安徽省阜阳市阜阳经济技术开发区2025年小升初模拟（八）语文试卷(真题)

1、多音字组词

鲜xiān_________ xiǎn_________ 更gèng________ gēng________

教jiāo________ jiào________ 假jià__________ jiǎ__________

背bèi_________ bēi_________ 圈quān_______juàn________juān_________

2、读课文 《找不到快乐的波斯猫》，按课文内容填空。

蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采来________，酿成蜜，觉得特别________。”

3、读拼音，写词语。

dù pí hǎi yáng tóng hào diàn dēng

（__________） （___________） （___________）  （____________）

sōng bǎi xīn kǔ píng jiǎng nán bù

（__________） （___________） （___________）  （____________）

4、比一比，再组词

些（_____）   巨（_____）   位（_____）   每（_____）

此（_____）   区（_____）   拉（_____）   莓（_____）

闪（_____）   狗（_____）   名（_____）   胜（_____）

间（_____）   拘（_____）   各（_____）   肚（_____）

5、先补充成语,再选一个成语造句。

闻名(　　)(　　)　   津津(　　)(　　)

源源(　　)(　　) 风光(　　)(　　)

造句 。

6、三衢道中

【宋】曾几

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

【1】这首诗写的是__________季的景色，我是从__________、__________这两处看出来的。

【2】在正确的答案下画“√”。

我能从诗中感受到诗人（悲伤 郁闷 愉悦）的心情。

【3】读古诗，跟着诗人的脚步走进诗歌中。

又到一年梅子金黄时，天空________，真令人愉悦。诗人乘着小舟来到小溪的尽头，_______________。放眼望去，道路两旁，____________。侧耳倾听，_________________。

7、补全古诗，完成练习。

题西林壁

  ，   。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】补全古诗。

【2】《题西林壁》的作者是_____代诗人_______。

【3】解释下列词语的意思。

(1)不识:________________

(2)只缘:_______________

【4】本诗后两句给我们的启示是_________________。

【5】你在日常生活中还积累了哪些富有人生哲理的诗句?试着写下来。(写两句即可)

___________

8、读《春居》、《咏柳》回答问题

【1】这两首诗描写的都是_____季的景色，抒发了诗人对____的热爱。

【2】《村居》这首诗的题目的意思是（ ）

A．乡村里的房屋

B．居住在乡村

9、课内阅读

它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。

1.选文中表示颜色的词语有 、   、   、 。这些词语说明了翠鸟   。

2.头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。

(1)这句话中“绣”的意思是( )

A.用针织　　B.长满

(2)翠鸟头上羽毛的颜色是( )

A.橄榄色　　

B.翠绿色　

C.橄榄色和翠绿色

3.短文描写翠鸟外形的顺序是

①背上的羽毛

②头上的羽毛

③总写颜色的鲜艳

④腹部的羽毛

4.“它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。”从“一动不动”“注视”可以看出翠鸟非常  

10、课外阅读。

风筝

在我的童年中，飞得最高的就是风筝（zēng  zhēng）。

地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心制造出来的理想翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎的风筝也不一样。

你看，那个样子像水兵帽、后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我想当个海军。此刻，我的眼睛似乎已经在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了天边的大海和波浪的花纹……

那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了，可现在的纸风筝却能住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝放飞机驾驶舱的位置上。

瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅（cì chì）膀被一扇（shān  shàn）一扇的正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想她的爸爸一样，想当个昆虫学家。

在地面上，是一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像一个风筝，你在人生的道路上走得越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。

【1】从文中括号里选择合适的拼音画“√”。

【2】写出下列词语的反义词。

精心——（_______）似乎——（_______）威武——（______）吃不住——（_______）

【3】填空。

（1）“每个人的理想不一样，每个人扎出的风筝也不一样”每个人扎的风筝不一样的原因是________

（2）我的理想是________，强强的理想是________，薇薇的理想是________.

11、读短文，完成练习。

小乌龟脸红了

乌龟和兔子赛跑，兔子太骄傲了，跑到半路上睡了一觉（jiào  jué）。乌龟一刻也不停步，首先到了终点，得了第一。

不一会儿，森林电台播出了一条新闻：“喜报！喜报！龟兔赛跑乌龟得了第一。乌龟奋力拼搏，终于夺得金牌，成为乌龟家族中的第一个冠军。”

乌龟听着听着觉（jiào  jué）得不对：我明明得了第一，怎么说我“夺得金牌”，又说我成了冠军？

乌龟连忙赶到电视台，找到台长百灵鸟小姐，要求更正，台长说：“汉语词汇是十分丰富的，‘得第一’可以说成‘夺金’，可以说成‘夺冠’，还可以说成‘夺魁’呢！”

乌龟听后，脸红了。是啊，这些知识，在课堂上老师也讲过，自己不懂，还去要求更正，太不应该了。

（1）本文共有（   ）小节，标上小节号。2%

（2）划去括号里不正确的读音。2%

（3）在文中找出下列词语的近义词或反义词，写在括号里。2%

近义词：马上（ ） 反义词：虚心（ ）

（4）森林电台播出的新闻是什么呢？请你用“ ”划出来。2%

（5）填空：“得第一”可以说成   ，可以说成   ，还可以说成   。6%

（6）读了这则寓言故事，我懂得了什么道理？在正确的选项后面打“√”2%

①汉语词汇十分丰富，“得第一”可以说成“夺金”“夺冠”或“夺魁”（ ）

②只有平时踏实、认真地学习，才能掌握丰富的知识。   （ ）

③只要像乌龟那样奋力拼搏，就能取得成就，获得成功。   （ ）

12、快乐阅读。

四个太阳

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的（ ）。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳，送给（ ）。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

我画了个红红的太阳，送给（ ）。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

【1】我会在括号里写字。

【2】这段话有______句话。

【3】春天为什么要画个彩色的太阳？

_________________________

13、阅读。

盯住你手上的石头

一天，我走进一位石刻家的工作室。面对那一件件镂刻精美的艺术品，我不禁赞叹不已。我随手指着一个最小的石刻作品问石刻家花了多长时间雕成的，石刻家轻描淡写地告诉我用了10年。

“啊，10年！”我惊讶地张大嘴巴，感觉那实在太不可思议了。

石刻家没有解释，拿起一块绘好图案的花岗岩，旁若无人地镂刻起来。在那坚硬的石头上运刀如笔，其难度叫人看着吃惊，因为他手上丝毫的颤动，都直接影响这镂刻的最终效果。

石刻家全神贯注地盯着手中的石块，一点点地挪动着刻刀，认真得像一个眼科医生正在为婴儿做着眼球手术。那会儿，仿佛时间都凝固了。

半小时后，石制家开始歇息，我不禁问道：“这个花岗石刻能卖多少钱？

“不知道，也许能卖10元，也许能卖10万元。”石刻家很淡然。

“那你在雕刻时，心里想到它能卖多少钱？”我追问道。

“根本没想它能卖多少钱，我的眼睛只能紧紧地盯着手上的石头，只能把全部的心心都投在上面。至于它最终的商业价值，那就不是我一个人所能决定的了。”

“（      ）我在做石刻，（      ）必须做好它，这才是最重要的。”石刻家不紧不慢的话语中渗透着玄机。

“哦，我明白了！”我恍然大悟地向石刻家深鞠一躬。

道理再简单不过了——谁的心中都可能有许多美好的憧憬，但谁都必须首先把目光凝聚到眼前，凝聚到最真切的现实中。盯紧手上的石头，用智慧和执着去精心镂刻，石刻家才能让普通的石块变成“金块”。

【1】根据语句意思从文中找出相应的词语。

（1）不停地赞叹，形容十分欣赏。（_____________）

（2）好像旁边没有人，形容态度自然。（_____________）

（3）忽然间明白过来。（_____________）

【2】选择恰当的关联词填在文中的括号里。

虽然……但是……    不但……而且……    既然……就……

【3】读句子，联系上下文思考。

“不知道，也许能卖10元，也许能卖10万元。”石刻家很淡然。

这里写出石刻家心态的词语是___________，说明了___________________。

【4】作者说：“石刻家不紧不慢的话语中渗透着玄机。”其中的“玄机”是指（   ）

A．石刻家故弄玄虚，让“我”摸不着头脑。

B．石刻家胸有成竹，知道了作品的价值。

C．用智慧和执着去精心镂刻，石刻家才能让普通的石块变成“金块”。

【5】“我”为什么要向石刻家深鞠一躬？

_________________________

14、阅读短文。

狼牙山五壮士

①1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。

②为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

③五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

④五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

⑤又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。

⑥五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

⑦“打倒日本帝国主义！”

⑧“中国共产党万岁！”

⑨这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

【1】阅读文章，用四字词语概括整个事件的发展过程。

接受任务——( )——( )——( )——跳下悬崖

【2】第④自然段中写道：“他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：‘同志们！用石头砸！’”说一说自己对加点部分的体会。

______________________

【3】第②自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，这样写的好处是（　　）

A．既让人们感受到五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又让人们感受到每一位战士的英勇顽强

B．抓住了每一个人的特点，表现了每一位战士作战的英勇，把痛击敌人的情形展现在读者面前

C．表现了五位战士坚贞不屈的爱国精神，同时突出了五位战士坚决果断、视死如归、宁死不屈的品质

D．采用了连点成面的写作方法，通过对不同人物语言、动作、神态的描写，表现出了五位战士作战英勇

【4】第⑥自然段中写道：“五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。”五位壮士脸上露出“胜利的喜悦”的原因是什么？

__________________________

【5】文章在叙述对五位英雄的称呼时，由“战士”改为了“壮士”，称呼改变的原因是（　　）。

A．写文章的需要，为了与课题中的“壮士”用词相呼应

B．他们用实际行动掩护了群众和连队主力，圆满完成了任务

C．他们以生命为代价将敌人引上绝路，这种行为悲壮感人

D．突出五个人勇敢、坚决地完成了阻击敌人的任务

【6】通过对文章的阅读，让人感受到“壮士”是一种精神。在中国的历史上有许多具有这种精神的人。请写出一个自己知道的名字，并简单写出其被称为“壮士”的原因。

______________________________

15、把下列句子改成“把”字句。

（1）我们真想捉一只翠鸟来饲养。

（2）卫生区被同学们打扫得非常干净。

（3）他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

（4）我向老板说明了自己的处境。

（5）女娲救出了挣扎在洪水中的人们。

16、我会缩写句子

①毛主席夜以继日地为了解放全中国的事业操劳着。

②全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。

③警卫员端端正正地向毛主席敬礼。

17、按一定的顺序排列下列词语。 

梅花 荷花 桃花   桂花 

（1）按照开花的先后顺序：______________________________________________ 

元宵节   重阳节   清明节   中秋节   端午节 

（2）按时间顺序：______________________________________________________ 

18、即使有骤雨，这里也立刻会干的。（用加点词造句）

________________________________________________________________________

19、按要求写句子。

①例：树被海风刮得东倒西歪。

海风把树刮得东倒西歪。

他的衣服被雨淋湿了。

___________________

②例：站在天安门前，怎能不使我感到骄傲？

站在天安门前，使我感到骄傲。

浪费粮食的行为，怎能不感到羞耻？

___________________

③例：这道题目有办法解决。

这道题不可能没有办法解决。

下雨天爸爸肯定会来学校接我。

___________________

④例：老师对王小红说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”

老师对王小红说，她有事，叫我组织同学们继续完成制作。

妈妈对我说：“今天我要出差，你好好照顾自己。”

___________________

⑤例：我们坚持植树造林。

这个地方变成了绿色公园。

因为我们坚持植树造林，所以这个地方变成了绿色公园。

凡卡过着生不如死的生活。

凡卡想回到爷爷身边。

___________________

20、句子训练营。

1. 书，被人们称为人类文明的“长生果”。（改变句子说法，意思不变）

2．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。（缩句）

3．只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。（仿写）

21、请按照下面的内容写启事。

昨天下午放学后，三年级二班的陈亮同学在学校游泳池边丢了一件白色上衣，请帮他写一个寻物启事。