2024-2025学年（上）期末防城港五年级质量检测语文

1、下列句子关于描写方法的说法有误的一项是：（ ）

A．头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（外貌描写）

B．沃克医生的目光柔和下来。（神态描写）

C．有人小声告诉军长：“他就是军需处长”（语言描写）

D．“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（语言描写）

2、下列加点字中，与“价钱便宜”的“便”读音相同的一项是（        ）

A．便利

B．大腹便便

C．家常便饭

D．悉听尊便

3、下面词语中没有错别字的一项是（       ）

A．气势宏伟             爱幕之心             销毁罪证             悔人不倦

B．内容烦锁             一泻千里             阴谋诡计             疲惫不堪

C．呕心沥血             不求甚解             应接不暇             栩栩如生

D．失魂落魄             气极败坏             举世闻名             飞禽走兽

4、新词巩固。

lǎo lǎo chuī yān xiē jiǎo niàn dāo

（  ） （  ）   （  ）   （  ）

huǎng rú jīng xǐng zī rùn guǎi zhàng

（  ） （  ）   （  ）   （  ）

duàn liàn jī lì biān cè dào dé

（  ） （  ）   （  ）   （  ）

shì fǒu bǎo lěi xū yào qí mǎ

（  ） （  ）   （  ）   （  ）

zhèn dòng míng chán

（  ） （  ）

5、在你的脑海里积累不少词语，请你填一填吧。

①_____览群书 风平浪______ 目不转______   ______果累累

②失之毫厘，差之______里。

③一寸光阴一寸______，寸金难买寸光阴。

6、给下面的句子加上合适的词语，使其更加生动具体。（3分）

（1） 的沙滩上，   地躺着 的贝。

（2） 的孩子 地望着   的大海。

（3） 的太阳从   天边 升起。

7、品读句子，完成练习。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。从“____”一词可以看出，父亲借花生讲的道理对“我”影响深刻。这个道理是：________________

8、填空

1．我们在感恩、回报母爱的时候，经常会想到唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句“____________，_____________”。

2．《鸟鸣涧》诗中运用以动衬静表现手法的诗句是“___________________，___________________”。

3．“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”为我们展现了一幅这样的画面：“__________________________。

4．用恰当的词句评价下列人物。

武松：_______________________________________________________________

鲁肃：_____________________________________________________________________

9、课外阅读。

她给电视台栏目组写信，前前后后共写了16封。她说，她一定要参加蹦极比赛！电视台的工作人员被她打动了。51岁，他们的节目播出史上年纪最大的参赛选手，一位看上去弱不禁风的老妈妈，却要同那些年轻人一样，挑战身体与心理的极限。节目现场，走路都已略显蹒跚的她，在工作人员的帮助下，一点点向52米的高台靠近。

“孩子，你看看，妈妈已替你站在高台上了，妈妈替你完成心愿了，孩子，你听到了吗？”那近乎凄怆又满怀热切的呼喊，是她站在高台边缘时冲着流云和风喊的。眼泪淌满了她的脸。奇迹，也在那一刻发生。千里之外的病房里，电视机前面的病床上，那位昏睡了一千多个日夜的年轻女孩，听到了妈妈的呼唤。她的眼睑微动，继而又费了好大的力，努力试图去睁开……她的喉咙里发出“咕嘟”声，两行清清的泪，缓缓地顺着她的脸颊流下。

“一、二……”随着主持人的计数，比赛现场却出现了让所有人意外的一幕。随着那声“三”字的尘埃落定，她忽然轻轻地向后倒下去……竟是主持人故意将她轻轻推倒在地的。

节目的最后，主持人含着眼泪说：“我们不想让这位伟大的母亲去冒险，因为我们相信，就算她没有跳下去，她的女儿，包括我们所有的人，也已感受到了那份来自52米高台上的母爱！”

【1】给短文取一个合适的标题，填在文前横线处。

【2】文中画“          ”句子中“蹒跚”“一点点”这些细节描写有何作用？

_______________________________________

【3】文中画“ ”的句子是_________（心理     语言）描写，从这句话我们能读出妈妈的参赛目的是：_______________________________。

【4】这篇短文表现了母亲怎样的情感？读完全文，你一定有很多感慨，请写一写。

_____________________________________

10、阅读课内片段，完成练习。

忆读书（节选）

一谈到读书，我的话就多了！

我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

【1】“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中的作用是________________。

【2】“自己一知半解地读了起来，居然越看越明白”中“越看越明白”的含义是什么？用自己的话说一说。

____________________________

【3】下列对选文的理解，正确的一项是( )。

A.作者第一次读书是在舅父杨子敬指导下进行的

B.“在母亲的催促下含泪上床”主要是说母亲催促她睡觉，而她还想读书，于是哭了

C.作者在一知半解读书时，把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”，是因为它们之间的读音很相近

D.“我决定咬了牙”写出了作者决定自己读书时毅然决然的内心感受

【4】结合全文说说，从作者对读书的回忆中，你得到什么启发？

_______________________

11、读文章，回答问题。

沉香劈山救母

①传说，汉代有个书生叫刘玺，上京赶考时，在华山的一座神庙中遇到了一位仙女——华岳三娘。可是，一个是天庭仙女，一个是人间凡人，又怎能缔结姻缘呢？但三娘不顾天条禁令，化身为一个民间女子，向刘玺道出真情，于是两人结为夫妻。

②过了一段时间，刘玺考期将临，三娘已有孕在身，离别之时，刘玺赠给三娘一块祖传沉香，说日后生子可以“沉香”为名。

③刘玺在京城一举中榜，被任命为扬州府巡按。就在他走马上任之时，华岳三娘却遭难了。原来，这时正值王母娘娘生日，在天宫大办蟠桃会，三娘有孕在身，便推脱染病而留在华山。谁知，她与凡人结为夫妻的事情被三娘的哥哥——二郎神知道了，他责怪妹妹私嫁凡人，触犯天条禁令，要捉拿她接受惩罚。

④三娘本来有一件宝物——宝莲灯，连二郎神也不是宝莲灯的对手。但二郎神命自己的哮天犬趁三娘休息之际，将宝莲灯偷出。就这样，可怜的三娘就被自己的哥哥二郎神，压在华山下的黑云洞中接受惩罚。三娘在洞中生下了儿子，取名沉香。

⑤三娘怕二郎神对沉香下手，就恳求夜叉，将儿子送回扬州，留在其父刘玺身边。

⑥八年过去，沉香长大了，也渐渐懂事了，知道母亲被压在华山下受苦，一心想救出母亲三娘。他知道父亲帮不了他，便独自离家，历尽千辛万苦，终于来到了华山。

⑦可是沉香找不到母亲，便放声大哭。这哭喊声，惊动了路过此地的霹雳大仙。好心的大仙，问清原因，决定帮助沉香。于是，沉香拜大仙为师，学习六韬三略、百般武艺、七十二变。十六岁生日那天，沉香收下大仙赠送的萱花开山神斧，出发救母。

⑧沉香来到华山黑云洞前，三娘知道沉香不是二郎神的对手，便叫他向舅舅——二郎神求情。于是，沉香来到二郎庙，谁知二郎神铁石心肠，不但不肯放了三娘，反而要向沉香下手。沉香怒不可遏，觉得二郎神欺人太甚，便抡起神斧与他打起来。

⑨这件事惊动了太白金星，派了四位大仙去看个究竟。大仙们觉得二郎神身为舅舅，如此凶狠，太无情无义了。于是暗中助了沉香一臂之力，他越斗越勇，战胜了二郎神，还拿回了宝莲灯。

⑩沉香立即飞回华山，举起萱花开山神斧，劈开华山，救出了被关在洞中十六年的母亲……从此，三娘和儿子沉香、丈夫刘玺全家团圆，永远幸福地生活在一起。

【1】文章围绕主角“沉香”，写了几件事，请你用小标题的形式，简要概括。

（________）→（长大离家）→（________）→（大战二郎神）→（________）

【2】根据文章内容，判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）进京赶考的书生刘玺和神庙仙女三娘因为一块沉香而结缘，从而结为夫妻，这就是沉香名字的由来。（_____）

（2）因为没有参加王母娘娘的生日，三娘被二郎神关入黑云洞接受惩罚。（_____）

（3）沉香孤身一人到了华山，因为找不到母亲而大哭，却因此得到了大仙的帮忙。（_____）

（4）二郎神作为沉香的舅舅，看到沉香来求情，不但不肯放了三娘，反而要向沉香下手，由此可以看出二郎神铁石心肠。（_____）

（5）十六岁的沉香历尽千辛万苦，最后成功救出母亲，从中可以看出他很孝顺。（_____）

【3】情节写具体。

沉香劈开华山，见到了被关在洞中十六年的母亲，他________________

【4】民间故事中有许多不可思议的地方，你能在这个民间故事中，找到不可思议的情节吗？照样子，写一写。

12、阅读小木屋。

慈母情深（节选)

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的!供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

母亲却已将钱塞在我手里了，大声回应那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

【1】写出下面词语的反义词。

忙碌—（____）   停止—（____）

【2】画“ ”句子中用了一连串的“立刻”说明_________，我从这句话体会到________。

【3】旁边一个女人的发问，从侧面反映出母亲_________________。

【4】读画“~~~~~~ ”的句子回答问题。

（1）这句话属于________描写和_______描写。

（2）从“我挺高兴他爱看书的”可以看出母亲__________________。

【5】“母亲的举动深深感染了我”，结合自己的体会把下面句子补充完整。

母爱是一棵大树，为我遮风挡雨；母爱是______，为我________；母爱是_______，为我________。

13、阅读课外文段，完成练习。

你所不知道的猪

①一提到猪，你的第一印象是什么？好吃懒惰愚笨的猪？其实猪远比我们想象中要聪明得多，它是一种（ ）的动物。

②试验发现，猪有着惊人的记忆力。它们可以记住不同的食物储藏地，以及每个储藏室的大小。如果它们嗅出哪个小伙伴知道了食物的储藏地，它们会立即跟在那头猪的身后。而被尾随的猪也非常聪明，它会想办法把尾随者甩开，以独自享用食物。在法国的一些地区的地皮下，生长着一种珍贵的黑块菌。当地的农民把猪当作收获黑块菌的得力助手。A猪在6米远的地方，就能嗅到长在25——30厘米深的地底下的黑块菌。B狗虽然也可以担当这一工作，但训练狗要比训练猪困难得多，而且还得天天让狗去搜寻，如果间隔几天，它就要忘记。而猪即使每星期只搜寻一次，也不会忘记学会的本领。布里斯托大学的黑尔德教授说：“因为它们的好记性，一旦它们学会了什么，就很难让它们再忘记那些东西。”

③镜子经常被用来测试自我认知能力和高等智慧，大部分婴儿在18——21个月后，可以意识到镜子里面的人是自己。后来，逐渐发现猩猩、大象、海豚和几种鸟也有这个能力。现在有实验证明，猪也能够认出镜子里的自我，并且运用镜子的反射功能观察周围环境，找到食物。猪还会辨认形状，可以同三岁儿童一样把形状相同的木头归纳到一起。现在有研究发现猪经过特训，还学会了使用高科技，会享受计算机游戏，会根据室内温度调节暖气，它们还是唯一能够使用食物自取机的动物呢！

④其实，早在上世纪90年代进行的试验就已经找到了猪也很聪明的证据。试验中，猪要接受研究人员训练，用嘴巴移动屏幕上的指针，并用指针找到它们第一次看到的涂鸦。结果显示，它们完成这项任务所需的时间居然与黑猩猩差不多，聪明程度可见一斑。

⑤猪的一生是幸福的一生，就算全天下人说它蠢，它也不计较，不埋怨，照样香喷喷的吃，依旧懒洋洋的睡。可爱的猪啊，我们都知道你无私奉献着你全身的宝，怎知你还有着如此宽阔的胸怀和聪明的大脑！

【1】根据短文内容，填入第①段括号里的词语最恰当的是（ ）

A．足智多谋

B．大智若愚

C．聪明绝顶

【2】说说文章第①段有什么作用？

____________________________

【3】指出文章第②段中划线的A、B句分别运用什么说明方法，并体会这样写有什么好处？

_______________________________

【4】第④段中加点的“居然”一词有什么表达效果？

__________________________

【5】联系全文，下列说法不正确的一项是（ ）

A．在法国当地的一些农民，他们认为猪有较强的记忆力。

B．猪能够用嘴巴移动屏幕上的指针，并用指针找到它们第一次看到的涂鸦，这一实验说明猪的聪明早就被发现。

C．文中说“猪经过特训，还学会了使用高科技，会享受计算机游戏，会根据室内温度调节暖气，”主要是为了说明猪和成年人一样具有自我认知能力。

D．文章最后一段表现了作者对猪的喜爱、赞美之情和聪明的大脑不为大多数人知道的遗憾之情。

【6】选择你身边熟悉的一个事物，用所学的方法简要说明它的特征。

_____________________

14、阅读短文，完成练习。

村槐（节选）

我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。

清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳，携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿，牵住一头；然后侧身用胳膊划一个有力的弧线，绳团便高高飞向横着的树股；最后，打了结，绑了一截棍儿，就可以荡飞了。开始，我上秋千还有点儿胆怯，祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐，我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏，上下忽闪着，嫩绿的叶片泛着春阳，像无数欢乐的眼睛。

傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黄的槐米，米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳，简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，被风摇落的花瓣，在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们，赤脚欢跑在这花的暖床上，追逐着，打着滚，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，积成一座座小的香山；或者学着祖父在山地里点种，把花瓣一撮撮种下，希冀故乡有一个美丽如花的丰年。

槐树周身是药材，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮，那么巨大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果！

几年之后重返故乡。祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。在我眼前，儿时缚过秋千的树干似在抖动了，绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那遒劲地露出地面的根须，深深扎入故乡的土地。由此，我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执着而有力，显示着生命的经久。

【1】在文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：胆小—_____　大方—_____

反义词：光滑—_____　索取—_____

【2】文中第2﹣4自然段依次记叙了三件往事，请给这三件往事拟出小标题：___、___、___。

【3】第2自然段画线句子运用了什么修辞手法？请你用同样的修辞手法写一个句子。

_____________

【4】本文以“村槐”为题，只是描写村槐吗？还借村槐表达了什么？

_____________

【5】第5自然段画线的句子能否去掉？为什么？请谈谈你的理解。

_____________

【6】文学作品中，常由物想到人，如由村槐想到祖父，由落花生想到默默奉献的人……你是否也曾从某种事物想到身边的一些人呢？

_____________

15、阅读短文，回答问题。

他敢于说不惭愧

①恢复高考那年，我们正读初一。新来的班主任是乡里曾受过管制的宋老头，据说解放前他在美国人手下当过卫兵。

②第一堂英语课，宋老师将一张偌大的字母表挂在黑板旁的墙壁上，虽然是手写的，但看起来一目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，逐个逐个地教我们学。课堂纪律很糟，但他并不在意。也许在他看来，学这26个字母，不必那样认真。但下课时他告诉我们：“学英语并不难，做好一个人却不容易。”无疑，他是指责我们在课堂上对他不够敬重。看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一位严厉的老师。

③有一天上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出26个英文字母的大小写。他说对此次测验成绩优异的学生，将给予特别的奖励。尔后，他就若有所思地站在门边，眼望着门外出神。二十分钟后，他似乎醒过神来，立即收上试卷。全班总共才五十几个人，他很快阅完了所有试卷，然后拍拍手，轻松地宣布：“很好！除一个同学写错了三个字母外，其他同学都是100分。很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之先，我不得不警告这个学生——张小哲，请你站起来！”

④张小哲是个一向沉默的男孩子，从未惹人注目。此时，他站了起来，两眼望着老师。

⑤宋老师对他说道：“我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会，而独有你一个人弄出差错。你说你惭不惭愧？”

⑥张小哲默不作声。所有同学都幸灾乐祸地盯着他。

⑦“你必须回答我！”宋老师一反之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严，“惭愧，还是不惭愧？”

⑧“我不惭愧。”张小哲轻声地说。但他做好了挨批的准备，脸绷得紧紧的。

⑨“居然不惭愧。那么，你凭什么理由？难道大家错了而你一个人是对的？快说！什么理由？”宋老师近似歇斯底里地吼道，并一步步向他逼近，脸上奇怪的表情令人捉摸不透。也许，他是一个被管制疯了的老头，说不准会打人。

⑩我们不再幸灾乐祸，心里都有些紧张地为张小哲捏一把汗。

⑪“我有理由。但我绝对不说。”张小哲望着逼近自己的老师，眼里噙满了泪水，“老师，你不要逼我。我不会说的。如果你一定要逼我，我现在就离开学校。”他真的提起了书包。

⑫沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师朝张小哲走过去，双手搭在张小哲的肩头，一改刚才的暴怒，反而温和地说道：“好吧，我不再逼你，请坐下吧。”

⑬然后，他退回讲台，扫视着全班学生，然后，他退回讲台，扫视着全班学生，语重心长地说：“第一天上课我就讲过，学好英语并不难，做好一个人却不容易。我并不急于知道你们的英语成绩，但很想知道你们的为人，所以才有今天的这个测验。请大家再次抬头仔细看看我身后的那张字母表——你们以为我忘记摘下的字母表，它有一个不易察觉的错误，而除张小哲外，你们全部照抄不‘误’。他虽没有得到百分，但他是个诚实的人，所以，他敢于说自己不惭愧。这种勇气非常难得，很少有学生能在老师的逼迫下坚持真理，保持诚实。请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更有品格。这，就是我要给你们的特别奖励！”

⑭这一刻，全班54个同学有53个低下了头。只有张小哲没有。

（有删改）

【1】根据意思从文中找出相应的词语。

（1）好像在思考着什么。______

（2）指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。 ______

（3）指不说话不出声，沉默的样子。______

（4）形容言辞恳切，有分量，意味深长，含有丰富情感。 ______

【2】文中画横线句子在文中有什么作用？

________________________

【3】文中画波浪线的句子“宋老师一反之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严”运用了_______的手法。

【4】阅读文章第⑨段，宋老师心里明知道张小哲是诚实的，还咄咄逼人地追问其中的原因，目的是什么？

________________________

【5】本文的标题是“他敢于说不惭愧”，这个标题让我们觉得仿佛本文的主人公是张小哲。你觉得这个标题是否合理？为什么？如果不合理，请你换个题目。

_________________________

【6】教师是人类灵魂的工程师，现在看来一点不假，宋老师送给了学生一份大礼。这份礼物是什么？你怎样看待这份特殊的礼物？

___________________________________

【7】在学校里，有很多老师给我们留下了深刻的印象，老师们都很爱我们，为了我们的成长付出了辛勤的汗水，请你也介绍一位你最喜欢的老师。（不少于50字）

____________________________________

16、阅读文章，回答问题。

美丽的银河系

银河系别名天河、银河等，是太阳系所在的星系。你一定想了解银河系的有关知识吧，那就快来读一读吧。

银河系里有什么？

银河系里有大约一千亿颗恒星，还有星云、行星、甚星、小行星，等等。

发光体和流浪者

你知道吗？并不是所有的星星都能发光，只有恒星才能自己发光。太阳就是一颗恒星，它像一个大火球，一边燃烧，一边发着光和热。

行星是环绕恒星运转的孤独的流浪者，它自己不发光。我们居住的地球就是一颗行星，它一直在环绕太阳运转。

星云

同所有星系一样，银河系里也有一团团云雾状的太空尘埃和气体。这些尘埃和气体在引力作用下聚集在一起，形成星云。星云是新恒星诞生的地方。在银河系里，平均每18天就有一颗新的恒星诞生。

神奇的“扫帚”

甚星是在宇宙中穿行的一大团石头和冰块儿。当它靠近太阳时，会拖出一条长长的闪光的尾巴，就像一把巨大的扫帝。甚星的尾巴有时长达教百万千米。

银河很大

银河系极其庞大，因此需要用光年来测量。一光年就是光走一年的距离——大约10万亿千米。银河系的直径为10万光年。银河系的周长，也就是绕银河系一圈的距离，大约是25万到35万光年！

【1】写出下列句子所用的说明方法。

（1）银河系里有大约一千亿颗恒星，还有星云、行星、彗星、小行星，等等。( )

（2）当它靠近太阳时，会拖出一条长长的闪光的尾巴，就像一把巨大的扫帚。( )

（3）我们居住的地球就是一颗行星，它一直在环绕太阳运转。( )

【2】根据短文内容判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）太阳是一颗恒星，自己会发光发热。( )

（2）星云是由尘埃、气体和矿石组成的。( )

（3）光一年走的距离是10万千米。( )

【3】就上文提到的内容，你认为最能体现银河系“美丽”的是什么恒星或星云？

__________________________________

17、按课文内容填空。

（1）齿鲸与须鲸的相同点有 ，不同点有   。

（2）鲸有 和 两类，课文围绕   、   、   、   四个方面介绍了鲸的生活习性。

18、阅读短文回答问题

  妈妈从国外访问演出回来了，我去机场把她接回家。一回到家里，我就急着要她把给我的礼物拿出来，因为妈妈在信里告诉我，她给我买了一件十分珍贵的礼物。

  妈妈笑着递给我一小包东西。我打开一层又一层的棉纸，才看见一个小小的盒子。我打开了小盒子，一看，不禁哑然失笑，那是什么呀！是一个铜塑的光着身子撒尿的小男孩。

  我笑了半天，红着脸把它还给了妈妈，嘟囔着说：“你不给我买一个金发洋娃娃，却给我这么一个撒尿小男孩。”我撅着嘴巴，妈妈却笑了，她告诉我：“这可是一件珍贵的礼品呀！”我说：“什么珍贵不珍贵，我连看都不好意思呢。”妈妈笑得前俯后仰，掰开我捂着双眼的手，叫我仔细看看这个小铜人，我仍然不肯看它。

  妈妈严肃了，一把把我拉到身边，给我讲了这个小男孩的故事。

  “这个男孩是比利时的民族小英雄。普鲁士士兵攻打比利时时，准备用炸药炸毁整个城市。药线点燃了，嗤嗤直冒烟，大人们都在战场上抗战。这孩子急中生智，在药线上撒了一泡尿，炸药因此没有爆炸，他救下了整座城市。比利时人民感谢这位民族小英雄，为他树了纪念碑，就是这个样子的。”妈妈举起了她手中的小铜人，我从捂着双眼的手缝里望去，这两寸高的小铜人闪闪发光，发出一圈奇异的光彩。我一把夺过小铜人，轻轻地抚摩着。

  妈妈接着又对我说：“直到今天，比利时人民还在怀念他，他们把小孩的形象制成大大小小的雕塑，在主要街道、商店里出售，不仅卖给本国人民，还卖给外国朋友。”

  这时，我紧紧地握着小铜人，爱不释手。妈妈叫我好好想一想，为什么她要给我这么一件稀奇的礼物呢？

【1】把文中画线句子改为反问句：

____________________________________________________

【2】联系上下文，理解下列词语。

①“哑然失笑”究竟是笑还是不笑？请写出文章中的有关内容：________

②“急中生智”是什么意思？文章中的这个孩子他“急”什么？“智”指什么？________

【3】下列句子意思理解正确的是（    ）

A. “这两寸高的小铜人闪闪发光，发出一圈奇异的光彩。”这句话写出了小铜人真能发光。

B. “……雕塑，在主要街道、商店里出售，不仅卖给本国人民，还卖给外国朋友。”这样做的目的是为比利时赚取更多的外汇。

C. “我”对待这个珍贵礼物的态度是在不断变化的。

D. “药线点燃了，嗤嗤直冒烟”，这个“嗤嗤”突出了情况十分危急，衬托了小男孩的勇敢和机智。

【4】为什么说铜塑小男孩是一件珍贵的礼物？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19、阅读

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我小学是在乡下外婆家度过的。那时家里穷，所以，即使外公和外婆已经年过古稀，依然每天要去地里千活，还要照顾年幼的我。可我一点也没有体会到他们的辛苦，非常任性。那个年代，乡下孩子也已经有了各色各样的书包，虽然不是很漂亮，但起码都是新的。而我用的，却不知道是哪个姑姑用过的泛黄的书包，磨（mò mó）破的地方外婆用旧布打上补丁。一些同学问我：“你没有书包吗？”满是挖苦的语气。我听了心里很不舒服，就赌气说：“切，我不稀罕，我的书包比你们的好看多了。”“那你带来啊！带过来给我看看，我看见了就相信。”同学们挖苦道。

那天放学回家，我拉着外婆的手说：“外婆，你重新给我做一个书包吧！”外婆停下正在剥棉花的手：“为什么呢？不是有一个吗？”我脱口而出：“那个书包太丑了，同学都笑话我了！我要一个新书包嘛。”说完，我就冲进了房间（jiān jiàn），外婆再三喊我吃饭，我都待（dāi dài）在房里没有出门。

等到夜幕降临，我实在饿得不行了，想偷偷到厨房找点吃的。我轻轻推开房门，看见昏暗的灯光下，外婆拿着绣花针正在缝书包。只见外婆微微低着头，将（jiàng jiāng）她的宝贝——各色各样的旧布在膝盖上翻来覆去地比画，然后拿起剪刀，将这些布剪成差不多大小的三角形。忙完这些，外婆抬了抬头，捶了捶腰，扶正鼻梁上的眼镜，再次低下头开始缝制这些小布头。我望着外婆的手灵活地一上ー下地缝着，不禁鼻子一酸，在朦胧的泪眼中，我忽然觉得外婆那瘦弱的背影在昏暗的灯下显得特别孤寂。

第二天，我一起床，就看到了一个用花布拼成的新书包，各色的花布被密密的针脚拼接成一个美丽的图案。巧手的外婆还特意在书包的一角绣上了一朵小花。拿着这样别致的书包，我眼泛泪花，这花布上的一针一线，缝满了外婆的爱。

【1】给短文拟定一个合适的题目。

【2】给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。

【3】文中的“我”想要一个新书包的原因是什么？

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【4】第3自然段画线部分描写外婆缝制书包的动作词有：低、比画、____、____、____、____、____、____。

【5】你从外婆细致缝制书包的过程中感受到了什么？

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20、按要求完成句子练习。

（1）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）

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（2）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）

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21、按要求写句子。

圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。

1.改为感叹句：_______________________________

2.改为反问句：_______________________________

3.改为双重否定句：__________________________

22、把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。

闪电撕破了乌云。

（1）“把”字句：_____________________

（2）“被”字句：_____________________

23、习作与表达。

写一个你最熟悉的人，运用多种描写人物的基本方法写出对象的特点；字不求多，不少于400字即可，最多不超出框外。