兴安盟2024-2025学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、写出下列句子中加点词语的近义词。

1．原来他读报读得着迷了。(   )

2．时间一长，各个版面的分工自然也就熟悉了。(   )

3．如今，社会信息量比过去明显增大。(   )

2、请根据课文的内容和自己的理解填空。

（1）____________的天空中挂着一轮___________的圆月，下边是海边的沙地，都种着__________的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钠叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭。反从他的胯下逃走了。

（2）《七律·长征》这首诗是围绕“__________________，_________________。”这两句来写的。

（3）这个学期，我认识了“___________________，死而后已”的诸葛亮；认识了怀抱建功立业雄心，“_____________________，视死忽如归”的曹植。

（4）用古诗词赞颂四季美景：春天有“等闲识得东风面，________________________。”夏天有“明月别枝惊鹊，_________________。__________________，听取蛙声一片。”秋天有“_____________________，霜叶红于二月花。”

（5）“____________________，白雨跳珠乱入船。______________________，望湖楼下水如天。”写出了西湖盛夏时节的奇丽景色。

3、比一比，组成词。

褪（______） 腿（______）　鸥（______）欧（______）　迎（______） 抑（______）　

寇（______）冠（______）　燥（______） 躁（______）

4、我会填动词。

1．有时，松鼠（   ）到我的肩上，用小嘴（   ）我的脸，还轻轻（   ）我的耳朵。

2．忽然看见松鼠（   ）上餐桌，（   ）起一块面包皮，跳上了大柜顶。

5、区别字形再组词。

荒（   ） 族（ ） 怯（   ） 踢（   ） 竣（ ）

慌（   ） 簇（ ） 劫（   ） 惕（   ） 俊（ ）

6、先把下面古诗补充完整，再按要求答题。

十五夜望月

中庭地白树栖鸦，___________。

今夜月明人尽望，______________。

【1】把古诗补充完整

【2】这首诗是____朝诗人王建所写的一首______（时间）望月思远的七言绝句。最后一句委婉地表达了_________。回忆你积累的古诗词中，还有哪些类似的诗句，请写出一句：_________。

7、课内阅读。

七律·长征

红军不怕远征难， 。五岭逶逸逛腾细浪，乌蒙磅礴走泥九。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ， 。

【1】将这首诗的内容补充完整。

【2】下列朗读节奏划分不正确的一项是（ ）

A．五岭/透迤/腾/细浪

B．乌蒙/磅礴/走/泥丸

C．金沙水/拍云/崖暖

D．大渡/桥横/铁索/寒

【3】诗中“_____________，________________”两句概括写出了红军在长征中不畏艰难阻险、勇往直前的英雄气概；“_____________，______________ ”两句写了红军翻过雪山后一片欢腾的喜悦之态，同时也预示了长征的最后胜利。

【4】这首诗向我们展示了五幅红军“征难图”，你能仿照下面的例子加以概括吗？

①攀(五岭) ②越_______ ③渡_______ ④抢_______ ⑤翻_______

【5】诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“云崖”，原作是“悬崖”，后改为“云崖”。你觉得这样修改好吗？为什么？

_____________________________________

【6】将正确答案的序号填在括号里。

我们学过的诗句中，有的运用了对偶的手法，使句式整齐对称，富有韵律美，如，“欲穷千里目，更上一层楼”。在这首诗中也有两联诗句运用了对偶的手法，这两联是（ ）

A．首联和颔联

B．颔联和颈联

C．首联和尾联

D．颈联和尾联

8、阅读诗歌，完成练习。

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】下面朗读节奏划分不正确的一项是(　　)。

A．五岭/逶迤/腾/细浪

B．乌蒙/磅礴/走/泥丸

C．金沙水/拍云/崖暖

D．大渡/桥横/铁索/寒

【2】“万水千山只等闲”具体表现在中间四句上，其中_____和_____是“千山”的代表，______和_____是“万水”的代表。

【3】诗的最后两句表达了怎样的思想感情？

_________________________________________

9、阅读下面的几幅图，完成题目。

【1】上面人物形象出自中国古典长篇小说《三国演义》，这些人物形象分别是（ ）

A. 赵云  董卓  黄忠 B. 马超  曹操  张飞

C. 赵云  曹操  黄忠 D. 马超  曹操  黄忠

【2】下列“三十六计”故事与人物对应有错误的一项是（ ）

A. 瞒天过海  陆逊  关羽 B. 美人计  王允  西施

C. 欲擒故纵  诸葛亮  孟获 D. 反间计  周瑜  蒋干

【3】以上面的题为例，你还知道中国古典小说四大名著中的哪些故事以及对应的人物，写在下面的横线上（写出两个即可）。

______   ______

10、阅读

人是一本书

人是一本书。

看人如读书。

人的外表，不就是封面吗？

人的心，不就是内容吗？

有的人，封面与内容同样高雅；有的人，封面与内容同等粗俗；有的人，封面很不起眼，内容却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。

好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。

坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。

（A）的人像一本散文集，（B）的人是一本抒情诗，（C）的人如同一本幽默辞典，（D）的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！

做人如写书。

请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你绘出美丽的插图。你自己这本书，主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠。

然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。

也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。

如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。

如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的幸福。

【1】给下列加点的字注音。

不堪入目______ 嗅到______ 遗臭万年_______ 粗制滥造______

【2】将下面四个短语分别归位于文中括号，其先后顺序应是什么？

思维缜密 洒脱飘逸 多愁善感 乐观风趣

（A）__________ （B）__________ （C）_________ （D）__________

【3】贯串全文的一个比喻句是哪句？用“ ”画出来。

【4】这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是：①_____________________；②_______________。

【5】本文最后一自然段给我们的暗示是什么？

_______________________________________

【6】以“人生”为话题，写一个精美又富有内涵的句子。

_____________________________________________________

11、课外阅读，回答问题。

两分零七秒，是天安门广场的国旗从地面升到杆顶的时间。你可知道，为了这两分零七秒，国旗班的战士付出了什么样的劳动？

天安门广场的国旗必（需 须）和太阳一同升起。国旗护卫队每天升旗的时间与太阳升起的时间一致。两分零七秒，这恰是太阳从刚刚露头到完全跃（yuè yào）出地平线所需的时间。但是每天太阳出来的时间不一样，怎样掌握升旗的时间呢？国旗班从天文台得到了一年365天太阳升、落时间表。他们根据这个时间表，确定每月上、中、下旬的升旗时间。盛（chénɡ shènɡ）夏酷（暑 署），前半夜很难入睡，后半夜刚刚有些蒙胧就得起身整装，因为4点33分太阳在地平线露（lù lòu）头，国旗得（dé děi）同时升上旗杆顶。遇到阴雨天气，见不到太阳，国旗也依然按日出时间高高地升起。你可以想象，国旗班的战士是多么（辛 幸）苦！

每天清晨，随着升旗电钮的按动，升旗战士昂首并踵（zhǒng zǒng），挺胸收腹，向冉冉上升的五星红旗行注目礼。他们威武雄壮的形象给庄严的时刻增添了光彩。

【1】选择正确的读音或合适的字。

【2】填空补缺。 

“两分零七秒”指的是：________。升国旗的要求是：________

  每天升旗的时间是________，升旗结束的时间是________。

【3】找出能表现国旗班战士辛苦的语句。

____________________

【4】读了这篇短文，你有什么感受？

____________________

12、阅读短文，回答问题：

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。……到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。

多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从黎明到清早，全城鞭炮声不绝。虽然开了张，可是除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流着去逛庙会、逛天桥和听戏。

【1】片段的第1自然段的主要内容是什么？摘录文中的句子。

______________________

【2】文中画线的句子勾画的画面反映了________________的民族心理特征和文化传统。

【3】除夕真热闹，主要的活动有：做( )、穿( )、贴( )和( )、放( )、吃( )，还要( )。

【4】文中说“元旦的光景与除夕截然不同”，表现在哪里？找出相关语句，写下来：___________

【5】“光景”这个词在文中指( )；“截然不同”的意思是( )。

【6】第3自然段写了哪些人？他们进行什么活动？

____________________

【7】这里写了除夕和正月初一的热闹光景，是属于（详写     略写），这种写作手法在文章中的运用有什么作用？

【8】文段中对除夕、正月初一习俗的描写，突出了北京春节____________的特点。

13、神秘的纸

古时候,一家私塾有一个学生,这个学生的家庭虽然不富裕,可学生的父亲望子成龙心切,对儿子上学念书极为重视，竟不惜代价，买了许多纸,供儿子习字。那儿子偏偏写字不用心,拿起纸乱描乱画,画了就揉,每天都要扯好多张纸,却没有认真写过一张纸的字。

这使父亲很生气,打他骂他,可是都无济于事。无奈,父亲跑到老师跟前,沮丧地说：“唉,我这儿子没希望了!”老师一笑：“有希望,大有希望!”父亲疑惑不解。

一天,老师把学生叫来说：“你的字（ ）写得不好,（ ）你父亲给你买的纸不好。”“纸不好?”学生很惊奇。“嗯。”老师点点头,接着说：“从今天起,你买我的纸来写,每次都要你自己来买。我这纸很昂贵,可你一定能把字写好……”

老师的话是顶神圣的,学生答应了。从此,他就买老师的纸习字。这纸确实很贵。每当他铺开纸的时候,想到这张纸要花那么多钱,糟蹋了实在可惜。这样一想,就格外小心认真了。开始一笔一画地写,再也不乱画乱揉乱扯了。偶尔不慎,写坏一张纸,便觉得很心疼。

几年下来,他的字竟写得超群出众。他父亲很高兴。可他怎么也不明白,老师这纸到底好在哪里?有啥神秘?他反复看过,摸过,这纸并没有什么两样,可儿子为什么用了这纸就能把字写得那么好呢?他百思不得其解。于是,他就设宴摆席,恭请老师.几巡酒过后,他就提出这个问题。老师笑而不答。

过了几天,老师把学生叫来,他父亲也闻讯赶来。只听老师对学生说：“你的字如今写得不错了, （ ）纸有什么神秘，（ ）你刻苦努力的结果。”说着打开抽屉,拿出一叠钱说：“这是你几年买纸的钱,我一直给你保存着,一分也没用。现在该还给你了。” 学生先一愣,继而便明白了,接着“扑通”一声,跪在地上,深情地叫了声：“老师……” 这时,愣在一旁的他父亲,才终有所悟。

【1】根据意思从文中找出相应的词语，填在括号里。

（1）对事情没有什么帮助。比喻解决不了问题。 （___________）

（2）多次、反复地思考也无法理解。 （___________）

（3）终于领悟了其中的道理。 （___________）

（4）父母盼望儿子有所作为。 （___________）

【2】写出下列句子加点词的近义词。

（1）学生先一愣，继而明白了。 （__________）

（2）父亲跑到老师跟前，沮丧地说：“我这儿子没希望了！”（_________）

【3】在文中括号里填上恰当的关联词。

【4】老师一笑：“有希望,大有希望!”父亲疑惑不解。父亲为什么疑惑不解呢？

___________________________________

【5】学生深情地叫了声：“老师……”这里的省略号省略了什么？你能试着写写吗？

___________________________________

【6】读了这个故事，你有什么感受？请写下来。

___________________________________

14、精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。

一天，我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过，心比被锤子砸了的手指还疼。我拿起电话找到了苏珊。

能告诉我为什么吗　苏珊　我问　为什么这只整天唱歌的小鸟　突然一动不动了呢

苏珊想了想  对我说  你知道吗  这只可爱的小鸟  它要到另一个世界去歌唱

（1） 给后两个自然段填上合适的标点符号。

（2） “心比被锤子砸了的手指还疼”是指_____________________________________。

（3） 从文中画线句子来看，你认为苏珊是个怎样的人？

_______________________________________________________________  _________

15、按要求写句子。

跟我学：修改成分残缺的病句。

一般的句子构成：谁做(干)什么。但成分残缺的句子缺少必要的成分、意思不完整。修改方法：补全残缺部分。如下面的句子缺少主语，谁写了第一首诗？应将主语补充上。

1．记得八岁的时候，写了第一首诗。(修改病句)

____________________________________________________________________

2．母亲的鼓励是爱，父亲的批评是爱。(改为反问句)

____________________________________________________________________

3．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？(改为陈述句)

____________________________________________________________________

16、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）

_____________________________________

17、改变句型

1.改反问句。

(1)像张思德那样品德高尚的人值得赞扬。

(2)洗澡是一件非常普通的事情。

2.改陈述句。

难道你们根据错误的信息得出的错误答案,还应该得分不成?

3.照例子,仿写句子。

洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去。

　　　　　　 的时候,　　　　　　　　　　　　　　　　 ;

　　　　　　 的时候,　　　　　　　　　　　　　　　　 。

4.续写句子。

过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;　　　　　　　　　　

5.改双重否定句。

我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

6.缩句。

(1)晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。

(2)我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。

7.扩句。

(1)它被发掘出来了。

(2)他睡熟了。

8.改变人称换个说法。

总理站起来对我说:“我要去休息了。”

18、按要求完成下列句子

（1）课文是借对家乡小菜的（ ），对炒小螺蛳情有独钟，表达深深的（   ）之情。（填空）

（2）课文运用的怎么不是插叙的方法呢？（改成陈述句）

（3）春天（ ）可以观赏祖国美丽的湖光山色，（   ）可以到家乡去扫墓祭祖。（填关联词）

（4）（   ）是家里做的，还是到餐馆吃的，（   ）未能吃出当年的味道。（填关联词）

（5）我对小螺蛳情有独钟。（改感叹句）

（6）小小的螺蛳令人魂牵梦萦。（仿写句子）

  真是令   啊！

（7）烈火烧着邱少云的棉衣。

改成“把”字句：  

改成“被”字句：  

（8）下课了，同学们在操场上踢足球和羽毛球。（改病句）

（9）广场上人很多。（改成夸张句）

（10）老师对班长说：“请你把本子发下去。”（改成转述句）

（11）我们应该遵守学校的各项规章制度。（改成反问句）

（12）蟋蟀的住宅难道不是伟大的工程吗？（改成陈述句 ）

19、按要求改写句子。

（1）说出来的话必须算数。（改为反问句）

_________________________________

（2）爸爸对东东说：“我把你送给妈妈的礼物藏好了。”（改为转述句）

_________________________________

20、按要求写句子。

1.深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（缩句）

2.星期天，我们必须去看排球赛。（改为双重否定句）

3.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。（改为反问句）

4.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。（改为比喻句）

5.在李老师的帮助下，我的作文知识提高了。（修改病句）

21、造句。

（1）罗盘——_________________________________________

（2）星座——_________________________________________

（3）炎热——_________________________________________

（4）砧状云——______________________________________

（5）预兆——_________________________________________