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潜江2024-2025学年六年级上学期期末质量检测语文试题

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、词语填空。

    1.用关联词语填空。

    (1)我们(    )走到哪里,(    )不能忘记人民的嘱托。

    (2)(    )坐在那里说空话,(    )实实在在地去干。

    (3)张老师(    )没有担任我们的班主任,(    )却关心着我们班的每一个同学。他(    )有空儿,(    )到我们班问这问那。

    (4)(    )没攀登过天游峰,(    )不能算到过武夷山。

    (5)(    )他看到蝙蝠在夜晚轻巧自如地飞翔,(    )他认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。

    2.选词填空。

    严峻 严格  

    不仅……而且……

    不是……而是……

    为了迎接奥运会,我国运动健儿争分夺秒,刻苦锻炼,对自己要求十分(     )。因为他们知道,奥运会是对自己的一次(     )考验。比赛的输赢(     )关系个人的脸面,(     )关系祖国的荣誉。胜利(     )为个人出风头,(     )为祖国争光。

     

  • 2、根据语境填写俗语,谚语,歇后语、格言或对联。

    (1)你的同桌有上进心,在学习上有方法,学习成绩不断提高,此情此景,你会用“________________”来鼓励他继续努力。(填歇后语)

    (2)张伟喜欢玩,总说时间多得很,你能用一句名言或谚语来劝劝他吗?

    ________________________________________________________________________________

    (3)去过黄山的人,都非常深刻地领会到“________________________________”这句话的意思。

    (4)星期六,小明和爷爷一块儿去看京剧。京剧演员精彩的表演,使小明想到一句关于戏曲的谚语:________________________________________________________________

    (5)司马迁发愤写作,用了十余年的时间,完成了一部52万字的辉煌巨著—《史记》。这正是“________________________________”这句歇后语的具体体现啊!

    (6)当你劝别人立志时,可用蒲松龄的自勉联:____________________________________;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

    (7)艺术节上,同学们有的唱歌,有的跳舞,纷纷展示自己的才艺,这真是“___________________________”啊。(填歇后语)

    (8)暑假中,白龙小学的同学为远在青海的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不贵重,却是青海的孩子最需要的,这真是“___________________________”(填俗语)

    (9)晚上,李平在家写作业时,遇到不会的问题就去问爸爸,可爸爸讲了半天,他还是不会做,爸爸急了,批评他是“___________________________”(填歇后语)

    (10)古人给我们留下了灿烂的文化瑰宝,如教我们学习方法的格言:_________;如勉励我们虚心好学的格言:__________________;还有教育我们珍惜时间的格言:__________________

  • 3、按要求填空。

    1字在字典中有以下义项:①打开;②分离;③建立;④起始;⑤举行。请根据词语的意思,给下列词语中的字选择正确的义项,写在括号里。

    ____ ____ ____  国大典________

    2)惹:①招引,引起(不好的事情);②(言语、行动)触动对方;③(人或事物的特点)引起爱憎等的反应。

    A.这真是一个惹人喜爱的孩子。______

    B.我今天又惹祸了。______

    C.他不是一个好惹的人。______

    3)难:①不大可能,使感到困难;②不容易,做起来费事;③不好。

    A.这个问题把同学们都难住了。_______

    B.红军不怕远征难。_______

    C.我感冒了,嗓音非常难听。_______

    4)举:①往上托,往上伸;②推选,选举;③提出;④ 全;⑤举动。

    A.中国万里长城举世闻名。_______

    B.少先队高举着红旗出发了。_______

    C.大家一致推举芳芳担任学习委员。_______

    D.为了让同学们听得更明白些,老师举了一个生活中的例子。_______

    5)善:①好的行为、品质;②友好;③心地仁爱,品质淳厚;④擅长,长于;⑤好好地。

    A.善良的心,像真金一样闪光,像甘露一样纯洁、晶莹。_______

    B.我们这个家族是虔诚的,同时又是行善积德的。_______

    C.他那不友善的行为,使我很失望。_______

    D.伯牙善古琴。________

    E.地球是我们的母亲,我们只有一个地球,我们应该也必须善待地球母亲。_______

  • 4、写出以“月”表达作者情感的诗句。

    ①孤寂忧愁:“____________。”《宿建德江》

    ②惊喜欢快:“____________。”《西江月·夜行黄沙道中》

  • 5、课文内容回顾。

    这是一篇意境优美的课文,讲述了________国著名音乐家贝多芬为穷鞋匠兄妹弹琴,有感于____而即兴创作出《________》的传奇故事。

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读古诗,回答问题。

    墨梅图题诗

    (元) 王 冕

    吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。

    不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

    1吾家洗砚池头树是用(  )的典故。

    A. 王献之   B. 王羲之

    C. 王冕   D. 柳公权

    2这首诗中照应墨梅的词语有_________

    3________,________表达了诗人厌恶当时的腐败风气,不媚世俗的气节和品性。

  • 7、品读课内语段,完成练习。

    石灰吟

    千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

    粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。

    【1】这首诗的作者是____代诗人_____

    【2】写出下列字词在诗中的意思。

    ①吟:_________________    ②若:____________________

    ③等闲:________________  ④清白:_____________________

    【3】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。

    ____)千锤万凿,(____)烈火焚身,(____)粉骨碎身,我(_____)要留清白在人间。

    【4】这首诗使用的表现手法是( 

    A.托物言志

    B.借景抒情

    【5】前两句诗将“烈火焚烧”与“__________”进行对比,衬托了石灰的_______;后两句借石灰之口,表达了诗人__________的精神和_____的追求。

  • 8、阅读诗词,完成下列小题。

    西江月夜行黄沙道中

    明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

    七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

    1这首词的作者是_____,“西江月”是_____

    2对这首词内容理解不正确的一项是(  )

    A.“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。”两句,以动写静,把半夜,明月下的景色描绘得令人悠然神往。

    B.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”通过嗅觉,听觉来捕捉秋夜景物特征,反衬夜色之静。

    C.词中以“七八个星天外”写乌云密布,这样写的好处是增加画面的美感。

    D.这首词表达了作者豁达,乐观的心胸。

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读短文,回答问题。

    母亲节的康乃馨

    一天,老师对同学们说:世界上有一个美好的节日,别忘了,在五月的第二个星期天,回报一下崇高而伟大的母亲。

    佳佳沉思了。我的母亲谈得上崇高而位大吗?她每天上班下班,洗衣服做饭,对我的学习和生活,整天唠唠叨叨,这些我都习以为常了。

    不!不是这样的!是谁冒着严寒把生病的女儿送到医院?是谁守着生病的女儿彻夜不眠?又是谁用自行车?

    风尘仆仆地为我买练习册?是谁在爸爸外出工作时,一个人挑起了这个少了 顶梁柱的家?这一切的一切,不是别人,正是妈妈。

    五月的第二个星期天,佳佳用自己的零花钱买来一束康乃馨。柔嫩的花瓣层层叠叠,洪荒粉白颜色各异,热烈而又纯洁。细碎的满天星闪烁其间,把房间都照得生辉了。佳佳把一张淡蓝色的信笺压在花下,那里面满载着她对母亲的感激和祝福。

    妈妈见到了花,眼角的鱼尾纹旁分明是点点泪光。一束鲜花和一点真情的祝愿,就让妈妈如此感动。儿女的回报比起父母的付出,就像一滴水和大海,一点火星和熊熊烈火。但这滴水和这点火星,足以让做父母的心中掀起巨大的波澜。

    我爱你——妈妈! 我爱你——母亲节的康乃馨!

    (1)读了短文,你有何感受,说一说,写一写。

     

    (2)开始,佳佳对母亲的感觉怎样?后来呢?

     

    (3)现在,你想对你的妈妈说些什么?

       

     

    (4)天下的母亲对待儿女的慈爱之心如出一辙,感天动地。让我们感恩所有的母亲,祝福所有的母亲吧!请欣赏--唐朝诗人孟郊的《游子吟》。

    慈母手中线,游子身上衣。

    临行密密缝,意恐迟迟归。

    谁言寸草心,报得三春晖。

     

  • 10、课外阅读。

    雄鹅听了,勇气一下子迸发出来,他下定决心,一定要向大雁们证明,家鹅也能做好一番事业。他鼓足气力扇动翅膀,坚持跟在大雁身后。

    太阳落山了,大雁们纷纷往下飞,一会儿工夫落在了一个很大的湖岸上。湖面上飘浮着一块块浮冰,浮冰四周是黑亮的水带。对岸是一大片松树林,在茂密的树冠下仍有厚厚的积雪,雪和冰混杂在一起,积雪像冰一样坚硬。

    小男孩饥寒交迫,可是他不知道到哪儿找东西吃,到哪儿取暖。黑暗笼罩着大地,小男孩害怕极了,他环顾四周,感到自己可怜极了,这时他发现,雄鹅的处境比他更坏。雄鹅无力地瘫在地上,好像断了气一样,任凭小男孩怎么推怎么叫,都一动不动。

    以前,小男孩对所有的动物都很冷酷,可是现在,雄鹅是他唯一的依靠了,他拼命地把雄鹅推到了湖边,把雄鹅的头伸进湖水里。过了不久,雄鹅恢复了精神,为了报答小男孩,他捉了一条小鱼,放到小男孩身边。

    ——《骑鹅旅行记》节选

    【1】联系选文,解释下列词语。

    迸发:______________________

    饥寒交迫:______________________

    【2】文中的环境描写很有特色,请从选文中勾画出来,把自己的阅读感受批注在旁边。

    【3】此次旅行,小男孩遇到的困难是什么?又是怎样解决的?

    _________________________________________

    【4】小男孩看到雄鹅送给他的小鱼,想起之前他对雄鹅的捉弄,会怎样想怎样做呢?请你展开想象,补写下来。

    _______________________________

  • 11、据课文内容填空。

    (1)《闻官军收河南河北》是   诗人 的作品,被人称为 这首诗描写了诗人听到 的消息之后  

      的心情,反映了诗人 的思想。全诗体现了一个 字,从

    等词句可以体会到诗人

    (2)即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。这一句准确地表达了诗人的归心似箭和  

    (3)杜甫被誉为 他的诗被誉为  

    (4)《示儿》是 爱国诗人 的绝笔,诗中作者以   的口吻,表达了作者对  

    (5)两首诗一   ,共同点是都表达了诗人的

     

  • 12、课内阅读

    材料一

    ①可怕的一天果然来了。4月6日的早晨,妹妹换上了新夹衣,母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字,我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完,就听见啪,啪……几声尖锐的枪声,接着是一阵纷乱的喊叫。

    ②“什么?爹!”我瞪着眼睛问父亲。

    ③“没有什么,不要怕。星儿,跟我到外面看看去。”

    父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后,走出院子,暂时躲在一间僻静的小屋里。

    ⑤一会儿,外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来,用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。

    ⑥“不要放走一个!”窗外响起粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵,穿便衣的侦探,穿黑制服的警察,一拥而入,挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪,枪口对着父亲和我。在军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子,被一个肥胖的便衣侦探拉着。

    ……

    ⑦他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度。没有向他们讲任何道理。因为他明白,对他们是没有道理可讲的。

    材料二

    ①敌人的机枪更疯狂了,子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边,激起了点点尘土,四周冒起了白烟。董存瑞夹紧炸药包,一会儿忽左忽右地匍匐前进,一会儿又向前滚上好几米。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射,在他面前交织成一道火网。突然,他身子一震,左腿中了一枪。他用子一摸,全是血。达时,他离暗堡只有几十米了。他隐蔽在一小块凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹。

    ②董存瑞看看四周,这座桥有一人多高,两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢?他想把炸药包放在河沿上,试了两次,都滑了下来。要是把炸药包放在河床上,又无法炸毁暗堡。就在这时候,嘹亮的冲锋号响了,惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟,闪着火花,火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方,用尽力气高喊着:“同志们,为了新中国,冲啊!”

    【1】材料一主要讲_______

    材料二主要讲________

    【2】材料一中划线句子运用了____描写方法,表现了___(谁)_____的品质,材料二中与画线句子写法相同的一句是_______,表现了董存瑞_______的品质。

    【3】材料一选段⑥⑦运用了___手法,这样写的好处是_______

  • 13、阅读短文,完成练习。

     

    有个孩子,在他出生的那天,妈妈就离开了人世。从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,就非常伤心:“啊,我的妈妈,竟然不给我一件礼物。”一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了。他独自在街上徘徊,泪水模糊了双眼,撞在一位老人身上。老人并不生气,还( )地问:“孩子,你哭什么?”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。老人听罢,严肃地说:“孩子,你错了!其实,你的妈妈为你留下了最珍贵的(  ),你应该珍惜才对!”“那——我怎么会不知道?”孩子惊奇地问。老人语重心长地说:“首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界,都作为礼物给了你。这难道还不够吗?”孩子听着,眼睛忽地一亮。老人接着说:“不仅如此,妈妈还给了你明亮的眼睛,让你去观察世界;给了你耳朵,让你去倾听世界;给了你一双腿,让你去走遍世界;给了你一双手, 。这些,难道还不够吗?”孩子听着,陷入了深思。老人又说:“孩子,最重要的,妈妈还给了你一颗充满( )的心,那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界吧!”

    1给短文拟个题目,写在短文上面的横线上。

    2在文中找出下列词语的近义词。

    珍爱——______   悲痛——______

    3发挥你的想象,在文中横线上把句子补充完整。

    4联系上下文,在文中括号里填上适当的词语。

    5孩子向老人倾诉了自己的哀伤,你认为他会倾诉什么呢?请写在下面的横线上。

    ___________________________

    6本文主要写了一件什么事?

    _________________________

    7阅读完短文,你有什么感受?请把感想写在下面的横线上。

    _____________________

  • 14、课外阅读:非连续性文本。

    材料一:我国成年国民人均每天手机接触时长为100.41分钟,比2018年的84.87分钟增加了15.54分钟;人均每天互联网接触时长为66.05分钟,比2018年的65.12分钟增加了0.93分钟;人均每天电子阅读器阅读时长为10.70分钟,与2018年的10.70分钟持平;2019年人均每天接触平板电脑时长为9.63分钟,较2018年的11.10分钟减少了1.47分钟。人均每天读书时间最长为19.69分钟,比2018年的19.81分钟减少了0.12分钟。

    材料二:未成年人图书阅读率

    (材料一、材料二来自2019年第十七次中国国民阅读调查)

    材料三:今天下午,你去上中文课之前,我看见你不断地翻书,一边翻,一边数,然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书,一定能得奖了。过去的两个礼拜,爸爸也确实看见你每天才吃完饭,就抱着书看,爸爸还好几次对你说:“刚吃完饭,应该休息,让血液去肠胃里工作。如果急着看书,血都跑到脑袋里去了,会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂,读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说,你都不听,才把书放下几分钟,跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的,好快好快地翻,读完的时候还大大地喘口气:“哇,我又读了一本。”现在,爸爸终于搞懂了:原来你们班上有读书比赛,每个礼拜统计,看谁读得多。爸爸不反对这种比赛,它确实能鼓励小朋友多读不少书。只是,爸爸也怀疑你到底能记住多少,又读懂了多少。如果你只匆匆忙忙地翻过去,既不能咀嚼书里的意思,又不能欣赏美丽的插图,甚至不能享受那些故事、获得读书的乐趣——你读得再多,又有什么意义呢?

    ……

    孩子!爸爸不要你拿第一,只希望你做个快乐的读书人;快乐地读,快乐地用,常常温习,常常思索。我希望你每星期只读一两本书,却能在读完之后对我提出很多自己的想法,甚至有一天对我说:“爸爸!你看我也模仿那本书,写了一个小故事,我还画了几个插图呢!”

    (节选自刘写给女儿的《做个快乐的读书人》)

    【1】我发现以上三则材料都与________有关。要了解我国国民阅读情况就要细读材料________和材料________,从两则材料中,我分别获得了以下信息:

    (1)____________________

    (2)____________________

    【2】阅读相关材料内容,判断正误,对的打“√”,错的打“×”。

    (1)2019年,未成年人中9~13周岁的人图书阅读率是最高的。( )

    (2)2019年,我国成年国民人均每天互联网接触时长为66.05分钟,比接触手机、电子阅读器、平板电脑、书籍的时间都长。( )

    (3)刘墉不希望女儿多读书,他希望女儿快乐就好。( )

    【3】读了材料一、二,我想对________(谁)说:____________

    【4】联系生活实际,说说你赞同刘墉写给女儿的话吗,为什么?

    ______________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求完成句子练习。

    (1)藏在你家中的宝藏,当然该由你自己最先发掘。(改为反问句)

    ________________________________________________________

    ________________________________________________________

    (2)我要把王鼎钧先生的这段金言送给每个学子。(缩句)

    ________________________________________________________

    ________________________________________________________

    (3)填入恰当的关联词语。

    ①(   )她写字的时候,我们(   )默默地看着她,连她握笔的姿势都急于模仿。

    ②(   )坚持梦想,(   )能最终实现梦想。

    ③(   )小明知道那样做是错的,他(   )不会去做了。

     

  • 16、地球之外还有生命存在,是人类一直探索的宇宙之谜。(修改病句)

    ______________________________

  • 17、夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。(仿写)

    _____________________________________________

  • 18、按要求写句子。

    1.一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,是一件多么了不起的事情。(改为反问句

    _________________________________________________________

    2.宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。(字句)

    ________________________________________________________

    3.我随手把作业本郑重地交给老师。(修改病句

    _________________________________________________________

    4.这比山还高,比海还深的情谊,我们怎么会忘记呢?(改为陈述句)

    _________________________________________________________

    5.音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的情感。(用关联词连成一句话)

    _________________________________________________________

     

  • 19、天空中有一轮明月。(改为比喻句)

    ____________________________________________________________________

  • 20、读下列句子,变换表达形式,使意思不变。

    (1)雨改变了山林的颜色。

    _____________________

    (2)这山中的一切,哪个不是我的朋友?

    _____________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、我是小作家。

    在日常生活中,我们会收到许多礼物。或是节日礼物,生日礼物,或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱,几多深情。请以“礼物”为话题,写一篇作文。题目自拟,文章具体感人。

    (1)内容要写具体,450字以上,作文中不得出现真实姓名、校名。

    (2)除诗歌外,文体不限,卷面干净,字迹清晰。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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