吉林省延边朝鲜族自治州和龙市2025年小升初模拟（1）语文试卷(真题)

1、《稻草人》故事中，稻草人和牛、狗相比，有什么不一样的地方？你从稻草人身上学会了什么？请你结合故事内容谈谈你的收获：____________________

2、反义词。

故乡——（_______）　从前——（_______）　白天——（_______）

掀开——（_______）  美丽——（_______）　清香——（_______）

勇敢——（_______）  高兴——（_______）　纪念——（_______）

3、把下面句子中的加点字词换成和它意思相近的字词。

（1）武松道：“就有五六碗多时，你尽数筛____将来。”

（2）请勿____自误____。

（3）但凡____客人来我店中吃了三碗的，便醉了。

（4）武松读了印信____榜义____，方知端的有虎。

4、说一说下面字的书写规则。

主 我 门

我发现：点在正上方或左上方，_____________；点在右上方，_____________。

我能写好这三个字：

5、课内阅读。

1．课文的第6自然段，在文中的作用是_____________。

2．联系上下文，说说仙人掌的用途有哪些。

__________________________________

3．课文先介绍了仙人掌的__________，接着介绍了仙人掌的__________、___________、______________的结构功能，又讲述了仙人掌各种用途和作用，最后赞扬了仙人掌是个_______________________________的典范。

4．课文主要从仙人掌___________________和__________________这两方面来介绍仙人掌的特点。

6、采访后你搜集了同类诗歌进行阅读，并完成练习。

鸟巢

金波

【1】请用“ ”画出诗歌中讲的是谁和谁互相陪伴的故事。

【2】由诗歌中“没有鸟巢的大树”“叶子和叶子对话”，我明白了“寂寞”是指“_______”，通过联想自己没有小伙伴一起玩的场景，我明白了“冷清”表示“_______”（①环境安静、人很少，不热闹   ②孤单、失落）。

【3】诗歌中的鸟巢让大树变得( )。（①快乐而鲜活   ②沉默，坚强）

7、阅读古诗，完成练习。

饮酒·其五

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

【1】请从炼字角度说说“采菊东篱下悠然见南山”妙在何处。

____________________________

【2】“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？

____________________________

【3】这首诗将记叙、描写、议论抒情有机地结合在一起，请选这四种表达方式中的任一种，作简要评析。

____________________________

【4】历来论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山”好的。请简明扼要地谈谈你的看法。

____________________________

【5】前两句诗刻画了诗人自己的形象请你说一说这是一个怎样的形象。“采菊”这一动作中包含着诗人怎样的志趣？

____________________________

8、读下面的词，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】“西江月”是___________，“夜行黄沙道中”是_________。

【2】下列词句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）

A．明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉

B．稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片

C．七八个/星天/外，两三点/雨山/前

D．旧时茅店/社林边，路转溪桥/忽见

【3】品读词句“七八个星天外，两三点雨山前”，我仿佛看到了___________________

【4】下列对这首词理解不正确的一项是（ ）

A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情

B．这首词既写了景，也写了人，用动静结合的手法，写得生动活泼，给人以美的享受

C．上阕写惊鹊、鸣蝉、蛙声，以动写静，突出了乡村月夜的宁静温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等

D．整首词采用白描手法描写词人的所见所闻，表现了词人热爱农村生活的情感

9、课内精彩阅读。

“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。

露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”

妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。”

露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”

【1】用“______”画出信的内容，连起来读一读。

【2】爸爸读了这封信，会有怎样的想法？（  ）（填序号）

A.母女俩在家过得很好，不用再为她们担心了。

B.母女俩什么也不会做，真让人担心。

【3】回忆课文内容，想一想，第二封信和第一封信相比，有什么不同？

___________________________________

10、课外阅读。（《詹天佑》片段）

詹天佑

詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

①詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。②哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（周密 细密 精密）计算。③詹天佑经常对工作人员说：“我们的工作首先要（周密 细密 精密），不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”④他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点制图。⑤塞（sè sài）外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。⑥不管条件怎样恶（è wù）劣，詹天佑始终坚持在野外工作。⑦白天他攀山越岭（ ）勘测线路（ ）晚上（ ）他就在油灯下绘图（ ）计算⑧为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。⑨遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

……

京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早了两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击，今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。

【1】用“√”画出（ ）内正确的词语或拼音。

【2】给中间段中第⑦句没有标点的地方加上标点。

【3】中间段第⑤句话是对詹天佑的______描写，我从中体会到詹天佑具有________的科学精神；第④⑥⑦⑧句话是对詹天佑的________描写。我从中看出他是一个________________的人。

【4】中间段第⑨句中加点词“自己”“一定”能不能去掉，为什么？

_______________________________

【5】本文的开头和结尾是什么写法？这样写有什么好处？

_______________________________

11、课内阅读。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强别国强，______________，少年自由则国自由，______________，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。______________，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，______________。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

【1】在文中的横线上，按原文内容填空。

【2】这段选文的观点是_______________________

【3】判断下列加点字词的解释是否正确。

（1）横有八荒：荒芜______ （2）鹰隼试翼：展翅试飞______

（3）奇花初胎：含苞待放______ （4）干将发硎：能干的将领______

【4】下列语句朗读时节奏划分正确的一项是（ ）

A．故今日/之责任，不在/他人，而全在/我少年。

B．少年胜/于欧洲/则国胜/于欧洲，少年雄/于地球/则国雄/于地球。

C．红日/初升，其道/大光。河出/伏流，一泻/汪洋。

D．美哉，我少年/中国，与天/不老！壮哉，我中国/少年，与国无疆！

【5】请你模仿第1自然段文字写一段话。（不少于两句话）

_______________________________________

12、课内阅读，回答问题。 

在牛肚子里旅行（选段）

“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

“你在哪儿？”青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时侯不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”

“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”

“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

【1】读一读画横线的句子，完成练习。 

①联系上下文，我知道“大吃一惊”的意思是________。

②我从“一下子”“不顾”“一骨碌”体会到________。

【2】红头遇险后经历了一段怎样的心情变化？请把下面的流程填写完整。 

________→绝望→悲哀→________

【3】你觉得青头是一只怎样的蟋蟀？正确的选项是（    ）

A.冲动鲁莽（lǔ mǎng）

B.遇到危险沉着冷静

C.弱小无能

D.不怕死

【4】关于朗读课文，下面的说法不合适的是（    ）

A.红头喊救命时，语速要稍微快一些，读出红头的慌张。

B.读青头鼓励红头的话，要读得大声、沉稳一些。

C.读“可是你说这些对我有什么用呢”时，语速要快，语气要低沉。

13、阅读理解

  孔子这才知道颜回并没有偷吃，心中不由感(概  慨)万分，便对弟子们说：“我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事(实  是)，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判(断  段)一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！”

【1】用“＼”画去括号里不正确的字。

【2】用一句话概括这段话的主要内容。

_________________________________________

【3】联系上下文，说说孔子为什么感慨万分。

_____________________________________________

【4】说说你是怎样理解孔子对弟子们说的话的。

______________________________________________

【5】你认为孔子是个怎样的人？

____________________________________

【6】你在生活中遇到过类似的事吗？你打算以后怎么做？

________________________________________

14、阅读理解

怀念的年味（有删改）

①我觉得自己的童年挺幸福的，因为有不少值得怀念的往事。

②冬至到立春期间，爸爸就会在家中自己做甜酒酿。先炊米，再把热饭加糖置于陶缸中，做出的糯米甘酒酿是除夕晚上守夜时的宵食。吃时，首先在饭碗中打一颗鲜鸡蛋，然后把加水温热的酒酿汤冲入碗中——酒酿加热不可用大火煮沸，以免香气消失；鸡蛋不用煮而用冲的，这种吃法蛋花润滑，口感极好。

③从我小时候到青年，每年大年初一的早上，在孩子们醒过来但还没下床时，爸爸都会给我们吃一碗甜汤，说下床前吃可保一年平安。

④当年觉得并没有什么道理，不过是红枣桂圆莲子汤嘛！但爸爸却挺认真地做这件事，在大年初一前几天，他就坐在餐桌前，把买回来的干莲子挑心去苦味，桂圆也是买带谷带籽的自己剥皮，红枣也会小心翼翼地去核。爸爸做这些事的身影（     ）当时就留在了我的记忆深处，（     ）直到自己年纪大了，才懂得愿意做这件事的人，（     ）要有闲情逸致，（     ）要有坚持把某种传统传给孩子的爱心。

⑤大年初一不管我几点起床，爸爸的甜汤一定炖好了，为的是让我们下床前喝到他亲手做的汤。也年年听他说，他小时候在江苏老家时，他妈妈，就是我们从未见过面的祖母，在初一一定会在他下床前喂他一碗红枣桂圆莲子汤。

⑥这些孩童时并不太懂的事，如今长大了，一回想起来就会眼眶发热，爸爸的年味是亲情之味，也是异乡游子思念的年味。

⑦阿嬷是台南人，祖上泉州，来台已经五代了，阿嬷的父亲是一位汉学家，十分尊崇古礼，而阿嬷自小饱读诗书，对传统的饮食文化也特别有研究。

⑧每年过年前，阿嬷就会自己搓“金银圆”（即红色、白色的糯米汤圆），“金银圆”的意义自然是讨吉利，求来年财运顺利，“金银圆”会加在煮好的红豆汤里一起吃，传说红豆有驱邪的功能，这么吃是古礼，据说源自中国远古的周代。

⑨我最喜欢的阿嬷的年味，是在大年初一的晚上吃的米酒煮桂圆糯米粥。米酒的香味对小孩来说，很刺激，黏黏甜甜的糯米吃了就会全身暖和，阿嬷说吃了这道食物，未来一整年又香又甜的日子才会黏在人身上。

⑩（     ）是爸爸的年味还是阿嬷的年味，（     ）成了我记忆中幸福的滋味。直到如今，我都会期待过年，也期待这样的滋味能伴着我走过一年又一年的岁月。

【1】根据短文内容完成填空。

本文主要写了“我”怀念________和________这两个人的年味，依次是这样几种：_________、__________、________________、___________。其中有两种都是在________这一天吃的，一种是让孩子在早上醒来________吃，寓意是___________；一种是晚上吃，寓意是________________。

【2】选择恰当的关联词填入文中括号内。

因为……所以……   虽然……但是……   不仅……还……

既……又……       不管……都……     即使……也……

【3】对下面句子中感叹号的理解，正确的一项是（   ）（填序号）

当年觉得并没有什么道理，不过是红枣桂圆莲子汤嘛！

A．突出红枣桂圆莲子汤对于“我”很珍贵。

B．突出“我”对红枣桂圆莲子汤的不在意。

C．强调红枣桂圆莲子汤不容易做。

【4】“除了怀念爸爸的年味，我还记得阿嬷的年味。”这句话应该放在文中第______自然段开头，它在文中的作用是______。

【5】读读下面的句子，注意带点的部分，想想你从中体会到什么，把你的体会写在横线上。

在大年初一前几天，他就坐在餐桌前，把买回来的干莲子挑心去苦味，桂圆也是买带谷带籽的自己剥皮，红枣也会小心翼翼地去核。

______________________________

【6】仔细阅读文章最后一段，完成下面的练习。

（1）“这样的滋味”是指__________

（2）文章结尾的作用是_________________。

【7】本文题为“怀念的年味”，“我”与祖母从未见过面，祖母并未为“我”做过吃食，联系上下文想一想：作者为什么要写祖母一定会在大年初一给爸爸喂红枣桂圆莲子汤？

______________________________

15、按要求完成句子练习。

1.老牛说：“我不能帮你们下地干活了。”（改为转述句）

_____________________________________________________________

2.天上富丽堂皇。  织女不喜欢。（用恰当的关联词语合并句子）

_____________________________________________________________

16、把肯定句改成双重否定句

①我的童年是在大自然里度过的。

_________________________

②最使我着迷的还是绿叶。  

_________________________

17、十万支箭，三天怎么造得成？

改为陈述句：___________________________________________

18、读书巧比喻。

这篇课文作者运用了大量比喻，很多名人对书也做了形象的比喻，特别是高尔基对书的比喻更是多。请你写几个。

高尔基说书是   ；书是 。

惠普尔说书是   。

歌德说读书是 。

19、仿照例子写句子。

◇飞卫高兴地对纪昌说：“你就要成功了！”

◇飞卫高兴地对纪昌说，他就要成功了。

梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”

_______________________________

20、陈述句和反问句互相转换。

1．冬天来了，春天还会远吗？

_______________________

2．人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

___________________

3．海边上不是还泛着白色的浪花吗？

__________________________________

4．我们不能因为学习任务重就不参加体育活动。

________________________

5．没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

____________________

21、习作与表达。

题目：《那些________的时光》

要求：把题目补充完整（如温暖、快乐、留恋……），围绕你想表达的中心意思，从不同的方面选择不同的事例来写，情感真实，语句通顺，450字左右。