山西省临汾市霍州市2025年小升初模拟（五）语文试卷及答案

1、我会按照课文内容填空。

（1）远看（____）有色，近听（____）（____）声。

（2）天地分（____）（____），（____）（____）照今古。

（3）一群（____）（____）往南飞，一会儿排成个“（____）”字，一会儿排成个“（____）” 字。

（4）小鸭画枫叶，小马画（____）（____）。

2、用“chí”这个字音组成不同的词语，填在下面的句子中。

①王校长讲话结束时，礼堂里响起了热烈而_____的掌声。

②小晴同学每天都是早早到校，从不_____。

③如果把石子投进_____里，你会看到一圈一圈的波纹。

3、请在下面的括号里填上恰当的词语。

（____）的蔬菜　　（____）的乐曲　　（____）的宝石

（____）地鼓掌　　（____）地寻找　　（____）地说

4、小小变色龙（给多音字注音并组词）。

分________（   ）

分________（   ）

好________（   ）

好________（   ）

5、写反义词

成熟----（   ） 空----（   ）

6、日积月累

蜂

不论平地与山尖，

无限风光尽被占。

　　　　　　　　，

　　　　　　　　。

【1】这首诗的作者是___代的______________。

【2】把这首诗补充完整，并说说所补充的诗句的意思。

7、阅读下面苏轼的词作，完成练习。

念奴娇·赤壁怀古

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。   遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾①，谈笑间，樯橹②灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹③江月。

（注释）①羽扇纶（ɡuān）巾：儒者的装束，形容周瑜有儒将风度。羽扇，羽毛制成的扇子。纶巾，佩有青丝带的头巾。②樯橹（qiánɡ lǔ）：这里代指曹操的水军。③酹（lèi）：古人将酒洒在地上，表示祭奠。

【1】这首词中讲到的人物是__________，从“__________”等词语可以看出来。他在这首词中的形象是________________。

【2】这首词中提到的历史事件是____________________。

【3】词中的这一人物是古典名著《____________》中的重要形象，他的身份是________________。

8、默写《竹石》，并完成练习。

竹石

，   。

，   。

1、这首诗是 代著名画家、文学家郑燮写的，他是著名的“ ”之一。

2、全诗赞美了竹石   的精神。

3、我知道的含“风”诗句还有   。

9、阅读短文，完成后面的问题。

游庐山瀑布

李白有诗赞道：“____________，____________。”的确，庐山的瀑布有着一泻千里的气势。

迈入庐山风景区，你便觉得空气无比清新猛吸两口，令人心旷神怡。走着走着，感觉树木越来越密，色彩越来越绿，而瀑布声也是离我们越来越近。先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。

不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花像一个个顽皮的孩子，落在水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹。

突然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花，像赛车在大道上疾驰。

雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝神欣赏庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。

自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得了多少文人墨客的青睐啊！的确，它的美足以令人心醉，它是自然界中一颗糴眼的明珠！

【1】联系上下文或生活实际，理解下面词语的意思。

心旷神怡：______________________________

人喧马嘶：______________________________

【2】写出下列词语的近义词。

清新（_____） 吟唱（_____） 增添（_____）

【3】“凉丝丝的水花像一个个顽皮的孩子，落在水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。”这句话运用了（_____）和（_____）的修辞手法，将水花写活了，句子的表达就变得更加生动和形象。

【4】短文先写了瀑布的________，响彻天空；再写它的________，像长长的白绸带；接着写雨中瀑布的________，像赛车在疾驰；最后，写了雨过天晴时的________，给庐山瀑布增添了无穷魅力。

【5】在第1自然段的横线上应填写的感受诗人笔下瀑布的磅礴气势的相应诗句是：_____________，_____________。

【6】抓住关键语句，体会作者表达的思想感情。

通过反复朗读，我从“___________________________”这句话中，深深地感受到了作者_______的思想感情。

10、课外阅读吧。

我不能忘掉祖国

1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。

宋庆龄是个文静且爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。

有一次，班里讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分的准备。

在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为，历史的发展是难以估计的，你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人民的希望在欧洲、在美洲，在我们这里……”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。教室里立刻静下来了，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它绝不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将会震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争！”

教室里响起热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多有力量！”

宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉中国，我对祖国充满了理想和希望！”

（1） 根据意思，在文中找出相应的成语。

①形容斗争十分艰苦，很不平凡。(　　　　　)

②众人异口同声地赞叹。(　　　　　)

（2）“不以为然”是什么意思？宋庆龄对什么不以为然，为什么不以为然？

___________________________________   _____

____________________________   ____________

（3）画线句子你如何理解？表达了宋庆龄什么思想？

（4）短文达了宋庆龄怎样的思想感情？如果换成你该如何面对这种情况？

_____________________________  _  __________

11、课内阅读。

我现在还能感到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步声。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

【1】写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：永无休止—( )     一动不动—( )        依偎—( )

反义词：荒凉—( )     消逝—( )     惊惶—( )

【2】“母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。”这句运用了_________的修辞手法，表现了_____________。

【3】能体现母亲看见儿子哭时“惊惶”的动词是___________，体现了母亲对儿子的_________。

【4】“我”为什么会蹲在那儿不出声的哭呢？

____________________

12、阅读平台。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

【1】选文告诉我们圆明园的景观大致包括三类：一是仿照各地名胜建造的，二是根据__________建造的，三是____________。其中略写的是____________。

【2】画线句子描写了游人的感受，从侧面表现出圆明园的______________________

【3】读了选文，我想到了（     ）

A．我国古代劳动人民的聪明才智是无可比拟的，这是我们的骄傲。

B．建造圆明园的人喜欢西方的建筑。

C．当时的皇帝能享受到常人难以想象的生活。

【4】雨果曾说：“在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园。”如果时光能够倒流，你来到了昔日辉煌的圆明园，你会发出怎样的感叹？

________________________

13、课外阅读，回答问题。

会睡觉的叶子

一天傍晚，晚饭后，我忽然发现马路边上有一些植物的叶子是合上的，好像在睡觉呢！我就（好奇　高兴）地问妈妈：“妈妈，您看，那些植物为什么会合上叶子睡觉？”

妈妈笑着说：“你真是个善于仔细观察的好孩子！这种植物就是花生。到了傍晚，花生的叶子就会合上了，到了第二天早上，叶子又会打开。花生是一种爱睡觉的植物，它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上合拢，这种现象被称为植物的睡眠。通过叶子在夜间的闭合，就可以减少热量的散失和水分的蒸发，有利于花生的生长。”听了妈妈的话，我很（兴奋　快乐）。

【1】在文中括号内选出搭配合适的词语打上“√”。

【2】“我”问了妈妈什么问题，找出来，画上“　　　”。

【3】花生的叶子为什么到了傍晚就合上？（　　）

A．叶子不喜欢黑夜

B．叶子怕虫子咬它们

C．叶子为了减少热量的散失和水分的蒸发

【4】用“……好像……”写一句话。

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14、阅读

一天下班以后，研究员们都走了，只有白发苍苍的卡尔·施密特先生还在实验室里。他细心观察锁在笼子里的南美洲毒蛇。这条毒蛇非常大，是灰色的，蜷在笼子中，像盘着的绳子，足有五六圈，小小的脑袋不时地抬起来，兮兮的舌头不时伸出来，三角眼透出令人恐惧的凶光。施密特先生一点也不怕，他仔细观察蛇的外形、特点，和当地的蛇种进行比较，他抓住蛇的头把它拿出来，用针扎进它的皮肤，准备去一些血来化验。突然不幸的事情发生了，凶猛的蛇乘施密特不注意，咬伤了他。殷红的鲜血从伤口流了出来。施密特拼尽全力把蛇捉住，重新放进笼子里，锁好。

【1】仔细阅读这段话，说说事情发生的时间在__________，地点在__________，人物是__________

【2】用曲线画出描写蛇的外形的句子。

【3】文中划横线的句子中，哪几个词是对施密特动作的描写？

_______________________________________________________

【4】施密特先生被蛇咬伤后，为什么还要尽全力把蛇抓住，放进笼子里并锁好？

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15、按要求写句子。

1.黄山的奇石还有很多。(改为感叹句)

2.枝叶向四面展开,就像搭起了一个个凉棚。(扩句)

3.日月潭吸引了中外游客(改为“被”字句)

16、（仿写）请你用横线画出诗句中描写颜色的部分，并试着写一个描写颜色的句子。

①在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

②粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笑盈盈地竞相怒放。

描写颜色的句子：______________________________

17、把括号里的词语放到句子合适的位置并写下来。

1、我把小明的乒乓球踩坏了，我向他道歉。（不小心  连忙）

2、周总理接过象脚鼓，敲着鼓点。（笑容满面地  欢乐的）

18、句子万花筒。（10分）

（1）读一读，用加点的字写话。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

（2）看一看下面句子是不是比喻句，并仿写一句不是比喻的句子。

A．这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。 （   ）

B．塞特凯达斯瀑布在群山之中无奈地低下头，像垂危的老人，奄奄一息，等待着最后的消亡。（   ）

C．领头的鸟又飞了起来，好像在视察伙伴们挖得坑。 （   ）

D．荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。（   ）

（3） 把下面句子改写成陈述句。

这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面吗？

19、老师多次反复强调了这道题的写法。（修改病句）

_____________________

20、给下面的句子换一个说法。

(1)难道文同不是闻名中外的画家吗?

(2)张骞怎么会忘记自己的使命呢?

21、夸夸你的小伙伴。

你的小伙伴做了一件什么事情值得你夸赞呢？马上来说一说吧！