1、解释下列词语。
(1)巡弋:_________________________________________________________________________
(2)不速之客:_____________________________________________________________________
(3)祈盼:___________________________________________________________________________
2、多音字组词。
曝bào(_____) pù(_____)
晕yūn(_____) yùn(_____)
3、写反义词。
黑暗——(_______) 僵硬——(_______) 静寂——(_______)
牢固——(_______) 敏锐——(_______) 光滑——(_______)
4、给下面的字加部首再组词。
林—— —— 发—— —— .
去—— —— 肖—— —— .
5、照样子写词语。
滑稽的(小丑) 明亮的(____) 茂密的(____) 顽皮的(____)
一(只)老虎 一(____)粮食 一(____)帆船 一(____)鲜花
6、咏柳
________________________,________________________。
________________________,________________________。
【1】默写古诗。
【2】这首古诗的作者是_____代诗人__________;题目中“咏”字的意思是____________。
【3】诗中的“绿丝绦”是指__________________。
【4】诗中运用了比喻手法的一句是:________________,_____________。这个句子生动形象地把________________比喻成_________________。
7、古诗欣赏。
绝句
[唐]__________
__________,__________。
泥融飞燕子,__________。
【1】写出作者,并把古诗补充完整。
【2】诗的前两句写了_________、_________、_________、_________这些景物,描绘了_________(填季节)的美景。
【3】后两句中的动词“_________”和“_________”分别表现了燕子的_________和鸳鸯的_________。
8、诗词阅读。
七律·长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】这是毛泽东写的七言律诗,全诗围绕“_________”这句诗来写,诗句中“________”一词高度概括了红军长征中经历的艰难险阻,“_______”一词则使人感受到红军蔑视困难的大无畏精神。
【2】画横线句子中表达了红军飞夺泸定桥惊险悲壮的词是“_____”,表达了红军巧渡金沙江后欢快心情的词是“_______”。
【3】《七律·长征》最后以“______”收篇,更是写出了红军翻过雪山后的喜悦之情,赞颂了红军战士的革命乐观主义精神。
9、课外阅读。
可爱的小溪
清晨,小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞,像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书,清新湿润的空气滋润着我的喉咙,淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午,我也要到溪边站上一会儿。微风吹来,水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物,一会儿聚拢,一会儿散开,又聚拢,又散开……等到水波平静时,树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上,月影静静地躺在水底,星星也在水底眨着眼睛,云彩也高兴地跑到水里来了,给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。
【1】根据短文内容把下列词语补充完整。
(________)的朝霞 (_______)的空气
【2】根据短文内容填空。
清晨“我”喜欢在小溪边(做什么)______ ,中午“我”也要___________。
【3】这篇短文是按什么顺序来写的,找出有关词语。
___________________
【4】为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢?
_________________
10、阅读理解。
________________
我学习成绩一直名列前茅,老师们都很看重我,同学们也很佩服我,使我不禁有些飘飘然,滋长了骄傲情绪。上学期发生的一件事,对我触动很大,使我认识了自己。
一次,班里要评选优秀少先队员。我曾连续几年都被评上了,今年一定是我的,我心里美滋滋地盘算着。可是提名的时候,一连提了五、六个人,还没有听到我的名字,我不禁有些发慌了。这时,忽然听见夏萍说:“老师,我选苏怡。”我兴奋极了,心想,夏萍不愧是好朋友,够意思。出乎意料的是,经过举手表决,我的票不如夏萍的多,落选了。我的泪水顿时充满眼眶,是委屈,还是悔恨,我觉得两者都有。我仿佛听见同学们在讥笑我,邻居们在议论我,爸爸妈妈在责备我。
“大家还有意见吗?”老师微笑着问。“老师,我有意见。”突然有人站起来说,又是夏萍。她不等老师说话,便滔滔不绝地讲下去:“苏怡虽然在自觉遵守纪律方面以身作则不够,而且有骄傲情绪,但这些是可以改正的。除此之外,她敢于批评班里的不良现象,有工作能力。特别是她学习努力,成绩一贯优秀。她符合优秀少先队员的条件。”
班里安静极了,很久才爆发出一阵热烈的掌声。最后表决,三十只胳膊齐刷刷地举起来,同意夏萍的意见。
我不由得又落泪了,这是高兴的泪,也是惭愧的泪。我心胸多么狭窄,只顾想自己怎样,不能正确地对待荣誉。而夏萍心胸宽广,品德高尚,能当面指出我的缺点,这才是优秀少先队员。想到这里,我猛然站起来说:“我不够格,真的!”我又加重了语气,“到现在,我才感到我不如夏萍!”老师听完笑了□语重心长地说□你在这次评选中确实长大了□要记住□正确地认识自己□就是进步的开始□
【1】给短文加上合适的题目,写在文前的横线上。
【2】给最后一个自然段中“□”处加上标点。
【3】短文的中心句是_____________________________。
【4】短文先写了作者________________,然后通过________________________这件事让作者认识到了自己的不足。
【5】“我不由得又落泪了,这是高兴的泪,也是惭愧的泪。”作者落泪的原因是_____________________。和这句话相照应的句子是________________。
【6】你从短文中受到了什么启发?
________________________
11、同步阅读
小青蛙
青蛙有两只大眼睛,它们像两颗晶莹的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可机灵了。它碧绿的身子上,有三条墨绿色的斑纹均匀分布。雪白的大肚皮,像是发了脾气,一鼓一鼓的。两条有力的后腿,分排在身体两边。
青蛙是捕虫高手。它头上那两只圆而突出的眼睛,能让它看清庄稼的天敌。它吃昆虫时,把长长的舌头从嘴里翻出来,一卷,一下子就把害虫粘住,然后吃掉了。好神气的“田间勇士”啊!
【1】在括号里填上恰当的量词。
一(_____)大眼睛 一(_____)玻璃球 一(_______)斑纹
【2】在括号里填上表示颜色的词语。
(_____)的身子 (________)的斑纹 (_______)的大肚皮
【3】文中描写了青蛙的外形,先写_______,然后写______,再写_______,最后写_________。
【4】文中说的“田间勇士”指的是_________。因为是___________,所以叫它“田间勇士”。
12、 朋友,再见
秋风吹来,黄叶落了一地。
小燕子来向小松鼠告别。小燕子说:“我要到南方去过冬了。那里暖和,虫子又多。”说完,小燕子就飞走了。
“天冷了,我得钻进湖边的烂泥里,睡它一冬天!”小青蛙说完,就蹦跳着寻找冬眠的地方去了。
“笃(dǔ)笃笃”,啄(zhuó)木鸟正在给一棵大树治病。小松鼠问他:“朋友,你不到南方过冬吗?”啄木鸟说:“我翅膀短,飞不了那么远。”小松鼠又问:“你不像青蛙那样冬眠吗?”啄木鸟笑起来,说:“青蛙冬眠,是因为怕冷。我可不怕冷。冬天,我也要出来工作,有些害虫藏在树木里过冬,我要消灭它们!”
小松鼠回到家,也不再贪(tān)玩了,他帮助妈妈把采来的蘑菇(mó ɡu)晾(liànɡ)在树枝上,把松果埋(mái)进土里,准备冬天吃。
【1】短文共有________个自然段,第四自然段有_________句话。
【2】默读短文,我发现每一种动物的过冬方式都不一样。
小松鼠 储存粮食 小燕子
啄木鸟 青 蛙
【3】啄木鸟和小青蛙、小燕子有哪些不同?请用“ ”勾画出来。
【4】你还知道哪些小动物的过冬方式?请你选择一种动物写一写。
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13、阅读短文。
要好好学字
1939年春天,毛主席在延安遇到了两个小八路。他们一个叫安定宝,15岁,个子高一点;一个叫刘长贵,才14岁,个子矮一点。
毛主席问他们:“你们知道我是谁吗?”他俩马上回答:“知道,您是毛主席。”毛主席说:“我是毛泽东。”说着就弯下腰,在自己手心上写了“毛泽东”三个字。
毛主席对他们说:“参加革命了,要好好学字啊!”两个小八路听了连连点头。
【1】短文一共有(_____)个自然段。
【2】毛主席遇到两个小八路的时间是( )。
A.1937年 B.1938年 C.1939年
【3】毛主席为什么告诉两个小八路“要好好学字”呢?
________________________________
14、读《鸟的天堂》选段,答题。
熔树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
【1】这段文字是作家(贾平凹 巴金)对榕树(静态 动态)的描写。(在正确的答案下画“______”)
【2】“榕树正值茂盛的时期”主要体现在:一是_____________________;二是______________________。
【3】那“翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”的“颤动”是指___________________________。这样写形象地表现了(A.榕树的美丽。B.榕树充满活力的蓬勃生机。)(在正确的答案下画“______”)
【4】“这美丽的南国的树!”这句话既赞美了__________,又表达了__________________。
15、用词造句。
反复:______
证明:______
16、陈述句与反问句练习。
1.蟋蟀的住宅难道不算是伟大的工程吗?(改为陈述句)
_______________________________________________________
2.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?(改为陈述句)
_______________________________________________________
3.为人类造福,没有什么错。(改为反问句)
_______________________________________________________
4.但这是在外国人的地盘里,谁也不敢怎么样。(改为反问句)
_______________________________________________________
17、改为直接引述句。
1.老班长说 ,他没有完成任务,没把我们照顾好 。
___________________________________________________________
2.房东太太对我说,她的儿子今天回家,从学校回来,她高兴的不得了。
____________________________________________________________
18、例:快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。(烦恼又会像什么呢?照样子,写一写。)
烦恼像 ____________________
19、按要求改写句子。
(1)说出来的话必须算数。(改为反问句)
_________________________________
(2)爸爸对东东说:“我把你送给妈妈的礼物藏好了。”(改为转述句)
_________________________________
20、照样子,写句子。
例:田野,葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。
【1】大树,又粗又壮,就像_____________。
【2】浪花,雪白雪白的,好像___________。
21、
习作。
学校要举行以“祖国在我心中”为主题的演讲比赛,请你写一篇演讲稿。注意做
到感情真挚,语言生动,富有感染力。
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