贵州省黔东南苗族侗族自治州三穗县2025年小升初模拟（八）语文试卷（含解析）

1、补充词语，并选择一个造句。

心旷（_____）（_____） （_____）（_____）有味 金碧（_____）（_____）

一如（_____）（_____）   举世（_____）（_____）   难以（_____）（_____）

造句：____________________________

2、我会在括号内填上加点字的反义词。

例：爸爸的皮肤黑，妈妈的皮肤（白）。

（1）学校里学生多，老师（______）。

（2）太阳从东边升起，从（______）边落下。

（3）春去花还在，人（______）鸟不惊。

（4）远看山（______）色，（______）听水无声。

3、我看拼音写汉字。

xiǎo xīn shuǐ shǒu máo jīn xiǎo niú mén yá

_________________________

4、课文回顾。

1．通过学习，我知道______叶像手掌，______喜暖在南方，银杏水杉__________；

______迎春初开放，______荷花满池塘。我还明白了动物世界很新奇，______有猛虎，竹林_______在嬉戏。人和动物是朋友，我们要保护动物。

2．“欲穷__________, 更上__________”这两句诗告诉我们一个道理：只有站得高，

才能看得远。

5、填空题

1．（____）冲进船长室，用手枪朝新船长头上就是一枪，那新船长再也说不出一句话了。

2．新船长被吊在（____）示众，他的罪恶行径得到了报应。

3．鲁滨逊离开小岛时，带走了（_____）笔钱。  

4．鲁滨逊出事后，税务官怕他永远回不来接受应得的财产，于是，就把其中的三分之二拨给了（_______）。

5．鲁滨逊的名字在（_______）登记在册。

6、七绝﹒咏 毛泽东

独坐池塘如虎踞（jù）①，绿杨树下养精神。

春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？

七绝﹒赠父亲 毛泽东

孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓（zǐ）地②，人生无处不青山。

注释

①踞：蹲，坐。②桑梓：古代常在家屋旁栽种桑树和梓树。又说家乡的桑树和梓树是父母种的，要对它表示敬意。后人用“桑梓”比喻故乡。

1．把第一首诗的题目补充完整。（填一个字，动物的名字）

2．填空。

（1）“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声”，说明这个动物

（2）“埋骨何须桑梓地”的意思是 ，“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”这句话与我们学过的另一篇课文中  

这句话意思相近。

3．读了上面两首诗歌，你看到了一怎样的少年毛泽东？

7、阅读理解

十五夜望月

［唐］王建

中庭地白树栖鸦，

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家。

月夜忆舍弟

［唐］杜甫

戌鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

【1】给加点的字选择正确的解释。

（1）中庭地白树栖鸦____ A．安歇。 B．隐居。

（2）寄书长不达____ A．长度。 B．一直。

【2】《十五夜望月》前两句写景，不带一个“月”字，却可以从“_______”一词看出。这不禁让人想起李白《静夜思》中的诗句：“____________，_____________。”

【3】明明普天之下的月亮都是一样的，但在《月夜忆舍弟》中，诗人为何偏偏说“月是故乡明”？

______________________________________________________

【4】下面是对这两首古诗的理解，在说法正确的后面画“√”，错误的画“×”。

（1）《十五夜望月》一诗的前两句是从视觉、听觉的角度来写的。____

（2）“不知秋思落谁家”表达委婉含蓄，别有韵味。____

（3）这两首诗都描写了幽静、清凉的秋景，诗人的心境都是欢喜的。____

（4）这两首诗都以明月为内容，表达了思乡之情。____

【5】下面的诗句中，同样以明月为内容的是（ ）

A．海上生明月，天涯共此时。

B．浮云游子意，落日故人情。

C．海内存知己，天涯若比邻。

D．人归落雁后，思发在花前。

8、课外阅读。

别董大①

[唐]高适

千里黄云②白日曛③，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

（注释）①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③白日曛：曛，昏暗。太阳黯淡无光。

【1】诗中描写的景物有________、________、北风、大雁和________。

【2】从内容看这是一首（　　　）。

A.写景状物诗 B.送别诗 C.田园诗

【3】写出后两句诗的意思。

_________________________________________________________________

【4】“千里”有人写作“十里”，你认为哪个更好？为什么？

_________________________________________________________________

【5】诗的后两句表达了诗人对友人怎样的情谊？

_________________________________________________________________

9、课内阅读:阅读《慈母情深》片段,完成后面练习题。

我穿过一排排缝韧机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上,周国几只灯泡烤着我的脸。

“妈——”

“妈——”

背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口翠上方,一对眼神疲惫的眼晴吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……母亲大声问:“你来干什么？”

“我……”

“有事快说,别耽误妈干活！”

“我……要钱……”

我本已不想说出“要钱”两字,可是竟说出来了!

“要钱干什么?”

“买书……”

“多少钱?”

“一元五角就行……”

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

身边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人,“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他看书的！”

母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷了手脚并用的机械忙碌状态……

那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。

【1】给加点字注音。

缝纫( )   脊背( )   龟裂( )

【2】从文中找出下列词语的近义词。

瘦小( )       疲劳( )       繁忙( )

【3】“背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……”

这是对母亲的_______描写,从中可以体会到________________。

【4】细节见真情,读下面的细节描写,回答问题。

母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

“一卷揉得皱皱的毛票”写出了_________________________；

“龟裂的手指”写出了____________________________；

“掏”“数”两个动词说明________________________；

从这句话中可以体会到_________________________。

【5】你如何理解“那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了”这句话?

_____________________________________________

10、阅读短文，回答问题。

春蚕

①春天是养蚕的季节。每到这时候，我常常想起母亲来。解放前，我们家很穷，母亲就靠养蚕换点儿钱，给我们姐弟俩交学费。

②我们家门口有几株桑树。春天一到，桑树刚发出新芽，母亲就照例拿出几张蚕种来。每张蚕种不过一尺见方，上面布满了比芝麻还小的褐色的蚕卵。等桑叶长到榆钱大小的时候，蚕种上便有许多极小极小的蚕在蠕动。蚕的生命就是这样开始的。

③母亲微笑着，把这些小生命抖落在小匾里。匾里已经撒了一层剪成细丝的嫩桑叶。这是母亲带着我从桑树上摘来的，擦得干干净净，剪得又细又匀。

④蚕一天天地大起来，桑叶也一天天地剪得粗起来。等蚕长到半寸来长的时候，小匾换成大匾，就开始喂整片的桑叶了。每天清晨，姐姐把桑叶采回来，母亲吩咐我洗了手，用毛巾把一片片桑叶擦干，再轻轻地均匀地撒在匾里。

⑤蚕越来越大了，待在一个匾里太挤了，就分成两个匾，再分成三个匾…… 匾一个又一个地增加着。母亲带着我和姐姐把隔壁的一间屋子打扫得干干净净，当作养蚕室，把七八个匾都搬了进去。每天深夜，母亲总要起来添桑叶。我一觉醒来，常常看见母亲拿着烛台去喂蚕。闪闪的烛光照着她那带着皱纹的慈祥的脸。

⑥推开养蚕室的门，立刻传来一片沙沙的声音，像下雨似的。那是蚕在大口大口地吃桑叶。那些日子，采桑叶的担子就落在父亲的肩上。父亲用很大的桑剪把桑叶连枝剪下来，成捆地背回来。

⑦蚕快“上山”了，母亲一夜要起来两次，累得她腰酸背痛。我和姐姐也常常起来帮忙。母亲把蚕沙大捧大捧地从匾里清出来，姐姐把桑叶大捧大捧地放进匾里。我用簸箕接蚕沙的时候，总看见母亲的额角上渗着汗。

⑧蚕“上山”了。它们被捉到用一束束麦秆扎成的“山”上。几天以后，“山”上结满了白的黄的茧子。母亲一面摘茧子，一面轻轻地对我和姐姐说：“孩子，上学得用功啊！这学费可来得不易呀……”

⑨我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝。

【1】读短文，根据蚕的生长过程，补充下面的内容。

（______）——极小极小的蚕——（______）——蚕越来越大——蚕快“上山”——蚕“上山”——（______）

【2】第④自然段画线的句子中，用上“一片片、轻轻地、均匀地”几个词语，好在哪里？

_____________________

【3】读第⑤⑦⑨自然段中画横线的句子，从中能体会到什么？

______________________

【4】从第②至④自然段哪些地方可以看出作者的观察特别仔细？请选择一句，抄写在下面。

_______________________

11、阅读。

鲁滨逊漂流记〈节选〉

我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传给后人看，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。我按照商业薄记中借方和货方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸：

总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

【1】根据选文内容，梳理鲁滨逊的心态变化过程。

沮丧——( )——( )——( )

【2】选文用第____________人称展开描写，其中运用了大量细腻逼真的___________描写，增强了小说的真实性。

【3】你如何理解面“          ”句子的含义？

____________________________________________

12、读文段，完成练习。

海边的沙滩是我们的快乐天地。

在沙滩上，我们（ ）起城堡，城堡周围（ ）起围墙，围墙外再（ ）上千树枝，那就是我们的树。

不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”

有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”

第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”

就这样，我们编织着童话。

【1】将下列词语的序号准确地填入文段中的括号里。

①插 ②筑 ③垒

【2】从选文中找出下列词语的近义词。

堡垒一____ 凶恶一____

【3】第____自然段是写城堡及其周围环境的。

【4】“我们”编织的童话内容是什么？在文中用“_______”画出来。

【5】如果有第四个小伙伴，要接着编织童话，他会怎么说，请你写一写。

第四个小伙伴说：“___________________”

13、鲁迅爱书的故事

鲁迅小的时候爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。

在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师--一位远房叔祖父那里看了不带图的《海经》。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的（山海经》，画着人面的兽，九头的怪物…。…可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的的母长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迟买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的《山海经》，我给你买来了！”

一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。

这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。

鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。

鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。

鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书。仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939 年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。                                                                                               （有删改）

【1】“他读过的书浩如烟海。”这个语句中“浩如烟海”的意思是什么？（　　）

A．形容资料、图书等内容丰富。

B．形容经典书籍特别深奥难懂。

C．形容资料、图书等数量繁多。

D．形容云雾迷蒙很难看得清楚

【2】下列对文章相关内容的理解，不正确的是哪一项？（　　）

A．第1自然段为中心段，总领全文，概括了文章的主要内容。

B．第5自然段第１句话是过渡句，在文中起总结全文的作用。

C．文章塑造了鲁迅先生爱书如宝、博览群书、一生清贫的形象。

D．文章表现了鲁迅勤奋好学，不断充实自己、完善自我的精神。

【3】短文详写了鲁迅爱护书籍的细节，请用自己的语言概括鲁迅是怎样爱护书的。

____________

【4】联系文本内容，说说你对下面这句话的理解。

鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。

____________

【5】有读者认为，这篇短文的题目是“鲁迅爱书的故事”，但短文里写鲁迅读书的内容很少这样写不好，你同意这样的看法吗？为什么？

_____________

14、阅读理解。

明星上的一粒微尘

①那是在北京召开数学研究会的时候。

②有一天，著名数学家华罗庚收到了一位普通青年教师的来信。

③信的大意是：我读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，我发现有一个问题计算错了，这好比在明星上蒙了一粒微尘，希望您能更正。

④华罗庚读完信，翻开书来一看，再一算，果然有错。他赞不绝口：“真是太好了。他的意见完全正确，他有着很高的才华。”

⑤华罗庚在数学研究会上读了这封信，并把写信的青年人请来参加会议。这个青年人就是陈景润，后来他也成为一位有名的数学家。

⑥就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

【1】陈景润写信的时候，华罗庚是一位____________，陈景润是一位______________。

【2】陈景润的信写了三层意思，它们分别是什么？

（1）__________________

（2）__________________

（3）__________________

【3】“明星上的一粒微尘”中，“明星”指的是______，而“一粒微尘”指的是________。

【4】写出短文的主要内容。

__________________

【5】短文赞扬了华罗庚_______的品质。

15、把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。

（1）老师没收了竹节人。

“把”字句：______________________

“被”字句：____________________

（2）我写完了家庭作业。

“把”字句：_________________________

“被”字句：_______________________

16、把肯定句改成双重否定句

①她喜欢唱歌。

___________________________

②孩子们都喜欢他。

____________________________

17、按要求变换句子

1.为主人提供舒适的生活条件。 （改病句）

2.我们讨论并且听了校长的报告。 （改病句）

3.摄像机把客人的资料输入电脑。（改为“被”字句）

18、按要求完成下列句子

（1）瞧您，衣服还不会穿吧，怎么谈得上伟大呢？（改为陈述句）

（2）他一边低头走路，一边像是在思考着什么？（用加点词造句）

（3）做客  打算 我 到  你 我那里 请（ 连词成句）

（4）小女孩儿将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。（改为“被”字句）

19、倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）

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20、句子训练营

1．一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（换种说法，意思不变）

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2．有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。” （改为第三人称转述句）

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3．甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（仿写句子）

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21、生花妙笔。

作文题目：瞧，我们班的____________。

你们班一定是一个非常有意思的班级，班里的大小组、小少爷、男神、女神……一个个萌萌哒，各具风采。选取你印象学的一个同学写一写吧。

先把题目补充完整，再通过一两件具体的事介绍他或她。注意突出人物的特点，通过人物的语言、动作、神态及心理活动来表现。