1、将下列词语补充完整。
头(______)目(______) 天(______)海(______) 悬(______)结(______)
(______)精(______)神 翻(______)倒(______) 不可(______)(______)
2、根据课文内容填空。
(1)一身____________,一对__________,加上__________,_______那样_______的______。
(2)荷叶__________,像_____________。
3、根据语境填写诗句、谚语、格言警句。
(1)古诗《题西林壁》中的“__________,_________”两句诗与“当局者迷,旁观者清”的意思接近。
(2)古诗《雪梅》中的“__________,__________”两句告诉了我们“各有所长,也各有所短”的道理,彼此都有可取之处。
(3)20世纪是一个呼风唤雨的世纪,科技快速发展,可以用这两句诗来形容:__________,__________。
(4)课堂上,老师总是鼓励我们主动质疑,这让我想起宋朝的陆九渊所说的话:__________,_______。
(5)“立了秋,把扇丢。”关于秋天的谚语我还会说“二八月,______。”“一场秋雨一场寒,__________。”
4、辨字组词。
优( ) 郊( ) 料( ) 载( )
忧( ) 跤( ) 抖( ) 栽( )
5、把下面的词语补充完整,并按要求填写。
( )( )有味 杯( )蛇( ) 争( )斗( )
没( )打( ) 灰( )丧( ) 无( )无( )
(1)画横线的词语出自______故事。
(2)用加点的词语写一句话。_______________________
6、你最喜欢诗中的哪一句?写下来,并写出意思。
诗句:________________________________________________________
意思:________________________________________________________
7、古诗阅读
静夜思
__________明月______,疑是地______霜。
举______望明月,__________________。
【1】补全古诗。
【2】下面加点字的意思是什么?(在正确的答案下面打“√”)
举头(①低 ②抬) 静夜思(①思念 ②思考)
【3】“那银白色的月光洒在床前,像是地上铺了一层白霜”这句话描写的是哪两句诗?用“﹏﹏”画出来。
【4】这首诗写的是唐代诗人________(谁)看到________想起了自己的________,表达了诗人____________之情。
【5】每当月亮圆圆的时候,在远方工作的叔叔就会想起自己的家乡,这真是“______,______”。(填诗句)
8、阅读下面的诗,完成下面小题。
登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
【1】这首诗中,“千寻”一词有何作用?
_____________________________________________________________________
【2】这首诗后两句借景说理,语带双关。请赏析这两句并说说揭示了怎样的人生哲理,表达了诗人怎样的政治抱负?
_____________________________________________________________________
9、一日千里
北宋年间,洛阳镇守钱惟演在城里修了一座驿舍,特请本城文豪谢希深、尹师鲁和后起之秀欧阳修,各做一篇文章。尹的文章用字最少,而且洗练生动。欧阳修暗暗称赞,当晚便去向他虚心请教。事后又把自己的文章重新改了一遍。尹师鲁看后,感慨地说:“欧阳修进步真快,简直像一日前进一千里一样。”
【1】故事中欧阳修向谁请教?( )
A.钱惟演
B.谢希深
C.尹师鲁
【2】文中划线句子运用了什么修辞手法?( )
A.比喻
B.夸张
C.对比
【3】我们应该学习欧阳修什么品质?( )
A.虚心学习
B.坚持不懈
C.吃苦耐劳
10、阅读《零碳的一天》,完成习题。
零碳的一天
今天是2060年4月10日。
清晨,你在手机共享办公软件上接到同事的拼车订单,自动驾驶电动汽车沿着智能规划路线载着你们一同前往公司。你的工位紧靠窗口,窗外爬满墙面的景观绿植正对着阳光,落座后,太阳能空调启动的声响将你的视线拉回电脑屏幕。就这样,你开始了一天的工作。
临近午饭时间,手机里弹出一条消息,你点开一看,是公司“零碳生活”活动推送的通知:“恭喜您参与的碳减排活动积分已达标!一张午餐券已自动存入您的零碳钱包,请到员工餐厅兑换使用!”午休时间,你一边享用着“免费”午餐,一边将下一个零碳活动设为“待办”。
下午的线上会议结束后,你突然想起,智能手表上的电动汽车低电量提醒还没处理。你通过智能手表发出消息,通知电动汽车自行开到办公楼外配套的智能充电桩充电。随后,你收到了光伏机器人配送的快递。
忙碌了一天终于可以喘口气。下班后,你回到小区停好车,电梯“已到达地面”的提示音将发呆的你拉回现实,你迟疑了一下,本该径直回家的你拎着电脑包走向了小区公园的长椅。你转过头,瞥见刚下班的邻居正从小区门口的公共电动接驳车站点走来。你顺着他踱步回家的身影望向自己住的那栋楼,高耸的节能装配式建筑外墙爬满绿植,你眯着眼,在藤蔓缝隙中努力找到自己家的窗户,此时,智能家居系统已将电动窗帘拉起。太阳下山了,座椅旁的光伏储能照明灯亮了起来,万事万物都在屏息等待夜幕的降临。
你家里采用的是节水循环系统。晚饭后,洗漱完毕,你倚在床头,打开手机准备为明天出差乘坐的航班提前值机。屏幕上飞机型号后面紧跟的“氢能飞机”标签提示了这次飞行可为你累积的碳减排积分。
夜深了,智能家居系统自动调暗了灯光。伴着些许困意,你开始回顾即将过去的这一天,一幅零碳路径图缓缓浮现在脑海……
(选自《读者》2022.6)
【1】“你”办公室使用的空调是哪一种?( )
A.变频极速空调
B.光能空调
C.太阳能空调
D.移动空调
【2】“你”能享用“免费”午餐的原因是下列哪一项?( )
A.公司奖励
B.同事请客
C.“零碳生活”活动推送
D.碳减排活动积分兑换
【3】本文写作顺序是哪一项?( )
A.时间顺序
B.事情发展顺序
C.方位顺序
D.先总后分
【4】依据文中零碳路径顺序,填入下面横线恰当的是哪一项?( )
自动驾驶电动汽车→智能充电桩→ →公共电动接驳车站点→节能装配式建筑外墙→智能家居系统→“氢能飞机”
A.免费午餐
B.光伏储能照明灯
C.光伏机器人
D.节水循环系统
【5】对文本主题理解正确的是哪一项?( )
A.文章通过现今人们一天的“零碳”生活,展现了生活中节能减排的理想状态,体现了人们生活的美好。
B.文章通过未来人们一天的“零碳”生活,展现了生活中节能减排的理想状态,体现了人们自然、健康、和谐的生存理念。
C.文章通过未来人们一天的“零碳”生活,展现了科技的发达以及人们生活的美好。
D.文章通过未来人们一天的“零碳”生活,展现了未来人生活的忙碌与不易。
【6】你喜欢文中这样的“零碳”生活吗? 为什么?请结合文本说明理由。
_____________
【7】创建美好家园,需要我们节能环保,倡导“零碳”生活。请你为此拟一条宣传标语。
_________
11、小阅读
种植春天
从前,有一位国王,性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下,从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家,但是春天从来都不肯光临。
这时,一位流浪已久的少女,来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方,她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人,他叫随从把少女赶走了。
少女在寒冷的风雪中走进了森林。在森林中,她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉边,给她盖上毛毯,然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时,才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里,并把面包和汤放进去,还为她盖上了毛毯。第二天一早,奇迹出现了:尽管其他地方仍旧是白雪皑皑,但是在少女的坟墓上,竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!
原来,这个女孩便是春天。农夫接纳了她,诚待了她,滋润了她,安息了她。于是也便享受了她。
原来,只要付出,一切都会有收获,无论你付出得多么早,或者是多么晚。
原来,没有什么可以真正死去,除了一颗冷酷的心。
原来,春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里,静静地等待我们去把它种植、诞生和创造出来,等待我们用爱作中介,把冰凌百丈变为繁花万朵。
也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天。
【1】对待流浪的少女,国王的态度是__________;农夫的态度则是________。这里运用了________的写法,表现了农夫待人________,更加烘托出了国王的性情________。
【2】这个故事告诉了我们( )
A.那个少女就是春天,善待她就能拥有春天。
B.待人要冷酷无情,只要不热情友善地对待他人,就能得到回报。
C.这样静静等着我们的不仅仅是春天,还有生活。只要我们善待生活,珍惜生命,从身边的每一件小事做起,那么幸福就会永远属于我们。
【3】“也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天。”你觉得除了春天,还会有些什么?
___________________________________
12、阅读。
①鲁迅先生住在北京时,每天晚上都会有客人来访,鲁迅先生总是热情接待,亲自为客人倒茶,拿花生和糖果给客人吃,当客人告辞的时候,他总是要端起灯来,将客人送出门外,客人作别离去,他并不立即回屋,而是一直那么端着灯站着,直到客人走远看不到了,才关上门回屋。未名社成员、作家王冶秋曾在《怀想鲁迅先生》一文中这样写道:“深夜,他端着灯送出门外,我们走了老远,还看到地下的灯光,回头一看,灯光下他的影子好看得很,像是个海洋中孤岛上的灯塔,倔强地耸立在这漆黑的天宇。”尊重,有时是说出来的,有时是做出来的。体现在细节中的尊重,是一种更加让人感动的尊重。
②翻译家黄源早年与鲁迅先生多有交往,因而便经常去鲁迅先生家中,并在那里吃饭,鲁迅先生对于一天所发生的事,都记在日记中,黄源先生某月某日到他家去,他也记在日记上,但黄源先生看过鲁迅先生的日记,上面只记着他去他家的事,比如“晚三弟来、河清(黄源先生别名)来”,而对于在家里吃饭的事,鲁迅先生却从来不记。有一回,黄源先生又去鲁迅先生家,给鲁迅先生买了两盒点心,那天晚上,两人便一边吃点心一边聊天。事后,黄源先生在鲁迅先生的日记上看到了这样的记录:“夜河清来并赠蛋糕两盒。”黄源先生因此感慨道:“从这一琐事上,我却领悟到鲁迅先生的一条规律,就是凡是他对别人付出的,从不记账,而别人给予他的,他都记在账上,即使是两盒蛋糕,琐事如此,大事也一样。”付出的,不记在心上,得到的,却永远记得。虽然只是细枝末节的小事,却让我们真切地感受到了先生的无私精神和博大情怀。
③有一回,萧红到鲁迅先生家吃饭,从福建菜馆叫了一碗鱼丸子,吃的时候,海婴先吃的,吃了一个后就说“不新鲜,不好吃”。许广平就夹起来一个吃,感觉很新鲜,于是就批评海婴,并给海婴又夹了几个,海婴吃了以后,依然说不新鲜,许广平就生气了,更加严厉地批评海婴。见此情形,鲁迅先生便把海婴碟子里的鱼丸夹起来尝了尝,发现果然不新鲜,原来,这碗鱼丸中,有一部分是新鲜的,还有一部分是不新鲜的,海婴吃的是不新鲜的,而许广平吃的恰恰是新鲜的,鲁迅先生于是说:“他说不新鲜,一定也有他的道理,不加以查看就抹杀是不对的。”这就是鲁迅先生,即使是教育孩子这样一件小事,也极其认真,诚如许广平事后感慨的那样:“周先生的做人,真是我们学不了的,哪怕一点点小事。”
④长期以来,鲁迅先生给我们的感觉,就是一个不食人间烟火的战士形象,我们所关注的,都是他呐喊呼号的一面。其实,细节中的鲁迅先生,会让我们从一个特殊的视角去了解他有血有肉的另一面,通过这些细节性的东西,我们能够走近一个更加真实亲切的鲁迅。这些微不足道的小事,反映出了先生的涵养品行与内心境界,永远值得我们仰望。
【1】结合上下文和阅读经验,写出下列词语的意思。
细枝末节:_________________
微不足道:_________________
【2】请你结合文中的关键词句,用小标题概括本文交代了有关鲁迅先生的哪几件事?各自表现了他怎样的品质?完成下面表格。
事件 | 人物品质 |
端灯送别客人 | 尊重友人 |
_________________ | _________________ |
_________________ | _________________ |
【3】注意句子中加点的词语,谈谈你对下面句子的理解。
当客人告辞的时候,他总是要端起灯来,将客人送出门外,客人作别离去,他并不立即回屋,而是一直那么端着灯站着,直到客人走远看不到了,才关上门回屋。
________________________________________________________________
【4】我们已经学习了给文章拟题的方法,请你运用所学的方法,给本篇文章拟个合适的题目:_____________________。
【5】对文中画波浪线的句子理解不正确的是( )
A.鲁迅作为伟大的无产阶级革命战士,我们读到的常常是他的战斗檄文,看到的是他同反动势力勇敢战斗的一面,对于他的生活细节知之甚少。
B.鲁迅先生并不是普通人,他是个整天呐喊呼号,不食人间烟火的特殊人物。
C.长期以来,“我”对鲁迅先生的感觉是有点片面的,细节中的鲁迅才是更加真实的。
【6】本篇文章通过写鲁迅先生生前的具体事例,表达了作者_________________。
13、阅读短文回答问题。
《在牛肚子里旅行》(节选)
①青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”
②()可是你说这些对我有什么用呢( )红头悲哀地说( )“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”
【1】在文中()内加上合适的标点。
【2】选择正确的答案。
第1、3自然段是青头对红头的(劝说 鼓励)________,表明青头此时的心情是(镇定 慌张)________,所以朗读时语速要(快 适中)________。第②自然段朗读时语速要(快 慢)________,语气要(低沉 轻快)________,读出红头的(着急 悲哀)________。
【3】从青头的话中,我体会到青头对朋友的________之情,我也知道了牛________、________的科学知识。
14、 冬
金色的秋天过去了,冬天迈着沉重的脚步到来了。冬给我们带来了另一番情趣。
那不畏严寒的青松,昂着头屹立在风雪中,它的叶子仿佛更加翠绿了;腊梅也在隆冬时节开出它那嫩黄的花朵,散着清香。
早晨,一觉(jào jiào)醒来,所有窗户的玻璃上都结了一层冰花,那一簇簇的冰花组成了幅幅(fú fù)奇异的图案。有的像群山,有的仿佛(fó fú)是奔驰的骏马,还有的酷似活泼可爱的小动物……
外面是一片冰清玉洁的天地,鹅毛般的大雪漫天飞舞,纷纷(fēn fēng)扬扬地从天空中飘落下来,地上积满了厚厚的雪。雪渐渐地停了,太阳露出笑脸,金色的阳光映着白茫茫的雪地,大地和万物融为一体,变成了粉妆玉砌的世界。
一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍。_______________________________。
冬天是寒冷而漫长的,然而它给我们带来了迷人的景色和无穷的欢乐!
【1】用“√”标出加点字的正确读音。
【2】“粉妆玉砌”什么意思?请用短文中的句子来解释。
_____________________________________________________________________
“不畏严寒”什么意思?请用自己的话语来概括。
_____________________________________________________________________
【3】窗户的玻璃上结的一层霜,人们称它为____________。短文中分别把它们比作
了____________、____________、____________。我还想到有的酷似__________
的____________等等,这么多的样子,用一个我们最近学的成语来形容就是
____________。
【4】孩子们会在雪地里怎样玩耍?请在第五自然段的横线上填上合适的内容。
【5】你读出了作者对冬天有什么样的感情?并能用一两句话来解释你的体会。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
15、按要求完成句子练习。
1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间,破坏了画面的完整。(改为“被字句”和“把字句”)
___________________________
2.我们应该尊敬普通人。(改为“反问句”)
___________________________
3.人们生活在地球上。(扩句,至少两处)
___________________________
4.五位壮士胜利地完成了掩护任务,准备转移。(缩句)
___________________________
16、照样子,完成句子练习。
(1)例:组长说:“我把作业本收齐后,才出去玩。”
组长说,他把作业本收齐后,才出去玩。
奶奶笑着说:“还是我的眼睛厉害,这么小的动作都能看到。”
______________
(2)例:“何必这样说呢?”陶罐心平气和地说。
“不,不要说,我下次不敢了。弟弟______________
(3)例:他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。
爸爸真能干,________________(围绕一个意思写句子)
17、照样子,写句子。
(1)例:我多想去看看北京天安门。
我多想去___________。
(2)例:花裙子不就成了一朵彩云吗?
___________吗?
(3)例:我们正忙者搬东西呢!
___________呢!
18、白求恩大夫对工作极端负责,值得我们每一个人敬佩。 (改为反问句)
____________________________________
19、按要求,写句子。
A用划线词语写句子。
(1)佳子高兴地又唱又跳
(2)为了尽快弄清问题,他们就冒着鹅毛大雪,专门去请教程颐老师。
B改成陈述句。
(3)老师,您正在休息,我们怎么能惊动您呢!
(4)还没到下课时间,我们怎么能私自离开教室呢!
C连成一句通顺的话,并加上标点。
(5)将 借给 自己的 小朋友 了 小花伞
(6)鲜艳的 草坪上 花朵 开满了
20、按要求写句子。
(1)说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改成陈述句)
___________________________________
(2)鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。)
___________________________________
21、写作小练笔
“文似看山不喜平”,课文《景阳网》的结尾写道:“一步步挨下冈子来。”没看过《水浒传》原著的同学,你能猜到在武松“挨下冈子”后会发生什么故事吗?请结合课文内容,拿起笔来写一写,然后找原著读一读,比一比。看过原著的同学,你体会到作者构思的妙处了吗?学习作者的构思,续写一段小故事吧。
_____________________________
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