河南省商丘市夏邑县2025年小升初模拟（9）语文试卷(解析版)_河南省商丘市夏邑县2025年小升初模拟（9）语文试卷(解析版)下载-掌乐网试卷

1、多音字组词
晕yūn________ yùn________
闷mēn________ mèn________
调tiáo________ diào________
2、判断下列句子所用的修辞手法。
(1)危楼高百尺，手可摘星辰。(             )
(2)有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。(            )
(3)他们一家就住在巴掌大的房屋里。(            )
(4)可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。(            )
(5)海上日出不是伟大的奇观吗？(           )
3、把下列词语补充完整，并按要求另写词语。
（______）头（_____）气（______）（______）成竹得意（______）（______）
风（_____）浪（______）龇（______）咧（______）转（______）为（______）
随（______）所（______）不怀（______）（______）（______）（______）脑汁
4、比一比，再组词。
蓝（_______）萝（_______）杨（_______）挠（_______）弯（________）
篮（_______）箩（_______）扬（_______）绕（_______）湾（________）
5、我能分清相似的字，并能正确组词。
口( ) 白( ) 问( ) 用( )
田( ) 回( ) 同( ) 月( )

6、阅读古诗，回答问题。
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
【1】这首诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
连江：______________ 平明：_____________ 冰心：_____________
【3】夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出了_______的气氛。那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中，更沁透在两个离别友人的心头上。“连”字和“入”字写出雨势的_____________。江雨悄然而来，这是一幅水天相连、浩渺迷茫的_____________图。
【4】古诗后两句的意思是：______________________________________
7、读古诗，完成下列练习。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】“题西林壁”中的“题”是____________________的意思。
【2】诗人分别从______、______、______、_______、_______、______这几个角度观察了庐山。
【3】这首诗告诉我们的道理是( )
A.要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
B.去山中游玩时，无论走多远，换多少地方都没办法看到山的全貌，因为山太大了。
【4】由这首诗我们可以想到一句俗语:___________ ____________
8、重点段落品析。敕勒歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，。
，野茫茫，风吹草低见牛羊。
(1)把诗歌补充完整。敕勒川，阴山下。天似穹庐，________。
________，野茫茫，风吹草低见牛羊。
(2)敕勒歌是一首________朝时的民歌。
(3)穹庐是指________。
(4)“风吹草低见牛羊”中的“见”读________

9、看新闻回答问题。
据江淮晨报报道，今年春天，燕子归来建巢，磨店社区陆师傅一家已经与一群燕子同住了18年。如今，仅他家客厅里就有4个成型的燕子窝和两个正在加盖中的燕子窝。燕子们飞进飞出，叽叽喳喳，甚至弄坏了家中的墙壁，但这一家人却从未动手驱赶过这伙“借宿者”。
【1】房子的主人是__________________，“借宿者”是___________________。
【2】这群燕子与这一家人同住了_____年。如今，仅他家客厅里就有_____个成型的燕子窝和_____个正在加盖中的燕子窝。燕子们飞进飞出，叽叽喳喳，甚至弄坏了家中的墙壁，但这一家人_________________________。
【3】读了这则新闻，你有什么启发？
________________________________________________
10、阅读课文片段，完成练习。
一天，正值黄梅时节，天气，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。，。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着。阳光，照得。湖里有十来枝，花苞上，荷叶上水珠。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。“
【1】根据课文内容填空
【2】这段话先写________,再写________。前面部分是按________的顺序写的。
【3】找出文中表示颜色的词语，写在横线上
________________________________________________________________
【4】看到这样的美景，王冕想到古人说的“人在画图中”。你读了以后，想到哪些词语或诗句来形容呢？
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11、根据课文《跨越海峡的生命桥》，回答问题。
两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨海峡的生命桥。
(1)这句话中的“爱心”具体指哪些事？
(2)两岸骨肉同胞指哪些人？
12、阅读课外短文，回答下面的问题。
一天，晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没有摔倒。就在我扶住木箱的时候，正好顺手抓住了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来，走了。这里，梨已稳稳当当地到了我的手里。只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
拿着梨，我心里老觉得不(老实踏实)。手里的梨子怎么办呢？吃了，不好意思；扔掉吧，又舍不得。怎么办？怎么办？我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨……是……梨摊上的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这里，爸爸(严格严厉)地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来!知道吗？”爸爸的声音不大，但很(严肃严厉)。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢了什么。第二天早晨我按照爸爸的吩咐把梨送了回去卖梨的阿姨(夸奖夸耀)我说真是个好孩子我脸红了不好意思地笑了这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西-----诚实。
1、给短文加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。
2、划去文中括号里不恰当的词。
3、用“ ”画出描写“我”心理活动的句子。
4、给第三自然段加上标点。
5、照样子写词语。
稳稳当当
不知不觉
6、写也下列词语的近义词。
赶紧（）诱人（）诚实（）
7、读了这个故事，你一定有一些想法，请写一写。
13、阅读大舞台。
引路人
春雨淅淅沥沥地下个不停，落在地上、屋上，溅起了朵朵雨花。在密密的雨帘中，街上的人已稀少了。
我低着头向前跑去，突然我把一个人撞了一下，我急忙抬起头来，只见他踉跄了一下，扶住了墙。“对不起，对不起！”我忙道歉。“噢，噢，不要紧的。”
在朦胧的雨中，只见他中等个儿，瘦削的脸上一双木然的眼睛，直直地盯着前方。他是一个盲人。我心里一阵内疚，“大伯，我扶您回去吧。”“谢谢你，小姑娘。”我搀扶着他向前快步走着。我想着那双木然的眼睛，唉，真可怜。突然，我被绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道板，我便嚷了起来：“谁把下水道板拿开了，也不放好。噢，大伯，您走这边，小心摔倒。”他迈了一步，又停了下来，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“说不定还会有人经过这儿，会被绊倒的。”他终于摸到了那块下水道板，小心翼翼地把它盖好。
…………
我湿润的眼睛似乎亮了，我看见了，看见了他心灵的窗户，看见了他那颗纯洁透亮的心，我感到，我浑身的血都在沸腾。
雨仍淅淅沥沥地下个不停。我搀扶着他继续向前走着，走着……
在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在生活的道路上，他——一个盲人，却是我的引路人！
1．联系上下文，解释词语的意思。
内疚：____________________________________________________________
2．本文主要写了什么事？作者通过这件事反映了什么？
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14、课外阅读
地平线
小的时候，我从秦岭来到渭北平原，最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地相接了。在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。
“啊，天到尽头了!”
我拼命地向那树丛奔去。好长时间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很
亮的灰白色的线。一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，如同仙翁。
“老爷子，你是从天边来的吗?”我问。
“天边?”
“就是那一道很亮的灰白线的地方。去那儿远吗?”
“孩子，那是永远走不到的地平线呢。”
“地平线是什么?”
“是个谜吧?”
我有些不大懂了，以为他是骗我，就又对准那一道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。然而我失败了：那里天地平行，又在远远的地方出现了那一道地平线。
我咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是个谜，我才要去解，跑了这么一程。它为了永远吸引我和与我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗?
从那以后，我一天天长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰苦、寂寞。命运和理想是天和地的平行，但又总有相接的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白色的线，总是在前边吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。
（1）“不受任何拘束。形容自由自在。”指的是文中（）一词。它的近义词是（）。
（2）文中“我一天天长大起来”，联系上下文，说说它具体指什么。
____________________________________
（3）画线句子中“地平线”指的是__________。

15、用上合适的关联词语，把两个句子合成一句话。
小华的字写得很快。小华的字写得很好。
________________
16、给句子换个说法，使句意不变。
(1)叶子上的虫还用治？
________。
(2)我们把一株紫丁香栽在老师窗前。
________。
17、按要求完成句子练习。
（1）我们班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。（改为双重否定句）
______________________
（2）他的事迹表明，人不是不可以向命运挑战的。（改为肯定句）
_______________________
18、按要求写句子。
（1）我肚子里发出的声音把他们吓了一跳。（改为“被”字句）
____________________
（2）挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。（用加点词语造句）
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（3）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……（照样子，仿写句子）
___________________
（4）我的肚子里发出一种怪怪的声音。（缩句）
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（5）小叶和小美听得入了神。（改为反问句）
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19、按要求写句子。
1.爱迪生被车长撵了出去。(改为“把”字句)
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2.有哪个大力士能把那么笨重的大铁牛捞起来呢?(改为陈述句)
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3.还是原来的马,只掉换了一下出场顺序,就可以转败为胜。(用加点的词语写句子)
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20、按要求写句子。
（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？(改成陈述句)
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（2）武松见大虫扑来，沉着应战，抡起哨棒胡乱地向大虫打去。(修改病句)
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（3）大虫大吼一声。(改成夸张句)
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（4）你这样，我怎能放心得下？(改成陈述句)
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（5）我爱美丽的天安门。(缩句)
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21、看图写话。
仔细观察图画，想一想，图上都有哪些小动物？他们之间发生了什么事？结果怎么样？展开想象，编一个生动有趣的故事。写的时候，可以用上下面的词语。（不会写的字用拼音代替）
词语口袋：中午突然后来结果
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