安徽省滁州市苏滁现代产业园2025年小升初模拟（7）语文试卷带答案

1、根据意思写词语。

1、有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。（__________）

2、新颖符合时势潮流。   （__________）

3、察看并加以管理。   （__________）

4、一般指仇人，或者死对头的意思。   （__________）

5、庄严地说出表示决心的话。   （__________）

2、照样子，写词语。

（1）将心比心

（2）闷闷不乐

（3）高高兴兴

3、写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，按照要求回答问题。

（1）清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”

（2）“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。

（3）“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”话一出口，我就后悔了。

（4）妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”

前两个句子分别用“赞叹”“婉言谢绝”代替了“说”。我还想到了“____________”“____________”“____________”等与“说”有关的词语。

4、在括号里写出加点词语的反义词。

(1)我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。（_____）

(2)这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。（_____）

(3)从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。（_____）

5、看拼音写词语。

yú  lè zhān  yǎng zào yīn jǔ sànɡ   xiāo  huǐ 

（ ）  （ ）  （ ） （ ） （ ）

fèi  xū   ténɡ  xiě   qí qū dàn  shēnɡ   jǐn  shèn 

（ ）  （ ）  （ ） （ ） （ ）

6、按原文填空。

弯弯的(       )(       )(       )(       )的船， (       )(       )的船儿两(       )尖。

(       )  (       )  (       )  (       )

(       )船里坐，

(       )(       )(       )闪闪(       )

(       )(       )蓝蓝的(       )。

1.课文是(       )写的(A．冰心  B．叶圣陶)。

2.小小的船指的是(       )。

弯弯的月儿小小的船，

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，

只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

7、课内阅读

繁星(一五九)

母亲啊！天上的风雨来了，_____________________；

心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

【1】把诗歌补充完整。

【2】诗中第一个“风雨”是指________，第二个“风雨”指的是____________。

【3】下列对“我只躲到你的怀里”中“躲”字所表达的感情说法错误的一项是（ ）

A．当儿女的心灵受到打击时，总会在母爱中得到慰藉。

B．表现出诗人寻求母爱保护的心态。

C．从中可以看出“我”是一个胆小的人。

D．讴歌了母爱的温暖、无私与伟大。

【4】读了这首诗歌，你会想到哪句歌颂母爱的诗句？请写下来。

______________________________________________

8、阅读理解。

纸船——寄母亲

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船儿。

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心地每天叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。

【1】这首诗的作者是_________。

【2】“妄弃”的意思是_______。

【3】画“~~~”的句子中“它到的地方”是指_____________________。

【4】你对“无端”的理解是：____________。

【5】最后一句中“她”是指_______，“悲哀”是指___________________。

9、课外阅读，提升能力。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】我会照样子写词语。

红红的 _____________________

慢吞吞 _____________________

一摇一晃 _____________________

【2】从选文中找出下列词语的反义词。

慌张_______　　　难听_______ 短暂_______

【3】文中共有_______句话，主要讲了_______讲述自己的故事的情景。

【4】如果你是英子的同学，在英子不敢站到讲台上时，你会对英子说些什么？

__________________________

10、阅读

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。” 

但桑娜坐着一动不动。   

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” 

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

【1】这段话节选自课文《____》，作者是____国作家____________。

【2】“他们”指的是______________________________________。

【3】这段话通过一个“_____”字，充分体现了渔夫一家生活___________，同时也说明渔夫___________________的高尚品德。

【4】选择正确的意思填空。 

A．思考    B．解释、安慰    C．认同   

第一个“嗯”（_____） 第二个“嗯”（_____） “哦”（_____）

【5】在文中找出不同语气的句子按要求画线。商量的语气画“     ”；指挥的语气画“ ……”；解释、安慰的语气画“﹏﹏”。

【6】听了桑娜说的“你瞧，他们在这里啦”这句话后，渔夫会怎么样？请你想象当时的情景，把它描写出来。

________________________________________

11、课内阅读。

青头大吃一惊，①它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过②它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”

【1】文中的第①个加点的“它”指的是_________，第②个加点的“它”指的是_________

【2】这段文字抓住青头的 神态 、___________、_________进行了描写，从“一下子”“不顾”“一骨碌”等词语能看出青头______________，还可以让我们感受到青头和红头_____________。

12、阅读《少年中国说》课文片段，完成练习。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！

【1】联系上下文解释词语。

一泻汪洋：_______________

百兽震惶：_________________

【2】“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”意思正确的一项是（   ）

A．潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。

B．潜龙落进了深渊之中，它的鳞爪在竭力舞动。

C．潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞毛在空中飞扬。

D．潜龙从深渊中奔腾跳跃，爪子把鳞片弄得到处飞扬。

【3】美哉，我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！

①这句话中“哉”是语气词，相当于_____，流露了作者为_______而无比自豪之情。

②“壮哉我中国少年，与国无疆！”这句话流露了作者( )的思想感情。

A．为祖国的成就而自豪，心胸无比激动。

B．为祖国的前途担忧，感到悲观失望。

C．希望祖国日益强大，为祖国的新生力量感到自豪。

D．唯有身材强壮的身材，才能保家卫国。

【4】作者把中国少年比作___、___、___、___、___、___、___等。这些事物的共同点是_____。

13、阅读在线。

变色龙(片断)

  这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离，似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。

【1】请你再写出两个和“色彩缤纷”一样表示颜色多的词语。

_____________   __________________

【2】句中的“________________”“________________”这两个词语写出了变色龙捕食快的特点。

【3】下列说法对的打“√”，错的打“×”。

(1)变色龙舌头的长度是它身长的两倍。(   )

(2)句中的破折号起到引起下文的作用。(   )

(3)“伸”“卷”具体写了变色龙捕食的动作；“相当的距离”从侧面表现了变色龙捕食的准确性。(   )

【4】这段话主要描写了___________________________。

14、课外阅读。

那一瞬

“哪位同学能概括一下本文的中心？”临下课时老师提出了这样一个问题。

接着就是一片沉默，大概所有的同学都在思考吧？两分钟过去了，我已经组织好语言，悄悄地抬起头瞟了周围一眼，真齐呀——一律低着头，趴在桌上。我赶忙也埋下头。

“想好了吗？”老师要提问了。

我多么希望老师叫我啊，可我却没有勇气举手，我默默地（等到       等待）着，心里轻轻呼唤着：“老师，我会！老师，叫我吧！”然而头还深深藏在那片整齐的方阵里。

又一分钟过去了，教室里仍然那么安静，老师决定“点将”了，我盼望着老师的“垂青”，却又害怕她提问我。她还在寻找，目光从我身上溜过去了，我的心一下凉了半截，突然，她好像发现了什么——她的目光（依然       居然）落到我身上，我们的目光相遇了，我用眼神告诉她：老“师，我会！”她似乎看懂了我的“话”，先冲我微微一笑，像是鼓励，给了我一点（信心       信念），然后点到我的名字。我觉得一切进行得那么缓慢，而事实上一切又是那么快。只那一瞬，我紧张、兴奋到了极点。我的回答其实并未让大家多么吃惊，同学们那么平静，然而我的心里却像有什么在翻动着。我甚至想和同桌握握手，让他分享一下我的快乐……

我站起来，把早已组织好的语言重复了一遍，声音那么响亮，答得那么流利，我简直不知道自己都说了些什么，又是怎样坐下的，我只觉得心在跳，（热烈       剧烈）地跳。

这就是我——一个中等生回答问题时的瞬间感受。虽然平凡，可是，我认为这里包含着最伟大的东西，那就是老师的目光与我的目光相遇的那一瞬间。那一瞬包含老师给我的信心，那一瞬让我冲破紧张的束缚，那一瞬我证明了自己。

人生道路上有．太多太多这样的一瞬。千百个这样的一瞬汇集成我的自信；千百个这样的一瞬编织成我未来的梦；千百个这样的一瞬铺平我生活的大道！

【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词语，并把恰当的写在横线上

【2】“一瞬”的意思是____________，和它意思相近的词语还有____________。

【3】在文号找出一句描写“我”心理活动的句子。

______________________

【4】为什么“我”已经想好了老师提出的问题的答案却不举手发言？

______________________

【5】为什么“那一瞬”给“我”的感触那样深？

______________________

【6】“人生的道路上有太多太多这样的一瞬”中的“这样”指的是什么？

______________________

15、按要求完成句子练习。

（1）两只手就势把大虫顶花皮揪住。（改为“被”字句）

________________________________________

（2）两个兵士抓住了方志敏。     两个兵士没有从他身上搜出一个铜板。（用关联词合并成一句话）

_______________________________________

（3）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（照样子写一写某人与平时不同的表现）

_____________________________________

（4）虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（体会例句的表达特点，照样子写一写）

_____________________________________

16、按要求改写句子。

（1）我被这动人的情景吸引住了。(改为“把”字句)

__________________________________________________________________

（2）我是中国人，我爱中国。(改为反问句)

__________________________________________________________________

17、将下列句子改为感叹句。

曹冲称象的办法想得奇妙。

___________________________________

王二小是我们中国人的骄傲。

___________________________________

18、我笨拙的表演把全场的老师和同学都逗乐了。（改为“被”字句）

______________________________________________________________________________________

19、照样子，改写句子。

大象的大耳朵赶跑了小虫子。

大象的大耳朵把小虫子赶跑了。 小虫子被大象的大耳朵赶跑了。

一条小河挡住了小马的去路。

（1）____________________

（2）____________________

20、按要求，写句子。

（1）当时足球被称为“鞠”。（改为“把”字句）

（2）他一边使劲地踢骨头，一边不停地咒骂。（用加下划线词语写句子）

（3）飞机不得不改到另一个小城市降落。（改为肯定句）

21、按要求写作文。

爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、兄弟、姐妹……哪位亲人最有特点？先想想她（他）在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。题目自拟。