1、文学常识填空。
1.“______________绝,万径人踪灭。”这两句诗出自唐代诗人_______写的《_______》。
2. “不敢高声语,_____________。” 这两句诗出自____代诗人______写的《_______》。
3.“_________,黄河入海流。”这两句诗出自____代诗人______写的《_______》。
2、照样子,加部首变新字。
例:羊+氵 =洋
不+( ) =( )
兆+( ) =( )
只+( ) =( )
合+( ) =( )
3、把词语补充完整。
焦_____不安 依山______水 失魂落______ 悬梁刺______
无忧无______ 一声不________ 灯火_____煌 临危不______
4、背诵与积累。
1.古诗乐园的小朋友们欢乐多。看,这里有一个小朋友正在专注地捕蝉:意欲捕鸣蝉,_________。还有一个小朋友在钓鱼:________,怕得鱼惊不应人。那边有几个小朋友在放风筝:儿童散学归来早,________。小溪边,有个小朋友在剥莲蓬:最喜小儿无赖,_________。还有一个小朋友在追蝴蝶:儿童急走追黄蝶,_________。
2.填动物、植物名称。
(1)白(______)西风塞上,(__________)烟雨江南。
(2)四面(__________)三面(______),一城山色半城湖。
5、在括号里填上合适的词语。
_______的眼睛 _______的景色 _______的太阳
_______的头发 _______的湖水
6、课内精读。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
【1】本诗的作者是_____代诗人____________。他和诗人_____(李白 李商隐)合称为“李杜”。
【2】古诗的前两句中____________这几个表示颜色的字描绘山明丽的色彩、写出了多姿多彩的自然景观。
【3】对画“ ”诗句解释正确的是( )
A.门外江面上停泊着来自东吴,畅行万里的船只。
B.家门口停泊着能行驶一万里的来自东吴的船只。
【4】写出诗中运用了夸张修辞手法的诗句。
_________________________________________
7、阅读回答问题。
乡愁
余光中
小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头
长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
【1】这首诗的写作顺序是( )
A.时间顺序
B.认识事物的顺序
C.空间顺序
D.事情发展的顺序
【2】“乡愁是一张窄窄的船票”运用的修辞手法是( )
A.拟人
B.比喻
C.夸张
D.引用
【3】这首诗表达的思想感情是( )
A.对未来生活的憧憬
B.思念家乡和亲人,盼望祖国统一
C.怀念小时候美好的生活
D.对现实生活的不满
【4】这首诗是借助哪几种事物抒发情感的?
____________________
8、课外阅读。去打开大自然绿色的课本
祖国散开了绿色的大门, 青山说,攀岩吧
给孩子一片清凉的绿荫。 饱览无限的风光,满怀少年的豪情!
去吧,去呼吸山水间芬芳的空气, 绿水说:前进吧
去吧,去打开大自然绿色的课本 奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟!
让明亮的眼睛 去吧,天空会开片片云锦,
去发现翠竹的挺拔,松柏的苍劲。 给你们送去明媚的早晨。
用绚丽的色彩, 去吧,大地会吹来阵阵微风,
去描绘果园的丰收,沃野的耕耘。 给你们留下愉快的黄昏。
鸣禽、野花要和你们联欢, 祖国敞开了绿色的大门,
生活里洋溢着欢乐和温馨。 给孩子一片清凉的绿荫。
祖国的山水要和你们相聚, 去吧,去呼吸山水间芬芳的空气,
请听一听它们心中的声音。 去吧,去打开大自然绿色的课本。
【1】第二节描绘了大自然哪些动人的画面?
_____________________
【2】本诗主要采用第二人称,“你们”指的是_______,第三节中的“它们”指的是______。
【3】你是怎么理解“打开大自然绿色的课本”的?
________________________
【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情?
___________________________
9、开心阅读。
另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加半晌(xiǎng shǎng)的集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:“你在看什么呢?”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。"玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边,"孩子,你看到了什么?”
窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。
孩子□你开错了窗户了□玛利亚抚摸着小男孩的头说□你知道么□在老师的心目中□你的鼻子是最可爱的□
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振(zhèn zhèng )。再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。
(1)联系上下文理解词语:
一扫而光:_______________________________________
名声大振:_______________________________________
(2)选择括号里的正确的读音打“√”.
(3)用“___________”划出文章的中心句。
(4)给文章第6自然段加上标点。
(5)“孩子,你开错窗户了,”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。
_______________________________________________________________________________
(6)读了这篇文章你受到了怎样的启发?
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10、阅读短文,完成练习。
剪枝的学问
去年冬季的一天,我满怀好_______(hào hǎo)奇地走进桃园,只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓,咔嚓”,随着剪刀挥舞,一根根枝条被剪了下来。我着_______(zhuó zháo)急地问:“王大伯,您怎么啦?干吗要把这些好好的枝条剪掉呢?"
看我一脸疑惑的样子,王大伯拿起一根剪下的枝条,笑了笑,对我说:“你别看这根枝条长得粗壮,其实它只吸收营养,不结_______(jié jiē)果实。这种枝条不剪掉,到了春天就会疯长起来,把许多养分夺走。”接着,王大伯抚摸着那些留下的枝条,充满信心地说:来年就靠它们结桃子啰!我将信将疑:剪去这些枝条.来年真的能长出更多更大的桃子吗?
春天到了,桃花开了。远远望去,王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂,它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔_______(bèn bēn)跑着,嬉戏着。看着满树的桃花,我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。
暑假里,我又一次走进王大伯的桃园。啊,只见一棵棵树上挂满了桃子 。我又惊又喜,不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢!
【1】在括号内选择合适的读音。
【2】认真读短文第二自然段,概括剪枝的学问。
剪枝要________,保留________
【3】找出与第三自然段画横线句子相对应的句子。
【4】用恰当的修辞方法在最后一自然段横线上写写树上桃子的样子。
11、阅读材料,完成练习。
“国粹芬芳千秋传承戏曲演出”
演出时间:2019年4月20日晚上8:00
场馆:长安大戏院
座位:1楼5排23号
演出单位:红星小学分校
观看须知
①请提前30分钟入场,不要在通道内停留,人场时对号人座。
②迟到的观众请在工作人员的引导下入场,不要妨碍他人观看演出。
③请不要将食品饮料带人场内,不要在场内大声喧哗。
④演员表演结束后请热烈鼓掌。
⑤离场时请带好随身物品。
【1】我的座位是______楼_______排______号。本场戏曲演出是在________举行。
【2】入场观看,可以携带( )
A.零食 B.纸巾 C.可乐
【3】演员表演结束后,观众( )鼓掌
A.可以 B.不可以
12、阅读短文,按要求完成题目。
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后,科学家们提出,鸟类不仅和恐龙有亲缘关系, 而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说,一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛,但相关化石一直没有被找到。20世纪末期,我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石,顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
【1】段中的“‘点睛’之笔”指的是 。
【2】比较句子,哪一句表达得更符合科学实际?为什么?
A. 与鸟类亲缘关系较近的恐龙长有羽毛。
B. 一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛。
13、课内阅读。
母亲向窗边走去,把窗户打开一半。“啊!”她说,“我的天,原来是一粒小豌豆在这里生了根,还长出小叶子来了。它怎么钻进这个隙缝里去的?你现在有一个小花园了!”
母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子,好让她看到这粒正在生长着的豌豆。
“妈妈,我觉得我好了一些!”晚上,这个小女孩说,“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豆子长得好极了,我也会好起来的;我能爬起来,走到温暖的太阳光中去。
【1】给多音字组词。
钻 zuān______ zuàn______ 缝 fèng_____ féng_____
【2】填空。
(1)“啊!”她说,“我的天,原来是一粒小豌豆在这里生了根,还长出小叶子来了。”这句话要读出___________的语气。
(2)“你现在有一个小花园了!”一句中的“你”指的是___________, “小花园”指的是_____________________________。
【3】选文的最后一节表现了小姑娘的什么心情?
____________________________
14、阅读理解
她赶紧擦着(zháo zhuó)了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了,越飞越高,飞到那没有饥饿,没有寒冷,也没有痛苦的地方地去了。
【1】这段话选自________作家________写的________一文。
【2】选择正确的读音。
擦着(zháo zhuó)________
【3】找出文中的一对反义词。__________________
【4】你怎样理解“飞到那没有饥饿,没有寒冷,也没有痛苦的地方去了。”这句话?
______________________________________________________
15、有几个虫子怕什么?→有几个虫子不可怕。
这点小事还用别人帮忙?
____________________
16、按要求完成下列的句子。
(1)改为陈述句。
①清贫,洁白朴素的生活,不正是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗?
______________________________
②矜持不苟,舍己为公,不正是每个共产党员具备的美德吗?
_____________________________
(2)修改病句。
①上课的时候,我们全班同学都在认真地听讲,只有三四个同学做小动作。
____________________________
②我看到了王老师亲切的笑脸和声音。
____________________________
17、按要求完成下列句子
(1)瞧您,衣服还不会穿吧,怎么谈得上伟大呢?(改为陈述句)
(2)他一边低头走路,一边像是在思考着什么?(用加点词造句)
(3)做客 打算 我 到 你 我那里 请( 连词成句)
(4)小女孩儿将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。(改为“被”字句)
18、我会扩句。
小贝当走进理发店。
____________________________________
19、按要求完成句子练习。
1.李博士走进手术台。
扩句:________________________________________
2.要找到可移植的骨髓谈何容易。
把句子写具体:________________________________
20、把下列句子改成转述句。
1.顾客对裁缝说:“我和别的顾客不一样,我是个性子最急的顾客。”
_____________________________________
2.李燕问张明:“你有多余的素描纸可以借给我吗?”
___________________________________
3.老师对我说:“你做得很好,我要让大家都向你学习。”
__________________________________
21、习作展示。
题目:美丽的秋天
要求:1.要抓住秋天的一两处景物 ,写出秋天的特点;
2.用上比喻、拟人、排比等修辞手法,把句子写生动;
3.抒发出对秋天的热爱和赞美之情。
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