福建省漳州市芗城区2025年小升初模拟（2）语文试卷带答案

1、根据所学内容填空。

本学期我们学习了不少古诗，“________，__________。”描绘了诗人听到官军收复失地的消息后，喜极而泣的画面；“__________，_________”表达了士兵身经百战，不惧艰险，彻底打垮敌人的决心；“_________，_________。”描绘了乡村孩子从小耳濡目染，模仿大人劳作的情景

2、照样子，拼一拼，填一填。

m—ǎ→mǎ guā→g—u—ā

n—____→ná zhù→____—ù

j—____→jū xiá→____—____—____

q—ǚ→____ shuā→____—____—____

3、根据学过的内容填空。

1. 不识 ，只缘   。

2. 疑无路， 又一村。

3. 《去年的树》一文中写的是   和 之间的感人故事，故事告诉我们：

4.一排排搭石，任人踏，它们联结着 ，也联结着 。

4、按拼音写汉字

chū chāi   cǎi piào     dān gē

________   ________   ________

5、看拼音,写词语。

péng yǒu 　hǎi yáng 　

（   ） （   ）

zhī shí 　xióng māo 　

（   ） （   ）

xīn kǔ 　míng shèng

（   ） （   ）

6、阅读古诗，完成练习。

早春呈水部张十八员外

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【1】这首诗的作者是________，_____朝人。

【2】关于本诗的说法有误的一项是（       ）

A．这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。

B．这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。

C．这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。

D．这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。

【3】判断下列对这首诗的理解和分析是否恰当，恰当的打“√”，不恰当的打“×”。

（1）“润如酥”写出小雨细腻的特点，雨飘洒在皇城的街道上，又滋润着春草，仿佛悄悄地告诉人们：春天来了。( )

（2）“最是一年春好处”是说早春是一年中最好的时节，一年之计在于春，应该抓住早春时节早作打算。( )

（3）前两句写早春景色，以“小雨”“草色”为描写对象，小雨滋润小草，而小草使小雨更亮、更湿润，两者相得益彰。( )

（4）“绝胜烟柳满皇都”是作者想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春。( )

【4】“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”？

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7、对比阅读古诗，完成练习：

大林寺桃花

白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

塞下曲（节选）

李白

五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

【1】请联系选文的内容，说说两首诗分别写的是哪一种物侯现象。 

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8、古诗阅读。

秋   思

[唐]张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

【1】“行人临发又开封”一句中“行人”是指________，“开封”是指________。

【2】诗人借助日常生活中一个小小的片断——________时的思想活动和行动细节，真切细腻地表达了客居他乡之人对_______的深切思念。

【3】关于这首诗，下列描述错误的一项是（            ）

A．这是一首写景抒情诗。

B．“复恐”二字，是对人物复杂心理活动的刻画。

C．“说不尽”三字，与上文“意万重”紧相呼应，巧妙地突出主题。

9、快乐阅读，我能行：

孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。

（1）语段选自课文《___________》，作者__________________ 。

（2）解释词语。

聊胜于无:___________________________________

（3）“口授一张路线图”在文中指____________________________ 。进一步体会，“路线图”_________________________________________________________________。

（4）母亲这样做的目的是什么？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10、快乐阅读，完成练习

金色的草地（节选）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

【1】从文中可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是（       ）

A．草地的颜色发生了变化。

B．蒲公英的花像手掌。

C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。

D．“我”要路过草地去钓鱼。

【2】你从选文中的“我”身上学到了什么？

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11、阅读短文，完成后面的练习。

三打白骨精（节选）

白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子（zǐ zi）和儿女。悟空把金箍棒藏在身后，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师傅念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它，你们在半空中作证。”众神都在云端看着，悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅（lóu lǒu），脊梁上有一行字，写着白骨夫人。

【1】《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著《   》，作者是   。其他三部名著的名称

和作者分别是：《   》（ ），《 》（   ），《 》（ ）

【2】用“√”选择出括号中正确读音。

【3】白骨精一心想吃唐僧肉，充分暴露了它 的本性，片段中“ ”“   ”等字或词语具体表现了这一点。

【4】文中划线句子，突出表现了孙悟空_________的特点。

【5】我们对课文中的唐僧应持什么态度？请联系具体内容谈谈。

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12、阅读。

花钟

小白兔没有钟，不知道时间，就请小山羊想办法。小山羊送给小白兔三盆花——牵牛花、午时花、夜来香。

太阳出来了，小白兔还在睡觉。牵牛花张开喇叭喊：“小白兔，起床了！”

太阳升到头顶，小白兔还在跳舞，午饭也忘了吃。午时花开了，笑嘻嘻地叫：“小白兔，该吃饭了！”

天黑了，小白兔还不想睡觉。夜来香开了，张开小嘴轻轻唱着：“小白兔，八点了，快睡吧！”

小白兔有了这三种花，起床、吃饭、睡觉再也不会忘记了。

【1】小山羊送给小白兔的花是：___、___、____。这三种花可以帮小白兔按时____、____、____。

【2】短文有_______个自然段，第三自然段有________句话。

【3】读了短文，我知道了，__________在早晨开放，_________在中午开放，________在晚上开放。所以，这些花被称为花钟。

13、我会阅读文段，回答问题。

（一）阅读《白鹅》片段，完成练习。

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（cōnɡ  cónɡ）容，大模（mú  mó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo  jué）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

1.给文中带点的字选择正确的读音。（用“√”画出）

2.这一片断是围绕着文中哪一句话来写的。（用“   ”标出）

3.作者善于运用对比的方法来突出鹅   的特点。如，用鹅的   与狗的   对比；用鸭的   与鹅的   、   对比。（用文中的词句概括）

（二）阅读短文《为国读书》，回答问题。

为国读书

①清晨，我在院子里玩，碰到邻居家的老爷爷，爷爷问我：“长大当什么？”我说：“当大富翁。”爷爷又问：“为什么要当富翁？”我回答：“自己过得好，想要什么就可以买什么。”爸爸没说话，一吃早饭就带我去参观“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。

②一下车，我看到正面墙上，镌刻着邓小平爷爷亲笔题写的馆名，门柱上镶嵌着江泽民总书记写的“全国青少年教育基地”铜牌。走进广场，中间是一座名为“倒下的三十万人”的抽象雕塑，东南角放飞着一群和平鸽，广场北侧是一组遇难者头颅、手臂等组成的大型雕塑。

③陈列室旁边有个母亲的雕像，她的右手紧紧地握着拳头，眼睛瞪得大大的，好像喷着烈火；嘴巴张着，好像在痛苦地呼唤着她的孩子。万人坑里埋着1937年12月中旬被日本鬼子杀害同胞的累累白骨，有的头颅上中了子弹，有的身上捅了刺刀，还有的肩膀上被钉了钉子……壁画上，日本鬼子的机枪疯狂地扫射着，一位妈妈死了，她的孩子爬在她身上哭喊：“妈妈，你快起来呀！”一件血迹斑斑、弹痕累累的破棉衣，好像还在流血呢……

④看了这些，爸爸说：“落后就要挨打，贫穷就会受制于人，你有什么感想？”我回答：“我明白了爸爸说的道理，我要为国读书，发奋学习，让我们的国家强大起来。等长大了，先当科学家，搞发明创造；再当富翁，把财富投入国防，让老百姓过上安稳的好日子。”爸爸夸我说得好。他说：“不管长大干什么，心中要有国家，不能光想着自己。”

1.在文中找出下面词语的反义词。

形象—（ ）   高兴—（ ）

2.在第②自然段中，作者描写广场的顺序是：   → →

。

3.在第③自然段中，用“   ”画出一句能说明作者认真观察的句子。

4.我知道这篇文章主要写了

  的事。

5.本文的题目《为国读书》，跟本学期学过的课文《 》意思很相似。

6.从“落后就要挨打，贫穷就会受制于人”中你体会到了什么？

14、课内阅读。

只有一个地球（节选）

有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

【1】如果地球资源枯竭，科学家会怎么解决呢？请从文中寻找答案。

_________________________________________

【2】如何理解“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”一句中的“可爱”和“破碎”两个词语？

________________________________________

【3】如果把题目“只有一个地球”改成“可爱的地球”，好吗？为什么？

_______________________________________

【4】选文中作者为什么呼吁我们保护地球？

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15、按要求写句子。

(1)我们的手,是小鸟,在星辰和星辰之间欢乐地飞翔。

(仿写比喻句)

(2)我抛给了爱尔莎一只半死的羚羊。

改为“把”字句:  

改为“被”字句:

(3)你的眼中流淌着温柔的深情。(改为双重否定句)

(4)我昨天看了电影“闪闪的红星”。(修改病句)

16、按要求完成句子。

5月27日上午，三年级2班的沈洋同学的蓝色笔袋在学校礼堂丢了。

（1）读沈洋说的话，想想当时他的心情，填上表示动作或神态的词语。

沈洋 说：“我的蓝色笔袋落在学校礼堂里了，请帮我找找！”

（2）请你向同学转述沈洋同学的话。

沈洋说：“我的蓝色笔袋落在学校礼堂里了，请帮我找找！”

（3）为了尽快找回笔袋，沈洋写了一则寻物启事，请你用修改符号帮他修改。

17、按要求写句子。

（1）读句子，注意加点的部分，再仿照写一写。

例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。

春天的田野，怎样的美妙呢！碧绿的稻田，________， ________。

（2）照样子，选一种事物进行介绍。

例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

学校的操场               门前的旗杆

___________

（3）仿照例句，选一件事情，用一组连续的动作写具体。

例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力蹬着车厢，攀上了窗口。

他够到了柜子上的糖果。   妈妈炒菜。

_______

18、按要求写句子。

1．他把随身带的一个四四方方的小包袱打开。（改为“被”字句）

____________________________________________________

2．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改成陈述句）

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19、按要求改写句子。

1.很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去。(缩句)

2．海洋发起脾气来，也会   ， ，（A.冲垮海堤 B．毁灭沿海的城镇 

C．无情地掀翻船只)给人类带来可怕的灾难。(将正确的序号填人横线上)

3.人类要开发和利用海洋。

必须保护海洋，珍惜海洋资源。（两句合成一句)

4. 人类正面临食物匮乏的威胁。（改为被字句）

5. 它慷慨地给予人类丰富的水产品和不可缺少的每日的食盐。（修改病句）

20、写人物说话时，可以不用“说”字。请将句子中的“说”改一改。

21、习作表达。

那一刻，我真_________

人生有许多特殊的时刻：有的令人激动，有的令人悔恨，有的令人伤心，有的令人快乐……选择最令你难忘的那一刻写下来吧！把题目补充完整，一定要把“难忘的那一刻”写清楚。还要做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

作文中如遇到学校、班级、姓名等信息，请用××学校，××班级，××来代替。