山东省菏泽市巨野县2025年小升初模拟（三）语文试卷（含解析）

1、（题文）把音节补充完整。

2、看拼音，写词语。

zhāo hu kuài lè wán xiào hěn měi dāng zhōng

______ ______ ______ ______ ______

yīn yuè jiǎng tái xǔ duō sī xiāng chuáng qián

______ ______ ______ ______ ______

3、把以下内容补充完整。

（1）《晓出净慈寺送林子方》的作者是________代诗人________。诗中描绘了________（季节）娇美红铯的荷花。

（2）（部编版二下第15课《古诗二首》）《绝句》的作者是________代诗人________。诗中描绘了________。

4、给下列词语加上合适的修饰词语。

______的空气   ______的态度   ______的心灵   ______的园子

______的童年   ______的模样   ______的田忌   ______的猴子

______的汉字  ______的神情   ______的严监生  ______的方志敏

5、根据课文内容填空。

（1）群儿戏 ， 登瓮，足跌没 。众皆 ，光 击瓮破之，水进， 。

（2）《掌声）这篇课文记叙了因小时候生病 而忧郁自卑的   在上台演讲时得到了同学们热烈的 ，同时在这 的激励下，鼓起生活的勇气，变得乐观开朗起来。

6、阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【1】本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？

_________________________

【2】《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三、四句也有这样的特点，请谈谈你的理解。

________________________

7、课内阅读。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

， 。

， 。

【1】把诗句补充完整。

【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“王师”是指南宋朝廷的军队。( )

（2）“三万里”是形容河之长，“五千仞”是形容山之高。( )

（3）诗题朗读时是这样划分停顿的：秋夜/将晓出/篱门迎凉/有感。( )

【3】诗一、二句运用了_______________的修辞手法，“三万里河”指的是_______________，“五千仞岳”指的是_______________。这两句诗表现了_________________________。

【4】诗的三、四句表达了作者怎样的情感？你从中体会到作者怎样的心情？

___________________________________

8、阅读下文，完成下列各题

山川之美

  山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【1】翻译句子。请注意加点词需作出解释。

夕日欲颓，沉鳞竞跃。

【2】下列选项中，错误的一项是　 　

A. 作者陶弘景为南朝人，此文是他写给朋友谢中书的一封书信。

B. “高峰”、“清流”两句，采用从仰视到俯视的视角来描绘山川之美。

C. “青林”到“竞跃”数句，采用动静结合的手法，描绘了山川的生机勃勃。

D. “康乐”即其友谢中书，表达了作者希望与友人共享这山川美景的心愿。

【3】下列各项是对字词的理解，其中错误的一项是　 　

A. “山川之美”与“实是欲界之仙都”中的“之”字用法完全一样。

B. “乱鸣”并不是“胡乱鸣叫”的意思，这里可以解释为“此起彼伏地鸣叫”。

C. “欲界”是佛教用语，指的是“我想要去的地方”，表达了作者的向往之情。

D. “与”本义为“赐予”，这里读作“yù”，可以理解为“置身于（其中）”。

9、阅读理解

自由，你好!

　　我是一只被囚禁在笼子里的金丝雀，鸟笼外边是多么(完美 美好)啊!

　　春天，那刚从绿树上长出的嫩芽，也在逐渐生长，春风吹醒了小动物，蜜蜂和蝴蝶也结伴而来，在空中翩翩起舞。我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。

　　夏天，池塘里的荷花正开得欢，蛙声连成一片，蝉儿在树阴里放声歌唱。我只能眼巴巴地望着它们心酸。秋风(吹 扫 刮)过，落叶飘飞，水果涨红了脸，菊花在枝头领略了秋天的风姿。我还是一(幅 副)懒洋洋的样子。

　　中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念我的亲人，他们现在怎么样呢?

　　冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟瑟发抖。

　　我是一只囚禁在笼子里的鸟，十分想念我的亲人和朋友。风爷爷“呼呼”地从身边经过，我在鸟笼里(急切 亲切)地打听道□□风爷爷□我的家人还好吗□□风爷爷鼓着腮帮子，说：“放心吧，金丝雀，他们都很好。”“风爷爷，帮我捎个信儿给他们吧，我想他们了。”

　　我是一只囚禁在笼子里的鸟，我希望主人能知道，( )。

【1】请在括号里选择正确的词语，并打“√”。

【2】请在□里填上合适的标点符号。

【3】从文中找出下列词语的近义词，写在( )里。

慢慢――( ) 思念――( )

高兴――( ) 眼睁睁――( )

【4】用“---- ”画出描写金丝雀“可怜”的句子，至少找出两句。

【5】金丝雀希望主人知道些什么呢?请填写在文中的横线上。

______________________________

10、课外阅读

自然界的时钟

只要你留心，就会发现，大自然是一座美丽的时钟。

牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。五点钟，野蔷薇绽开笑脸。六点钟，蒲公英向你点头。到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。夜幕降临，夜来香不声不响地散发出它的香味。

昆虫根据花儿开放的时间，安排自己的活动：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。

原来动植物的身体内部都有一个神秘的生命之钟，人们把它叫做“生物钟”。

【1】在文中的横线上填上合适的词语。

作者把牵牛花开放说成是 ,把野蔷薇开放说成是 ，把午时花开放说成是 。

【2】根据短文内容按从早到晚的顺序给下列花儿开放的时间排序。

①蒲公英 ②夜来香 ③午时花 ④野蔷薇 ⑤牵牛花

正确的顺序：__________________________________

【3】在夜间活动的昆虫是_________（①蜜蜂 ②夜蛾）。

11、十渡游趣

仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感。

下车后，我们舍弃了大路，挑选了一条半隐半现在庄稼地里的小径，弯弯绕绕地来到了十渡渡口。夕阳下的拒马河慷慨地撒出一片“散金碎玉”，对我们表示欢迎。

岸边山崖上刀斧痕迹犹存的崎岖小道，高低凸凹，虽没有“难于上青天”的险恶，却也有踏空了滚到拒马河“洗澡”的风险。到狭窄处时只能手扶岩石，贴壁而行。当“东坡草堂”几个红漆大字赫然出现在前方岩壁时，一座镶嵌在岩崖间的石砌茅草屋同时跃进眼底。草屋被几级石梯托得高高的，小草屋可俯瞰（kàn）一弯河水，屋前顺山势辟出了一片空地，算是院落吧。右侧有一座小小的蘑菇形凉亭，内设石桌石凳，（1）亭顶褐黄色的茅草像流苏般向下垂着，把现实和童话串成了一体。草屋的构思者最精彩的一笔，是设在院落边沿的柴门和篱笆，走近这儿，便有了“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的意思。

当我们重登凉亭时，远处的蝙蝠山已在夜色下化为剪影，好像就要展翅扑来。（2）拒马河趁人们看不清自己的容貌时，豁开了嗓门，韵味十足地唱呢！偶有不安分的小鱼儿和青蛙蹦跳成声，像是为了强化这夜曲的节奏。此时，只觉世间唯有水声和我，就连偶尔从远处赶来歇脚的晚风，也悄无声息。

当我渐渐被夜的凝重与深邃（suì）所融化，一缕新的思绪涌动时，对岸沙滩上燃起篝（ɡōu）火，那鲜亮的火光，使夜色有了躁动感。篝火四周，人影绰（chuò）绰，如歌似舞。朋友说，那是北京的大学生们，结伴来这儿度周末的。遥望那明灭无定的火光，想象着篝火映照的青春年华，也是一种意想不到的乐趣。

【1】按要求写词语。

（1）找出文中表示“看”的词语：________、________。

（2）我还能写出两个表示“看”的词语：_______、________。

【2】在下面括号里写出文中加点词语的近义词。

舍弃——_____　 挑选——_____　 风险——_____

【3】文中两处画线的句子分别运用了什么修辞方法？

（1）_________ （2）________

仿写一句：________________________

【4】短文引用了杜甫的诗句“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”。这句诗中主要描写的事物有____________。

【5】读了题目，我知道是全文围绕一个“___”字展开的。游览十渡，“我”的感受是：____________（用文中原句回答）。

12、课内阅读。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。①但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？②是有人偷了他们吧：那是谁？③又藏在何处呢？④是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

【1】作者向我们提出了一个什么问题？

_________________________________________________________

【2】俗话说，时间就是生命！你是怎样珍惜时间的呢？

_________________________________________________________

【3】“是有人偷了他们吧”中的“他们”是指 ____________________。

【4】第1自然段用_____________的手法写出了日子一去不复返的特点。

【5】文章拿______________跟时光作对比，写出了_____________的特点。

【6】“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达了作者_____________的情感。

13、课外阅读。阅读以下材料完成下列各题。

材料一

平遥古城

①平遥，随处皆透出那古老与沧桑，当走进平遥县城就犹如跌进了时间的隧道，清晨的鸡鸣狗吠中，状如乌龟的古城静静地沉睡着。

②轻轻穿过古意浓浓的大街小巷，漫步在平遥古老的城墙边，仿佛走在岁月沧桑的臂弯里。灰色的城墙东西北三面均为直线型墙体，南部则沿着中都河道筑成弯曲线墙体。“龟前戏水，山水朝阳，城内修建，以此为胜”，是古时“因地制宜，以险制塞”思想的见证，也许就是对这座“灵龟”古城最好的诠释吧。

③最让我叹为观止，神思向往的要算是这古城里的角楼，远古的角楼是砖木结构的二层楼阁，楼身为砖砌，内置木楼板，设有暸望窗，集防御和美观于一体。尤其让人久久不能忘怀的是那四个镶嵌在角楼上的匾额，一为“霞叠”，一为“棲月”，一为“瑞霭”，一为“凝秀”。默默凝思，令人百转思索这其中的答案究竟是怎样的灵气赋予了这小的角楼，赋予这潇潇的龟城。

④走进平遥城内书院街11号，映入眼帘的是一座轿轩式院落。当年叱咤金融界的商界泰斗雷履泰就住在这个古朴的小院里。这位出身贫寒的农家弟子成了日后名噪一时的“日升昌票号”创始人，开创了中国近代金融业的先河。当年的他在汉口、京都等地经营颜料业时，为便利资金调度结算，多次开展汉、京、平等地之间的银钱汇兑业务，清朝道光三年，创立了中国第一家票号“日升昌”。当时以“日升昌”为首的八大票号，所经营业务通达国内45个城市，甚至在美国的旧金山、纽约都可以看到日升昌的字号，足见其当时财力之盛。

⑤古老的庭院看似平淡，但是当你跨过一道又一道的门槛，穿过一座又一座的院落，尤其是目睹了协同庆与汇源当的地下金库，不禁惊叹当年平遥人的心思缜密，不时的感觉着晋商的实力与胆魄。

——选自张昆的《平遥古城》，有改动

材料二

平遥古城是名副其实的“活着的古城”。它位于山西中部，始建于西周时期，扩建于明洪武年间，至今还较为完好地保留着明、清时期县城的基本风貌，1997年被列入《世界遗产名录》。现在，古城里居住着4．2万名居民，既保护世界遗产的真实性和完整性，又保证活力和文化传承。近年来，平遥古城已不再仅以古城墙、古民居、老传统、老手艺吸引世界目光，古城遗迹逐步成为传播“中国故事”的舞台。中国年、摄影展、电影展、雕塑节等文化名片开始成为古城的“新名片”。情景体验剧《又见平遥》连续10年深受观众喜爱。

——选自焦点访谈“让文物活起来”，有改动

材料三

下图为灵石县至平遥古城高铁往返车次表。

（资料来源：2022年11月铁路12306官方网站）

【1】李强同学家住灵石县城，计划和家人去平遥古城一日游，他怎样乘车最合适？把你的建议写在下面，并说明理由。

_______________________________

【2】阅读材料一，完成填空。

李强一家人可按（大街小巷）——( )——( )——( )——（地下金库）这样的顺序进行参观。

【3】结合材料一和材料二，帮助李强梳理一下，游览平遥古城时，可为家人讲解哪些内容？至少梳理4点。

_______________________________

【4】你的家乡还有哪些风景名胜呢？请以李明的名义写一封欢迎信，欢迎游客前来参观！100字左右。

14、读段落，按要求完成练习。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

【1】用“ ”画出作者用眼睛观察到的，用“﹏﹏”画出作者用耳朵听到的。

【2】你平时仔细观察过身边的事物吗？请仿照上面的句子选一事物写一写。

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15、我能按要求写句子。

1．大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。(仿写一个拟人句)

________________________________________________________________________

2．小山村却已经被咆哮的山洪冲得无影无踪了。(改为“把”字句)

________________________________________________________________________

3．人们把树木一棵一棵砍倒。(改为“被”字句)

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16、按要求写句子。

（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改成肯定句)

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（2）淮南的橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？(改成陈述句)

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（3）楚王仗着自己国事强胜，想乘机侮辱晏子。(修改病句)

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（4）楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。(用加点词造句)

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17、缩写句子。

①北京西郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

_______________

②圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。

________________

18、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。（缩句）

________________________________

19、按要求写句子。

(1)这清白的梅花,是玷污得的吗?

改为陈述句: 

(2)愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。

用加点字造句: 

20、把下面的句子换一种说法，不改变句子的意思。 

（1）你以为画鸡蛋很容易吗？

（2）难道小明还没回家吗？

（3）我明天不得不去姑姑家。

21、看图写话。

图上画的是什么地方？小朋友们在干什么？他们是怎样做的？这里以后会变成什么样子？仔细看图，用几句话写一写。