1、按要求填空。
1.《小儿垂钓》中描写儿童钓鱼的场景:路人借问遥招手,________________。
2.山重水复疑无路,________________。(陆游)
3.对于学习,列宁说:“________________,天才在于积累。”学习需要时常复习,用孔子的话说,就是:“________________,___________。”
4.要想成功就要做到:千里之行,____________。取得成绩,要懂得:百尺竿头,________。
5.《三字经》中说:人之初,__________。__________,__________。
2、给下面加点的字补充音节。
吃亏k_____ 羡慕 x_____ 撇嘴_____iě 露面l_____ 角色j_____
哄笑h_____ 笨拙zh_____ 殷切y_____
3、读语境,写出形近字。
写出含有“喿”字的生字。
刚刚在(_______)场上玩,旁边施工,传来了震耳的(______)音,尘土飞扬,他赶紧跑回家洗(______),洗去身上的灰尘。
4、一年春节前夕,清代郑板桥路过乡间,见一家门前贴着一副对联。上联是:二三四五;下联是:六七八九;横批是:缺一少十。郑板桥读后马上回家,带上一袋粮食和几件衣物,送到那家去。有了郑板桥的帮助,那家人正好解了燃眉之急。郑板桥和这家人并不相识,看了春联后怎么知道他们需要帮助呢?请你把答案写在横线上。
______________________________
5、照样子,在括号里填上合适的词语。
(1)一(串串)雨珠 一( )山花 一( )小手
(2)(伶俐可爱)的小燕子 ( )的图画 ( )的尾巴
6、把下面的诗句补充完整,再完成练习。
( )潋滟( ),
( )蒙( )亦( )。
欲( ),
( )抹( )宜。
【1】把诗句补充完整
【2】这首诗的题目是_____,作者是_____代诗人_____。
【3】诗中描写了西湖___________和___________的景象。
【4】写出下面的词语在诗句中的意思。
潋滟:________
方:________
空蒙:________
亦:________
【5】这首诗中描写西湖在阳光照耀下,波光闪闪,十分美丽的诗句是:“________。”
【6】诗中描写雨中的西湖,周围的群山迷迷茫茫,若有若无,非常奇妙的诗句是:“________。”
7、阅读
己亥杂诗
[清]龚自珍
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
【1】圈出诗中押韵的字。
【2】这首诗中包含了“_______________”与“_______________”两个四字成语。
【3】“我劝天公重抖擞”一句中的“劝”,改用“要”或“求”的效果有何不同?
______________________________________________________
8、阅读诗歌,回答问题。
我骄傲,我是中国人(节选)
在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中,
我有着一双宝石般的黑色眼睛,
我骄傲,我是中国人!
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中,
我有着大地般黄色的皮肤,
我骄傲,我是中国人!
我是中国人——
黄土高原是我挺起的胸脯,
黄河流水是我沸腾的热血,
长城是我扬起的手臂,
泰山是我站立的脚跟。
我骄傲我是中国人。
我是中国人——
我的祖先最早走出森林,
我的祖先最早开始耕耘,
我是指南针、印刷术的后裔,
我是圆周率、地动仪的子孙。
【1】改写画线的句子,不改变句意。
我有着一双宝石般的黑色眼睛。
________________________________
【2】诗歌中提到了中国古代的四大发明,这四大发明是指:________、________、________、________。
【3】根据诗歌内容连一连。
长城 胸脯
泰山 血液
黄土高原 手臂
黄河流水 脚跟
【4】读这首诗歌时,我们应该用什么语气去读,为什么?
________________________________
9、课内阅读。
我弯下身子向前爬,老师在一旁不断地提示 向前爬 (再 在 )向前爬 快站起来 你没看见他们吗 向他们扑过去 唉 你怎么不叫哇 嗓门要大 别忘了你不是猫 你是一只老虎
我还以为扮老虎是最容易不过的了,不用说话,不用露(lòu lù)脸,没想到也这么难。
看来老师对我的演技并不满意,她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了。他说我这只老虎太窝(wō wē)囊,连豁(huō hōu)虎跳也不会,只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧,我这个配角(jué jiǎo)虽然配不上他,可是老师没把我撤换,他也只好将就。
终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。
我套上老虎皮,(带 戴)上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄(hōnɡ hǒnɡ)堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙(zhuó zhuō)的表演,把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。
【1】从括号里选择正确的读音或字。
【2】从文中找出下列词语的反义词,写在括号里。
困难( ) 放松( ) 糊涂( ) 灵巧( )
【3】结合上下文理解词语。
窝囊:_________________________________________
将就:________________________________________
【4】第( )段写的是我表演老虎的过程,运用了( )描写和( )描写。
【5】请给老师的话加上标点。并写写你对老师话语的理解。
___________________________________________________________
【6】用“ ”画出一个排比句。这个排比句用在这里起到了什么作用?
10、课外阅读。
永不凋谢的玫瑰
著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了。他记下过这样一则真事:
校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。
这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约三四岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。
同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩小孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”“妈妈病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,妈妈有点不相信。我现在摘下来送给她看,看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给你妈妈的,________。”
这个故事长久地激励着我,我幻想着生活中能有这样的美好。
【1】联系上下文,解释词语。
赞不绝口:________
径直:________
【2】用一两句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。
________
【3】文中“惊讶”一词出现两次,同学们第一次“惊讶”是因为________;第二次“惊讶”是因为________;我对________感到惊讶,因为________。
【4】认真品读第4自然段,想想苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈,再把苏霍姆林斯基说的话补充在“________”上。
【5】你认为题目“永不凋谢的玫瑰”是指什么?
________
【6】你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人?
________
11、延伸阅读
我爱花城
我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……
春天,那昂立枝头的木棉花,色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、朴实、庄重的感觉。怪不得市民们选它作为市花呢。
夏天,花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰花的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵,还有它淡雅的香味。继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。①它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒,菊花成了群花中的佼佼者。当我走进菊花园中时,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧,菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透红的、白里掺黄的……色彩各异,五彩缤纷。②菊花的姿态更美——有的彬彬有礼,有的盛气凌人,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群,有的孤芳自赏……真是千姿百态啊!
一阵北风吹过,百花凋零。路边似乎已看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆盆亭亭玉立的水仙花!水仙花那碧绿的叶子衬托着黄白色的小花,小花散发出芬芳,越发惹人喜爱。
啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!
【1】读短文中画线的句子,完成练习。
(1)句①运用了_______的修辞手法,把_______比作________、_______、________。
(2)句②运用了________和________的修辞手法,形象生动地描写了菊花的________。
【2】这篇短文是按照_______顺序来写花城的,分别写了春天开的________,夏天开的________、________,秋天开的________,冬天开的________。
【3】短文的字里行间流露出作者的感情,由爱________,到爱_______________,最后升华到爱____________________________________________。
12、读一读,做一做。
从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,乌窝里只有一只喜鹊。树很孤单,喜鹊也很孤单。
后来,这里种了好多好多树,每棵树上都有鸟窝,每个乌窝里都有喜鹊。
树有了邻居,喜鹊也有了邻居。
每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。天一黑,他们又( )地一起飞回窝里.( )地睡觉了。
树很快乐,喜鹊也很快乐。
【1】将下面的词恰当地填在下面的横线上。
天一黑,他们又________地一起飞回窝里,________地睡觉了。 (填序号)
①安安静静 ②叽叽喳喳
【2】树和喜鹊为什么很孤单?在文中找出来。
【3】树和喜鹊后来为什么很快乐? ________(填序号)
①因为树林里很热闹。
②因为树和喜鹊都有了邻居,他们相处得很友好,所以很快乐。
13、阅读短文,完成练习。
麻雀(节选)
这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利。由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没有看见它,它也赶忙逃掉。它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空中的透明的网,等等。有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的眼睛远远盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着,叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉。
【1】用简洁的话概括短文的内容。
__________________________
【2】画“_______”的句子写出了麻雀__________的特点。这两句话写得好吗?谈谈你的看法。
________________________
【3】读文中画“﹏﹏﹏”的句子,结合《珍珠鸟》文中“信赖,往往创造出美好的境界”这一句,谈谈你的感受。
_____________________
14、读短文,答题。
_______
春天一到,百花盛开。“春色满园关不住”,满眼尽是粉红的桃花、洁白的梨花、苹果花、海棠花……真是万紫千红,美不胜收。而我最喜欢的却是家乡的油菜花。
油菜花的确漂亮。你瞧,那翠绿的叶子,金黄的花,黄宝石一样的花苗,这朵探出头来,那朵又缩回去,好像在和我捉迷藏。那一片片娇嫩的花瓣散发出一股股浓郁的香气。己盛开的花朵,露出金黄的花蕊。一群群蜜蜂扇着透明的翅膀,嗡嗡嗡的,正吮吸着花蜜呢!我被这一片黄澄澄的油菜花给迷住了。朵朵油菜花在阳光的照耀下显得格外明艳、夺目,真像一颗颗耀眼的明珠。一阵春风吹过,娇美可爱的油菜花摇摆着金黄的小脸害羞地微笑着。远看,这许许多多的鲜花,都把身子一摆一摆的,好像在跳集体舞似的。
我爱家乡的油菜花,不仅是因为它浓香扑鼻,娇艳动人,更重要的是它把自己的一切都献给人们,让人们饭桌上的菜更加美味可口。
【1】给短文加个题目,写在前面的横线上。
【2】文中有很多表示颜色的词语,请找出来,写在下面的横线上。
_____________________________
【3】课文第一节,引用了描写春天的诗句,像这样描写春天景色的诗句,你能写两句吗?
①______________,______________。
②______________,______________。
【4】查字典。
“的确”的“的”音序是_______,在这个词语中“的”读音是_______。
【5】第2节是围绕哪一句写的呢?请用“﹏﹏﹏”画出来。
【6】用“_______”画出这篇文章的中心句。
15、品读句子,完成练习。
A.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上,相当于把乒乓球放在地球上,可见纳米有多么小。
B.有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍,而且非常轻。
(1)A句说明了纳米技术的特点是_____。
B句把“碳纳米管”和_____进行比较,突出“碳纳米管”这种材料_____和_____的特点。
(2)注意加点的部分,并用这种方法来说明一种事物的特点。
①这块草地的面积很大,相当于____________
②这种桃子十分甜,比___________________
16、按要求写句子。
(1)起初是全场肃静,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。(写一个排比句)
_____________
(2)我们把整个任务顺利完成了。(改成“被”字句)
______________
17、根据要求改写句子。
1.孩子们跑来了,用篮子挎走了白生生的槐花。
“把”字句 。
“被”字句 。
2.那是一幅很美的劳动画面。
改写成反问句:
18、这座公园真美丽。(感叹句)
!
19、按要求写句子。
(1).经过激烈的战斗,苏格兰军队赶跑了外国侵略军。(改成“把”字句和“被”字句)
“把”字句:______
“被”字句:______
(2).对这场战争,他几乎失去了信心。(用加点词语写句子)
____________
20、按要求改写句子。
【1】那蓝天白云,那绿树红花,真叫人陶醉。(改为反问句)
【2】妈妈的呼唤声感动了我。(改为“把”字句)
【3】金老师掏出五角钱,对袁鹰说:“你到外面买些杨梅。”(改为转述句))
【4】下大雨了,我赶紧穿上雨衣和帽子。(修改病句)
21、习作
以“未来的家乡”为题把你想象中的家乡,今后的状况写下来和大家交流一下。
要求:字数在300字左右,要求字迹工整,语句通顺。
邮箱: 联系方式: