山西省临汾市霍州市2025年小升初模拟（七）语文试卷及答案

1、看拼音写词语

fán suǒ   fán zhí   shāng yì   yā yì   liè bào   yìng jiē bù xiá

（_______）（________） （_________）  （________） （__________）  （_______________）

2、给下面的多音字组词。

弹dàn________ tán ________

喷 pèn________ pēn________

参shēn_________ cān _________

3、根据所学内容填空。

（1）本单元我们认识了边疆的一群穿着不同服装，在同一间教室里学习的不同_______的小学生；认识了一群在________里上学的天真可爱的花孩子们；还认识了不懂就问的________。

（2）“_______骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然_______。”本诗的作者是_______代诗人袁枚，诗中给我们展现了一个天真快乐的牧童形象。

4、写出下列字词的近义词或反义词。

1、写近义词：      

用力 ——（_______） 美丽 ——（_______）  

冲进 ——（_______） 吞 ——（_______）

2、写反义词：      

坐 ——（________） 美丽  ——（______）

进 ——（________）   吞  ——（_______）

5、请结合你所读过的文学名著，完成下列句子。

读古今中外的名著，不仅可以学到丰富的知识，而且能够了解社会，懂得人生道理。从吴承恩《西游记》里孙悟空的身上，我们能学到爱憎分明的品格；从老舍《    ①    》里祥子的遭遇中，我们能了解到旧社会的黑暗；从罗贯中《三国演义》里    ②    的身上，我们能学到忠诚和智慧；从笛福《鲁滨孙漂流记》里鲁滨孙的身上，我们能体会到 ③的精神。

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6、阅读短文，完成练习。

伞

公路边的大杨树，是小喜鹊的伞；

水塘里的大荷叶，是小青蛙的伞；

山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞；

下雨了……大家都有一把伞。

【1】选择填空，只填序号。

①小青蛙 ②小蚂蚁 ③小喜鹊

______的伞是大蘑菇，______的伞是大杨树，______的伞是大荷叶。

【2】连一连。

大杨树 山坡上

大荷叶 公路边

大蘑菇 水塘里

【3】我也会写诗。

______的______，是__________伞。

7、课内阅读。

【1】给诗中加点的汉字注上拼音。

屠____ 魂____ 异____

【2】元日是农历正月初一，是我国的传统节日__________。这一天，人们在噼噼啪啪的爆竹声中送走了旧的一年，畅饮着美酒，感受到了春天的气息。描写此情此景的诗句是：“______________，______________。”在这热闹欢乐的节日气氛中，身在异乡的游子却更加思念亲人，默默吟诵起“______________，______________。”

【3】清明节这一天，细雨纷纷，诗人杜牧心中十分哀伤，想借酒浇愁，于是“借问酒家何处有，_____________。”

【4】中国的传统节日，是中华名族悠久历史文化的重要组成部分，这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗。请你根据了解到的知识填空。

【5】你最喜欢哪个传统节日？为什么？

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8、古诗阅读。

春　兴①

杨柳阴阴②细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

（注释）①春兴：因春天的景物触发的感情。②阴阴：形容杨柳翠绿茂盛。

【1】从诗中的描写来看，这首诗所写的季节是_________。

【2】这首诗的前两句描写了 、 、 、   等景物。

【3】对这首诗的理解不正确的一项是(   )。

A. 这首诗写出了作者浓浓的思乡之情。

B. 这首诗只是通过写作者看到的景物来表达作者的思乡之情。

C. 这首诗集春景、相思、归梦于一身，整首诗内容协调，构思巧妙。

9、天宫课堂

①2021年12月9日，离地面400公里的中国空间站中，“天宫课堂”第一课正式开讲。这是中国空间站的首次太空授课活动，神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。

②明亮的空间站核心舱中，王亚平带着同学们逛起了“太空之家”。核心舱的小柱段有3个睡眠区。透过脑窗，太空和地球的美景尽收眼底。

③“失重环境下，血液分布和地面不同，身体下部的血液上涌，所以我们的脸会看起来胖胖的。失重会影响健康，所以我们要通过很多方法对抗失重生理效应。”王亚平一边说，一边演示了如何使用太空跑步机、太空自行车。翟志刚介绍，为了防止失重造成的肌肉萎缩，除了锻炼工具外，还有个“秘密武器”，那就是宇航员身上的“企鹅服”。它有很多拉带，能让肌肉保持张力，对抗肌肉姜缩。

④在太空厨房，太空栅柜里有加热装置、饮水分配器、食品冷藏箱。王亚平说，随着技术的进步，空间站舱内的生活用水已经实现了再生，每滴水都会做到物尽其用。

⑤通过王亚平的“导览”，空间站仿佛就在人们眼前，地面课堂不时响起阵阵掌声。

【1】中国空间站首次太空授课活动被称为：（       ）

A．太空之家

B．天空课堂

C．神舟十三号

D．天宫课堂

【2】联系上下文，对第②自然段中“尽收眼底”理解最准确的一项是：（       ）

A．景色就在眼睛底下

B．把景色全部看在眼里

C．只看到一部分美景

D．景色就在眼睛前面

【3】第③自然段是围绕哪个关键语句写的？（       ）

A．失重环境，血液分布和地面不同，身体下部的血液上涌，所以我们的脸会看起来胖胖的。

B．失重会影响健康，所以我们要通过很多种方法对抗失重生理效应。

C．为了防止失重造成的肌肉萎缩，除了锻炼工具，还有个“秘密武器”就是身上的“企鹅服”。

【4】下面说法正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）对抗失重生理效应的唯一办法就是穿“企鹅服”。( )

（2）空间站舱内的生活用水已经实现了再生。( )

（3）我国首次太空授课活动是在中国空间站进行的。( )

（4）失重环境，血液分布和地面不同，身体上部的血液上涌，所以脸会看起来胖胖的。( )

10、阅读

语言的魅力

在繁华的巴黎大街边，坐着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些衣着华丽的绅士、贵妇人，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。

中午，法国著名诗人让·彼浩勒经过这里。他看看木牌上的字，问：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”

哎 老人叹息着回答 我 我什么也没有得到 说着，脸上露出了非常悲伤的神情。

让·彼浩勒听了，掏出衣袋里仅有的一些钱，放在老人身边的小盆里，然后拿起笔，悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是我什么也看不见！”几个字，就匆匆地离去了。

晚上，让·彼浩勒又经过这里，向老人询问下午的情况，老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让·彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。

春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？

【1】给加点的字注上拼音。

褴褛( )       乞丐( )       询问( )        陶醉( )

【2】根据解释在文中找出相应的词语。

（1）比喻走得缓慢从容。                                                    ( )

（2）心里一点也不受感动，一点儿也不动心。                      ( )

（3）表示人的穿着破烂不堪，形容人穷困到了极点的样子。 ( )

【3】给划线的句子加上标点。

【4】请你用一句话归纳第四自然段的内容：_______________。

【5】“当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？”把这句话改成陈述句。________________________

11、课外阅读。

寸草春晖

昨晚，我和奶奶吵了一架。问题出在我们对一件事的不同看法上，奶奶看法陈旧使我忍无可忍。烦躁之机，想出去透透气。说是透气，其实只是想避开奶奶的唠叨而已。走着，走着，就来到了屋后的园子里，一走进这个小菜园，一切的不快与愁绪都很快消失得无影无踪了。

虽然天气还有点冷，但是菜园却充满了绿意，让人在寒冷的冬天里感到一缕春天的气息。你瞧！这一丛丛的油菜花，一道道金黄的颜色直逼你的眼。油菜花！我们又见面了。还记得小时候那个在你身旁蹦来跳去的小女孩吗？小时候我时常到这个菜园里来玩，围着开放的油菜花唱啊跳啊，小不点儿菜花活像一只只展翅欲飞的小蝴蝶，姐姐便常把一小枝油菜花插在我的头发上，我们的笑声充满了整个小菜园。现在想起来，心头不禁升起一阵温馨。

那边一片青草。一看，原来是小香菜，它们终于破土而出了，浅浅的颜色，水灵灵的，似乎只要一碰就会化成水似的。它们的茎哟，嫩白嫩白的，活像婴儿们的肌肤。我的心猛然一震，香菜的叶子就像母亲，茎就像在母爱中慢慢长大的小孩，无论是风吹雨打，还是光照日晒，叶子始终都默默为它遮风挡雨。我从小离开父亲跟奶奶生活在一起，奶奶无微不至地关怀着我：饿了，给我最可口的饭菜；冷了，给我织漂亮的毛衣。多少年风里来雨里去，她从没半句怨言，奶奶与我不正是叶子与茎吗？

想到这里，我不禁快步地回家，我要为奶奶献上一杯茶，献上一枝美丽的油菜花！

【1】找出下列词语的反义词。

新颖—   丑陋—

【2】下列说法正确的一项是（ ）。

A.这篇短文主要写景的。  B.这篇短文主要是记事的。

【3】你觉得小作者是个什么样的孩子？

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12、课外阅读。

你一定会听见的

你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘呀飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微的一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了……

你总听过风吹的声音吧？当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扫过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧？

你也总听过水声吧？当山涧的清泉如一道银箭奔向溪流，当哗啦啦的大雨打向屋脊，当小水滴清脆地落在盛水的脸盆里，当清洁工清扫水沟里的落叶，当妈妈打开水龙头淘米煮饭，你总该听到些什么吧？

【1】从文中找出恰当的量词填在括号里。

一___雪花 一___孤灯 一___暖意 一____银箭

【2】从文中找出恰当的动词填在横线上。

微风_____柳梢 清风____明月

狂风____巨浪 台风_____山岭

【3】从文中找出一个比喻句，画上横线。这句话把 比作 。

【4】当妈妈打开水龙头淘米煮饭时，你听到了哪些声音呢？请至少写出两个。

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13、阅读下文，回答问题 

握住母亲的脚

一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗？”

年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”

青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。

青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。（A）青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。

母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。

（B）那晚，青年大学生终于理解了母亲。

第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。您让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己！”

主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧！”

主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。

年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。

故事一度让我感动，也令我深深羞愧。

许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。

握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。

【1】本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是什么？

【2】下列说法不符合文意的一项是（   ）

A. 文中划线的（A）句和（B）句中的两个划线的词语“理解”的含义相同。

B. “那时一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大。

C. 第四自然段第一个句子是插叙，交代了青年的身世，为下文埋下伏笔。

D. 本文记叙、抒情、议论相结合，首尾照应，中心突出。

【3】青年大学生握母亲的脚时，为什么“潸然泪下”？他的灵魂获得了怎样的升华？  

________________________

【4】“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。”你怎样理解这句话的含义？  

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【5】从文中选择一个喜欢的语句抄写下来，然后说明喜欢理由。  

________________________

【6】请结合实际谈谈你读了这篇文章之后的感受。  

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14、阅读理解。

春秋时期，齐景公放荡无度，喜欢玩鸟打猎，并派烛邹来专管看鸟。一天，鸟全都飞跑了，齐景公大怒，要下令杀烛邹。这时，大臣晏子闻讯赶到，他看到齐景公正在气头上，怒不可遏，便请求齐景公允许他在众人之前尽数烛邹的罪状，好让他死个明白，以服众人之心。齐景公答应了。

于是，晏子便对烛邹怒目而视，大声地斥责道：“烛邹，你为君王管鸟，却把鸟丢了。这是你第一大罪状；你使君王为了几只鸟而杀人，这是你的第二大罪状；你使诸侯听了这件事，责备大王重鸟轻人，这是第三大罪状。以此三罪，你是死有余辜（gū）。

说罢，晏子请求齐景公把烛邹杀掉。此时，齐景公早已听明白了其中的意思，转怒为愧，挥手说：“不杀！不杀！我已明白你的指教了！”

【1】根据你的理解，给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

【2】写出文中整件事的起因、经过和结果。

起因：_____________________

经过：_____________________

结果：_____________________

【3】晏子是怎样巧妙地解救烛邹的？如果晏子直接请求齐景公不杀烛邹，结果会怎么样？

___________________________

【4】读一读，再填空。

“不杀！不杀！我已明白你的指教了！句中的“我”指的是______，“你”指的是______，“我”已明白了___________________。

【5】你从故事中明白了什么道理？

____________________

15、我们的房子刚建好，不会搬迁的。（改为反问句）

_____________________________________

16、不改变原意，换个说法。

难道它的味道很特别吗？

_____________

17、句子乐园。

（1）大风刮断了树枝。（改成“把”字句）

（2）小鸟在树上叽叽喳喳地叫。（改成拟人句）

（3）大家热情地接待了远方的客人。（缩句）

（4）我们不会忘记党的恩情。  （改成反问句）

（5）用上“有的……有的……有的……有的……”写一段话。

18、你能把下面的句子换个说法，但是句意保持不变吗？

（1）沙滩果然被潮水渐渐征服了。

改为把字句：

（2）看似永无变化的潮汐，能带给我们无限的遐想。

改为反问句：

19、句子乐园。不改变原意给句子换个说法。

姐姐缠了脚，还能下田干活吗？

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不对呀，大晴天怎么会下雨呢？

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20、改陈述句。

这么远，箭哪能射得到呢？

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21、书写小能手

你一定做过各种各样的游戏，丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑……选一次游戏写下来，注意语句通顺，题目自拟。