河北省衡水市武邑县2025年小升初模拟（三）语文试卷含解析

1、词语巧搭配。

罕见的（_______） 坚强的（_______） 

幽香的（_______） 银色的（_______）

宠然（_______） 锦囊  （_______）

惊慌  （_______） 小心  （_______）

不假（_______） 必经（_______）

2、把名人名言补充完整。

1. 在于学习,   在于积累。

2. ,只要肯登攀。

3.书籍是   的阶梯。

4.我还能写出以前学过的一句名言: 。

3、请在句子的括号里填上合适的关联词语。

（1）诸葛亮说：“（ ）就要交战，十天造好，必然误了大事。” 

（2）不过不能让都督知道。他（   ）知道了，我的计划（   ）完了。

4、看拼音，写词语

5、将下列词语补充完整，选择恰当的填在横线上。

惊弓之（_____）  笨（_____）先飞 心（_____）神怡  鸟（_____）花香

鸟（_____）弓藏  万（_____）千红  姹（_____）嫣红  繁花似（_____）

1.其中_________出自我们学过的《战国策》中的典故。

2.以上词语中的一对近义词是：________________、________________

3.用于描写自然景色的：______________________

6、诗词曲鉴赏。

书湖阴先生壁

[宋]王安石

茅檐长扫净无苔，

花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，

两山排闼送青来。

【1】通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________________庭院的墙壁上的。

【2】结合诗句，写出下面字词的意思。

书：______________ 茅檐：____________

无苔：____________ 成畦：____________

排闼：____________

【3】对诗歌内容和方法的分析不恰当的是(   )

A.诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。

B.诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。

【4】这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？

__________________________________________________。

7、读课内片段做题。

繁星（一五九）

母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到 。心中的风雨来了，我只躲到 。

【1】在横线上填写正确的内容，把诗歌补充完整，

【2】作者由“鸟儿”联想到了_______，由“天上的风雨”想到了_______。

【3】选择正确答案的序号填空。这首诗描写的中心是（             ）

A．鸟儿

B．母亲

C．繁星

D．风雨

【4】联系生活实际，以仿写的形式，谈一谈你对母爱的看法。

母爱是生病时日夜不停的照料；母爱是____________；母爱是___________。

8、阅读诗歌，回答问题。 

山居秋瞑

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【1】这首诗的作者是________代诗人________。描写的是________季的景色。

【2】诗句“明月松间照，清泉石上流”以动衬静、声色相间运用得十分巧妙。其中“动”指的是________，“静”指的是________，“声”指的是________，“色”指的是________。

【3】对诗歌赏析正确的一项是（    ）

A.“空山”是指山中植被都消失了，“晚来秋”是说气候炎热，秋天来晚了。

B.最后两句点明了山间是王孙们的心志所在。

C.全诗反映了诗人高洁的情怀和对理想的追求。

9、课内阅读。

舱门打开了。阿姆斯特朗小心翼翼地沿着登月舱的扶梯下来,踏上了月球。过了一会儿,奥尔德林也下来了。人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。

1. “小心翼翼”在文中的意思是(　　)。

A.害怕恐惧　B.紧张兴奋　C.严肃恭敬

2.用“　　”画出体现心情的词语。

3.阿姆斯特朗登月之后曾说:“这是我个人的一小步,却是人类迈出的一大步。”你怎么理解这句话?

10、《白鹅》选段

鹅的叫声，音调（diào tiáo）严肃郑重，似（shì sì）厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看（kān   kàn）守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相（xiāng xiàng）；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

（1）划去加点字不正确的读音。

（2）猜字谜。

①一斤多一点。 （   ）

②正字差一横，少字缺一点。 （   ）

（3）在文中找出下面词语的反义词。

缓慢——（   ） 慌张——（   ）

（4）用横线分别画出第一自然段和第二自然段的中心句。

读句子，并理解。

11、阅读。

青山处处埋忠骨＜节选＞

①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。

③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

④青山处处埋忠骨，何须马革襄尸还。

【链接资料】在抗美援朝战争中，有无数的英雄儿女像毛岸英一样在战场上英勇牺牲，比如舍身堵枪眼的黄继光，坚守阵地、与敌人同归于尽的杨根思，烈火焚身而岿然不动、壮烈牺牲的邱少云。他们这群“最可爱的人”几乎都葬在了朝鲜的土地上。

【1】“毛主席下意识地踌躇了一会儿”中的“踌躇”的意思是（                         ）。

A．犹豫

B．停留，徘徊不前

C．得意的样子

【2】第一自然段中画“——”的句子通过对毛主席的___________和____________描写，写出了毛主席的内心变化：先是以父亲的身份希望____________，然后以国家主席的身份决定_____________________。

【3】由“被泪水打湿的枕巾”一句你联想到了什么？

___________________________________________

【4】结合“链接资料”，下面对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解有误的一项是（       ）

A．“忠骨”指忠烈之士的遗骸，在选文中指毛岸英烈士的遗体。

B．“马革裹尸”就是用马皮把尸体裹起来，指军人战死于战场。

C．这两句诗的意思是：革命者为国牺牲，却因为战争而得不到厚葬。

D．这不仅是对毛岸英牺牲后长眠于朝鲜这一情况的概括，也是抗美援朝战争中为国捐躯的英雄儿女的真实写照。

12、阅读短文，完成练习

一棵树一座楼

①去香港旅游，有一座大楼不可不看，那是太古大厦；有一棵大树不可不看，那是一棵百年老榕树。楼和树相依相伴，好像长在了一起。

②为了盖一座大厦，砍伐或者移走几棵树，这是最寻常不过的事情。可在香港，在香港的繁华热闹之地，香港人所做的却不是使树让楼，而是让树和楼尽可能地和平共处。

③为了繁荣，楼是要建的；为了保护一棵树，花再多的钱也是值得的。为了确保老榕树在施工中安然无恙，建设者拿出了一个又一个方案，然后双方再商议出最佳的施工方案。在修建大厦之前，光为护树一项就花了近2390万元港币！

④太古大厦在大榕树下慢慢加高，一朵绿云般的树冠仿佛是一台巨大的空调器，源源不断地给出力流汗的大厦建设者送来凉气。大厦竣工后，成为多余的大树保护设施才清除。人们从楼底乘电梯或滚动扶梯到大厦顶顶层，走出后门，一棵枝繁叶茂的百年老榕树便突然间映入眼帘，让人简直不敢相信自己的眼睛。

【1】题目中的“树”指的是　　　　　　，“楼”指的是　　　　　　。第①②段有两个最能表现它们之间关系的四字词语是　　　　　　、　　　　　　。

【2】第③段中画横线的句子和本段前面哪句相照应？用“　　　”画下来。

【3】用“﹏﹏”画出第④段中的比喻句。这句话把树冠比作　　　　　和　　　　　，因为它能为建设者送来凉气。

【4】读了这篇短文，你有什么感受？

_______________________________________

13、课内阅读，读课文 《天火之谜》选段回答。

一片乌云掠过风筝上方，富兰克林（ ）麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这是富兰克林用手指（ ）铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵（ ）。富兰克林欣喜若狂地（ ）：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了！”

【1】给这段话取个合适的题目。

___________________

【2】写出下列词语的近义词。

　　大雨倾盆— ________ 　 欣喜若狂—________  　 骤然— ________

【3】一片乌云掠过风筝上方，富兰克林________ 麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这是富兰克林用手指________ 铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵________ 。富兰克林欣喜若狂地________ ：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了！”

14、课外阅读。

春天的心

眉眼鹅黄的柳枝轻(佛  拂)，春色就仿(佛  拂)水波一样荡漾开去，春意一天天浓起来。

早晨，我骑自行车去学校听课。进入校门，一个核马尾(辨 辨)的女孩儿迅速跑到我面前，敬个队礼，说：“老师，我帮您推车吧！”话音刚落，她微凉的左手已触到我的左手，落在车把上。我松开扶住车把的手，女孩儿推着车快步走向不远处的车(蓬 棚)。她将车摆放好，上了锁，又转身跑向我。我接住女孩儿递过来的钥匙，心底开出一朵温暖的花儿。

我去一年级教室听课，坐在最后一排课桌边。做记录时，我占用了右边课桌的一角，这一角的主人是个小男孩儿。他尽量将书本往左挪，给我腾出稍宽些的桌面。老师指名让一个同学读课文，我想看一眼男孩儿的书。我扭着头，目光落到他打开的书上寻字句。男孩儿知晓了我的意思，将课本推到我眼底，左手按着打开的书页，右手食指牵引着我的目光，随着同学读出的字句轻轻移动。我怜爱地注视他，小小的身子穿着深蓝的校服，明亮的眼睛专注地看着书页上的文字。或许，下课后，这个小男孩淹没在穿深蓝校服的欢乐溪流里，我便再也(辨   辩)认不出。然而这份童真的善意，会如一朵纯洁的白玉兰，水远飘曳在春天麦田的记忆里。

中午回家，我站在窗内向外望。麦田(蓬   棚)勃的新绿，像正在涨潮的海水，绿波在阳光下欢乐地涌动。麦田边的村子里，杨树枝在风中起舞，枝上有鸟在唱，在跳。谁家的院子里，桃花正芳菲。

桃花树下，一对垂暮的老人，又一次耐过寒冬，满怀希望地坐到阳光里。老爷爷拿着一把刷子，刷他的旧三轮车。新漆是鲜绿的，是春天希望的底色。老奶奶背对太阳，微笑地望着老爷爷。这一草，让人联想起“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼”。用不了几天，老爷爷就会慢悠悠地骑上三轮，载着老奶奶，去外面看花吧?

多美的春天何□桃红柳绿间□更有着一颗颗春天的心□让我们感受到善良□温暖□希望□怀一颗春天的心□便永远有鸟语花香的人间四月天吧□

【1】用“√“画出文中括号里正确的字。

【2】在最后一个自然段的方框里填入标点符号。

【3】联系上下文，写出下列语句所指的内容。

（1）第三自然段中的“穿深蓝校服的欢乐溪流”指的是____________

（2）第四自然段中的“正在涨潮的海水”指的是 ___________

【4】文中写了春天里的三个生活细节，请你分别用简洁的语言概括。

______________________________________

【5】根据短文内容填空。

（1）“春天的心”是指_________________________________________。

（2）最后一个自然段中画“﹏﹏”的句子的含义是__________________________

15、请用一种说明方法将下面的句子写具体。

学校的升旗杆真高。

________________

16、按要求写句子。

1.整个森林的绿色在消退，枯黄在蔓延。（改为比喻句）

2.昨天妈妈买了荔枝、苹果、南瓜等好多水果。（修改病句）

17、按要求写句子。

（1）照样子

将两句合并为一句。

示例：我们请罗老师。

罗老师讲故事。

  我们请罗老师讲故事。

明明生病了。

明明没有上学。

______________________________________________________ _____

爸爸去请医生。

医生给孩子看病。

________________________________________________________________

班长指挥我们。  

我们去扫地。

________________________________________________________________

18、请用合适的关联词，将下面两句话连在一起。

伯伯为别人想得多，为自己想得少。

伯伯得到很多人的爱戴。

______________________________________________________________  __________

19、小燕子带着它剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。（仿写一个比喻句）

____________________________________

20、按要求完成句子。

（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）

__________________

（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天内造十万支箭，得请你帮帮我的忙”。（改为转述句）

__________________

（3）照样子，根据情景写句子。

八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

冷：______________

21、习作：

题目：《我和 是好朋友》

提示：神话传说中的孙悟空，童话故事中的白雪公主，动画中的葫芦娃……这些人物可能本领高强，可能幽默风趣，可能心地善良……你最喜欢谁？为什么喜欢这个人物？如果你们是好朋友，你们之间会发生什么有趣的事呢？请发挥想象，写一写。不少于350字。