山东省菏泽市巨野县2025年小升初模拟（6）语文试卷（含解析）

1、按要求填空。

1．《小儿垂钓》中描写儿童钓鱼的场景：路人借问遥招手，________________。

2．山重水复疑无路，________________。（陆游）

3．对于学习，列宁说：“________________，天才在于积累。”学习需要时常复习，用孔子的话说，就是：“________________，___________。”

4．要想成功就要做到：千里之行，____________。取得成绩，要懂得：百尺竿头，________。

5.《三字经》中说：人之初，__________。__________，__________。

2、给下面加点的字补充音节。

吃亏k_____ 羡慕 x_____ 撇嘴_____iě 露面l_____ 角色j_____

哄笑h_____ 笨拙zh_____ 殷切y_____

3、读语境，写出形近字。

写出含有“喿”字的生字。

刚刚在（_______）场上玩，旁边施工，传来了震耳的（______）音，尘土飞扬，他赶紧跑回家洗（______），洗去身上的灰尘。

4、一年春节前夕，清代郑板桥路过乡间，见一家门前贴着一副对联。上联是：二三四五；下联是：六七八九；横批是：缺一少十。郑板桥读后马上回家，带上一袋粮食和几件衣物，送到那家去。有了郑板桥的帮助，那家人正好解了燃眉之急。郑板桥和这家人并不相识，看了春联后怎么知道他们需要帮助呢？请你把答案写在横线上。

______________________________

5、照样子，在括号里填上合适的词语。

（1）一（串串）雨珠            一( )山花        一( )小手

（2）（伶俐可爱）的小燕子       ( )的图画        ( )的尾巴

6、把下面的诗句补充完整，再完成练习。

（        ）潋滟（        ），

（        ）蒙（        ）亦（        ）。

欲（                 ），

（        ）抹（        ）宜。

【1】把诗句补充完整

【2】这首诗的题目是_____，作者是_____代诗人_____。

【3】诗中描写了西湖___________和___________的景象。

【4】写出下面的词语在诗句中的意思。

潋滟：________

方：________

空蒙：________

亦：________

【5】这首诗中描写西湖在阳光照耀下，波光闪闪，十分美丽的诗句是：“________。”

【6】诗中描写雨中的西湖，周围的群山迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙的诗句是：“________。”

7、阅读

己亥杂诗

[清]龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

【1】圈出诗中押韵的字。

【2】这首诗中包含了“_______________”与“_______________”两个四字成语。

【3】“我劝天公重抖擞”一句中的“劝”，改用“要”或“求”的效果有何不同？

______________________________________________________

8、阅读诗歌，回答问题。

我骄傲，我是中国人（节选）

在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，

我有着一双宝石般的黑色眼睛，

我骄傲，我是中国人！

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，

我有着大地般黄色的皮肤，

我骄傲，我是中国人!

我是中国人——

黄土高原是我挺起的胸脯，

黄河流水是我沸腾的热血，

长城是我扬起的手臂，

泰山是我站立的脚跟。

我骄傲我是中国人。

我是中国人——

我的祖先最早走出森林，

我的祖先最早开始耕耘，

我是指南针、印刷术的后裔，

我是圆周率、地动仪的子孙。

【1】改写画线的句子，不改变句意。

我有着一双宝石般的黑色眼睛。

________________________________

【2】诗歌中提到了中国古代的四大发明，这四大发明是指：________、________、________、________。

【3】根据诗歌内容连一连。

长城   胸脯

泰山   血液

黄土高原 手臂

黄河流水 脚跟

【4】读这首诗歌时，我们应该用什么语气去读，为什么？

________________________________

9、课内阅读。

我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示 向前爬 （再 在 ）向前爬 快站起来 你没看见他们吗 向他们扑过去 唉 你怎么不叫哇 嗓门要大 别忘了你不是猫 你是一只老虎

我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露（lòu lù）脸，没想到也这么难。

看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了。他说我这只老虎太窝（wō wē）囊，连豁（huō hōu）虎跳也不会，只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧，我这个配角（jué jiǎo）虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。

终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

我套上老虎皮，（带 戴）上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄（hōnɡ hǒnɡ）堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙（zhuó zhuō）的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

【1】从括号里选择正确的读音或字。

【2】从文中找出下列词语的反义词，写在括号里。

困难（ ） 放松（ ） 糊涂（ ） 灵巧（ ）

【3】结合上下文理解词语。

窝囊：_________________________________________

将就：________________________________________

【4】第（ ）段写的是我表演老虎的过程，运用了（ ）描写和（ ）描写。

【5】请给老师的话加上标点。并写写你对老师话语的理解。

___________________________________________________________

【6】用“ ”画出一个排比句。这个排比句用在这里起到了什么作用？

10、课外阅读。

永不凋谢的玫瑰

著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事：

校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩小孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”“妈妈病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，妈妈有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，________。”

这个故事长久地激励着我，我幻想着生活中能有这样的美好。

【1】联系上下文，解释词语。

赞不绝口：________

径直：________

【2】用一两句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。

________

【3】文中“惊讶”一词出现两次，同学们第一次“惊讶”是因为________；第二次“惊讶”是因为________；我对________感到惊讶，因为________。

【4】认真品读第4自然段，想想苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈，再把苏霍姆林斯基说的话补充在“________”上。

【5】你认为题目“永不凋谢的玫瑰”是指什么？

________

【6】你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？

________

11、延伸阅读

我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、朴实、庄重的感觉。怪不得市民们选它作为市花呢。

夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。①它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

秋风飒飒，菊花成了群花中的佼佼者。当我走进菊花园中时，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红的、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。②菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！

一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆盆亭亭玉立的水仙花！水仙花那碧绿的叶子衬托着黄白色的小花，小花散发出芬芳，越发惹人喜爱。

啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

【1】读短文中画线的句子，完成练习。

（1）句①运用了_______的修辞手法，把_______比作________、_______、________。

（2）句②运用了________和________的修辞手法，形象生动地描写了菊花的________。

【2】这篇短文是按照_______顺序来写花城的，分别写了春天开的________,夏天开的________、________，秋天开的________，冬天开的________。

【3】短文的字里行间流露出作者的感情，由爱________，到爱_______________，最后升华到爱____________________________________________。

12、读一读，做一做。

从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，乌窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。

后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个乌窝里都有喜鹊。

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又(    )地一起飞回窝里．(    )地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

【1】将下面的词恰当地填在下面的横线上。

天一黑，他们又________地一起飞回窝里，________地睡觉了。 (填序号)

①安安静静    ②叽叽喳喳

【2】树和喜鹊为什么很孤单?在文中找出来。

【3】树和喜鹊后来为什么很快乐? ________（填序号）

①因为树林里很热闹。  

②因为树和喜鹊都有了邻居，他们相处得很友好，所以很快乐。

13、阅读短文，完成练习。

麻雀（节选）

这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没有看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空中的透明的网，等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的眼睛远远盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着，叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。

【1】用简洁的话概括短文的内容。

__________________________

【2】画“_______”的句子写出了麻雀__________的特点。这两句话写得好吗？谈谈你的看法。

________________________

【3】读文中画“﹏﹏﹏”的句子，结合《珍珠鸟》文中“信赖，往往创造出美好的境界”这一句，谈谈你的感受。

_____________________

14、读短文，答题。

_______

春天一到，百花盛开。“春色满园关不住”，满眼尽是粉红的桃花、洁白的梨花、苹果花、海棠花……真是万紫千红，美不胜收。而我最喜欢的却是家乡的油菜花。

油菜花的确漂亮。你瞧，那翠绿的叶子，金黄的花，黄宝石一样的花苗，这朵探出头来，那朵又缩回去，好像在和我捉迷藏。那一片片娇嫩的花瓣散发出一股股浓郁的香气。己盛开的花朵，露出金黄的花蕊。一群群蜜蜂扇着透明的翅膀，嗡嗡嗡的，正吮吸着花蜜呢！我被这一片黄澄澄的油菜花给迷住了。朵朵油菜花在阳光的照耀下显得格外明艳、夺目，真像一颗颗耀眼的明珠。一阵春风吹过，娇美可爱的油菜花摇摆着金黄的小脸害羞地微笑着。远看，这许许多多的鲜花，都把身子一摆一摆的，好像在跳集体舞似的。

我爱家乡的油菜花，不仅是因为它浓香扑鼻，娇艳动人，更重要的是它把自己的一切都献给人们，让人们饭桌上的菜更加美味可口。

【1】给短文加个题目，写在前面的横线上。

【2】文中有很多表示颜色的词语，请找出来，写在下面的横线上。

_____________________________

【3】课文第一节，引用了描写春天的诗句，像这样描写春天景色的诗句，你能写两句吗？

①______________，______________。

②______________，______________。

【4】查字典。

“的确”的“的”音序是_______，在这个词语中“的”读音是_______。

【5】第2节是围绕哪一句写的呢？请用“﹏﹏﹏”画出来。

【6】用“_______”画出这篇文章的中心句。

15、品读句子，完成练习。

A．如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。

B．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻。

（1）A句说明了纳米技术的特点是_____。

B句把“碳纳米管”和_____进行比较，突出“碳纳米管”这种材料_____和_____的特点。

（2）注意加点的部分，并用这种方法来说明一种事物的特点。

①这块草地的面积很大，相当于____________

②这种桃子十分甜，比___________________

16、按要求写句子。

（1）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。（写一个排比句）

_____________　

（2）我们把整个任务顺利完成了。（改成“被”字句） 

______________

17、根据要求改写句子。

1.孩子们跑来了，用篮子挎走了白生生的槐花。

“把”字句   。

 “被”字句   。

2.那是一幅很美的劳动画面。

改写成反问句：

18、这座公园真美丽。(感叹句)

  !

19、按要求写句子。

(1)．经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。(改成“把”字句和“被”字句)

“把”字句：______

“被”字句：______

(2)．对这场战争，他几乎失去了信心。(用加点词语写句子)

____________

20、按要求改写句子。

【1】那蓝天白云，那绿树红花，真叫人陶醉。（改为反问句）

【2】妈妈的呼唤声感动了我。（改为“把”字句）

【3】金老师掏出五角钱，对袁鹰说：“你到外面买些杨梅。”（改为转述句））

【4】下大雨了，我赶紧穿上雨衣和帽子。（修改病句）

21、习作

以“未来的家乡”为题把你想象中的家乡，今后的状况写下来和大家交流一下。

要求：字数在300字左右，要求字迹工整，语句通顺。