河南省商丘市夏邑县2025年小升初模拟（7）语文试卷(解析版)

1、诗中有“边塞”的凄凉：

（1）_________，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词》

（2）青海长云暗雪山，_________。王昌龄《从军行》

2、照样子，先写字再组词。

孔——吼（吼声）           挺——廷（宫延）       冲——肿（肿胀）

屯——____（______）   蔬——____（______）  轮——____（______）

3、下列加点字读音正确的一项是( )

A．救援（yuán）   投掷（zhì）        打捞（lāo）

B．束缚（fú）       缭乱（liáo）       网络（luò）

C．资产（zhī）     贡献（ɡónɡ）       贷款（dài）

我发现第一组加点字的偏旁都是“______”，它们都和______（A．手的动作　B．脚的动作）有关；第二组加点字的偏旁都是“______”，我知道相同偏旁的字还有“______、______”；第三组加点字都和______（A．贝壳　B．财富）有关，因为它们的偏旁都是“______”。其中，“贡献”一词在“他们刻苦钻研，为国家做出了新的贡献”一句里的意思是对国家所做的______（A．有益　B．有害）的事。

4、把下列词语补充完整。

（____）色（____）流  （____）（____）带舞   美（_____）美（____） （____）尽脑（___）

（____）居（____）业   了（_____）指（____）   （____）（____）立雪 （____）躬尽（___）

5、看拼音写词语。

yī shang   mǎ yǐ  sǎ tuō   duò jiǎo   wēi fēng lǐn lǐn

（___________） （__________） （__________） （____________） （_______________）

páo xiào   jǔ sàng   zāo gāo   yàn yǔ  diē diē zhuàng zhuàng

（___________） （__________） （__________） （____________） （_______________）

6、古诗阅读

(   )时不识(   )，呼作(   )玉盘 。

(   )疑瑶台镜 。飞(   )青(   )端  。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗是唐代诗人________写的。（李白  杜甫  白居易）

7、阅读欣赏：

题临安邸

山外青山楼外楼，

西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，

直把杭州作汴州。

六月二十七日望湖楼醉书

苏轼

黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，

望湖楼下水如天。

【1】读上面两首诗，体会一下不同作者眼里的西湖，有哪些相同和不同之处。

________________

【2】上面两首诗歌你喜欢哪一首？为什么？

________________

8、延伸小阅读。

四时田园杂兴条（其二十五）

［宋］范成大

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱（lí）落无人过，

惟有蜻蜓峡（jiá）蝶飞。

【1】诗中表示颜色的词有________、_______，表现了农作物旺盛生长的情态。

【2】这首诗的前两句描写了哪些事物？

__________________________

【3】这首诗描写了________时节江南农村的田园景象，表达了诗人对农村生活的_____________________。

9、课外阅读。

冬天来了

北风娃娃吹口哨，冬天已经来到了。

大雁小燕搬家了，青蛙蛤蟆睡觉了，

树上叶子落光了，小河开始封窗了，

我的棉衣做成了，穿在身上不冷了。

【1】这首儿歌描写的是( )季节的景象。

【2】读一读，连一连

大雁小燕                    青蛙蛤蟆                    树上叶子

睡觉了                       落光了                       搬家了

【3】“小河开始封窗了”中“封窗”的意思是( )

①把窗户关上                    ②结冰                    ③把窗户封上

【4】青蛙蛤蟆睡觉了，指的是( )

①它们要冬眠            ②它们很困            ③天晚了

【5】“我”为什么不冷了，用“ ”画出来。

10、请认真阅读下列选段，完成问题。

松鼠（节选）

松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。

【1】用“ ”画出描写松鼠动作灵活的句子。

【2】写出下列词语的近义词。

躲藏—______ 歇凉—______

【3】用“不……也不……”造句。

__________________

【4】文中加点的“好像”一词不可以去掉，原因是（ ）

A．“好像”表示猜测，说明作者已经猜到松鼠怕强光的原因了。

B．“好像”表示猜测，作者也不确定松鼠是否怕强烈的日光。

C．“好像”表示比喻，用比喻的修辞手法表现出松鼠的可爱。

【5】通过这一段文字，你了解了松鼠的哪些生活习性？请概括出三点。

_____________________

11、生命的选择

在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸年的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷薇了，花工们说。

不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”

人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。

可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。

楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？

拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些腼腆，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。

第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”

于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。

对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。

【1】短文中表示完全跟过去一样的四字词语是：_______，它的近义词是：_________。

【2】根据短文内容完成下面的表格。

【3】写一写你对短文中画“__________”句子的理解。

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【4】你喜欢短文中的哪种花呢？为什么？

_________________________________

12、阅读《自相矛盾》回答问题。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，。”又誉其矛曰：“吾矛之利，。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

1.加点词语解释不正确的一项是（ ）。

A.誉之曰（称赞） B.于物无不陷也（穿透）

C.吾矛之利（好处） D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）

2.“其人弗能应也”的原因是什么？

3.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？

4.学习这则寓言后，你得到什么启示？。

13、课外阅读

爱的姿势

这是发生在汶川地震中感人肺腑的故事。

救援人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过废墟的间隙，救援人员看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变了形，看上去有些怪异。救援人员从废墟的空隙间伸进手去，确认她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，她都没有任何反应，废墟里也没有任何回应。还有太多的被困者等待救援，救援人员立刻向新的目标搜寻，当救援人员在下一处废墟前探寻是否有生还者时，救援队长隐约听到从她那里传来婴孩的啼哭声。救援人员立刻纷纷跑回她的尸体前，救援队长再次将手伸进她的尸体底下，仔细地摸索着，摸了几下，救援队长高声喊道：“有人，有个孩子，还活着！”

经过一番努力，救援人员小心地把挡着她的废墟清理开，在她的尸体下发现了一个包裹在红色带黄花的小被子里的三四个月大的婴儿。因为有她身体的庇护，婴儿毫发未伤。

随行的医生过来解开被子准备给婴儿做些检查，发现有一部手机塞在被子里。医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”

1．“爱的姿势”具体指的是什么？用“——”在文中画出相应的句子。在“爱的姿势”下产生了什么奇迹，用“～～～”画出相应的句子。

2．本文用“爱的姿势”作为题目是因为(　　)

A．若用“死亡的姿势”作为题目，很不好听。

B．这个姿势很好看，很有美感。

C．因为这姿势体现着爱的永恒，是用生命铸就的最伟大、最无私的爱。

3．读完这个故事，你一定为文中的母亲而感动，相信你一定有很多话想跟这位母亲说，请写一写吧。

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4．这是一个多么不幸而又幸福的孩子啊，当他长大后，读到这条短信时，他心里会想些什么？

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14、阅读理解。

白鹅（节选）

这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。

【1】根据选段内容填空。

（1）文中加点的“堂倌”在旧时用于称呼饭馆、茶馆或酒店里的招待人员，因为白鹅每吃一口饭就要______，为了防止______，所以必须有人站着侍候。

（2）文中画线句子是对狗______的描写，从中可以体会到狗______的做派，这与鹅______的姿态形成了鲜明对比。

【2】文中把鹅称作“鹅老爷”，对此理解正确的一项是（       ）

A．鹅吃饭时架子十足，作者对此感到有些不耐烦。

B．写出了鹅吃饭时的派头，明贬实褒，言语间流露出的亲昵表现出作者对鹅的喜爱。

C．连狗都知道鹅不好惹，表现出作者对鹅的暴躁脾气感到不满。

D．鹅总是自以为是地按照自己的方式吃饭，却总被狗抢食儿，作者用这个词是对鹅的讽刺。

15、用自己的话转述别人说的话。

（1）小鳄鱼问小松鼠：“是你的牛奶打翻了吗？”

_______________

（2）老师对东东说：“我明天有事情不能给大家上课了。”

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16、按要求改写句子。

老人诗一般的语言打动了我。

改为“把”字句：_______________________________________

改为“被”字句：_______________________________________

17、漫步句子关。

第二天，正太郎把小狐狸要了回来。

“被”字句：________

18、按要求写句子。

①这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（缩写句子）

②长城真长。（把句子写具体）

③劳动人民靠着肩膀和双手把条石搬运上长城。（改为“被”字句）

④长城是我国古代劳动人民的血汗和智慧。（换个说法，意思不变）

19、按要求写句子。

1.没有改革开放，就没有今天的大好形势，这是事实。（把一般陈述句改为反问句)

2.电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。（修改病句)

20、人们又疯了似的折回来。（改为双重否定句）

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21、习作。

性格古怪的猫、慈爱的母鸡、高傲的白鹅……在作家的笔下，一个个小动物栩栩如生。你最喜欢的动物是什么？请以“我最爱的 ”为题写一篇文章，表达你对它的喜爱之情，可以具体写出这个动物的特点，也可以写自己与动物之间发生的故事。注意把题目补充完整，叙述有条理，语句通顺，表达出自己的真实情感，不少于400字。