陕西省榆林市横山区2025年小升初模拟（八）语文试卷带答案_陕西省榆林市横山区2025年小升初模拟（八）语文试卷带答案下载-掌乐网试卷

1、成语接龙。
万众一心→心想事成→（____）→（____）→（____）→（____）→（____） →（____）→（____）→（____）……
一马当先→先声夺人→（____）→（____）→（____）→（____）→（____） →（____）→（____）→（____）……
发扬光大→大失所望→（____）→（____）→（____）→（____）→（____） →（____）→（____）→（____）……
2、我能填。
jiàng zhòu bēn xī
下（）宇（）（）流不（）
（）ú （）ōng ( )uàng( )ào x（）
逐渐祖宗创造血液
3、“疗”字用音序查字法，应先查音序__，再查音节__；它的部首是__，除了部首还有___画。给“疗”字组三个词：（______）、（______）、（______）。
4、我会填。
（）图画（）围棋（）京戏
云朵像（）冷得像（）热得像（）
（）的敲门声（）的鸟叫声（）的流水声
5、根据所学知识填空。
1．_________，自胜者强。（《老子》）
2．儿童急走追黄蝶，______________。
3．日长篱落无人过，______________。
4．在《芙蓉楼送辛渐》这首诗中，诗人王昌龄表达自己的品格就像冰在玉壶中一样清廉正直的诗句是：____________，_____________。
5．《墨梅》中表达诗人对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操的诗句是：______________，_______________。

6、读儿歌做练习。
春天
春天是一位魔术师，美丽的花姑娘被吹醒了，
她用魔术棒轻轻一点，连小河弟弟也快乐地赶路，
小鸟哥哥就高声歌唱，人们的衣服也越穿越短。
蝴蝶姐姐也轻快地起舞。春天啊，我们欢迎你！
【1】熟读小诗，填空。
春天像（___________），她用魔术棒（____________）一点，世界就变了。
【2】谁吹醒了花姑娘？（）
A.魔术师 B.小鸟哥哥 C.春天
【3】人们的衣服为什么越穿越短？（）
A.人们长高了 B.天气暖和了 C.为了漂亮
7、阅读古诗，完成练习
浣溪沙
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】词中描绘的是______时节的景色，由“______”“_____”可以看出来。
【2】“唱黄鸡”的意思是（）
A.比喻时光流逝 B.听黄鸡鸣叫，新的一天开始了 C.黄鸡报晓
【3】“谁道人生无再少？”这一句运用了___的手法，意思是___________？
【4】下列诗句与本词表达的感情一致的是（）
A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
B.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
D.天生我材必有用，千金散尽还复来。
【5】古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西！”一句富含哲理。下面说法正确的一项是（）
A.词人由西流的溪水，想到人生再无少因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
B.人可以青春常在，不必为光阴流逝、人生衰老而叹息。
【6】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“浣溪沙”是这首词的词题。（_________）
（2）“游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。”这一句是词前的小序，简要介绍了作词的缘由。（_________）
（3）苏轼又名苏东坡，他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。（_________）
8、阅读小诗做一做。
一个人
钱万成
一个人，
就像一棵小树，
只要离（lí）开林子，
就会变得孤（gū）单（dān）。
一个人，
就像一只小鸟，
只有凑（còu）到一起，
才会热热闹闹。
一个人，
就像一条小河，
只有汇（huì）聚（jù）在大海里，
才会拥（yōng）有快乐。
一个人，
就像一棵小草，
只有大家站在一起，
才不会被（bèi）狂（kuáng）风吹倒。
【1】注意带点的字，照样子写一写。
（1）例：一只小鸟   一___小树
热热闹闹的小鸟    ___的小树
（2）例：一个人，就像一棵小草。
一颗星星，就像__________。
【2】给下面句子加上合适的标点。
（1）一个人多孤单呀（____）
（2）小朋友（____）你一个人在家时会做什么呢（____）

9、课外阅读，体会“尊重”的意义。
一个苹果
吴志强
学生们去户外参加野营活动，路过一片果园的时候，走在前面一位比较调皮的孩子，趁老师没注意，顺手在树上摘下一个苹果，偷偷塞进自己书包里。后面的孩子看见了，纷纷伸出自己的小手去搞。这一切，都没逃过守园老人的眼睛，（）他并没有上前去阻止孩子们的行为，而是若无其事地来到老师身边，把看到的一切告诉了她。老师听后，也没有责备自己的学生，而是从守园老人那儿借来一杆秤和一个筐子，然后对着孩子们说：“刚才哪些人摘了树上的苹果。请把它放到筐子里，等老师称称重量付完钱你们再拿回去好吗？”孩子们知道再也隐瞒不住了，一个个把苹果从书包里掏出来，放到筐子里面。等老师把苹果称完叫他们一一拿回去的时候，没有一个孩子把手伸到筐里。这时老人笑吟吟地走了过来，说：“孩子们，很高兴你们能帮我摘下这么多苹果，为了感谢你们的诚实，我不收你们的钱，把这些苹果送给你们。”说完，老人果真把一个个鲜红的苹果送到孩子们手上。
回校后，老师让孩子们以野营为题写一篇作文。结果，每个孩子都在作文中写到：“这次野营活动，我们（）收获了一个苹果，（）上了一堂意义深远的教育课。”
（1）在括号里填上适当的关联词。
（2）写出下列词语的反义词。
责备——（）隐瞒——（）诚实——（）
（3）读一读，想一想，短文中的学生、守园老人、老师，你更喜欢谁呢？为什么？
_____________________________________
（4）给短文换个题目并说明理由。
_____________________________________
10、读下面的故事，回答问题。
一碗水
我们村后是密密的树林。阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。
这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。
我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲的远远的，不惊动这些树林里的小主人。
你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！”
山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，“鹊，鹊鹊鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”大家都飞下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了它们的爪印。
哟，潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……
这“一碗水”啊，是大山的乳汁！
【1】引号一般有两种用法：①表示引用；②表示特别强调或特殊的含义。下面的句子中，引号的作用分别是：
（1）石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。（_______）
（2）小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！” （_______）
【2】用横线在文中划出具体描写“一碗水”的样子的相关语句。
【3】你喜欢这“一碗水”吗？为什么？
_________________________
【4】你能概出括这个故事的主要内容吗？
__________________________
【5】文中写道：“潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……”想象一下，这些爪印可能是哪些动物的？
________________________________
【6】结合短文内容，谈谈你对最后一句话的理解和体会。
______________________________________
11、阅读课文《夜晚的实验》片断，填空。
斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原来，每当他看到蝙蝠在夜间轻巧自如地飞翔时，总认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。假如它们的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中躲过各种障碍物，并且敏捷地捕捉各种飞蛾了。然而，事实完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？
【1】联系上下文，这一段第一句在文中起的作用是________ 。
【2】从这一段中找出下列词语的近义词。
灵活________ 特殊________
阻碍________ 锐利________
【3】“事实完全出乎他的意料。”使斯帕拉捷出乎意料的是什么？
___________________________
【4】“假如它们的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中躲过各种障碍物，并且敏捷地捕捉各种飞蛾了。”（换一种说法，使表达的感情更强烈）
___________________________
12、课内阅读。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受………嗯，揍我一顿也好！”
【1】选文主要从_______、______两方面对桑娜进行了描写。
【2】选文中最能表现桑娜心情的词语是“____”，最能表现渔夫辛苦的一个字是____。
【3】在两段中分别用横线画出表现桑娜矛盾心理的句子，并选择相应的特征填空。
①富有同情心、乐于助人②宁愿自己吃苦也要帮助别人③体谅丈夫的难处
选文第一段中画线句表现了桑娜（）的品质，第二段中画线句表现了桑娜（）的品质。
【4】对照第二段中桑娜的心理活动，下列词语能够表现其心情的是（）。（多选）
A．后悔
B．坚定
C．担心
D．委屈
E．自责
F．紧张
13、课外阅读。
童年的朋友
[俄国]维．德拉贡斯基
①六岁的时候，我在电视里看了一场欧洲拳击锦标赛。拳击手们打得真来劲！接着电视里又播出了他们训练的情况，他们使出全身力量打击沉重的皮制的“梨”——椭圆形有分量的沙袋。我看得上了瘾，让爸爸也给我买一个“梨”。
②爸爸说：“你就随便玩点别的吧。反正你什么也干不成。”说完，他就上班去了。
③爸爸拒绝了我的要求，我心里很不痛快。妈妈看出来了，立即说：“我有一个主意。”她从长条沙发下面拖出一个大筐，在筐底下找出一个胖乎乎、毛茸茸的小熊。她把小熊扬到沙发上，说：“你看，多好的小熊，瞧那肚子多大，哪一点此‘梨’差？用不着买‘梨’了。你练吧。”
④我真高兴，妈妈的主意这么好。我把小熊放在沙发上，摆好，以便打起来顺手些。
⑤小熊坐在我的面前，一身巧克力色。两只眼睛一大一小，小的是原来的——黄色玻璃做的；大的白色——是用一个纽扣做的。小熊用它那不一样大的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了。
⑥我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。那时我走到哪里都拉着它。吃饭时让它坐在旁边，用羹（gēng）匙喂它；当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸就十分逗人，简直活了似的。睡觉时我也让它躺在旁边，对着它那硬邦邦的小耳朵，悄声地给它讲故事。那时候，我爱它；一心一意地爱它。为了它，把命献出来我都舍得。可它，我往日最要好的朋友，童年的真正朋友，这会儿却坐在沙发上。它坐在那里，一大一小的眼睛对我笑着，而我却想拿它练拳……
⑦“你怎么啦？”妈妈问道，“出了什么事？”
⑧我也不知道自己怎么啦，我转过脸去，沉默了好长时间，为的是不让妈妈从声音里猜出我的心事来。我仰起头，想把眼泪憋（biē）回去。稍微克制住了自己的感情以后，我说：”没什么；妈妈。我不过是改变了主意，我永远也不想当拳击手了。”
【1】根据短文内容进行判断，正确的打“√”错误的打“×”。
①“我”童年的朋友是拳击手。( )
②小熊的身体是褐色的，眼睛是黄色的。( )
③“我”童年的理想是当一个拳击手( )
④“我”拿小熊练拳，小熊很难受。( )
【2】短文第⑥自然段从哪几个方面写出“我”和小熊形影不离的关系？摘录关键词句进行概括，完成表格。
形影不离
①__________
②__________
③__________
【3】“我转过脸去，沉默了好长时间，为的是不让妈妈从声音里猜出我的心事来。”对这句话中“我的心事”理解正确的是（）
A．“我”拿小熊练拳可能没有什么效果。
B．“我”觉得这样就放弃童年的梦想太可惜了。
C．小熊是“我”童年的真正的朋友，“我”不应该拿它练拳。
【4】文中的“我”前后心情发生了哪些变化？仔细阅读选文填一填。
“我”决定要当拳击手，请求爸爸给买沙袋遭拒绝时，“我”心里___________，妈妈出了一个主意，让“我”用玩具熊当“梨”练习时，“我”真___________。但是在“我”准备练习前，回忆起“我”与小熊形影不离的情景后，我很___________，不想当拳击了。
【5】短文中划线的句子有什么好处？
___________________
14、阅读短文，回答问题。
8月6日，天气晴朗，我们来到了普陀山。
我们先到了莲花池。只见池水碧绿，清澈见底，水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形，诸景会聚，真别有一番诗情画意。此时，荷花盛开，在碧绿的荷叶的衬托下，朵朵粉红的荷花亭亭玉立，显得那么娇艳、妩媚。阵阵花香传来，沁人心脾。一阵微风过后，叶摇花动，此起彼伏。我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的诗句。
接着，我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛，真有意思，侧着身，右手枕于头下，左手搭在身上，两脚并着，神态安详，面带笑容。听导游介绍说，这是释迦牟尼临终的睡态。随后，我们来到大海边，那沙滩下闪着点点金光就如同繁星一般。我们在沙滩上奔跑着嬉戏着，一串串银铃般的笑声，在大海上空回荡……
【1】给文章加个题目：________________
【2】文中杨万里的诗句是 ________________________________
【3】用“~~~~”画出文中的比喻句。
【4】用“——”画出描写释迦牟尼的句子。
【5】按文章内容思考概括填空。
作者________来到了普陀山，先游了______，重点写了________，接着游了_______，重点写了__________，最后写了来到_____________的情景。
【6】摘录文中的四字词语4个__________________________

15、蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句）
______________________
16、按要求写句子。
（1）我喜欢他还来不及，怎么会跟他生气呢？（换个说法意思不变）
_______________
（2）他拖着沉重的脚步迅速的向前走去。（修改病句）
________________
（3）轮机火炉被海浪呛得直冒烟。（改成拟人句）
_________________
（4）羊群被孩子们赶到了很远的地方。（改为把字句）
_________________
17、品读优美句子，完成相应练习。
红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
【1】这句话把_________、_________、_________当成_________来写，突出了春天_________的美丽景象。
【2】“赶集”原指__________，而句中“像赶集似的聚拢来”指的是__________。
A．春天，鲜花、小草和绿叶去赶集
B．春天，鲜花、小草和绿叶争着抢着快速生长，为春天增添美丽
18、句子乐园。
（1）黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。
改成“把”字句：________
改成“被”字句：________
（2）一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性。（改成双重否定句）
______________________
（3）我总想起国文老师鼓励我们的话。（缩句）
______________________
（4）难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗？（改成陈述句）
______________________
（5）修改病句。
①陈羽在学校里始终一贯表现得很好。
______________________
②自然老师带我们到野外采用了许多植物标本。
______________________
19、把下列反问句换成带句号的陈述句，意思不变。
1.这不是难为蝴蝶吗？
_____________________________________________________
2.它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
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3.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
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20、在旧社会，没有谁能改变小女孩凄惨的命运。（改为反问句）
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21、习作。
题目：我的妈妈
学习了第五单元人物描写一组的文章，相信你掌握了不少描写人物的方法。读了上面的阅读题后，我们应该也能感受到了母爱的伟大。来吧，用一两件事来写写你最熟悉的妈妈吧，让你的同学朋友也认识认识你的妈妈是怎样的一个人。（文中不能出现真实姓名、校名）