2024-2025学年（上）期末牡丹江五年级质量检测语文

1、下列词语中没有错别字的一项是（   ）

A.许诺  面面相觑 攻无不刻 美中不足 B.滋味 呼啸而过  狂风怒号  心安理得

C.嘲笑  地履其黄 不可估量 兴亡盛哀 D.珍贵 决口不提  索然无味 别出心裁

2、《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，他是（          ）

A．刘备

B．张飞

C．关羽

D．赵云

3、下列诗句中，加点字词解释有误的一项是（　        ）

A．随意春芳歇（休息）

B．九州生气恃风雷（活力，生命力）

C．死去元知万事空（同“原”，本来）

D．家祭无忘告乃翁（你们的父亲）

4、读拼音，写词语。（8分）

（1）面对困难，我们不必jù pà（   ）；面对机遇，我们不要yóu yù（   ）。我们要有chōng zú（   ）的理由相信——“我”是最棒的！

（2）刚走到wū yán（   ）下，就闻到妈妈chǎo  cài（   ）的味道，于是我直奔厨房，妈妈笑着说：“瞧你，像è láng（   ）一样！”

（3）千千静听音乐hé（   ）用动人的旋律陪伴我们，从而让yú lè（   ）放松和做事两不误！

5、解释加点字的意思。

楚人有鬻盾与矛者，誊之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”( )( )( )

6、回顾课文，完成下列问题。

（1）《猎人海力布》是一篇____________ (题材），海力布变成石头的原因是____________，表现了海力布____________的美好品质。

（2）《太阳》是一篇说明文，作者运用了____________、____________、____________、____________的说明方法。

（3）《少年中国说》告诉我们____________。

7、听录音《燕子》，完成练习。

（一）根据听到的内容完成填空。

________________，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120千米，堪称鸟类________________中最善于飞翔的成员之一。

（二）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．它们的尾巴几乎是整个身躯长度的四分之一。( )

2．燕子的身躯呈流线型，两只翅膀每分钟可以振动20次。( )

3．燕子的身体很轻巧，平均重量仅为20克。( )

8、根据语境填空。

（1）本学期我们积累了不少的古诗词。看到月光映照松林，清泉顺石流淌，我会吟诵王维的“明月松间照，____________”；深秋，看到江边枫叶，渔船上灯火，我会吟诵张继的“月落乌啼霜满天，____________”；瑞雪纷飞的夜晚，我会想到纳兰性德的“风一更，____________，____________，故园无此声。”

（2）陆游在《示儿》中写下了诗句：“____________，但悲不见九州同。”你从诗句中的“悲”字读出陆游____________的情感；林升在《题临安邸》中发出质问：“____________，西湖歌舞几时休？”你又从“休”字中读出林升____________的情感。两首诗的爱国情感是相同的，但表达方式不同。

（3）俗语多用于口语，可以用意思相近的成语进行书面表达。如“打开天窗说亮话”可以用成语“________”来表达；“盼星星盼月亮”可以用成语“________”来表达；“前怕狼后怕虎”可以用成语“________”来表达。

9、阅读平台。

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

【1】从选文中找出下面词语的近义词。

美丽——( )          善良——( )

【2】选文是从哪些方面来介绍松鼠的外形特点的？（至少写出三点）

__________________

【3】用“ ”画出选文的中心句。其作用是 。

【4】选文表达了作者怎样的思想感情？

____________________

10、课内阅读。

狼群发生________，头狼就出面________，这是通过它那________的姿态和________来进行的。有时它还使用________，给争执的双方一点________。

11、课外阅读。

南辕北辙

从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀！”他回答说：“到楚国去。”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”他说：“没关系，我的马跑得快。”朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀！”他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。

【1】这篇寓言讲了一个什么故事？

_______________________________________________________________________________

【2】他往北走的原因有哪些？

_____________________________________________________

【3】找出文中的一个反问句，用“    ”画出来。

【4】这篇寓言告诉我们一个什么道理？

__________________________________________________

12、课外阅读。

最是读书滋味长

①书籍是我们与古今中外圣人贤达沟通的最便捷的途径。如果我们愿意，可以与许多伟大的人物同处一室，日日为伴，聆听所言，交流无碍。故与书为伴，就犹如与知识为友，以智慧为师。左拉说，“我们不必羡慕别人的聪明，如果也要像别人那样聪明，那就是读书。”

②其实，真正的聪明人（       ）爱读书，（       ）会读书。

③读书需做选择。书有高下之分，一个读书人应该有若干“看家”的书，无论怎样精简，也不要丢弃；无论怎样繁忙，总要随时翻阅。书海无涯，以有限生命畅游无限书海，就要细加斟酌。

④读书需入心田。散文家毛姆说，读书（       ）为了应付考试，（       ）一种享受。当然为应考而读也不能算错。无论是经典之籍，还是时事手册，用心读和不用心读，效果完全不一样。用心读，问前须学，学后要思，即古人所说的“好学深思”，效果自然好。不用心读，即使坐拥书城，也所获不多。

⑤读书当学以致用。读书有两种目的，一种是消遣，一种是使用。把读书当作兴趣爱好和一种生活方式，自然不错。但最好还是把读书与工作、事业结合起来，才能转化为创造，也才能获得源源不竭的动力。读以为学，可以增长知识；学以致用，可以把工作干得更好。这样，读书也就有了非同寻常的意义。

⑥中外先哲有过许多关于读书的家传户诵的箴言，如“ ”。最是读书滋味长，热爱读书，学会读书，文化的涵养定会使我们的思想保持鲜活的亮色。

（选自《中学生阅读文选》，有改动）

【1】写近义词。

便捷( )                    寻常( )

【2】联系上下文理解词语。

斟酌：____________________

家传户诵：_____________________

【3】文章从_______、____和_________三个方面论述了作者的观点。

【4】在括号里填上恰当的关联词语。

【5】结合语境，在第⑥段的横线上写出一句关于读书的名言。

_______________________________

【6】每年的4月23日，是世界读书日。作为一名小学生，你一定读过许多书。想想看，哪部名著可视为你“看家”的书？并谈谈你的理由。

（1）名著及作者_____________

（2）理由：____________________

13、快乐阅读吧。

可爱的祖国

我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。

我们的领土广大。我们的领土面积约有九百六十万平方公里，是世界上领土面积最大的国家之一。当我国的东北进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大啊！

我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年产量，以及畜牧的总头数，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜欢的大熊猫、金丝猴。

我国矿产资源种类多、分布广、储量大。有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多资源等待我们去勘探、开发和利用。

我国的山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境。还有wēi é tǐnɡ bá (   )的泰山、景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖、shuǐ pínɡ rú jìnɡ(   )的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国大好河山增添了壮丽的色彩。

我们在祖国的怀抱里幸福成长。

1. 写出文中用拼音所表示的词语。

2. 从文中找出两组近义词。

(   )－(　　　)　　(　　　)－(　　　)

3. 给加点字选择正确的意思，将序号填入括号里。

(1)地大物博：①多，广；②知道得多；③用自己行动换得。(   )

(2)点缀：①缝，补缀；②连结；③装饰。   (   )

4．作者写祖国可爱分别写了___ __ ___、_____  __、_______ _和_____ ___四个方面。

5．用“ ”画出第5自然段中的比喻句。这个比喻句把_____ ___和____ __比作_____ ___。

6．你认为作者为什么用“可爱的祖国”为题目？______________________________

14、课文精彩回放。

蝉和狐狸

一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉，便设下了一个圈套。

他故意站在蝉的对面，赞叹道：“您的歌声多么美妙！您真是个天才的歌唱家！您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗？”

蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。

蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就大错而特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”

一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。

1.给加点的字选择正确的读音。（打“√”)

圈套（quān juàn）   察觉（jiào jué）

以为（wéi   wèi） 灾难（nán   nàn）

2.狐狸设了怎样的圈套？

3.蝉为什么会对狐狸有戒心呢？

4.这个故事告诉我们一个什么道理呢？

15、阅读短文回答问题。

父亲两次举起的手掌

小时候，我很怕父亲。

记得我刚开始跟父亲学木工的时候，他总是很严厉。有一次，我趁父亲不在，自作聪明一个人装配了一个大衣柜。左敲敲右打打，刚刚装好，父亲回来了。他走到衣柜前，阴着脸，转着圈看。蓦地，他用力一下把大衣柜推倒，拿一根木料，瞪着我，指着装错的地方质问：“你瞎了？”他突然扔掉木料，举起厚重的手掌，一下子打在我头上。

从那一天起，每当父亲举起巴掌时，我都心有余悸，生怕会落到我头上。

然而，另外一件事，却让我改变了对父亲的认识。有一天，我在家里偷偷把新买回来的座钟拆开了，想弄清楚里面的结构。正在研究的兴头上，我突然听见父亲的推门声和脚步声。匆忙之间，我慌乱地把座钟拼凑在一起，连钟摆都没有装好。

父亲进屋来，一直没有出去。将近中午，他忽然盯着座钟发呆：“嗯？怎么停了？坏了？”他边说边搬起座钟，“当啷”一声，钟摆在里面发出碰撞边框的声音。

我害怕地低下了头，眼睛盯着父亲的脚尖。他几步走过来，从窗户照射进来的阳光反射出他举起的手掌的阴影。我把眼睛一闭，等着那满是老茧的手落下。可是那手掌轻轻地落在了我的头上，不是痛打，倒像是抚摩。

那个年代，一台座钟可比一个木柜要值钱啊，为什么他不生气反而高兴呢？

一直到我成家立业多年后，父亲才告诉我：“你跟我学木工是学手艺。做木头活好比做人，一榫一眼都要套牢弄实在，才能保证家具结实。做人，也要实在、不投机取巧。可你学修表，那是钻研，我不想让孩子没有前途……”

父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。

【1】结合语境和阅读经验，写出下列词语的意思。

心有余悸：________________

投机取巧：________________

【2】文中画横线的部分是对父亲的_______、_______和_______的细节描写。这一细节描写，让我看到了一位___________的父亲。

【3】短文结尾的主要特点是（ ）

A．点明主旨

B．总结全文

C．抒发感情

D．首尾照应

【4】课文描写了哪些难忘的场景，哪个场景给你的印象最深。

场景：__________________

印象最深的场景：__________________

16、课内阅读。

我的家离小桥很近，走路五六分钟就到了。沿着溪岸向东行，还有一座长石桥，那是通到茶山去的。我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。

【1】“当时的情景”是指____________________

【2】这段话表达出作者_________________的思想感情。

17、阅读。

父亲

①父亲是个（淳朴 朴素）的农民，一辈子和黄土交往，与黄牛为友，土里土气，汗腥味儿满身。

②每次一进村，老远就看见他噙着烟锅蹲在门前。我对父亲的爱和敬意是无法说出来的，只能深深地叫一声“爸”。父亲的脸略露出一丝笑意，算是回答。他挪一挪位置就又蹲下来，目光凝视着远方，“吧嗒，吧嗒”着。

③父亲把希望全凝注在我身上。每当他看见儿子背着书包，攥着课本回来，那满是皱纹的脸上便挂满了笑意。有一次，我进屋，看见父亲正拿着我的作业在细细“鉴赏”，尽管他不认识一个字。

④中学那会，家里的生活更清苦了。父亲知道我要在城里念书，进城给我买了一套衣服，一进门就叫我来试。那粗糙的手拉过我的手，给我穿好衣服，扣了纽扣，拉顺了衣服……我的眼湿润了，父亲似乎要笑，却又掏出烟锅“吧嗒”了几下说：“穿上吧，娃。爸手头紧，衣服不太好，到城里别让人家笑话。要好好地学习哟！”可我一看见他打满补丁的衣服，心底就有一种说不出来的难过。【A】我仿佛看见父亲吆喝着黄牛，吃力地在岗上犁地；看见父亲汗如雨下地挥舞着镰刀，在割麦子；看见   　 　……

⑤放假后，我一进门，父亲拿起我的奖状左看右看，喜滋滋地吸着烟锅。他小心地把它贴在墙正中，便蹲在前面欣赏，即使烟锅里已经没有了火，还是一个劲地吸着。

⑥父亲已经很久不再喝茶了，回家的时候，我特意称了一包茶叶，却惹他生了那么大的气。他叹息着冲我摆手，还不住地重复着：“瞎闹，这娃从城里耍坏了，不知道珍惜钱！”他把烟锅捏在手里，脸上蒙上了失望和悲伤。我吓坏了，连忙解释：“爸，这钱是您给我的，我没有舍得花，省了一点才……”

⑦父亲忽然怔住了，嘴角抽动了好几下，眼睛（呆滞 无神）地盯着我。【B】好一会儿，才一把抓住我的手，那树皮一样粗糙的手不停地颤抖，一滴泪打在我的手上，哭了。

⑧我爱父亲，我要用一生来报答他的一片深情……

（选文有删改）

【1】联系上下文，在括号中选择合适的词语，打“√”。

【2】联系上下文，想一想“然而，我爱父亲。”这句话放在哪个自然段开头最合适？　 　

A．第一自然段。

B．第二自然段。

C．第三自然段。

D．第七自然段。

【3】梳理父亲与“我”之间难忘的场景，抓细节体会人物心情。

在描写父亲和“我”的一个个场景中，_______这一事物反复出现，它既展现了父亲特别的农民形象，也暗含了父亲在各场景中的情绪表达。

【4】联系上下文，想象画面，补全句子【A】，使语言表达更具体生动。

【A】我仿佛看见父亲吆喝着黄牛，吃力地在岗上犁地；看见父亲汗如雨下地挥舞着镰刀，在割麦子；看见 ___________________……

【5】通过阅读全文，说说第⑦自然段句子【B】父亲流泪的原因。

____________________

【6】一个好的结尾，能给文章增色。文中“我爱父亲，我要用一生来报答他的一片深情……”在文中起到什么作用，下列选项中最恰当的一项是　 　

A．委婉含蓄，引人深思

B．总结全文，饱含深情

C．意在言外，深化主题

18、阅读与理解

太阳（节选）

有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

【1】片段以传说故事开头，这样写的好处是___________________

【2】片段用了____________、____________等说明方法，说明了太阳______________、______________、_____________的特点。

【3】用不少于两种说明方法把下面的句子写具体。

体育馆的操场真大啊！ ____________________

【4】文中加点的“约”字能删掉吗？为什么？________________________

【5】结合片段内容，说说人类能否像登上月球一样成功登上太阳。

__________________________

19、阅读短文。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】用“﹏﹏﹏”画出文中评价圆明园历史地位和文化艺术价值的句子。

【2】文中画“ ”的句子揭露了侵略者破坏圆明园的两大罪行：一是________________；二是________________。

【3】从“凡是”“统统”“掠走”“毁掉”这些词语中你读懂了什么？

____________________________

【4】根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）圆明园的毁灭在世界文化史上造成的损失是不可估量的。( )

（2）这个事件是英法联军侵略我国的罪证。( )

（3）这个事件揭露了帝国主义者野蛮的强盗本性。( )

【5】朗读文段时，我们应该带着（        ）的感情。

A．感伤、无奈

B．悲壮、痛惜

C．仇恨、厌恶

20、按要求写句子。

（1）同学们通过并讨论了《班级公约》。（修改病句）

___________________

（2）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。（缩句）

___________________

（3）孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”（改为三人称转述）

__________________

21、我能按要求改写句子

我敬仰我的父亲

①改成反问句：

②改为双重否定句：

③改为疑问句：

22、按要求写句子。

（1）我被这动人的情景吸引住了。

改成把字句：  

（2）这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！

改成反问句：  

（3）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

改成陈述句：  

23、阅读下面材料，写一则招领启事。

昨天（2021年6月24日）下午，有位同学在学校阅览室拾到一个红色钱包，钱包内有人民币30元，一张公交卡。这位同学把钱包交到了德育处。请你以学校德有处的名义拟写一则招领启事，请失主到学校德有处认领。

____________________________________________