2024-2025学年（上）期末北屯五年级质量检测语文

1、我能在书写错误的汉字下划横线，还能更正呢。

（1）郎读 熟练  真挚  祟高 (   )(   )

（2）停泊   效外  宽敞  载树 (   )(   )

2、下列词语中没有错别字的一组是(   )

A. 花草从生  满载而归  鼓鼓囊囊  一模一样

B. 鸟栖虫居  五采缤纷  绘声绘色  金蝉脱壳

C. 聚精会神  依依不舍  名副其实  八仙过海

D. 各显神通  指手画脚  枝繁叶茂  凶相必露

3、［字义］下列对加点字的解释正确的一项是（　　）

A．敏而好学（喜好）

B．默而识之（知识）

C．余尝谓读书有三到（所谓）

D．敏以求之者也（聪敏）

4、给多音字组词。

迫pò______ pái_______

更gēng ______ gèng_______

行xíng______ háng______

晕yùn______ yūn______

缝fèng______ féng______

禁jìn______ jīn_______

应yìng______ yīng_____

闷mēn______ mèn______

5、根据课文内容填空。

（1）西塞山前白鹭飞，____________。

（2）____________，戒奢以俭。

（3）《论语》中“____________，____________，____________”告诉我们不要不懂装懂。

（4）《山居秋暝》一诗中“____________，____________”运用动静结合写出了傍晚时分山林环境清幽。

（5）《己亥杂诗》中“____________，____________”表达了诗人对人才的渴望，抒发了作者强烈的爱国之情。

（6）动人的是______急急匆匆地朝窠里飞去。____________，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。

6、按课本内容填空。

1．分布在银河两侧的________星和________星，看起来是一“水”之隔，其实距离十分遥远。人们根据它们的名字，创作出《____________》这个充满传奇色彩的民间故事。我读过的民间故事还有《__________》《___________》。

2．《猎人海力布》这个故事讲述了一个猎人，名叫___________，他热心____________，每次打猎回来，总是把猎物分给__________，自己只留下__________的一份。最后为了救乡亲们，他变成了__________。

3．《乞巧》一诗是______朝的__________写的，诗的后两句是“________________”。借牛郎织女的动人故事创作的诗歌还有秦观的《_________》。

7、孙玲在阅读中遇到许多同音不同形的汉字，请你根据读音来填一填。

①mù     仰( )             序( )            垂( )之年

②shì   ( )探             宣( )            ( )才傲物

8、按要求改写句子：（4分）

（1）这样的老师，难道不值得我们敬佩吗？

改成陈述句：

（2）2008年北京奥运会的成功举办，使我们感到无比自豪。

改成反问句：

9、课内阅读

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

【1】找出该段中的一对反义词写在括号里。

（________）——（________）

【2】这段话中描写鸟的形态的词有____________、____________，描写鸟的颜色的词有____________、____________。三个“有的”构成了排比，写出了鸟的各种____________，让我们感受到了“鸟的天堂”里小鸟们生活得很____________，表达了作者对“鸟的天堂”的____________和____________之情。

【3】从这段话中，我们不仅知道了鸟的________多、________多，还能感受到它们在这里生活得____________。

【4】这段话是________(静态　动态)描写。

10、阅读短文，回答问题

九龙壁

闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我游览了北海公园，亲眼见到了它。它那精美的造型使我赞叹不已。

九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪，伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地照着对方，仿佛说（ ）（ ）你有什么了不起（ ）敢和我较量吗（ ）（ ）

这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊！

再看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意洋洋；有的回首遥望，呼唤同伴……它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收。

面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我们的祖先，真是心灵手巧，多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！

【1】给第二自然段括号里填上标点。

【2】联系上下文理解下列词语。赞叹不已_______________________

妙不可言______________________________

【3】用“有的⋯⋯有的⋯⋯有的⋯⋯”说一句话。

____________________________

11、课外阅读。

陆游

陆游已气息奄奄，儿子要为他请郎中。陆游摇头制止，说，没有用了。陆游的眼里有泪。陆游说，思念能用药治好吗？儿子不懂。

陆游的眼睛投向北方的天空，久久地，不愿回来。儿子懂了，很小的时候，父亲就告诉他，故乡在遥远的北方。父亲已经用眼睛、手和语言告诉他千遍万遍了。

陆游继续写他的诗，他已经提不动笔，他一个字一个字地吐，让儿子一个字一个字地记。儿子哭着劝父亲别写了。儿子很想问父亲，诗歌能够上阵杀敌吗？诗歌能够收复北方的大好江山吗？还有一个冷酷的现实儿子没敢告诉父亲，国人早已不读诗歌，国人喜欢的是杭州西湖湖畔的歌舞、暖风和醉醺醺的酒意。

陆游仍写。陆游说他得靠诗歌滋养生命和思念，思念故乡的时候，就写诗解馋。陆游说，诗歌能让他的眼睛还亮着。

陆游要儿子听，并大吼：“是地动山摇金戈铁马的杀伐之声啊！是金人攻我大宋城池啊！金人打过长江了！”

儿子知道父亲已是回光返照。哪有什么杀伐之声啊！青山连绵，楼阁重叠，西湖那边的歌舞声、管弦声正一阵阵地传过来。暖风、歌舞和酒肉已经把大宋的江山浸泡得酥软软、醉醺醺的，人们几乎把杭州当成了过去的国都汴京。但儿子不敢说。

陆游大吼，叫儿子赶快操家伙，金人杀来了。一句句的诗歌，如二支支复仇的箭，从陆游的嘴中飞射而出。陆游说，诗歌也能抗敌杀敌。突然，陆游猛然跃起。随着一声巨吼，一道箭柱从陆游的嘴里冲出，刺破茅屋直射北方的天空。那是陆游的鲜血飞向了北方的天空。它们慢慢地组合成一首28字的绝句，在汴京的上空久久徘徊。西湖那边的歌舞仍然绵绵不断。能有好消息在家祭的时候告诉父亲吗？捧着那首带血的绝句，儿子一片茫然。

【1】我刚读到第二段的时候，就猜测到这个故事肯定与陆游的诗《________》有关系。

【2】我快速读完这篇文章，知道选文主要写了_______________的故事。

【3】根据画“____”线句子描写的画面写出相映的诗句。

_________，_________________？

_________，_________________。

【4】结合短文内容，下面分析不正确的一项是（ ）

A．陆游和儿子都坚定的认为，诗歌不仅可以寄托对故乡的思念，还可以抗敌杀敌。

B．“一句句的诗歌，如一支支复仇的箭”，照应了陆游认为诗歌可以上阵杀敌的想法，从陆游的这一想法中可以看出他对国人读诗歌，唤醒内心爱国之情的希望。

C．文中将国人“早已不读诗歌”，和陆游临死前还在写诗歌的情景做对比，一方面表现了对国人沉迷享乐的指责，另一方面表现了陆游对祖国的热爱之情。

【5】当我读到画“﹏﹏﹏”的语句时，我认为应该用______（较快 较慢）的语速和______（低沉 高昂）语调读，更能突出陆游至死都不忘上阵杀敌，收复国土的愿望。

【6】根据故事的内容，试着以陆游的口吻，写一段陆游临终前对儿子的遗言。

_______________________________

12、课外阅读。

比尔·克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己的未来理想写一篇作文。

一个名叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得很详尽，画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园。还有房屋建筑和室内平面设计图。

第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而作业批回的时候，老师在第一页的右上角打了个大大的“F”（差），并让蒙迪·罗伯特去找他。

下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F？”

克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不符合实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以重新给他打分。

蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧。不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要。”      

蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼，正是这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印不断超越创业的征程，多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。

当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场，登上这座面积达4000平方米的建筑场时，流下了忏悔的泪水。“蒙迪，现在我才意识到，当时，做老师的我，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！”

有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

【1】文中“详尽”一词中的“尽”字用音序查字法先查大写字母_____，用部首查字法查____部，这个字在字典里的解释有：A完；B达到极端；C全部用出 D用力完成……请为下面各词中的“尽”字选择恰当的意思。（填写序号）

无穷无尽___　尽职尽责___　竭尽全力___　山穷水尽___

【2】请你为这篇文章加上一个标题，写在文前的横线上。

【3】克利亚老师为什么给蒙迪的作业打了一个“F”（差）等级？

_____________________________

【4】克利亚老师在忏悔时所说的话运用了什么修辞手法？有什么作用？

_______________________________

【5】读完这篇短文，你有什么感受？

___________________________

13、课外阅读。

爸爸最爱书，书简直成了他的命根子。他常说：“知识就是力量，多读书能丰富知识。”每次我和爸爸出门，看见人挤的地方他总是皱眉头，赶紧离开。然而在书店门口，人再多，他也要挤进去。有时买到一本好书，他会情不自禁地说：“挤也值得。”

爸爸每次买书回来，总是把手洗干净，把桌子擦得一尘不染，小心翼翼地给书包上书皮，然后认真地翻阅。爸爸把书保存得很好，即使很久以前的书，也是很新的。

爸爸的书房收拾得整整齐齐。有一次，我从书橱里翻出一本书来看，把书翻乱了，爸爸回来后一进门就板着脸问（ ）（ ）谁来这儿翻过书（ ）（ ）我支支吾吾地承认了（ ）此（ ）爸爸给我立了一条规矩（ ）从书架上取书（ ）看过后必须放得整整齐齐（ ）

爸爸平时是不发脾气的，可谁要损坏了他的书，那可不得了。有一回，我不小心把一包饼干放在他的书上，不一会儿，封面上沾了些油。爸爸瞪着眼训斥道：“你这个家伙，不是读书的，是吃书的！”还挥着拳头，像要揍我的样子，当时我害怕极了。

我看到爸爸就想起了书，看到书就想起了爸爸，爸爸和书是不可分离的一个整体啊！

【1】在短文第三自然段的“（ ）”里加上标点符号。

【2】给短文加上恰当的题目，写在下面的横线上。

_____________________

【3】在文中用“~~~”画出前后照应的句子。

【4】文中说“爸爸最爱书”，那么作者是通过哪几件事情来突出爸爸爱书的呢？

答：_____________________________________

【5】文中哪句话可以作为校图书馆墙上的警句？请抄写下来。

答：_________________________________

14、阅读课内文段，完成练习。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

【1】根据文段内容，给下面三幅图各起一个名字。

① ______________ ②______________ ③______________

【2】第一自然段画“ ”的句子运用了__________的修辞手法，把______ 想象成了_______________ 。

【3】人们猜测白鹭站在小树的绝顶“是在望哨”，作者同意这种猜测吗？为什么？

__________________________

【4】读文中画“﹏﹏﹏”的句子，你是如何理解“孤独”和“悠然”的？把你的理解和从中体会到的情感写下来。

_________________

【5】你知道哪些关于白鹭的诗句呢？写一写吧。

____________________

15、课外阅读。

我非常喜爱仙人掌，不仅是喜爱，而且还敬佩。

我有幸去了墨西哥。在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌约有两千余种，而墨西哥竟占了一半，所以，它享有“仙人掌之国”的美誉。

那里的仙人掌家族非常（巨大 庞大）。从形状上看，这些“亲属”相互间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、（辩 瓣）状、穗状等等。有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米。远远望去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，虽然它没有桃李的脆生，没有荔枝的滑润，但是它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲乏。

仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自热条件淘汰了弱者。仙人掌是强者，你剪掉它的茎，等于帮助它繁殖。即使你连根挖掉它，它横卧在地上也会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗？一棵重37公斤的仙人球，6年无水，仍可维持26公斤的体重！你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你对它置之不理，它照样会倔犟地活上百年。

无论是在孤寂中还是被遗忘，无论在蔑视中还是受到其他不公正的待遇，仙人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花，它会热情地挂满一身酸甜的果，它会吐出片片嫩茎供人们采食，它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。

归国前，一位爱画画的朋友要为我作一幅画，以作为对墨西哥的纪念。我对他说：“画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。”

【1】联系上下文选择恰些的字词，打上“√”。

【2】绐文章加一个合适的题目，写在文前的横线上。

【3】文中加粗词“本色”指的是 。请用“（  ）”在文中括出相关的语句。

【4】本文第3自然段抓住仙人掌的______、______和______写出了仙人掌的特点，表达出作者对仙人掌的________之情。

【5】短文第5自然段揭示了仙人掌令“我”敬佩的精神是_________________。

【6】读了这篇文章，你有什么感受？

____________________

16、阅读

《鲸》选段

鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，①一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。②有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。

【1】按原文填空。

须鲸主要吃_________和_________。齿鲸主要吃_________和_________。

【2】在文中找出下列词语的近义词。

猛烈——_______ 尖锐——_______

【3】读画“ ”的句子，体会加点词语的好处。

（1）句子①中“一顿”“两千多公斤”强调了须鲸_______________________________。

（2）句子②中“几个小时”说明了虎鲸________________________________________。

【4】用“﹏﹏”画出须鲸吃食的样子的句子。

【5】这段话主要运用了______________、_____________的说明方法。

17、阅读天地。

《圆明园的毁灭》（节选）

①圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

②圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

③圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物 上自先秦时代的青铜礼器   下至唐   宋   元   明   清历代的名人书画和各种奇珍异宝   所以   它又是当时世界上最大的博物馆   艺术馆。

【1】给第③自然段空白处加上恰当的标点。

【2】结合上下文理解下面词语的意思。

举世闻名：_________________________

众星拱月：_________________________

【3】这三段文字从圆明园的布局、____________和____________三方面再现了圆明园昔日的辉煌。我们应该用__________________________的语气来读这些文字。

【4】第③自然段划线句子在文中有什么作用？

______________________________________________

【5】你怎样理解第③自然段中表示时间的词语？

_______________________________________________

【6】文章题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用大量的笔墨来写圆明园昔日的辉煌？

_________________________________________________

18、阅读。

我生命中的那簇野菊花

①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。然而，有时候蜕变却会在瞬间完成，尤其是关键的那一步，就像作家或画家长久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境况下灵感顿生，一挥而就。

②我是母亲第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃，一天天的打针吃药，细心照管，使我终于 下来。

③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；小伙伴们爬树、捉知了，我只能远远地看着。我常搬着小凳子，坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。

④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的，感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来习惯地摸我的额头，“这么烫，又发烧了。”他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，领我去镇上的医院。当我坐在父亲自行车的后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮，路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远，很快就到了，听诊、化验、取药、打针这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了。出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处，忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄近路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岩大约！米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。

⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”父亲说：“这是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦急之意，露水还没有散去，在花朵上面打转。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽……

⑥那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻，一个六岁的小女孩觉得自己长大了。

⑦多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！

【1】结合文章，给第②段横线上选择合适的词语，写上序号（     ）

A．侥幸

B．幸运

C．幸存

D．荣幸

【2】结合文章，解释下面词语的含义。

苦思冥想：___________       精神抖擞：___________

【3】“那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。”良药苦口，那个经常与药为伴的作者为什么这次却能“一饮而尽”？

_______________

【4】文章中的“野菊花”具有什么样的特点？说说你的理解。

________________

【5】奥斯特洛夫斯基曾说过：人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。请你结合这篇文章谈谈对生命的感悟。

________________

19、育才学校举行“中国人读书情况专题研究”活动，下面是同学们搜集到的相关资料。

材料一：中国新闻出版研究院调查结果显示，2012年中国18~70周岁国民纸质图书阅读量仅为4.39本，而联合国教科文组织公布的数据与我国形成了对比：韩国11本、法国20本、日本40本、以色列64本。

材料二：中国新闻出版研究院第十二次全国国民阅读调查情况统计表（2015年）

材料三：李克强总理把“全民阅读”写入了政府工作报告，我国的《全民阅读促进条例》已列入国家立法计划。在政府的积极推动下，全国上下涌动着读书的热情，各大中小学校也开展了一系列读书活动。下面是某个世界读书日的宣传图片。

【1】请认真探究材料一和材料二，写出中国人读书现状的三个结论。

_______________________________________________________

【2】请用简洁的语言说明材料三中画面（文字除外）的内容及寓意。

________________________________________________________

20、句子练习。

(1)改为陈述句：难道旅行才开始，就向困  难投降了吗？

__________________________________________________

(2)改为“被”字句：疲劳和干渴，把他们折磨得有气无力。

__________________________________________________

(3)马丁和尼尔斯之间的不离不弃让我们感动。

改为反问句：_____________________________________________

改为感叹句：____________________________________________

21、按要求写句子。

（1）沃克医生的脸上浮出慈祥的神态。（用修改符号修改病句）

___________

（2）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）

__________

（3）请从“慰问”“下意识”和“半夜三更”中任选一个写一句话。

__________

22、用关联词语把下面两个句子连成一句话。

①空中没有灰尘。

地面上的万物都将是湿漉漉的。

②灰尘是个人人讨厌的东西。

生活离不开灰尘。

23、习作。

父爱如山，母爱如水。世界上最伟大的爱，莫过于父爱和母爱。每天和父母生活在一起，你们之间一定发生过让你印象深刻的事，或是你对父母的一些做法有过不同的看法。请以“______________，我想对您说”为题，把自己想对爸爸或者妈妈说的话写下来。

要求：1．先把题目补充完整，在横线上填写爸爸或者妈妈。

2．条理清晰，语言恰当，让他们能够理解你的看法，接纳你的意见。

3．写出真情实感。

4．不少于400字