贵州省六盘水市盘州市2025年小升初模拟（3）语文试卷（含解析）

1、根据课内积累填空。

（1）“_______________，万条垂下绿丝绦。”这首诗的作者是____朝的贺知章。这首诗描写的季节是______季。

（2）《赋得古原草送别》一诗中“____________，__________。”这两句表现出小草顽强的生命力。

（3）我经常帮助别人，自己也觉得特别快乐，这就是“______________，______________。”因为我经常帮助别人，有一次美术课上，我忘了带彩笔，周围同学都愿意借给我，这让我想起了“__________________，___________________。”

（4）诚信是中华民族的传统美德，我积累的关于诚信的名言有：________________。

2、词语对对碰。

例:

今　　　　　　远

春暖　　　　　朝霞

3、根据语境写语句。

1．勤俭是美德。司马光说:“______________。”

2．文章要想写得好，就要有广泛的阅读，丰富的积累，正如朱熹所说的： __________________。

3．寒冷的冬夜，雪花纷飞，北风呼呼不停，羁旅在外的纳兰性德难以入眠，不由得撩起对家乡的无尽思念： _________________。

4．爱国名将岳飞，在《满江红》中说：“_________________。”让我们懂得不要虚度年华，否则，老了以后只能后悔悲伤。

4、课内外知识积累运用。

1．夏天最美是夜晚。_______的月夜固然美，_______的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。

2．美哉，我少年中国，__________________！壮哉，我中国少年__________________！

3．朱熹的“读书有三到，谓___________________”这句话告诉了我们读书的方法；面对同学不懂装懂，我们可以用________________，______________，_________劝他；面对同学不认真读书的情况，我可以用“____________________，___________________   来劝勉。

5、实践运用

1．春天是一首美丽的诗。杜甫眼中的春日美景是：_______________，春风花草香。苏轼笔下的春江美景是：竹外桃花三两枝，_______________。白居易心中的江南美景是：______________________________，春来江水绿如蓝。

2．《守株待兔》一文中，那个农夫被宋国人笑话的原因是“______________________________；冀复得兔”。（用原文中的话回答）

3．环境对人有很大的影响，古人说的“近朱者赤，_______________”就是这个道理。犯了错误不要紧，只要能改正就好，正如《左传》中所说：“_______________？_______________，善莫大焉。”

4．通过本学期的学习，我认识了_______________的宋庆龄，知道了蔡伦改进了_______________，了解了海底真是个景色奇异、_______________的世界，见识了火烧云_______________和_______________的变化极多，变化极快。

6、阅读古诗《十五夜望月》，完成下面的练习。

十五夜望月

王建 〔唐代〕

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

【1】解释词语：

十五夜：__________________

尽：__________________

【2】这首诗的作者是_______朝诗人________，诗中描写的景物有_____、________、________、_________、_________等，表现了诗人_________________的感情。

【3】根据古诗判断对错。

（1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。___________

（2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。__________

（3）“冷露无声湿桂花” 这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。___________

（4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。__________

【4】解释诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，并简单地说说这两句的妙处。

______________________________________________

【5】描写中秋节的古诗很多，再写两句关于中秋节的古诗句吧。

______________________________

7、古诗欣赏。

双翅一翻，把斜阳掉在江上，

头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

【1】从“头白的芦苇”景物可以表达出诗中描写的是_______。（季节）

【2】从“斜阳”表达出的是______。（时间）

【3】“把斜阳掉在江上”是真的斜阳掉入江中吗？你以为是什么

_______________________

【4】“妆成一瞬的红颜了”中的“红颜”指什么？

_______________________

8、同步阅读。

拍手歌

你拍一，我拍一，几只小鸡叫叽叽。

你拍二，我拍二，房檐底下有燕儿。

你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看。

你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。

你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。

你拍六，我拍六，树上很多小斑鸠。

你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。

你拍八，我拍八，青蛙捉虫顶呱呱。

你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。

你拍十，我拍十，保护动物人人知。

【1】这首儿歌一共写了（_____）种在空中飞的小动物。

【2】读一读，圈出下面带有虫字旁的字。

小鸡  孔雀  蜘蛛  蜜蜂  斑鸠  蜻蜓  青蛙  动物

【3】读一读，连一连。

孔雀 结网

蜘蛛 捉虫

蜜蜂 开屏

青蛙 采蜜

【4】“青蛙捉虫顶呱呱”的意思是（ ）。

A. 青蛙捉虫时会呱呱叫

B. 青蛙捉虫的本领很高

C. 虫子被青蛙捉到会呱呱叫

【5】用“   ”画出一个比喻句。这句话把 比作 。

【6】依照儿歌，再编两句。

（1）你拍   ，我拍   ，   。

（2）你拍   ，我拍   ，   。

9、阅读短文，回答问题。

乡村的傍晚

①六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着乡间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。

②眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画:柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在天边的群山，依山而建的一座座村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过:一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，却充满神秘。

③近处，是一片金黄的稻田，一阵晚风吹来，稻穗一起一伏，我仿佛置身于一片金黄的海洋之中，稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边歌唱，一边采蜜。丝瓜架旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓的怀抱里。

④在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛在草地上悠闲地啃着草，不时抬起头来，面对这充满诗情画意的乡村夜景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余音在宽阔的田野回旋，使人愜意。

⑤乡村的傍晚多么美啊！如果我有架照相机，我一定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜欢乡村这恬静的生活！

【1】短文第②至④自然段，作者是按照（ ）的顺序来观察山村晚景的。

A．由外到内

B．由远到近

C．由整体到局部

【2】第①自然段中的加点词语“一尘不染”在文中的意思是___________________

【3】第③自然段中的画线句子把_______比作了_______，让我们感受到了___________。

【4】请你也仿照第③自然段中画线句子的写法写一句话。

________________________________

【5】作者抓住乡村的多种景物进行描写，突出了山村傍晚_______、_______的特点，抒发了作者对家乡_______的思想感情。

10、读材料，完成练习。

学校食堂的菜品公示栏上有如下内容：

今日菜品

素菜2元：炒白菜、炖罗卜……

昏菜3元：青椒肉丝、土豆烧鸡……

【1】公示栏中有两个错别字，请改正：_____改为_____，_____改为_____。

【2】就上面的错别字，你准备给食堂师傅提出来，请他们改正。你会怎么说？

___________________________________

11、课外阅读。

花孩子

天气还比较冷，花孩子们却准备开花了。迎春花、杏花、桃花、梨花、石棉花，它们欢乐地笑着叫着：“春姑娘就要来了。我们要开美丽的花，怎么找到颜色呢？”

夜晚，满天星星，一闪一闪像灯笼。

迎春花抬头望着天空，细声细语地说：“星姑娘，你别掉下来呀！会摔疼的！”

星姑娘温柔地说：“谢谢你，迎春花，我在练习跳舞，不会摔下去的。你怎么还不睡觉呀？”

“春天快来了，我要开花了，可我还没找到颜色呢。我要开出美丽的花，让世界变得更美丽。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？”

星姑娘说：“你真是个可爱的孩子，我把金黄的颜色送给你吧！”

清早，石榴花很早起了床，东方的朝霞染红了天空。石榴花尖着嗓子欢呼：“多美丽的朝霞呀！”朝霞亲切地说：“可爱的石榴花，你怎么起得这么早呀?”

“春天快来了，我要开花了，可我还没有找到颜色。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？”

“你真是个可爱的孩子，我把红颜色送给你吧！”朝霞说着把鲜红的颜色给了石榴花。

桃花、杏花、梨花怕冷，白天黑夜都躲在被窝里，睡个没完。

春风吹，青草发芽了。迎春花开出了金光闪闪的黄花，桃花、杏花、梨花还没找到颇色，急得哭了。石榴花把红色分给它们一些，桃花、杏花高兴得笑起来。梨花不好意思地说：“石榴花，你真好。希望你开出最美的红花来。你的颜色不多了，不要再送给我了，我就开不带颜色的花吧，好让我永远记住自己的缺点。”

就这样，梨花开出了白色的花，桃花、杏花害羞地开出了粉红色的花。石榴花呢？最后才开花，但它开出来的，却是红艳艳的花朵。

【1】作者把闪烁的星星比作什么？

_____________________________________

【2】请你写出文中五种花开花的顺序。______________________________________

【3】本文一共_________ 个自然段，文章是围绕_________ 这句话写的。

【4】桃花、杏花、梨花为什么自已找不到额色？_______________________________________________

【5】梨花的颜色为什么是白的？___________________________________

12、重点段落品析。

请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。

【1】写出句中加点字的读音。好：________，它的另一个读音是________。

【2】我们为什么要保护小青蛙？把原文中的话抄写在下面横线上。

______________________________________

13、阅读短文片段，完成以下问题。

改造火星

①我们能把火星变成地球吗？能将火星凛冽寒冷、空气稀薄的地表转化为适宜人类居住的地球环境吗？如果能，我们应该怎样做？

②有证据表明，火星形成初期，大量的二氧化碳曾经使火星的气候变得温和，有一段时间曾有河流流入汪洋大海。目前，在火星上仍然可能存在着二氧化碳，在冻结的泥土和极地冰盖中还可能存在着水。

③美国宇航局的行星科学家克里斯·麦凯表示，将火星地球化的大部分工作需要火星自身完成。

④麦凯说：“人类所做的工作只是将火星的气候变暖，然后撒下孕育生命的种子。”在地球上生活的我们，已经知道让行星变暖的方法，那就是向大气层中添加一些温室气体。全氟化碳是一种强效的温室气体，可以用火星的泥土和空气中的成分合成获得，然后将它释放到大气中。这会使整个行星变暖，接着它们就会释放出冷冻的二氧化碳气体。二氧化碳会促使温度升高，从而将大气压力增加到能让液态水流动的程度。

⑤与此同时，威斯康星大学的植物学家詹姆斯·格雷厄姆说，通过这种方法，人类就可以在这颗红色星球上建设一个可持续发展的生态环境。首先在火星的南极地区会生长出细菌和地衣类植，之后会出现苔藓类植物，一千年或更长时间后会长出红杉树，再经过几千年的时间，长成的森林会逐渐释放出更多的氧气。

⑥当前，实现该计划的时间尚待商榷（què）。美国一个由白宫指定的讨论组最近建议首先在月球或小行星上尝试一下，而现在，我们还无法估算出，要将一颗死气沉沉的行星变成地球一样的绿色星球到底需要多少费用。

（选自《科学之友》，有删改）

【1】阅读全文回答：人类改造火星的目的和方法是什么？

目的：___________________________

方法：___________________________

【2】第②段中，“目前，在火星上仍然可能存在着二氧化碳”一句中的“可能”能否删去？为什么？

__________________

【3】近年来人类加快了探测火星的步伐，然而对改造火星计划的可行性，还存在争议。你认为改造火星的计划是否可行？依据文中内容，说说你的看法。

___________________

14、阅读。

别给鱼，请给钓竿

记得某年的员工旅游，我们去了柬埔寨，那是一个充满宗教色彩的艺术国家。在出发前，我曾上网做功课，查了当地的人文风情，赫然发现当地贫富差距极大，网络上也有许多文章写着带糖果分给当地孩童的经验。于是我也准备了。

刚从机场接驳车到第一个景点时，我发现一群孩子已在此等候，待旅客下车后便一拥而上，将我们团团包围。手中那包够我吃一个月的糖果，瞬间被抢个精光，当时我吓傻了，呆滞原地，做不出适当的反应。

而同行的同事才刚下车，跟小贩买了一串小芭蕉，转眼间也被一抢而空。突然导游大声地斥责他们：“你们怎么能这样回报给予你们善意的阿姨呢？”抢夺的孩子这才解散。

接着，导游告诉我们，千万不要再拿糖果给他们了，当地的孩子已经成为职业乞丐，而且因为不劳而获，父母也开始逼迫孩子去乞讨，无限轮回着贫困。当时我感到有点儿罪恶，但导游又接着说：“之后的景点都会如此，你们直接摇手他们就会走了，切记钱也不要给，给一个会围来十个，给不完。如果真的有心的话，可以给那些穿制服的孩子一些文具，唯有教育才能脱离贫穷。”

我没想到自己竟然会在异乡上了这么宝贵的一课。原来我们所谓的善行，却成为让贫困家庭更为贫穷的帮凶。

到达下一个景点时，我将包里的便条纸跟笔，送给了上学的孩子，他开心地向我道谢，并且用着这不起眼的赠品，画了一幅画送我。同样是赠予，我从两种孩子的眼中看到了不一样的眼神，一个是被欲望冲昏头的抢夺，另一个则是满怀感激地用他所能地回报。果然，钓竿与鱼的索取，会有不一样的结果。

【1】联系上下文，解释词语。

（1）斥责：___________________

（2）不劳而获：______________

【2】根据短文内容补充故事的起因和结果。

【3】读文中画“ ”的部分，你心中有疑问吗？请根据短文内容，把你的疑问写下来。

__________________________

【4】下列说法中有误的一项是（       ）

A．柬埔寨有一个非常有趣的风俗，外地游客都会带糖果与当地孩子们分享。

B．柬埔寨是一个贫富差距很大的国家,不少家长为了不劳而获,逼迫孩子去乞讨。

C．有时，我们一个不经意的善行却是他人作恶的帮凶。

D．只有正确的赠予，才会手留余香。

15、改写句子。

(1)这不是伟大的奇观么?

改成陈述句:________________________________________________

改成感叹句:________________________________________________

(2)我给一个犯错的孩子改正的机会。

改成反问句:______________________________________________

改成双重否定句:______________________________________________

16、根据要求改写句子。

（1）假如我被人捉去，关在笼子里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？（改为陈述句）

_______________________________________________________

（2）列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。（修改病句）

_______________________________________________________

（3） 松树挺立着。（改写成比喻句）

_______________________________________________________

（4）他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。（缩句）

_______________________________________________________

17、按要求变换句式。

1.听到这个消息，我怎能不高兴？

变成陈述句：________________________________

2.他是一名小学生。

变成疑问句：_______________________________

3.学习是一件快乐的事。

变成反问句：_____________________________

⒋我捡起一片树叶。

变成“把”字句：_____________________________

变成“被”字句：_______________________________

18、王老师急得直跺脚。（照样子写句子）

______高兴得_______。

19、缩句

⑴承德的避暑山庄是景色秀丽的大公园。

⑵奶奶笑得眼睛眯成了一条线。

⑶鲜艳的红领巾是少先队员的标志。

20、按要求，写句子。

（1）顽皮的猴子一会儿跳上假山，一会儿钻进山洞，一会儿荡起秋千。（照样子用加点的词语写句子）

______________________

（2）真不错我当还觉得小虫子一只（连词成句，并加上标点符号）

______________________

（3）公主被我们救出来了！（改为“把”字句）

______________________

21、本次“争做新时代好少年”主题活动的最后一项是争创“习作小达人”，希望你获得成功。

题目：我的拿手好菜——

同学们，在劳动教育课上你一定学会了烹制家常菜，在厨房里也成为了父母的好帮手。你最拿手的好菜是什么？关于拿手好菜，有哪些想要分享的故事。

提示：1．把题目补充完整；2．先列一个提纲，再写完成习作；3．语句流畅，详略得当，重点部分叙述具体，写出真情实感；4．不得出现真实的地名、校名、人名；5．字数在450个以上。