贵州省六盘水市水城县2025年小升初模拟（7）语文试卷（含解析）

1、根据课文内容填空。

1.夜来_____________，花落____________。（《春晓》）

2. ____________________，拂堤杨柳醉春烟。（《春居》）

3.小燕子说春雨是__________，因为_______________________________。

4.兰兰胖乎乎的小手替爸爸___________ _，给妈妈____________，帮奶奶_____________。

5.小鸟，小鸟， ，可爱的小树， 。

6.我从树杈上取 ， ，拿在  

  。

2、给下列加点字注音。

镢头________ 脊梁________ 琳琅________延安________）

3、诗词积累

1、读诗可以“学语言”。从“____________________，门泊东吴万里船”中，我感受到诗人用词的精妙；从“______________，一枝红杏出墙来”中，我明白诗句蕴含哲理；从“__________________，”   唯见长江天际流中，我感受到诗人与友人的依依惜别之情。

2、古人离别时，吟唱送别诗赠给亲友以表情感。李白的“___________________，不及汪伦送我情”是一种谢别。

3、《宿新市徐公店》是______代诗人______的作品。诗歌前两句写景，主要写了____ 、____、____、___等景物，后两句写儿童追逐黄蝶，表现了儿童的天真可爱。全诗动静结合，情趣盎然。像这样表现儿童快乐情趣的诗句还有__________，________________________。

4、查字典填空。

“贯”共有____画，第四画是_____ ；按部首查字法应先查____部，再查____画；按音序查字法先查音序_____再查音节_____。“贯”字在字典中的解释有：①连通、穿通；②连贯；③古代钱币的单位。请为下面加点字选择正确的解释。

全神贯注_______　万贯家财_______　　　鱼贯而入_______

5、给下面字换上不同部首组成新字，再组词。

哨 _______( )                 煮 _______( )

哨_______( )                    煮_______( )

6、塞下曲

卢纶

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

【1】从题材上说，这首诗是（   ）。

A.田园诗 B.边塞诗 C.送别诗

【2】第二句  单于夜遁逃描写的事件是_____。

【3】根据古诗意思，你觉得下面哪幅图做这首诗的配图最合适？写出原因。

（____）________________________________________________________________

A.   B.

【4】试着分析最后一句“大雪满弓刀”的表达效果。

_____________________________________________

7、古诗阅读。

桑茶坑道中

[宋]杨万里

晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。

童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。

【1】诗中加点的“着”字应该读（   ）

A.zhe B.zháo C.zhuó

【2】仔细读本诗，你觉得“草满花堤水满溪”中的“满”字应该解释为（   ）

A.全部 B.里面充满，没有剩余的地方 C.达到容量或时间的限度

【3】这是诗人在归途中描绘的一幅田野风光小景图，读后使我们深深感受到_____与____________的和谐，仿佛看到柳树荫下一个_______________的悠闲的情景。

8、阅读诗文，完成练习。

（甲）七步诗

曹植①

煮豆持②作羹③，漉④菽⑤以为汁。

萁⑥在釜下燃，豆在釜⑦中泣。

本自同根生，相煎何太急?

（乙）反七步诗

郭沫若⑧

煮豆燃豆萁，豆熟萁成灰。

熟者席上珍，灰作田中肥。

不为同根生，缘何甘自毁？

（注释）①曹植：三国魏诗人，曹操之子，曹丕之弟。②持：用来。③羹：用肉或者菜做成的糊状食物。④漉：过滤。⑤菽：豆。⑥萁：豆类植物脱粒后剩下的茎。⑦釜：锅。⑧郭沫若：中国现代诗人、学者、文学家、历史学家、古文字学家。

【1】（甲）诗中，曹植巧妙运用比喻，用“豆”比喻曹植，用“萁”比喻______。“同根生”指__________，“相煎”指_________。（乙）诗中的“豆”成了“_________”，“萁”成了“_________”。

【2】（甲）诗最后两句的意思是：____________________________

【3】（乙）诗最后两句的意思是：____________________________

【4】（甲）（乙）两诗的写作角度不同，曹植写（甲）诗是希望_________；郭沫若写（乙）诗是歌颂_________。

9、课内阅读

看着这可爱的小家伙  我不由自主地发出了一声呼唤  信赖  不就能 创造出美好的境界吗

【1】给短文加上标点符号。

【2】短文中的“小家伙”指的是（__________）；从作者对它的称呼上，你体会到了什么？

____________________________________________________

【3】写出下列词语的近义词。

不由自主（   ）   信赖（   ） 创造（   ）

【4】对“信赖不就能创造出美好的境界吗”这句话你是怎样理解的？如果能结合着实例来谈就更好了。

__________________________________________

10、望洋兴叹

河伯是传说中的河神。有一年秋天，雨水特别多，小河的水不停息地流进黄河，黄河的河面一下子宽阔了许多。河伯看到自己如此强大，就得意地向东方奔流。到了入海口向外一望，大海广阔无垠，比黄河不知要宽多少倍，感到惭愧，河伯感叹地说：“见识越少的人，越自以为是，我就是这样啊。”

【1】河伯得意的原因是？（ ）

A．河伯比大海还广阔无垠。

B．河伯见到了大海，感觉自己见多识广。

C．小河的水流进黄河，黄河的河面变得宽阔了。

【2】河伯感到惭愧的原因是？（ ）

A．因为没有小河流进黄河。

B．因为看到大海比自己宽阔。

C．因为黄河没有流进大海。

【3】这个故事告诉我们什么？（ ）

A．告诉我们要努力让自己变强大。

B．告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识。

C．告诉我们做人不要狂妄自大，更不能好高骛远。

11、课外选文阅读考查。

昆虫记（节选）

[法]法布尔

①看起来，螳螂精心设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。当小蝗虫看到螳螂这副奇怪的样子之后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来，一向善于蹦来跳去的小蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。已经慌了神儿的小蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点儿声响，生怕稍不留神，便会命丧黄泉。在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此恐慌，到了自己要去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了。

②当那个可怜的小蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条“锯子”用力地把小蝗虫压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。

批注：

【1】螳螂“精心设计的作战计划”是

A．设置陷阱，围猎小蝗虫

B．装成凶猛的怪物，吓唬小蝗虫

C．利用自己的“锯子”，杀死小蝗虫

D．隐藏在周围环境中，偷袭小蝗虫

【2】小蝗虫是怎样一步步在螳螂面前送死的？请在第一自然段中提取关键词，填写在下方导图中。

①_______

②_______

③_______

④_______

【3】作者用了这么多笔墨细致地描写了小蝗虫送死的表现，其目的是：____________________

【4】螳螂如何对待自己的战利品？请你细读第二自然段，圈画一些关键词，将感受批注在横线中。

【5】猜一猜老师将这篇选文推荐给同学们阅读的用意，是想让大家明白 （多选）

A．弱幼强食，自然法则，尊重自然

B．螳螂诡计多端、凶残狠辣，要远离螳螂

C．遇到恐惧危险的时候，不要像小蝗虫般六神无主，应该尽快让自己镇静下来，想对策自救

D．要像法布尔先生一样，善于留心、细致观察、勤于记录生活中自己感兴趣的事物

12、读课文第二自然段，试画一张开国大典会场示意图。

13、阅读天地。

现在经济全球化，环境也变得全球化了，人类的家园——地球是所有人赖以维持生存的唯一空间，但在过去相当长的时间里，温室效应、臭氧层耗竭、酸雨、淡水资源危机、大气污染、能源短缺、森林资源锐减、土地荒漠化、生物多样性锐减、垃圾围城、海洋污染等问题使地球受到了严重的伤害，一方面是自然因素，而另一反面则是人为方面：森林资源锐减、土地荒漠化、生物多样性锐减、垃圾围城、海洋污染，因为人类的过度砍伐树木，使土地沙漠化、森林资源锐减，其受伤害是地球，更是人类，因为没有树木防风固沙，狂风一刮，沙粒飞扬，风沙所到之处，人们路迷眼，田里植物被埋，房屋似如废墟，人们生活苦不堪言……由于城市化、农业发展、森林减少和环境污染，自然区域变得越来越小了，生物多样性也就锐减了，这就导致了数以千计物种的灭绝。因为一些物种的绝迹会导致许多可被用于制造新药品的分子归于消失，还会导致许多能有助于农作物战胜恶劣气候的基因归于消失，甚至会引起瘟疫。人类过度猎杀野生动物，影响了生态平衡，破坏了生物圈的自然规律也是生物多样性锐减的原因。垃圾围城、海洋污染也就充分体现了人为破坏。

【1】给文中划线词语注音。 ________

【2】文中列举了几种环境问题？  ________

【3】土地沙漠化的原因是什么？________________________

【4】保护环境，从我做起。围绕你的生活，举出三种保护环境的行为。

______________________________________

14、课内阅读。

竹节人（节选）

有一段时间，我们全迷上了斗竹节人

把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。

那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。

【1】文中“前功尽弃”的意思是________，它的近义词和反义词分别是________、________。

【2】根据选文，写一份竹节人制作指南。

竹节人制作指南

15、把下列句子换一种说法，意思不变。

1.我想，它们飞得这么低，怎么能找到遥远的家呢？

_________________________________

2.天上的星星能数得清吗？

________________________________

3.那电线上停着的几个小黑点，不正是可爱的小燕子吗？

________________________________________

16、仿照例句“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。”，描写一下小草。

__________________________________________

17、要是在路上碰到鹅，我们就得绕个大圈子才敢走过去。（改为双重否定句）

______________________________________

18、按要求写句子。

（1）妹妹说：“我喜欢读书，我读的书特别多。”（用自己的话转述妹妹说的话）

_________________________________

（2）你认真观察过某一种植物吗？用几句话把你最独特的观察发现写出来吧！

_________________________________

（3）围绕“雨后的校园是彩色的”这个意思写一两句话，要求至少写出两种

以上事物的颜色，尽量写得生动、具体。

雨后的校园是彩色的。________________________________

19、按要求改写句子

（1）太阳晒干了地上的水。改成把字句（   ）

改成被子句 （   ）

（2）这件衣服漂亮。改成感叹句（ ）

20、用关联词把两句话连起来。

机器人没有电。

机器人就要“罢工”的。

21、习作平台。

同学们，这次习作就让我们来写写发生在自己身上的故事吧！

要求：1.围绕自己的性格特点写出自己的故事，表达出自己的真实感受，题目自拟。

2.叙事清楚，性略得当，注意抓住人物的细节（如心理活动等）描写。