒畅，更让我对美好生活充满了信心。

【4】文章写法表达不正确的一项（ ）。

A. 第2小节通过对盲人乞讨者的神态、动作、语言进行描写。

B. 他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。

C. 文中开头和结尾首尾呼应。。

D. 通过乘客们静静地听着描写，侧面衬托出乞讨者演奏水平高超。

【5】给短文选择最合适的题目（ ）。

A. 盲人演奏 B. 盲人的乞讨 C. 庄重的乞讨 D. 盲人的勇气

10、阅读天地。

会飞的蒲公英

童年的我，在夏天的时候，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花儿。小花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞呀。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花儿。

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去（闯荡   飘荡）。

妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空（闯荡   飘荡）。

【1】用“√”画出括号中恰当的词语。

【2】根据短文内容在括号里填上表示颜色的词语。

（______）的杜鹃   （______）的迎春   （______）的牵牛

这么多的颜色用文中的一个词语可以概括，这个词是________________。

【3】用“_______”画出描写蒲公英样子的句子。

【4】你最喜欢文中的哪一种花？为什么？

________________________________

【5】“我”常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞来飞去。想象一下：“我”都飞到了哪里？又看见了什么呢？

___________________________________

11、读短文，回答问题。

祖国多么广大

大兴安岭，雪花还在飞舞。长江两岸，柳枝已经发芽。海南岛上，到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广大。

(1)短文一共有___句话。

(2)用“____”画出表示地方的词语。

(3)我会查下面的字。

(4)想一想，补充句子。

校园多么__________________。

12、阅读。

手比头高

常记起父亲发脾气的样子：眼睛直直瞪着你，喋喋不休地高声数落。在我顶嘴不认错的时候，他甚至会粗鲁地攥紧老拳，连眉毛都竖了起来，样子可怕极了。

记得刚参加工作时，我讨厌日常工作和生活中琐碎的小事，对于父亲给予我的“大事做不来，小事不愿做”之类的评价嗤之以鼻。当时，我对生活对工作都有许多自以为得意的想法，并（ ）地将自己的这些想法告诉朋友、同事。我拥有很多的听众，他们都愿意听我演讲。有一次，在家里吃晚饭的时候，我（ ）地跟父亲说：“在快节奏的现代生活中，演讲是一门艺术，拥有听众，就拥有成功。”父亲朝我一瞟：“这么说，你的知音可多了？”我愈发得意起来：“那还用说，当然啦！”我忘情地等着父亲更热烈的赞扬。

可是我想错了，我抬头看见坐在对面的父亲正一脸怒气地盯着我。他眉头拧起来，脸绷得紧紧的，把筷子放到一边。我感到惊愕，避开父亲的目光，（ ）地说：“我哪儿说错了？”“你以为你都对？”父亲几乎是（ ）地说，“你错了！”我忍不住叫了起来：“不，我是对的！不对的是你。这么粗鲁，这么武断，这么不理解人，你真让我受够了！”“闭嘴！”父亲的手似乎有些颤抖，他腾地站起来，挥着胳膊大声喊，“把手举起来！”

我无法理解他，觉得他非常可笑，就想走出房间，可还没等我跨出房门，父亲就把抓住了我，把我按到椅子上坐下，严厉地说：“叫你举手，不服气？你把手举起来，我要你好好看看，手比头高！我要你明白，干总是第一重要的。不管你想得多好，说得多好，你都要干，要动手干！夸夸其谈，只会一事无成，你难道想做那样的人吗？”父亲一口气说下来，呼呼地喘着气，眼眶中泪光闪动。

“手比头高！”父亲的一席话如掠过平冈的疾风，一下就开启了我的心智。我终于意识到了自己的肤浅与浮躁。望着父亲因为激动而泪光盈盈的眼睛，我感受到了一股急切却又深沉的期盼。那是父亲对儿子才有的期盼！我眼眶一热，想对父亲说些什么，可话到嘴边却怎么也说不出来。

几年过去了，那句当时最想对父亲说的话却一直萦绕在心头：“父亲，我错怪您了，我不知错怪了您多少回！谢谢！”

【1】将下列词语填写在文中相应位置的括号里，只填序号。

A．咬牙切齿 B．眉飞色舞 C．迫不及待 D．自言自语

【2】本文第1自然段画“ ”的句子在全文的作用是__________________

【3】文章最后一个自然段中画“﹏﹏﹏”的句子包含了作者对父亲的______之情。

【4】“手比头高”的真正含义应是（ ）

A．手比头高贵。

B．干总是第一重要的，要动手干。

C．做事不用说，不用想，只要做就好。

D．父亲总让“我”把手高高地举起来。

【5】你认为这是个怎样的父亲？

_______________________

13、阅读。

第十一筐青菜

①在暖暖的春光里，花儿已绽放，草儿已生长，村里平展展的土地上，一大片时令蔬菜在阳光下泛着油绿的光。

②午饭过后，我戴着口罩走进村子。街道两旁的商铺大门紧闭，负责疫情防控的镇村干部，手持话筒沿街走过，他们嗓音有些沙哑。兴许是听见熟悉的声音，有住户推开窗子和他们招一招手。这就算是新年的问候吧，彼此用眼神道一声保重。正在村中走着，突然发现，在临近村道的一块菜地里，半蹲着一位老农。黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土，黑色的棉衣拉链敞开，抬起头的那一瞬间，额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。

③“摘菜哩？”村干部远远打招呼。

④他点点头，没吱声，继续忙活。随行的干部提醒了一句：“注意防护啊。”老人又点了点头，依旧没吱声，回头友善地望着我们。

⑤“这几天还能上街卖菜？”我问。

⑥“不卖！不卖！这菜不卖！”他一口气重复了三遍，很着急的样子，生怕造成误会。“这青菜，我送人呢！”他补了一句。

⑦见我没作声，他索性从园子里走出来，站在离我不远处的田堘上，掰着指头数了数：“整整第十天了！”

⑧这菜到底送到哪儿？安全吗？接触了哪些人？一长串的问号在我脑子里打旋儿。

⑨村干部隔着口罩喊话：“说说嘛，没事，你说说嘛。”

⑩原来，他的女儿是一名护士，就在离家不远的吕河中心卫生院上班，这些日子正在护理患者，已经十几天没有回家。尽管女儿闲下来的时候，总不忘向家里报一声平安，但是他和老伴依旧惦念。女儿反复叮嘱：待在家里别出门，照顾好自己……顿了顿，他反问道：“可哪有不惦记儿女的父母呢？”老两口心里发慌，于是就想出这个法子。每天从自家菜园摘一大篮青菜，推着小车送到女儿所在的医院门外——想给医院尽点力，是真的；想女儿，也是真的。

⑪怕医院不要，担心这菜不卫生，他就在筐子里写了一个纸条，告诉医院，菜是自己种的，新鲜着呢。

⑫“女儿知道吗，知道你每天送菜吗？”我问。

⑬“没说，怕她担心俺老两口，纸条落款我写着‘老菜农’。这点东西不值钱，是我和老伴的一点心意，只想让那些和我女儿一起忙碌的医生护士们能吃到一口自家园子的青菜。”老人诚恳地说。

⑭“已经送出第十筐青菜了。加上今天的，就是第十一筐了。”老人补充道。

⑮。我一时间不知说什么好。“要不，我们搭把手，一起将今天的筐子装满吧！”我提议。

⑯那个下午，在暖暖的春光里，第十一筐青菜就这样装满了。我们站在菜园边，一起目送着老人，看着他推着独轮车，载着满满一筐青菜，渐行渐远……

【1】要想用较快的速度读完本文，以下哪种方法不可取（       ）

A．看到文章的题目，我产生了疑问：为什么以“第十一筐青菜”为题，讲了一个什么故事？带着这些问题读。

B．读第②自然段的时候，有不少细节描写，很值得品味，我要多读几遍，好好体会一下。

C．读到“原来，他的女儿是一名护士”，我就知道这段话要讲什么，所以可以抓住关键语句读。

D．读到第⑦自然段“田堘”的“堘”不认识，但不影响我理解内容，我就跳过去继续往下读。

【2】读第②-⑮自然段，梳理事情发展过程，用简洁的语言填写下面的图表。

【3】品读画线语句，完成批注。

（1）黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土，黑色的棉衣拉链敞开，抬起头的那一瞬间，额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。

（2）见我没作声，他索性从园子里走出来，站在离我不远处的田堘上，掰着指头数了数：“整整第十天了！”

【4】联系全文思考，选文结尾与下列哪篇课文结尾的写法最接近？( )

【5】本文除了主人公老人外，还写到其他人是如何抗击疫情的。请你用简洁的语言写一写其他人是怎样为抗击疫情作贡献的。（选择一种人即可）

________________________________________

【6】文中“招手”“眼神”成了新年的问候，有人担忧这样的问候方式使人情越来越薄了，过年的味道越来越淡了。请结合下面的资料，谈谈你的看法。

___________________________________________

14、课内阅读｡

孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠｡总有一天,你要离我远去,独自面对生活｡我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图,它也许不那么准确,但聊胜于无｡

(1)你认为“我”作为母亲这样做是冷漠吗?为什么?

_____________________________________

_____________________________________

(2)“路线图”在课文中的意思是什么?

_____________________________________

15、以“八月，天多热啊！”作为开头，再写一句话，至少采用一种修辞手法。

八月，天多热啊！ _________________________________________________________

16、按要求写句子。 

①库伯先生派人来把奔驰车开走了。（改为被字句）

_____________________

②年轻人吃起来。（扩句）

_____________________

③昨天夜里刮了很大的风，昨天夜里下了很大的雨。（用关联词连成一句）

_____________________

④父亲的教导使我一生受益。（缩句）

_____________________

⑤考完试，他首先第一个走出教室。（修改病句）

_____________________

17、中国人想不受帝国主义的欺凌。中国人要振兴中华。（用合适的关联词合并成一句话）

______________________________________________________________________

18、按要求进行下面句子的转换。

原句： 老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，你们一定会喜欢的。”

（1）改为转述句：________________________________

（2）改为双重否定句：______________________

（3）改为反问句：_______________________

（4）改为拟人句：_____________________

19、按要求改写句子。

①难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)

②花开得茂盛。 (改成比喻句)

③薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 (用关联词语把两句话联成一句话)

20、从反方向去想象，仿写句子。

（1）例：狗尾巴高兴地说：“哎呀，原来我有一只狗哇，真好！”

树叶高兴地说：“哎呀，原来________________哇，真好！”

（2）在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？

_____________________________________

21、习作芳草地。

漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考。你读懂下边的漫画了吗？要找出漫画中的最可笑之处，联系生活实际，思考漫画的含义以及获得的启示。试着写一写吧！题目自拟，400字左右。