江西省九江市德安县2025年小升初模拟（1）语文试卷（附答案）

1、比一比，再组词。

家( )   已( )   跟( )   时( )

象( )   己( )   跑( )   对( )

晴( )   样( )   地( )   夕( )

睛( )   校( )   池( )   多( )

2、根据所学内容填空。

1．机不可失，___________。

2．__________，死亦为鬼雄。

3．莫愁前路无知己，_________？

4．《题西林壁》中写游山所感的诗句是：____________，________。

5．《出塞》和《凉州词》都是以____________为主题的诗歌，《出塞》中与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”一样，表达战士们作战沙场，久久未回的诗句是：“_________，____________。”

6．看道边李树多子折枝，____________________，唯戎不动。（《王戎不取道旁李》）

7．说说下列诗句的意思，你从中体会到了什么？

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（《凉州词》）

意思：____________________________

体会：____________________________

3、加标点。

（1）小乌龟碰到了猴子  问   这是您丢的羽毛吗

（2）猫头鹰看见了  好奇地问   小乌龟  你扛着鸵鸟的羽毛到哪儿去呀

4、写出句子中的反义词。

1．我看到了草原，那里的天比别处更可爱，空气格外（清鲜）。—— ______

2．人也似乎轻灵许多，不那么（笨拙）——_______

3．小船停靠在小洲旁（忧愁）又涌上心头。——______

4．原野上（摇曳）的风光更加秀丽——________

5．第一次去同学家做客，欢欢十分(拘谨)——_______

5、看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。

qīng jiǎo（________）  gān zào（________） tuí rán（________）

jiē kāi（________）   bān diǎn（________）

6、课内阅读。

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原目，家祭无忘告乃翁。

【1】这首诗是   时期 (填人名)的绝笔，诗中作者以   的口吻，表达了   的思想感情。

【2】解释诗中以下词语的意思。

元：     但：

无：     乃：

【3】诗中作者的遗憾是:__________ 。作者的嘱咐是：________________ 。

7、课内阅读。

雷锋叔叔，你在哪里（节选）

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了

哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。

【1】写出下列词语的近义词。

温暖——（__________）   四处——（__________）

【2】仿照画线的句子，仿写句子。

哪里_____________，_____________就出现在哪里。

【3】下列对文中画线句子理解正确的一项是（______）

①在需要人们献爱心的时候，到处会有像雷锋叔叔那样乐于助人的人。

②雷锋叔叔想去哪里就去哪里。

③雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边

【4】你的身边出现过“雷锋叔叔”吗？写一写当时的情景吧！

_________________________

8、解释诗句。

（1）曲项向天歌

_____________   。

（2）红掌拨清波

_____________   。

9、阅读下文，回答问题。 

血凝红叶

峡谷中，坐落着一座低矮______（简单  简朴  简陋》的小草房。门上刻着淡淡的字迹：“赵一曼被俘地址”“抗日民族英雄赵一曼永垂不朽”。时令才深秋，却下了一场大雪，山野白皑皑，好一个银色世界。小草房前的一从柞（zuó）树被着厚的雪，像盛开的梨花，它的叶子并未遇零，一片火红，像燃烧的火苗那样耀眼。

一位正在着手写赵一受传记作品的作家，随手采了一片鲜红的叶，沉重地讲起一段______（悲哀  悲伤  悲壮）的历史来：

赵一曼同志在战斗中左腿被打断，跌倒在地。不幸被俘。在哈尔流，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她带送到亮珠河杀害。在赴刑场途中，赵一曼昂音挺胸，正气凛然，唱着歌向人们诀别：“民众的旗，血红的旗，收验（liàn)着战士的尸体，尸体还没有僵硬，鲜血已染透了旗……”她高喊着：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！……”在口号声中，她倒在了血泊里，她才三十一岁……

我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威严如铁…她没有死，没有离去，她就屹立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。

我们每一个人都肃然起敬，心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰，情不自禁地想从酒着赵一曼的鲜血的地方捡点什么，从而带走我对英雄的思念。我采撷了一片叶，郑重地夹在我带着的笔记本里……

这一片红叶呀，不是可作为我最珍贵的书签吗?书签，凝结着赵一曼烈士的斑斑血迹，我把它珍藏在身边……

【1】在第一、二自然段的括号里，选择合适的词语。  

_____________________

【2】概括第三自然段的段意。  

_____________________

【3】用波浪线画出一句表示作者联想的话。

【4】文中下划线的句子把________比作________，把________比作________。

【5】作者为什么在洒着赵一曼鲜血的地方，采摄一片红叶珍藏起来?  

_____________________

10、课内阅读。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强别国强，______________，少年自由则国自由，______________，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。______________，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，______________。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

【1】在文中的横线上，按原文内容填空。

【2】这段选文的观点是_______________________

【3】判断下列加点字词的解释是否正确。

（1）横有八荒：荒芜______ （2）鹰隼试翼：展翅试飞______

（3）奇花初胎：含苞待放______ （4）干将发硎：能干的将领______

【4】下列语句朗读时节奏划分正确的一项是（ ）

A．故今日/之责任，不在/他人，而全在/我少年。

B．少年胜/于欧洲/则国胜/于欧洲，少年雄/于地球/则国雄/于地球。

C．红日/初升，其道/大光。河出/伏流，一泻/汪洋。

D．美哉，我少年/中国，与天/不老！壮哉，我中国/少年，与国无疆！

【5】请你模仿第1自然段文字写一段话。（不少于两句话）

_______________________________________

11、阅读理解。

鸟的天堂（节选）

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

……

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】将作者对大榕树发出赞叹的句子抄写下来：_________

【2】“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的_________和________；“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”是写鸟的__________。

【3】用“ ”画出文段中表示“应接不暇”的句子。

【4】从文中摘抄静态描写和动态描写的句子各一个。

静态描写：__________________

动态描写：__________________

【5】文段最后一句话中，“鸟的天堂”加引号表示__________________，没加引号表示__________________。

A．这的确是鸟儿栖息的好地方，是鸟儿生活的乐园

B．对大榕树的称呼

12、我会读，我会做。

我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。

这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

【1】这篇短文一共有________句话。

【2】读短文，找出合适的词填在括号里。

(　　   )的枣树　　(　  　　)的枣花

(　　   　)的大枣　　(　  　　)的小灯笼

【3】仿照写一写。

又高又大  ___________   ___________ ___________

【4】文中“小灯笼”指的是___________。

【5】想想枣树在不同季节的变化，再填空。

春天，枣树上______________________。

夏天，枣树上______________________。

秋天，枣树上 _____________________。

13、阅读

1 一个男孩儿（ ）着1美元硬币，沿街一家商店一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？店主要麽说没有，要麽说他在捣乱，不由分说就把他撵出了门。

2 天快黑时，第29家商店的店主热情地接待了男孩儿。老板是个六十多岁的老头儿，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩儿：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是一个非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

3老头儿眼圈湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格是1美元。”老头儿接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’就没事了。”

4邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。，一进病房，他就开心地嚷道：“叔叔，我把上帝买了回来，你很快就会好起来！”

5 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，为帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的技术，终于治好了帕特鲁普的病。

6 帕特鲁普出院时，看到医疗费帐单上那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头儿帮他把账付清了。哪个老头儿是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来以后隐居在本市，开了家杂货店打发时光。哪个医疗小组就是老头儿花重金聘来的。

7 帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头儿。可老头儿已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

8 后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头儿写来的，信中说：你能有邦迪这个侄子，实在是太幸运了。为了救你，他拿1美元到处购买上帝┈感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！

【1】第一段括号中的动词是什么？恰当的一项是（ ）

A. 拿 B. 捏 C. 抓 D. 握

【2】本文中，几个人物对“上帝”有不同的理解，试说出它们的不同。

小男孩儿: _______________

医生: _______________

老头儿: _______________

【3】第二段加线的句子能否改成：“天快黑时，有一家商店的店主热情地接待了男孩儿”，为什么？

_______________

【4】第三段中老头儿为什么：“眼圈湿润了“？结合小说情节，发挥想象，把老头儿当时的内心想法写出来。

_______________

【5】邦迪叔叔的生命是医生挽救的，但老头儿却说是小男孩儿挽救的，怎样理解？

_______________

【6】读完本文后，你会想起你熟悉的那些歌词？

_______________

14、阅读《小露珠》，回答问题。

“早哇，像钻（zuān  zuàn）石那么闪亮的小露珠！”蹦到大荷叶上的   对小露珠说。

“早哇，像水晶那么透明的小露珠！”爬到草秆上的   对小露珠说。

“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠！”落（lào  luò）在花朵上的   对小露珠说。

小动物们都喜欢小露珠。

【1】给加点字选择正确的读音，圈起来。

【2】我会选一选，按照原文填空。

A. 小蟋蟀 B. 小青蛙 C. 小蝴蝶

【3】小动物们把小露珠比作 、 、 。

【4】小动物们为什么都喜欢小露珠？

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15、用恰当的关联词语把下面的两个句子连成一句话。

（1）爸爸在看报纸。爸爸在烧菜。

（2）霍金是一个充满传奇色彩的物理天才。霍金是一个另人折服的生活强者。

（3）勃朗特姐妹成年累月在艰难中谋生。勃朗特姐妹始终没有停止过写作尝试。

16、气球上画着一张可爱的小脸。

用“可爱的”造句：______________。

17、将下列句子改为陈述句

难道英语不难吗？

______________________

18、按要求写句子。

1.小男孩放走了关在笼子里的小鸟。（改成“把”字句）

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2.这么小的雨还用打伞？（给句子换种说法，使意思不变）

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3.傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。（用带点词语造句）

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19、我军的伤员陆续从火线上抬下来。（用加点的词写句话）

_______________

20、按要求改写句子

董存瑞炸掉了敌人的暗堡。

①改成“把”字句：______________________________________

②改成“被”字句：_____________________________________

21、写作。

仔细观察图上都有谁？在什么时间？什么地点？做什么？用几句通顺的话写下来。