海南省儋州市全市2025年高考模拟（4）语文试卷(含答案)

1、补全词语，并选词填空。

一( )无际     ( )( )吞枣     ( )( )大悟

永垂不( )     ( )经风( )     张( )李( )

1．古老的西安城墙历经千年，( )，得到了历代仁人志士的守护。

2．有一些学者，有意无意地把生搬硬套、牵强附会、( )和故弄玄虚当成做学问的一种境界。

3．直到最后，我才( )，原来这个幻境就是刘阳的精神世界。

2、我爱积累

（1）诗以寄情：李白的“孤帆远影碧空尽，____________”是送别朋友时的不舍；陆游的“____________，____________”是对失地未收复的失望；杜甫的“____________，初闻涕泪满衣裳”是诗人初闻捷报后的悲喜交加；王之涣的“____________，____________”是戍边战士的怀乡柔情。

（2）____________，不可同世而立。（《自相矛盾》）

（3）孔子在《论语》中说：“____________，小人长戚戚”。

3、语言积累。

1．我知道的描写战争的语句有：①_________________________；②________________________；③________________________。

2．《增广贤文》是中国几千年人民的生活经验的结晶，影响着一代又一代人。其中的许多语句都是至理名言，我能写出几句：①_________________________；②_______________________；③_________________________。

4、拼拼写写我能行。

经过xié shāng(　　　　　),wài bīn(　　　　　)们终于同意运用gān rǎo(　　　　　)信号的设备,有效地避免了不必要的争执。

5、填空题。

1．对于爸爸戒烟一事，妈妈用尽了各种办法，爸爸仍没有一点改变，真是“__________”。（填合适的歇后语）

2．诗中有景，“_______，时鸣春涧中”是春夜的静谧之美；诗中有趣，“童孙未解供耕织，______”是乡村儿童的纯真之态；诗中有“遗民泪尽胡尘里，__________”是人民期盼祖国统一的爱国之情。请选择其中一句诗，写一写你眼前浮现的画面：____________________

3．“读古典名著，品百味人生。”本学期，我们读了不少中国古典名著，如《西游记》《水浒传》等等，在这些小说中，人物众多，最适合理清人物关系的方法是__________（填序号）（①记录人物言行  ②摘抄好词好句  ③画思维导图）你最难忘的人物是__________，原因__________________

6、阅读理解

如果我是一片雪花

如果我是一片雪花，

我要飘落到什么地方呢？

飘到小河里，

变成一滴水，

和小鱼小虾玩游戏。

飘到广场上，

去堆雪人。

望着你笑眯眯，

亲亲你，

然后就快乐地融化。

【1】雪花飘落到小河里，变成________，和小鱼小虾________。

【2】雪花飘到广场上会做什么呢？

_______________________

【3】雪花还会飘到什么地方去呢？请你也来写一写。 如果我是一片雪花，

我要飘落到什么地方呢？

飘到________，

________。

7、阅读古诗，完成习题。

鹿柴

[唐]王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【1】诗人先写空山___________，接着一声__________打破了空寂。诗人用__________的手法，描写出山林__________（①清晨 ②晌午 ③傍晚）时分的幽静景色。

【2】下列句子对古诗理解表述正确的一项是（          ）

A．诗题“鹿柴”中“柴”读音zhài，是栅栏的意思，所以诗题的意思为：鹿的栅栏。

B．“返景入深林，复照青苔上。”一句中“返景”是指诗人返回深林中。

C．“但闻人语响”中的“闻”指的是用鼻子闻味道。

D．这是一首写景的诗，表达了诗人对大自然的热爱之情。

8、阅读诗歌， 回答问题。

十五夜望月

中庭地白树栖鸦，

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家？

【1】对下列词语理解有误的一项是（       ）

A．中庭：即庭中，庭院中。

B．秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。

C．十五夜：元宵节的晚上。

D．栖：鸟停在树上。

【2】诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁之感，使人不由联想起李白的《静夜思》中的名句“____________，____________”。

【3】请用生动的语言描绘诗歌前两句展现的画面。

________________________

9、课外阅读｡

我的老师(节选)

冰心

第一次月考,我的代数只得了五十二分,不及格!当我下课自己躲在屋角流泪的时候,觉得有只温暖的手,抚着我的肩膀,抬头却见T女士挟着课本,站在我的身旁｡我赶紧擦了眼泪,站了起来｡她温和地问我道:“你为什么哭?难道是我的分打错了?”我说:“不是的,我是气我自己的数学底子太差｡你出的十道题目,我只明白一半｡”她就款款温柔地坐下,仔细问我的过去｡知道了我的家塾教育以后,她就恳切地对我说:“这不能怪你｡你中间跳过了一大段!我看你还聪明,补习一定不难;以后你每天晚一点回家,我替你补习算术罢｡”

这当然是她对我格外的爱护,因为算术不合格,很有留级的可能;而且她很忙,每天抽出一个钟头给我,是额外的恩惠｡我当时连忙答允,又再三地道谢｡回家去同母亲一说,母亲尤其感激,又仔细地询问T女士的一切,她觉得T女士是一位很好的老师｡

从此,我每天下课后,就到她的办公室,补习一个钟头的算术,把高小三年的课本,在半年以内赶完了｡T女士逢人便称道我的神速聪明｡但她不知道我每天回家后,用功直到半夜,遇着习题的烦难,我曾流过许多焦急的眼泪,在眼泪模糊之中,灯影下往往涌现着T女士美丽慈和的脸,我就仿佛得了灵感似的｡擦去眼泪,又赶紧往下做｡

1.“额外的恩惠”在文中指的是(  )｡

A.T女士安慰“我”  B.T女士为“我”补课

2.我从文中的“温暖的手”､“   ”

“   ”等词语感受到了T老师对作者的关爱之情｡

3.本文两次写“我”流泪,第一次流泪,是因为 ;第二次流泪,是因为   ｡

4.结合短文内容,谈谈你对画线句子的理解｡

10、课外阅读理解。（11分）

网络能造就人材，也能诱使许多对事物（辨别  识别）能力差的人走向无底深渊。一些不建康的网站对同学们的（毒害  损害）很大，这已经是不争的事实：有的同学（沉迷 沉醉）于网络游戏不能自拔，学习城绩一落千丈；有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落；有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，有的甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。 青春年少的我们（憧憬  羡慕）着美好的未来，而末来就掌握在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚，（束缚 把握）心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华！ 

1．找出短文中的错字并改正。（   ）（ ）(   )( )（2分）  

2．划去不恰当的词语。（5分）  

3．仿照文中画“——”的句子，用“有的……有的……有的……”写一段话。（4分）

11、阅读《小英雄雨来》选段，完成练习。

扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人（指李大叔），你看见没有？说啊！”

雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”

扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。

雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：

“我们是中国人，

我们爱自己的祖国。”

鬼子打累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”

【1】为选段列一个小标题：________。

【2】选段中画“ ”的句子，将___________比喻成________，表达了作者____________的感情。

【3】结合课文谈谈为什么说雨来是小英雄。

____________________

【4】去掉加点的句子，故事依然完整。作者为什么要在这里描写课本上写的几行字呢？

_____________________

12、非连续性文本阅读。

【材料一】1937年12月13日，侵华日军侵入南京，对南京实施了长达40多天惨绝人寰的大屠杀，30万生灵横遭杀戮，扬子江水血浪翻滚。六朝古都成了人间地狱，昔日繁华化为交烬。这是人类历史上十分黑暗的一页，是中华民族永远的伤痛。

【材料二】南京大屠杀死难者国家公祭日祭文（节选）

屋坍梁折，百镇荡平，千乡闻哭，遍地哀鸣。

刀亡枪杀，不论军民，奸淫掳掠，丧尽良心。

朗朗书声，为之顿绝，哀哀母号，泪有血痕。

夫妻骤离，邻家同死，妇孺无别，老幼无分。

剜目斩首，剖腹流肠，举火而焚，掘土以坑。

【材料三】右图为侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场的和平大钟。钟架的设计一气呵成，名为“倒下的300000人”。钟架上的三根黑色三棱柱代表数字“3”，五个褐红色的圆圈意为5个“0”，中间悬挂大钟的梁设计成一个倒下的“人”字形，寓意南京大屠杀“倒下的 300000 人敲响的和平大钟”。

【1】对上面三则材料分析不恰当的一项是（          ）

A．材料一真实地记录了南京大屠杀这一悲惨的历史事件。

B．材料二从侵华日军的残暴行为和人民所遭受的苦难两个角度描写了南京遭受浩劫的情景。

C．材料三介绍了“和平大钟”的建造背景及具体建造时间。

D．这三则材料从不同角度说明了南京大屠杀这一历史事件。

【2】某班级要参观侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，如果你是纪念馆的解说员，你应该重点关注上面哪两则材料？（        ）

A．材料一

B．材料二

C．材料三

【3】仔细观察材料三中的图片，下列说法与之关联不大的一项是（        ）

A．前事不忘，后事之师。

B．兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。

C．是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。

D．知耻而后勇。

【4】用自己的话写一写你读材料二中画横线句子时想到的画面。

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13、阅读课文片段，完成练习。

一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸（zhàn zhǎn）了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不拌？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时   一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的 有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同   鼓点， 琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔（xián xiān）接得 ，刷过去的墙面，真好比 打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。

【2】在文中的横线上填上合适的词语。

【3】根据下列词语的意思，从文中找出词语。

（1）比喻事物没有一点破绽。（____）

（2）悠闲的样子。（_____）

【4】用“ ”画出文中的比喻句。

【5】刷子李为什么能把墙刷得好，身上还没有白点？说说你的看法。

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14、阅读理解。

大自然的声音

动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

【1】这段话是围绕哪句话来写的？在文中用“   ”画 出来。

【2】作者是在______、_______、_______这些地方聆听大自然的声音。

【3】鸟叫的声音是____________，它好像在说____________________。

【4】从本段中可以看出作者______________________________的感情。

【5】如果你同作者一块儿走进大自然，你还能听到什么美妙的声音？试着写一写。

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15、改为“被”字句。

小明把妈妈最喜爱的茶壶打碎了。

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16、照样子，把句子换个说法，句子意思不能变。

例：这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？

这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。

（1）这么大的风浪，那个渔民怎么能驾着小船出海去呢？

（2）人与山的关系日益密切，怎能不使们感到亲切、舒服呢？

（3）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

17、许多人被火围困在山顶上。（改“把”字句）

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18、不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地的设想。（缩句）

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19、用词语的不同意思写句子。

骄傲（自豪）__________________________          

骄傲（自满）___________________________

20、我会按要求改写句子。

【1】美妙的音乐吸引了观众。

改成“把”字句：_____________________________________________________

改成“被”字句：_____________________________________________________

【2】把下面的词语连成一句通顺的话，并加上标点。

  做手术  伤员   正在   白求恩大夫  给

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【3】美丽的花瓶里插着我那面心爱的五星红旗。(缩句)

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【4】我亲手制作的贺卡难道不是最珍贵的礼物吗?(改成陈述句)

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21、习作。

童年是纯真、难忘的岁月。让我们用自己的笔把童年精彩的故事记录下来，若干年后，它将会成为我们美好的回忆。