2024-2025学年（上）期末潜江五年级质量检测语文

1、下列关联词语运用有误的一项是（ ）

A．花生虽然不好看，可是很有用。

B．花生的味道美、可以榨油，而且价钱便宜。

C．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

D．花生虽然好处很多，但是有一样最可贵。

2、下列成语中，表达的内容与其他三项不同的一项是（ ）

A．兵荒马乱

B．流离失所

C．民不聊生

D．夜不闭户

3、对下列句子所使用的描写方法表述错误的一项是（       ）

A．头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（外貌描写）

B．他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（动作描写）

C．这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”（语言描写）

D．他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。（神态描写）

4、你对你的语文老师熟悉吗？请用两个以上的成语说说他（她）给你的印象。 

5、读拼音，写词语。

xī han       lǎn duò          huǐ miè

( )          ( )               ( )

fáng ài          chóu xiè        píng héng

( )          ( )               ( )

6、小小变色龙（给多音字组词）。

蔓màn（      ）  着zhe（      ）

蔓màn（      ）  着zhuó（      ）

觉jué（      ）   数shù（      ）

觉jiào（      ）  数shǔ（      ）

7、你能写出偏旁相同的词语吗？

灌溉：                    

玻璃：                  

杨柳：                  

8、把下列词语补充完整。

（______）中不（______）   千（______）万（______）   自（______）自（______）

（______）情（______）意   同心（______）（______）   难以（______）（______）

9、阅读理解

你会阅读《成语词典》吗？

小明在阅读课外书时，读到这样一句话：“啊，大海有这样大！跟它比，我实在是太小了。”河伯望洋兴叹。他不理解“望洋兴叹”的意思，去查《成语词典》。词典里是这样写的：望洋兴叹：兴，发出。原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因为不能胜任或没有条件做好而感到无可奈何。《庄子·秋水》中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”

【1】“望洋兴叹”的“兴”意思是　　　，根据意思，“兴”应读作（xīng xìng）。

【2】“望洋兴叹”这个成语出自__________。

【3】“望洋兴叹”这个成语的原意是_____________，现在多比喻_________________。

“河伯望洋兴叹”这句话用的是它的（原意比喻意）。

10、阅读理解。

约法三章

“和群众同吃同住同劳动。”这是毛主席对自己儿子的“约法三章”。

1946年初夏的一天，在中央机关大食堂吃晚饭时，田志芳发现新来了一位同志，①高个、宽肩、体格健壮，着一身洗得干干净净的蓝布军装，显得很精干。他发现这个人有些面熟，在哪儿见过呢？可寻思半天，怎么也没想起来。

吃完晚饭，田志芳来到杨家岭沟口的花园，掏出文件准备看上两页。这时，自然科学院院长徐特立和一个青年慢慢走来，细瞧，正是那位面熟的新同志。他们一边亲切交谈，一边从他身旁走过。田志芳连忙问身边的一位同志：“和徐老在一起的是谁呀？”

“那是毛岸英，刚从苏联回来。”

“毛岸英？”

“就是毛主席的儿子。”

哦！田志芳猛地拍了一下脑门儿，恍然大悟：怪不得面熟呢，原来是毛主席的儿子。

可他又有了疑问：“怎么毛主席的儿子还和咱们一起吃大灶？他刚从苏联回来，能吃惯咱这小米饭、山药蛋？”

那位同志瞥了田志芳一眼说：“毛主席一向对自己要求严格，给毛岸英也'约法三章’，要他和群众同吃同住同劳动。"啊，原来是这样！

过了一段时间，田志芳看不到毛岸英同志来大食堂吃饭了。后来，在国民党向解放区大举进攻的前夕，毛岸英又回来了。②他的脸变黑了，身体也瘦了。一打听，原来是毛主席把自己的儿子派到最艰苦的山区，上“劳动大学”去了。在那儿，他与农民同吃同住同劳动。

身为领袖的毛泽东，对自己的子女严格要求，边区军民很受教育。由于党的领导同志都这样以身作则，所以，艰苦奋斗的精神在延安才得以蔚然成风。

注：田志芳，1933年参加红军，中华人民共和国成立后，曾任东北军区后勤部车管处处长、沈阳军区后勤部军事代办处顾问。

【1】从文中找出符合下列解释的词语，写在括号里。

（1）形容一下子明白过来。( )

（2）形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风( )

【2】“约法三章”在文中具体指：_________________________

【3】文中画横线的语句①、②都是对人物的____________描写。对比语句①，从语句②中可以感受到_______________________

【4】读了短文，请你写出艰苦奋斗的精神在延安蔚然成风的原因。

____________________________

11、祖国山河壮美，幅员辽阔，小瓯用文字写下了自己对祖国的赞美。请认真阅读，完成相关题目。

锦绣山河，皆为美的xiàng zhēng（       ）：大河奔腾，浪波zhuī zhú（       ），那是我们涌动的血液；巍峨群山，拔地而起，那是我们挺直的jǐ bèi（       ）

辽阔大地，满是爱的shù shuō（       ）：近观江南，yōu rán（       ）随心，到处都充满着shī qíng   huà yì（       ）；远望塞北，大漠孤烟，到处都记录着岁月之韵。

【1】根据拼音和语境，写出正确词语。

【2】“韵”在文段中的意思是( )（填入字典中的序号）

【3】第一自然段运用______（①静态②动态）描写，让山河美景现于我们眼前。（填序号）

12、课内阅读

　　噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付,人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。

1.选文中画“　　”的句子运用了　　　　　的说明方法。 

2.吃音玻璃的作用是　　　　　　　　。 

3.下列说法不正确的一项是(　　)

A.文中“这位‘隐身人’”指的是噪音。

B.只要装上了“吃音玻璃”,不论户外有多大的噪音,都能消除。

13、老藤椅

①婷在帮妈妈清理杂物的时候，扔掉了那把老藤椅。

②它真是太老了。那个外祖母用了很久很久的老家具。

③婷在刚有了记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅。她还记得外祖母坐在椅子上，婷坐在她的怀里，听她用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。

④外祖母去世后，它成了妈妈的专座。

⑤在以后的日子里，婷从小学升入中学，老藤椅修了一次又一次。妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。

⑥前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声。妈妈请来了一位老工匠，他用了一整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的藤条儿，老藤椅精神焕发了。

⑦真没想到，老工匠索要的修理费，几乎可以再买一把新藤椅。但是，妈妈二话没说，慷慨应允了。

⑧那一夜，妈妈坐在老藤椅上安详地读书、看电视，那表情比买了新沙发还高兴。

⑨婷到过许多同学的家，他们的家具都在不断更新。这几年，婷的家也换了新颜。可是，她总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调，就像在一座座美轮美奂的新楼里，还藏着一所旧房子。

⑩今天家里大扫除、大清理，婷趁妈妈不在家的时候，她自作主张地把老藤椅扔掉了。

⑪现在，妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅，她竟急得不知所措。她都来不及发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找。

⑫啊，她看见邻居一个五岁的小女孩，把老藤椅搬到树荫下，正坐在上面看一本画报。

⑬小女孩见婷的妈妈走到她面前微笑着看她，她说：“坐在这老藤椅上，就像奶奶抱着我。”

⑭妈妈听了小女孩的话，笑得很甜。

⑮此刻，婷已经站在妈妈身边，也听到了小女孩的话。她忽然悟到妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。

⑯那天，婷把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家。

（作者是金波 选自《感恩往事》）

【1】阅读短文，填空。

老藤椅是____用了很久很久的老家具。真没想到，老工匠索要的修理费，几乎可以______。婷总觉得这把老藤椅与______不协调。

【2】联系上下文和自己的积累，推想词语的意思。

专座：___________________________

慷慨应允：__________________________

【3】课文围绕老藤椅写了哪些难忘的场景呢？带着这个问题默读短文，写出文章的主要内容。

_____________________________

【4】品读句子，回答下列问题。

（1）用“       ”勾出妈妈亲自修老藤椅的语句。

（2）那一夜，妈妈坐在老藤椅上安详地读书、看电视，那表情比买了新沙发还高兴。（联系上下文，说说这句话的含义）

【5】婷忽然悟到妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。你悟到了吗？请写在下面。

________________________________________

【6】生活中，你的父母也许有一样像老藤椅这样的物件。是什么呢，你是怎么理解的？用几句话简单写一写。

__________________________________________

14、阅读课文节选，完成练习。

  就在伯父逝世的那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑说：“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

  那天临走的时候  伯父送我两本书  一本是  表  一本是  小约翰  伯父已经去世多年了  这两本书我还保存着

1．给第二自然段加上标点符号。

2．根据意思写词语。

  (1)姓张的帽子带到了姓李的头上，比喻认错了对象或弄错了事实。   (   )

  (2)把枣整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。   (   )

3．理解文中划线句子含义。

  伯父的话表面在夸自己，实际上是___________，体现了___________。句子中，“伯父这句话”指___________；“我又羞愧，又悔恨”是因为______________________。

4．写一句鲁迅说过的名言。

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15、阅读乐园。

我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

记得春节时节，那昂立枝头的就是被誉为”英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！__

一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

1．根据解释，从文中找出相应的成语写下来。

(1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。 (　 　)

(2)形容可看的东西太多，看不过来。 (　 　)

(3)形容女子体态修美或花木等形体挺拔。 (　 　)

2．本文是按____________________顺序来写的，本文的中心句是：_________________________________________________________________________________________________________

3．用自己的话说一说凤凰花有什么特点。

_______________________________________________________

4．用”～”画出描写菊花色彩各异、五颜六色的句子。用”——”画出描写菊花千姿百态的句子。说一说这样写的好处。

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5．理解”我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们”的意思。

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16、阅读短文，完成问题。

英雄赞歌

①“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它；为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花！”这首《英雄赞歌》是电影《英雄儿女》的主题曲，影片中，王成一边高呼“为了胜利。向我开炮！”，一边拉响爆破简，与蜂拥而至的敌人同归于尽。王成的形象是以几位战斗英雄为原型塑造的。特等功臣赵先有就是其中之一。

批注：王成的举动，使我很震撼。

②1952年10月，副指导员赵先有坚守的67高地遭到敌军猛烈的进攻。伴随着大炮的轰鸣，阵地上一片火海。赵先有面对阵地上仅有的3名战士，坚定地说：“同志们，我们要坚决守住阵地，人在阵地在，决不后退一步！”战士们热血沸腾，在赵先有的指挥下，顽强地击退敌人的一次次进攻。

③炮弹在他们周围爆炸，腾起滚滚黑烟。赵先有冒着浓烟，冒着烈火，一会儿跳进战壕，一会儿匐前进。他的脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击，好像那个细小的枪口喷不完他满腔的怒火。当通信员刘顺武与团长张振川取得联系后，赵先有马上报告敌军位置，为我方的炮兵准确地指示目标。他愤怒地注视着不断冲向阵地的敌人，大喊：“开炮！”我军的大炮怒吼着，炮弹像雨点般落下，敌人发起的多次冲锋被击退。

④战斗中，王桂印和李富不幸牺牲，赵先有也多处受伤，双目失明，腿不能行。他顾不上自己的伤势，让刘顺武继续用步话机报告敌人的位置，指挥炮兵向敌人开炮。

⑤近了，更近了！一波又一波的敌人从四面八方涌来，很快将二人包围。情况紧急，赵先有对着步话机大声请求：“敌人已上我阵地，炮兵直接向我阵地开炮！”

⑥自己的同志正和敌人混战在一起，我们的炮兵怎能再向阵地开炮？危急时刻，团长张振川又听到步话机里传来赵先有嘶哑却坚定的声音：“团长，敌人上来啦，开炮打吧！”不久，步话机里传来一阵急促的手榴弹、冲锋枪响声……阵地一片寂静。赵先有、刘顺武壮烈牺牲了。

⑦团长张振川心如刀绞一般，他攥紧拳头，命令道：“老陈！开炮！狠狠地打！霎时间，炮声震耳欲聋，增援的战士赶到了。他们勇猛地冲上阵地，消灭了敌人。

⑥李风林也是王成的原型之一。李风林在战斗到只剩他一个人时，端着冲锋枪跳出战壕，向敌人一阵猛烈射击，边打边高喊：“祖国，我要坚决为你战斗到底！”子弹打完了，他也身中数弹，倒在了阵地上。

⑨“捐躯赴国难，视死忽如归。”赵先有、李风林、黄继光、邱少云……无数英雄儿女将热血洒在这片土地上。

⑩“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它：为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花！”无数先烈用热血和生命谱写的英雄赞歌，在中华大地代代传唱！

【1】阅读《英雄赞歌》，将第②一⑦自然段的主要内容补充完整。

英雄赞歌

一（①）：影片《英雄儿女》中的英雄人物王成，是以很多战斗英雄为原型的。

二（②-⑦）：赵先有_______________。

三（⑧）：李凤林在只剩自己一人坚守阵地的情况下英勇杀敌，壮烈牺牲。

四（⑨-⑩）：千千万万的英雄用生命谱写了最美的英雄赞歌。

【2】读句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果，选出表达最准确的一项：（   ）

赵先有冒着浓烟，冒着烈火，一会儿跳进战壕，一会儿匍匐前进。

A.具体写出赵先有战斗的场面，强调他身手敏捷的特点。

B.强调战斗环境艰苦，突出赵先有不怕牺牲的革命精神。

C.表现战场浓烟滚滚、火势迅猛，突显战斗环境的艰苦。

【3】文中多次出现“开炮”一词，联系上下文，从内容和情感两方面，写出自己的体会。

【4】阅读《英雄赞歌》第⑩自然段，这样结尾的好处是：________________。

【5】阅读《英雄赞歌》，根据提示，画出两处语句，分别作批注。

提示：可以针对写得好的地方、有启发的地方、有疑问的地方、有感受的地方……作批注。例如，某同学在读第①自然段时，看到对王成英雄壮举的描写，感受很深，于是在文中批画了相关内容，并作了批注。

17、课内阅读

自然之道（节选）

我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道， 就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地 飞走了。    

然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢 事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争 先恐后地结伴而出，很快引来许多食肉鸟。  

【1】选文第一自然段,“我们”和向导的心情完全不同，找出这些词。

我们的心情：                                                     

向导的心情：                                                  

【2】理解句子。

我们干了一件愚不可及的蠢事。

这句话里有两个意思相同,分别是（       ）和（         ），作者连用这两个词，可见“我们”的行为（                ）。

【3】“叼就叼吧，自然之道，就是这样的”，这句中的“自然之道”是指________

                                               。

【4】违背自然之道的结果是：

18、阅读理解。

汉字王国

【材料一】神奇的汉字

汉字书写不仅形体讲究匀称、上下左右适中，也非常讲究笔画。点如雨珠，横要平稳，垂如悬针，弯折中带圆润，落笔突兀，收笔利落……汉字形成了独特的书法艺术，从最初的实用，上升为审美艺术，成了文人雅士的墨宝。同一个字用不同字体写起来又有不同。小篆圆转匀称，隶书多棱角，笔画方折平直又有波势。楷书形体方正，笔画平直，讲究原则，讲究稳定。草书点画飞动，结构多变，线条优美，血脉联通，气韵天成，转化跌宕，气势磅礴，奇逸潇洒。行书舒展有形，行云流水。汉字的书法艺术，可谓深得造化之妙！

【材料二】创意菜单

①以歇后语命名的菜名，如：

千丝万缕——拔丝红薯            为伊消得人憔悴——干煸豆角

青龙卧雪——黄瓜蘸白糖        关公战秦琼——西红柿炒鸡蛋

②以数字为首的菜名，如：一品天香、三色龙凤、七星豌豆、八仙聚宴等。

③以动物为主料的菜名，如：美食蟹、金蛇宴、北京烤鸭、脆皮卤鸽等。

【材料三】私房菜菜单（见下图）

【材料四】汉字传播

汉字是世界上现存最古老的文字。数千年来，它对中国文明做出了重大贡献，同时对世界文明也产生了巨大的影响。除了我国在使用汉字外，汉字还是新加坡、日本和韩国等国的通用文字，也是联合国组织的书面文字之一。

新加坡华裔居民占其人口的3/4，汉字是其官方文字之一。

据史料记载，远在两千多年前，汉字就传入日本，早期的日文作品都是用汉字写成的。汉字在日文中有着相当大的作用。现在日文中使用汉字约为1926个。当然，同一个汉字，中日对其意思的解释不太一样。

韩国也使用汉字，韩国当局于1961年公布的《常见汉字表》收录1300个汉字，1972年又规定中学教学用汉字1781个。此外，泰国、马来西亚等国也不同程度地在使用汉字。

【1】下列关于书体特点表述不恰当的一项是（            ）

A．小篆圆转匀称

B．楷书形体方正

C．草书行云流水

D．行书舒展有形

【2】“青龙卧雪”的创意命名是根据（        ）

A．食物的颜色

B．食物的味道

C．食物的煮法

D．食物的口感

【3】规定中学教学用到一千多汉字的国家是（          ）

A．中国

B．韩国

C．日本

D．泰国

【4】下列表述与文本内容不符合的是（          ）

A．汉字成为艺术，不仅表现在书法方面，还体现在菜单命名上。

B．汉字非常古老，对中国文明乃至世界文明都做出了重大贡献。

C．日本、韩国、泰国、马来西亚等在汉字使用方面与中国完全一致。

D．汉字具有生命力，不仅在韩国通用，也是联合国组织的书面文字之一。

【5】材料二“创意菜单”与材料三“私房菜菜单”中，你更喜欢哪一种菜单？请结合文本说明理由，至少两点。

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19、阅读语段，完成问题。

①我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足。中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：

“月亮进来了!”

我们看时，那竹窗帘儿里，②果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了；原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了；穿衣镜上的圆便满盈了。③我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，缺了；末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：

“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。”

我们就都跑出门去，它果然就在院子里，④但再也不是那么一个满满的圆了，进院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。

“奶奶，那月上是什么呢？”我问。

“是树，孩子。”奶奶说。

“什么树呢？”

“桂树。”

【1】画线句①在文中有什么作用？

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【2】画线句②运用了哪种修辞方法？“款款地”、“悄没声地”说明了月亮怎样的情态？

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【3】画线句③表达了孩子们怎样的心情？

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【4】画线句④是从几个角度来写月亮的？

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【5】作者在写月光的同时，为什么还写了院中的桂树？

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【6】你觉得作者在文小说的“每个人心中都有一个月亮”指的是什么吗？你心目中的月亮是什么样呢？

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【7】月亮在人们心中美丽而又圣洁，从古到今它是人们歌唱、赋诗的对象。请你写出两句有关月的诗句或歌词。

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20、按要求改写句子。

（1）潮声把大地震得好像颤动起来。（改成“被”字句）

（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）

（3）黄冈美丽富饶是个最美的地方。（修改病句）

21、小狗在公园的草坪上玩耍。（把句子写得更具体。）

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22、按要求写句子。

1.鲸的祖先后来才生活在靠近陆地的浅海里。(缩句)

2.松鼠跑得飞快。(改为比喻句)

3.黄鹂的住宅难道不漂亮吗?(换一种说法,使句意不变)

23、我能用自己的话讲出《泊船瓜洲》的诗意： 

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