1、下列关联词语运用有误的一项是( )
A.花生虽然不好看,可是很有用。
B.花生的味道美、可以榨油,而且价钱便宜。
C.人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
D.花生虽然好处很多,但是有一样最可贵。
2、下列成语中,表达的内容与其他三项不同的一项是( )
A.兵荒马乱
B.流离失所
C.民不聊生
D.夜不闭户
3、对下列句子所使用的描写方法表述错误的一项是( )
A.头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。(外貌描写)
B.他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。(动作描写)
C.这时候,刷子李忽然朝他说话:“小三,你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧?傻小子,你再仔细瞧瞧吧——”(语言描写)
D.他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。(神态描写)
4、你对你的语文老师熟悉吗?请用两个以上的成语说说他(她)给你的印象。
5、读拼音,写词语。
xī han lǎn duò huǐ miè
( ) ( ) ( )
fáng ài chóu xiè píng héng
( ) ( ) ( )
6、小小变色龙(给多音字组词)。
蔓màn( ) 着zhe( )
蔓màn( ) 着zhuó( )
觉jué( ) 数shù( )
觉jiào( ) 数shǔ( )
7、你能写出偏旁相同的词语吗?
灌溉:
玻璃:
杨柳:
8、把下列词语补充完整。
(______)中不(______) 千(______)万(______) 自(______)自(______)
(______)情(______)意 同心(______)(______) 难以(______)(______)
9、阅读理解
你会阅读《成语词典》吗?
小明在阅读课外书时,读到这样一句话:“啊,大海有这样大!跟它比,我实在是太小了。”河伯望洋兴叹。他不理解“望洋兴叹”的意思,去查《成语词典》。词典里是这样写的:望洋兴叹:兴,发出。原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因为不能胜任或没有条件做好而感到无可奈何。《庄子·秋水》中说:“于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹。”
【1】“望洋兴叹”的“兴”意思是 ,根据意思,“兴”应读作(xīng xìng)。
【2】“望洋兴叹”这个成语出自__________。
【3】“望洋兴叹”这个成语的原意是_____________,现在多比喻_________________。
“河伯望洋兴叹”这句话用的是它的(原意比喻意)。
10、阅读理解。
约法三章
“和群众同吃同住同劳动。”这是毛主席对自己儿子的“约法三章”。
1946年初夏的一天,在中央机关大食堂吃晚饭时,田志芳发现新来了一位同志,①高个、宽肩、体格健壮,着一身洗得干干净净的蓝布军装,显得很精干。他发现这个人有些面熟,在哪儿见过呢?可寻思半天,怎么也没想起来。
吃完晚饭,田志芳来到杨家岭沟口的花园,掏出文件准备看上两页。这时,自然科学院院长徐特立和一个青年慢慢走来,细瞧,正是那位面熟的新同志。他们一边亲切交谈,一边从他身旁走过。田志芳连忙问身边的一位同志:“和徐老在一起的是谁呀?”
“那是毛岸英,刚从苏联回来。”
“毛岸英?”
“就是毛主席的儿子。”
哦!田志芳猛地拍了一下脑门儿,恍然大悟:怪不得面熟呢,原来是毛主席的儿子。
可他又有了疑问:“怎么毛主席的儿子还和咱们一起吃大灶?他刚从苏联回来,能吃惯咱这小米饭、山药蛋?”
那位同志瞥了田志芳一眼说:“毛主席一向对自己要求严格,给毛岸英也'约法三章’,要他和群众同吃同住同劳动。"啊,原来是这样!
过了一段时间,田志芳看不到毛岸英同志来大食堂吃饭了。后来,在国民党向解放区大举进攻的前夕,毛岸英又回来了。②他的脸变黑了,身体也瘦了。一打听,原来是毛主席把自己的儿子派到最艰苦的山区,上“劳动大学”去了。在那儿,他与农民同吃同住同劳动。
身为领袖的毛泽东,对自己的子女严格要求,边区军民很受教育。由于党的领导同志都这样以身作则,所以,艰苦奋斗的精神在延安才得以蔚然成风。
注:田志芳,1933年参加红军,中华人民共和国成立后,曾任东北军区后勤部车管处处长、沈阳军区后勤部军事代办处顾问。
【1】从文中找出符合下列解释的词语,写在括号里。
(1)形容一下子明白过来。( )
(2)形容一种事物逐渐发展、盛行,形成风( )
【2】“约法三章”在文中具体指:_________________________
【3】文中画横线的语句①、②都是对人物的____________描写。对比语句①,从语句②中可以感受到_______________________
【4】读了短文,请你写出艰苦奋斗的精神在延安蔚然成风的原因。
____________________________
11、祖国山河壮美,幅员辽阔,小瓯用文字写下了自己对祖国的赞美。请认真阅读,完成相关题目。
锦绣山河,皆为美的xiàng zhēng( ):大河奔腾,浪波zhuī zhú( ),那是我们涌动的血液;巍峨群山,拔地而起,那是我们挺直的jǐ bèi( )
辽阔大地,满是爱的shù shuō( ):近观江南,yōu rán( )随心,到处都充满着shī qíng huà yì( );远望塞北,大漠孤烟,到处都记录着岁月之韵。
【1】根据拼音和语境,写出正确词语。
【2】“韵”在文段中的意思是( )(填入字典中的序号)
韵yùn①好听的声音:琴~悠扬|松声竹~。②名韵母:押~|叠~|~文。③情趣:风~|~味|~致。④(yùn)韵姓。 |
【3】第一自然段运用______(①静态②动态)描写,让山河美景现于我们眼前。(填序号)
12、课内阅读
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付,人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。
1.选文中画“ ”的句子运用了 的说明方法。
2.吃音玻璃的作用是 。
3.下列说法不正确的一项是( )
A.文中“这位‘隐身人’”指的是噪音。
B.只要装上了“吃音玻璃”,不论户外有多大的噪音,都能消除。
13、老藤椅
①婷在帮妈妈清理杂物的时候,扔掉了那把老藤椅。
②它真是太老了。那个外祖母用了很久很久的老家具。
③婷在刚有了记忆的时候,就记住了家里有这么一把老藤椅。她还记得外祖母坐在椅子上,婷坐在她的怀里,听她用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。
④外祖母去世后,它成了妈妈的专座。
⑤在以后的日子里,婷从小学升入中学,老藤椅修了一次又一次。妈妈修得很认真,用布条儿缠,用线绳儿绑。
⑥前年夏天,老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声。妈妈请来了一位老工匠,他用了一整天的时间,拆掉了那些布条儿、线绳儿,换上了新的藤条儿,老藤椅精神焕发了。
⑦真没想到,老工匠索要的修理费,几乎可以再买一把新藤椅。但是,妈妈二话没说,慷慨应允了。
⑧那一夜,妈妈坐在老藤椅上安详地读书、看电视,那表情比买了新沙发还高兴。
⑨婷到过许多同学的家,他们的家具都在不断更新。这几年,婷的家也换了新颜。可是,她总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调,就像在一座座美轮美奂的新楼里,还藏着一所旧房子。
⑩今天家里大扫除、大清理,婷趁妈妈不在家的时候,她自作主张地把老藤椅扔掉了。
⑪现在,妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅,她竟急得不知所措。她都来不及发脾气,就跑到楼下的垃圾站去找。
⑫啊,她看见邻居一个五岁的小女孩,把老藤椅搬到树荫下,正坐在上面看一本画报。
⑬小女孩见婷的妈妈走到她面前微笑着看她,她说:“坐在这老藤椅上,就像奶奶抱着我。”
⑭妈妈听了小女孩的话,笑得很甜。
⑮此刻,婷已经站在妈妈身边,也听到了小女孩的话。她忽然悟到妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。
⑯那天,婷把老藤椅擦拭干净,帮妈妈搬回了家。
(作者是金波 选自《感恩往事》)
【1】阅读短文,填空。
老藤椅是____用了很久很久的老家具。真没想到,老工匠索要的修理费,几乎可以______。婷总觉得这把老藤椅与______不协调。
【2】联系上下文和自己的积累,推想词语的意思。
专座:___________________________
慷慨应允:__________________________
【3】课文围绕老藤椅写了哪些难忘的场景呢?带着这个问题默读短文,写出文章的主要内容。
_____________________________
【4】品读句子,回答下列问题。
(1)用“ ”勾出妈妈亲自修老藤椅的语句。
(2)那一夜,妈妈坐在老藤椅上安详地读书、看电视,那表情比买了新沙发还高兴。(联系上下文,说说这句话的含义)
【5】婷忽然悟到妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。你悟到了吗?请写在下面。
________________________________________
【6】生活中,你的父母也许有一样像老藤椅这样的物件。是什么呢,你是怎么理解的?用几句话简单写一写。
__________________________________________
14、阅读课文节选,完成练习。
就在伯父逝世的那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候 伯父送我两本书 一本是 表 一本是 小约翰 伯父已经去世多年了 这两本书我还保存着
1.给第二自然段加上标点符号。
2.根据意思写词语。
(1)姓张的帽子带到了姓李的头上,比喻认错了对象或弄错了事实。 ( )
(2)把枣整个儿吞下去,比喻读书等不加分析地笼统接受。 ( )
3.理解文中划线句子含义。
伯父的话表面在夸自己,实际上是___________,体现了___________。句子中,“伯父这句话”指___________;“我又羞愧,又悔恨”是因为______________________。
4.写一句鲁迅说过的名言。
____________________________________________________________
15、阅读乐园。
我爱花城
我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……
记得春节时节,那昂立枝头的就是被誉为”英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时,花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰花浓郁的清香里。
继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒,群花中的佼佼者当然要数菊花了。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的……色彩各异,五颜六色。菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群……真是千姿百态啊!__
一阵北风吹过,百花凋零。路边似乎已看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱。
啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!
1.根据解释,从文中找出相应的成语写下来。
(1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。 ( )
(2)形容可看的东西太多,看不过来。 ( )
(3)形容女子体态修美或花木等形体挺拔。 ( )
2.本文是按____________________顺序来写的,本文的中心句是:_________________________________________________________________________________________________________
3.用自己的话说一说凤凰花有什么特点。
_______________________________________________________
4.用”~”画出描写菊花色彩各异、五颜六色的句子。用”——”画出描写菊花千姿百态的句子。说一说这样写的好处。
_______________________________________________________
5.理解”我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们”的意思。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
16、阅读短文,完成问题。
英雄赞歌
①“为什么战旗美如画,英雄的鲜血染红了它;为什么大地春常在,英雄的生命开鲜花!”这首《英雄赞歌》是电影《英雄儿女》的主题曲,影片中,王成一边高呼“为了胜利。向我开炮!”,一边拉响爆破简,与蜂拥而至的敌人同归于尽。王成的形象是以几位战斗英雄为原型塑造的。特等功臣赵先有就是其中之一。
批注:王成的举动,使我很震撼。
②1952年10月,副指导员赵先有坚守的67高地遭到敌军猛烈的进攻。伴随着大炮的轰鸣,阵地上一片火海。赵先有面对阵地上仅有的3名战士,坚定地说:“同志们,我们要坚决守住阵地,人在阵地在,决不后退一步!”战士们热血沸腾,在赵先有的指挥下,顽强地击退敌人的一次次进攻。
③炮弹在他们周围爆炸,腾起滚滚黑烟。赵先有冒着浓烟,冒着烈火,一会儿跳进战壕,一会儿匐前进。他的脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击,好像那个细小的枪口喷不完他满腔的怒火。当通信员刘顺武与团长张振川取得联系后,赵先有马上报告敌军位置,为我方的炮兵准确地指示目标。他愤怒地注视着不断冲向阵地的敌人,大喊:“开炮!”我军的大炮怒吼着,炮弹像雨点般落下,敌人发起的多次冲锋被击退。
④战斗中,王桂印和李富不幸牺牲,赵先有也多处受伤,双目失明,腿不能行。他顾不上自己的伤势,让刘顺武继续用步话机报告敌人的位置,指挥炮兵向敌人开炮。
⑤近了,更近了!一波又一波的敌人从四面八方涌来,很快将二人包围。情况紧急,赵先有对着步话机大声请求:“敌人已上我阵地,炮兵直接向我阵地开炮!”
⑥自己的同志正和敌人混战在一起,我们的炮兵怎能再向阵地开炮?危急时刻,团长张振川又听到步话机里传来赵先有嘶哑却坚定的声音:“团长,敌人上来啦,开炮打吧!”不久,步话机里传来一阵急促的手榴弹、冲锋枪响声……阵地一片寂静。赵先有、刘顺武壮烈牺牲了。
⑦团长张振川心如刀绞一般,他攥紧拳头,命令道:“老陈!开炮!狠狠地打!霎时间,炮声震耳欲聋,增援的战士赶到了。他们勇猛地冲上阵地,消灭了敌人。
⑥李风林也是王成的原型之一。李风林在战斗到只剩他一个人时,端着冲锋枪跳出战壕,向敌人一阵猛烈射击,边打边高喊:“祖国,我要坚决为你战斗到底!”子弹打完了,他也身中数弹,倒在了阵地上。
⑨“捐躯赴国难,视死忽如归。”赵先有、李风林、黄继光、邱少云……无数英雄儿女将热血洒在这片土地上。
⑩“为什么战旗美如画,英雄的鲜血染红了它:为什么大地春常在,英雄的生命开鲜花!”无数先烈用热血和生命谱写的英雄赞歌,在中华大地代代传唱!
【1】阅读《英雄赞歌》,将第②一⑦自然段的主要内容补充完整。
英雄赞歌
一(①):影片《英雄儿女》中的英雄人物王成,是以很多战斗英雄为原型的。
二(②-⑦):赵先有_______________。
三(⑧):李凤林在只剩自己一人坚守阵地的情况下英勇杀敌,壮烈牺牲。
四(⑨-⑩):千千万万的英雄用生命谱写了最美的英雄赞歌。
【2】读句子,注意反复出现的部分,想想它们的表达效果,选出表达最准确的一项:( )
赵先有冒着浓烟,冒着烈火,一会儿跳进战壕,一会儿匍匐前进。
A.具体写出赵先有战斗的场面,强调他身手敏捷的特点。
B.强调战斗环境艰苦,突出赵先有不怕牺牲的革命精神。
C.表现战场浓烟滚滚、火势迅猛,突显战斗环境的艰苦。
【3】文中多次出现“开炮”一词,联系上下文,从内容和情感两方面,写出自己的体会。
| 自然段 | 关键词句 | 我的体会 |
1 | ③ | 他愤怒地注视着不断冲向阵地的敌人,大喊:“开炮!” | _________ |
2 | ⑤ | 情况紧急,赵先有对着步话机大声请求:“敌人已上我阵地,炮兵直接向我阵地开炮!” | _________ |
3 | ⑦ | 团长张振川心如刀绞一般,他攥紧拳头,命令道:“老陈!开炮!很狠地打!” | ①团长要求向敌人开炮 ②表达了对敌人的仇恨和要为牺牲的同志报仇的决心。 |
【4】阅读《英雄赞歌》第⑩自然段,这样结尾的好处是:________________。
【5】阅读《英雄赞歌》,根据提示,画出两处语句,分别作批注。
提示:可以针对写得好的地方、有启发的地方、有疑问的地方、有感受的地方……作批注。例如,某同学在读第①自然段时,看到对王成英雄壮举的描写,感受很深,于是在文中批画了相关内容,并作了批注。
17、课内阅读
自然之道(节选)
我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地对向导说:“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道, 就是这样的。”向导的冷淡,招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉,只好颓丧地 飞走了。
然而,接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白:我们干了一件愚不可及的蠢 事。那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”,一旦遇到危险,便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海,巢中的幼龟得到错误信息,以为外面很安全,于是争 先恐后地结伴而出,很快引来许多食肉鸟。
【1】选文第一自然段,“我们”和向导的心情完全不同,找出这些词。
我们的心情:
向导的心情:
【2】理解句子。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
这句话里有两个意思相同,分别是( )和( ),作者连用这两个词,可见“我们”的行为( )。
【3】“叼就叼吧,自然之道,就是这样的”,这句中的“自然之道”是指________
。
【4】违背自然之道的结果是:
18、阅读理解。
汉字王国
【材料一】神奇的汉字
汉字书写不仅形体讲究匀称、上下左右适中,也非常讲究笔画。点如雨珠,横要平稳,垂如悬针,弯折中带圆润,落笔突兀,收笔利落……汉字形成了独特的书法艺术,从最初的实用,上升为审美艺术,成了文人雅士的墨宝。同一个字用不同字体写起来又有不同。小篆圆转匀称,隶书多棱角,笔画方折平直又有波势。楷书形体方正,笔画平直,讲究原则,讲究稳定。草书点画飞动,结构多变,线条优美,血脉联通,气韵天成,转化跌宕,气势磅礴,奇逸潇洒。行书舒展有形,行云流水。汉字的书法艺术,可谓深得造化之妙!
【材料二】创意菜单
①以歇后语命名的菜名,如:
千丝万缕——拔丝红薯 为伊消得人憔悴——干煸豆角
青龙卧雪——黄瓜蘸白糖 关公战秦琼——西红柿炒鸡蛋
②以数字为首的菜名,如:一品天香、三色龙凤、七星豌豆、八仙聚宴等。
③以动物为主料的菜名,如:美食蟹、金蛇宴、北京烤鸭、脆皮卤鸽等。
【材料三】私房菜菜单(见下图)
【材料四】汉字传播
汉字是世界上现存最古老的文字。数千年来,它对中国文明做出了重大贡献,同时对世界文明也产生了巨大的影响。除了我国在使用汉字外,汉字还是新加坡、日本和韩国等国的通用文字,也是联合国组织的书面文字之一。
新加坡华裔居民占其人口的3/4,汉字是其官方文字之一。
据史料记载,远在两千多年前,汉字就传入日本,早期的日文作品都是用汉字写成的。汉字在日文中有着相当大的作用。现在日文中使用汉字约为1926个。当然,同一个汉字,中日对其意思的解释不太一样。
韩国也使用汉字,韩国当局于1961年公布的《常见汉字表》收录1300个汉字,1972年又规定中学教学用汉字1781个。此外,泰国、马来西亚等国也不同程度地在使用汉字。
【1】下列关于书体特点表述不恰当的一项是( )
A.小篆圆转匀称
B.楷书形体方正
C.草书行云流水
D.行书舒展有形
【2】“青龙卧雪”的创意命名是根据( )
A.食物的颜色
B.食物的味道
C.食物的煮法
D.食物的口感
【3】规定中学教学用到一千多汉字的国家是( )
A.中国
B.韩国
C.日本
D.泰国
【4】下列表述与文本内容不符合的是( )
A.汉字成为艺术,不仅表现在书法方面,还体现在菜单命名上。
B.汉字非常古老,对中国文明乃至世界文明都做出了重大贡献。
C.日本、韩国、泰国、马来西亚等在汉字使用方面与中国完全一致。
D.汉字具有生命力,不仅在韩国通用,也是联合国组织的书面文字之一。
【5】材料二“创意菜单”与材料三“私房菜菜单”中,你更喜欢哪一种菜单?请结合文本说明理由,至少两点。
_________________________________________
19、阅读语段,完成问题。
①我们这些孩子,什么都觉得新鲜,常常又什么都不觉满足。中秋的夜里,我们在院子里盼着月亮,好久却不见出来,便坐回中堂里,放了竹窗帘儿闷着,缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的,说了一个,还要再说一个……奶奶突然说:
“月亮进来了!”
我们看时,那竹窗帘儿里,②果然有了月亮,款款地,悄没声地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了;原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了;穿衣镜上的圆便满盈了。③我们都高兴起来,又都屏气儿不出,生怕那是个尘影儿变的,会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬,那满圆却慢慢又亏了,缺了;末了,便全没了踪迹,只留下一个空镜,一个失望。奶奶说:
“它走了,它是匆匆的;你们快出去寻月吧。”
我们就都跑出门去,它果然就在院子里,④但再也不是那么一个满满的圆了,进院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去,不知道那个满圆儿去哪儿了,却疑心这骨朵儿是繁星儿变的;抬头看着天空,星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶,明显大多了,也圆多了,清清晰晰看见里边有了什么东西。
“奶奶,那月上是什么呢?”我问。
“是树,孩子。”奶奶说。
“什么树呢?”
“桂树。”
【1】画线句①在文中有什么作用?
_________________________________
【2】画线句②运用了哪种修辞方法?“款款地”、“悄没声地”说明了月亮怎样的情态?
____________________________________
【3】画线句③表达了孩子们怎样的心情?
________________________________
【4】画线句④是从几个角度来写月亮的?
_____________________________________
【5】作者在写月光的同时,为什么还写了院中的桂树?
____________________________________
【6】你觉得作者在文小说的“每个人心中都有一个月亮”指的是什么吗?你心目中的月亮是什么样呢?
_____________________________________
【7】月亮在人们心中美丽而又圣洁,从古到今它是人们歌唱、赋诗的对象。请你写出两句有关月的诗句或歌词。
______________________________________
20、按要求改写句子。
(1)潮声把大地震得好像颤动起来。(改成“被”字句)
(2)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)
(3)黄冈美丽富饶是个最美的地方。(修改病句)
21、小狗在公园的草坪上玩耍。(把句子写得更具体。)
___________________________
22、按要求写句子。
1.鲸的祖先后来才生活在靠近陆地的浅海里。(缩句)
2.松鼠跑得飞快。(改为比喻句)
3.黄鹂的住宅难道不漂亮吗?(换一种说法,使句意不变)
23、我能用自己的话讲出《泊船瓜洲》的诗意:
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