云南省西双版纳傣族自治州勐海县2025年小升初模拟（2）语文试卷（含解析）

1、把下列名言警句补充完整。（5分）

（1）轻诺 。

（2）民无   不立。

（3）   ，不能动人。

（4）   ，天之道也； ，人之道也。

（5）   ，纤毫必 ；   ，时刻不易。

2、读句子，看拼音写词语。

袁隆平、于敏、屠呦呦……他们是首批“共和国勋章”获得者，是中国的jǐ liáng   _______，是我们的bǎng yàng   _______。

3、我是书写小能手。

xìng gé（____）  huò wù（____）  kuā jiǎng（____） chèn shān（____）fù zé （____）

yì shù （____）  lìhai  （____） mù jià  （____）  jiāo bù （____） mò fēi（____）

4、给下列字加偏旁，变成新字后，再组词。

中——( )( )        凡——( )( )

介——( )( )        刘——( )( )

5、默写诗句。（4分）

（1）万壑树参天，   。（王维）

（2） 飞白鹭，   啭黄鹂。（王维）

（3） ，竹溪村路板桥斜。（王建）

（4）池上碧苔三四点， 。（晏殊）

6、理解诗词意思，回答问题。

清平乐·村居

茅檐低小，   。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿   ，中儿   。最喜小儿亡赖，溪头   。

【1】将诗词补写完整。

【2】这首词是_______朝词人_______的作品。“清平乐”是一词牌名，“乐”在这里读_________ 。

【3】作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现。他们住的是_________，溪边长满了____________；两个老人说话______________，大儿子在____________，二儿子忙于___________，小儿子趴在溪头_____________。

7、夏日田园杂兴

[宋]范成大

梅子①金黄杏子肥②，麦花③雪白菜花④稀。日长篱落⑤无人过，惟有⑥蜻蜓蛱蝶⑦飞。

【注释】①梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。②肥：指果肉肥厚。③麦花：荞麦

花。④菜花：油菜花。⑤篱落：中午篱笆的影子。⑥惟有：只有。⑦蛱（jiá）蝶：菜粉蝶。

【1】“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”运用的修辞手法是_____。

【2】诗中用 、_________、_________、_________，写出了夏季南方农村景物的特点。

【3】“日长篱落无人过”的原因是（ ）

A．人们都在家休息，没有出来走动。

B．初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。

【4】诗的三、四句抒发了诗人怎样的情感？

______________________________

8、把古诗补充完整，并完成练习。

望庐山瀑布

日照 生紫烟，遥看瀑布 。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

【1】把诗句补充完整。

【2】“庐”字用部首查字，查（________）部，除部首再查（_______）画。

【3】“三千尺”是指（   ）

A.虚数，指瀑布很高 B.指瀑布有三千尺那么长

【4】“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”用了那种修辞手法（   ）

A.排比 B.拟人 C.夸张

9、阅读中学习方法

难忘的两分

期中考试，我数学得了98分，位列全班第一。放学后，我拿着试卷兴高采烈地跑回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个‘冠军’！”

妈妈接过试卷看了一眼，高兴得两眼眯成了一条缝。她赶紧围上围裙说：“妈妈给你煮两个大鸡蛋慰劳慰劳你。”这顿饭吃得特别香。饭后，我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯，凡是要她签字的卷子，她都会认真检查一遍。

妈妈检查我的试卷时，意外地发现一道小题答错了，老师没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了一句话：发现一处差错，应扣两分，请老师验证。落款是妈妈的名字。我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”。妈妈说：“那好，是对是错，咱们再算一遍吧！”最后的结果，还是我错了，把7.89写成了78.9。妈妈说：“服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！”重新判分意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原来的分数得了，然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实——一个人最可贵的美德，却是难以用分数计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？”

妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的缺陷……

（有删改）

【1】短文中画线的句子是对人物的______________和______________描写，表现了___________________。

【2】在下面括号中标注出事情的起因、经过和结果。

（1）“我”在妈妈的教育下选择了可贵的诚实。______

（2）“我”的数学得了98分，妈妈在“我”的试卷上签字。______

（3）妈妈发现了“我”试卷上的错误，要“我”向老师说明实情。“我”不乐意，妈妈耐心地教育“我”。______

【3】短文告诉我们：________________________________________。

10、  

春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。 

我把被子抱出来，晒在晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去。 

下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞的呆在晾衣绳的一头，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。 

我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。 

它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。 

我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。 

它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。 

我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。 

我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。 

人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有的风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。 

母亲是永远的阳光地带。

【1】在横线上给短文加个合适的题目。

【2】请用简洁的语言概括本文的主要内容。_____________________________

【3】第⑤⑦两段分别用了两个“温暖”和“清凉”，其中第一个“温暖”的意思是_________ ， 第二个的含义是_________________；第一个“清凉”的意思是__________， 第二个“清凉”的含义____________________。

【4】第⑨段中 “这些情节不是偶然”这句话的含义是（  ）

A. 母亲对我的关心是时时刻刻的，不是一时的。

B. 母亲对我的关心是偶然发生的事情。

C. 母亲给我晒被子这件事不是故意安排的。

D. 母亲给我晒被子这件事是她有意去做的。

【5】仿照第⑧段画线句的句式，把省略的内容再补写两句。

电视节目最好看的频道，____________________，______________________。

【6】谈谈你对“母亲是永远的阳光地带”的理解。

_______________________________________________

11、阅读与理解。

在903本书里睡过觉的蚂蚁

① 蚂蚁阿布意外地发现了一个书房。在书房里（寻 巡）视一圈儿后，阿布做出了一个重大决定：我就在书房里定居了，而且我每天要在一本书里睡觉。

② 阿布请红头苍蝇给自己拍摄一张学习照。照片里的蚂蚁阿布               。

阿布对这张照片非常满意，他印了好几百张，并把这些照片散发给朋友．亲戚。一传十，十传百，大家都轻易相信了阿布是个大学问家。

③ 两年多过去了。

④ 蚁国大学想招聘一名知识渊博的教授。很多人向校长推荐了蚂蚁阿布，阿布很高兴。到了蚁国大学，校长很客气地请他坐下。阿布说：“校长，请您快点安排吧。我很忙，每天都要做学问的。”校长递过一张试卷，说：“（耽 担）误您宝贵的时间啦，请您做一下吧。（尽 仅）管我听说过您的学问情况了，但按照大学的规定，您还是通过考试才能当教授。”

⑤ 阿布愣住了！

⑥ 校长问：“您不认识字？不是开玩笑？”阿布点了点头。他又有些不甘心，强调说：“可是我已在903本书里睡过觉了。今天晚上，我就要在第904本书里睡觉了。”校长笑了，说：“书再多，你没有读，那也是没有用的呀……”

⑦ 阿布没有再说话，他红着脸从校长办公室逃了出去。//

【1】圈出括号里正确的字。

【2】发挥你的想象，写写学习照中阿布的样子。（提示：采用拟人化写法，可以从阿布的衣着和摆出的看书的样子方面来写）

___________________________________________________

【3】蚂蚁阿布发现了一个书房之后，做的决定是：（     ）

A．他每天都要读一本大厚书，为当教授做准备。

B．在书房里定居，而且每天在一本书里睡觉。

C．要把书的内容抄写下来。

D．学习拍照，给别人拍照。

【4】第⑤自然段，“阿布愣住了”的原因是：（   ）

A．阿布不认识字，也没想到当教授还要考试。

B．阿布没想到校长会很客气地请他坐下。

C．阿布每天都要做学问，太忙了，没有时间考试。

D．校长递给阿布一张试卷，让他做。

【5】第⑥自然段，阿布“又有些不甘心”，这是因为（   ）

A．他自以为在903本书里睡过觉，很有学问。

B．只有在904本书里面睡过觉才能当教授。

C．他认为校长在为难他，故意不让他当教授。

D．他认为校长的学问不如自己的学问大。

【6】阿布红着脸从校长办公室逃了出去，这是因为（   ）

A．没被聘用，阿布感到很着急。

B．校长识破了真相，阿布很羞愧。

C．校长嘲笑阿布光睡觉，没读书，他生气了。

D．校长说出了阿布没有学问的实情。

【7】从这个故事中你懂得了什么道理？

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12、课内阅读。

猴子种了一棵梨树苗，又浇水，又施（shī  sī）肥，等着将来吃梨子。

正当（dāng  dàng）小梨树快成活的时候，一只乌鸦哇哇地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚（yàn  yiàn）：梨五杏四。梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？”

猴子一想：“对，五年太长，我可等不及。”于是就拔掉梨树，改种杏树。

正当杏树快成活的时候，一只麻雀喳喳地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚：杏四桃三。杏树四年才能结果，你等得及吗？”

猴子一想：“对，四年太长了，我也等不及。”于是就拔掉杏树，改种桃树。

正当桃树快成活的时候，一只杜鹃咕咕地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚：桃三樱二。种桃树再短也得三年才结果，你不着（zháo  zhe）急吗？”

猴子一想：“对，三年也太长，我还是等不及。”于是就拔掉桃树，改种樱桃树。

可是，猴子左等右等，樱桃树却一直没有成活。

就这样，这只猴子什么树也没种成。

【1】给短文中加横线的字选择正确的读音打“√”

【2】短文选自《   》，讲猴子本来想自己种_______树，听了_______、_______ 和________的话改种了_______、_________、______，结果猴子_______________________。（做事的结果）

【3】这篇短文告诉我们，做事情要________________，不能_________________。

13、阅读下文，回答问题

早晨，太阳公公用它那温暖轻柔的手臂把大地从梦中唤醒，金色的光辉铺满校园。小鸟站在刚长出嫩芽的小树上欢乐地歌唱。小草舒展开嫩嫩的小叶，为校园增添了点点新绿。金黄的迎春花，洁白的梅花，争相怒放，爬满了枝头。啊，大地的一切都苏醒了，一切都在争着更换新装？

【1】这段文字运用了________的修辞方法，写出了早晨动植物的变化。

【2】我会填。

________的手臂   ________的光辉

________的小叶   ________的梅花

【3】缩写句子。

太阳公公用它那温暖轻柔的手臂把大地从梦中唤醒。

____________________________________________

14、阅读。

芦鸡

①有一年春末，梅花婆（lóu）（流过我们村子的河）涨大水，从上游漂下来一窠小芦鸡，一共三只。

②长发看见了它们，跑来叫我们一起去捉。我们在岸上跟着它们，用长晾竿捞，用石块赶，一直跟到周家桥边，幸亏金奎叔划着船在那里捉鱼，才围住了小芦鸡，用网把它们裹了上来。分配的结果，我一只，长发一只，灿金和王康合一只。

③那小芦鸡的样子就跟普遍的小鸡差不多，只是浑身是黑的，连嘴和脚爪也是黑的，而腿特别长，所以跑起来特别快。为了防它逃跑，我用细绳缚住它的脚，把它吊在椅子脚上，喂米给它吃。小芦鸡吃得很少，却时时刻刻想逃走，它总是向外面跑，可是绳子拉住了它的脚，它就绕着椅子脚转，跑着跑着，跑了几圈以后，绳子绕在椅子脚上了，它还是跑，直到一只脚被吊了起来，不能动弹时，才叽呀叽呀地叫了起来。我以为它是在叫痛了，就去帮它松开绳，可是不一会儿，它又绕紧了绳子，吊起一只脚来，而且叫得更响了，我才知道它不是为了痛在叫，而是为了不能逃跑，才张大了黑嘴在叫唤的。——这样几次以后，小芦鸡完全发怒了，它根本不吃米，却一个劲地啄那椅子脚，好像要把这可恶的棍棒啄断才会安静下来似的。

④那时候，燕子在我们的檐下做了一个窠，飞进飞出地忙着。只有当燕子在檐下吉居吉居地叫着的时候，小芦鸡才比较安静，它往往循着这叫声，侧着头，停住脚，仔细听着。燕子叫过一阵飞出去了，小芦鸡却还呆呆地停在那儿好一会。它_______________

（作者：任大霖，有删改）

【1】用“ ”在文中画出描写小芦鸡外形特点的句子。

【2】读文中画“﹏﹏﹏”的句子，完成练习。

（1）“时时刻刻”的意思是_______________，从这个词语中我们可以体会到_____________。

（2）“还是……直到……才……”，从这组词语中我们能感受到小芦鸡______________。

【3】根据短文内容，判断下面说法的对（√）错（×）。

（1）“只有当燕子在檐下吉居吉居地叫着的时候，小芦鸡才比较安静。”此时小芦鸡比较“安静”，是因为燕子的叫声吓住了小芦鸡。( )

（2）文中的加点词语描写了小芦鸡安静聆听燕子叫声的样子，而这主要是因为小芦鸡很喜欢听燕子的叫声。( )

（3）“这样几次以后，小芦鸡完全发怒了，它根本不吃米，却一个劲儿地啄那椅子脚，好像要把这可恶的棍棒啄断才会安静下来似的。”这句话表明小芦鸡热爱自由，不达目的誓不罢休。( )

【4】看着文中被细绳缚住脚的小芦鸡和那飞进飞出的燕子，你想对文中的“我”说什么？

____________________

【5】“燕子叫过一阵飞出去了，小芦鸡却还呆呆地停在那儿好一会儿。”此时的小芦鸡会想些什么呢？把它的心理活动写在文中的横线上。

___________________

15、用恰当的关联词语把下面的两个句子连成一句话。

（1）爸爸在看报纸。爸爸在烧菜。

（2）霍金是一个充满传奇色彩的物理天才。霍金是一个另人折服的生活强者。

（3）勃朗特姐妹成年累月在艰难中谋生。勃朗特姐妹始终没有停止过写作尝试。

16、夏天是万物迅速生长的季节。（改写成反问句）

____________________________________________

17、按要求写句子。

1.每天大黑骡子背上都堆得像小山似的。   (仿写句子)

2.面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。(改为反问句)

3.黄晓文正在奔跑。(扩句)

18、照样子，用加点的词语写句子。

（1）例：小鱼儿成群地来来往往，细得像绣花针，只有两颗大眼珠闪闪发光。

_________________

（2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

国庆节那天，操场上人山人海，我们表演方队____________。（如果队形变化很快，我会这样写……）

（3）例：小青蛙开心极了，蹦蹦跳跳地奔向田野。

妈妈_____，_______地走进院子。（如果妈妈很伤心，我会这样写……）

19、句子乐园。

【1】曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（把“被”字句改成“把”字句。）

【2】疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（把“把”字句改成“被”字句。）

【3】我们不可能读完所有的书。我们要对读物进行认真的选择。(用上恰当的关联词语，将上面每组中的两句话合并成一句话。

【4】将句子写具体:

天空真蓝啊，蓝得_________________________________________

【5】小鸟在树上叽叽喳喳地叫。(改写成拟人句)

20、按提示，完成句子练习。

（1）到了正午，天安门已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（仿写一个场面描写的句子。）

______________________

（2）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（仿写一个人物入迷的句子。）

_______________________

（3）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（写出句意）

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21、快乐是什么？快乐是闻着诱人的花香，在春天尽情欢唱；快乐是踏着连绵的波浪，在夏天流连嬉戏。我们的生活充满了欢乐，你的快乐是什么？把你看到的或亲身经历的乐事，以“乐”为题目，写一篇记叙文。

要求：书写工整，卷面整洁，做到记叙清楚、内容具体、句子通顺，要有真实感。