驻马店2024-2025学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、写出下面句子中加点词语的反义词。

（1）值得庆幸的是，充满生机的安妮·沙利文来到了我家。   （  ）

（2）许多饱含着老师辛劳的词，就这样从她的手传到了我的受，改变了我的生活天地。（ ）

（3）她从不怜悯我，也不表扬我。（  ）（  ）

2、看拼音写词语。

  yín sòng dǒu qiào   shēn qū yùn hán

（_________） （_________）  （_________） （_________）

ào mì xiá kè   jìng mì   jùn qiào

（_________） （_________）  （_________） （_________）

  hōng kǎo qín miǎn   páng bó   qīn qī

（_________） （_________）  （_________） （_________）

3、选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是（  ）

夏夜，月光（ ），知了聒噪，更显出一片( )。床脚洒满了清光，我就这样(   )入梦。梦里，月下的花儿芬芳四溢。

A．皎洁 安宁 香甜 B．洁净 安宁 恬淡

C．皎洁 寂静 香甜 D．洁净 寂静 恬淡

4、根据课文内容填空。

1．《草原》的作者是著名作家_______。他笔下的草原让人神往：“这种境界，_________，________；既愿__________，又想______________。

2．“________，乌蒙磅礴走泥丸。”这句诗运用______和______的修辞手法，写出了红军战士_________的精神。

3．学习这几个单元，我们认识了_______的桑娜夫妇，_______的老书记，______的狼牙山五壮士。

5、读了《浪淘沙》这首诗，我想起李白的《将进酒》中的名句：“君不见__________之水天上来，奔流到海_____________”。

6、阅读理解。

宿建德江

移舟泊烟渚,___________。____________,江清月近人。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。___________,__________。  七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】把诗句补写完整。

【2】这两首诗的内容都写了：______，_______却不一样。选文《宿建德江》表达了诗人____，选文《西江月·夜行黄沙道中》表达了作者__________。

【3】《西江月·夜行黄沙道中》描写的是__________的景色。

7、阅读平台。

卜算子 咏梅

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

【1】解释下列句子中加点的词语。

（1）待到山花烂漫时，她在丛中笑。

_________________

这些孩子真烂漫。

_________________

（2）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

_________________

这是一批走俏货。

_________________

（3）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

_________________

有的人虽死犹生，有的人虽生犹死。

_________________

【2】找出文中的拟人的句并写下来：

___________________________________

【3】这首咏梅词写了梅花_____________的特点，赞扬了梅花_____________________的品质，其中表现了梅花不居功自傲的句子是：

__________________________________

8、先补全诗句，再作答。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔， 。

，两山排闼送青来。

【1】填空。

【2】本诗描写了什么样的环境？反映了作者怎样的生活情趣？

__________________________________________________________

【3】“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？

_____________________________________________________________________

【4】诗中写景从_____写到_____，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

【5】这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。

__________________________________________________________________

9、阅读与欣赏。

爱，竟如此感动天地

我上床的时候是晚上11点，窗户外面下着小雪。我缩到被子里面，拿起闹钟，发现闹钟停了，我忘买电池了。天这么冷，我不愿意再起来。我就给妈妈打了个电话：“妈，我闹钟没电池了，明天还要去新公司面试，要赶早，你六点的时候给我个电话叫我起床吧。”妈妈在那头的声音有点哑，可能已经睡了，她说：“好，好。”

电话响的时候我在做一个美梦，外面的天黑黑的。妈妈在那边说：“小桔你快起床，今天要面试的。”我抬手看表，才五点四十。我不耐烦地叫起来，“我不是叫你六点叫我吗？我还想多睡一会儿呢，被你搅了！”妈妈在那头突然不说话了，我挂了电话。

起来梳洗好，出门。天气真冷啊，漫天的雪，天地间茫茫一片。公车站台上我不停地跺着脚。周围黑漆漆的，我旁边却站着两个白发苍苍的老人。我听着老先生对老太太说：“你看你一晚都没有睡好，早几个小时就开始催我了，现在我们要等这么久。”

是啊，第一趟班车还要五分钟才来呢。终于车来了，我上车。开车的是一位很年轻的小伙子，他等我上车之后就轰轰地把车开走了。我说：“喂，司机，下面还有两位老人呢，天气这么冷，人家等了很久，你怎么不等他们上车就开车？”那个小伙子很神气地说：“没关系的，那是我爸爸妈妈！今天是我第一天开公交，他们来看我的！”我鼻子一酸，泪水夺眶而出。这时，手机短信来了，是爸爸发来的短消息：“女儿，妈妈说，是她不好，她一直没有睡好，很早就醒了，担心你会迟到。”

忽然想起两句话：

父母给孩子东西的时候，孩子笑了。

孩子给父母东西的时候，父母哭了。

【1】写出这篇短文的主要内容。

_____________________________

【2】读画横线的句子，想象妈妈和“我”当时的心理活动。

妈妈：__________________________

我：___________________________

【3】用波浪线画出文中一处环境描写的句子，写出它的作用。

【4】你是怎样理解文章最后两句话的？

__________________________________

【5】读了文章，你如何看待父母对孩子的爱，结合你的经历写一写。

_______________________________

10、阅读。

留着爱的位置

去朋友家玩，见到了他的女儿，一个六岁的女孩，小圆脸红扑扑的，笑盈满面，活像一个精灵。只是她那大大的眼睛里却眼神滞散，她叫贝贝，是一个盲童。

就在闲聊的片刻，我们的烟抽完了，朋友便叫贝贝到小区门口的小店去买。我说还是我去吧，朋友却说不用，硬把我按在座位上说：“贝贝已经很熟悉小区的路了，她可以买到的。”

贝贝摸索着出去了，只是我依旧困惑，再问道：“我去不是更方便吗？”

朋友却“诡秘”一笑，从怀里掏出一包烟来，说道：“你以为我真没烟哪？其实是故意让她帮忙买烟的。因为即使帮我们买这么一点点小的东西，她也能感觉到自己被我们需要着，而不是个累赘。我常让她去买东西，给她留一个爱的位置让她爱我们，她才会感到幸福。”

听罢，我心中震撼，为这个父亲给女儿细心留着的爱的位置。直到回家的路上，我才终于允许自己的泪水如泉般涌出，（怎么都冲不淡那份感动）。

回到家，父亲正要出去．他依然如故，从衣架上取下大衣套在身上，提起公文包，就要匆忙出门。

我一把拉住父亲，说：“外头冷着呢，你把扣子扣上吧。”

父亲连忙闪身，挡住我的手，宛如我的那位朋友一般诡秘一笑：“一出门，你妈就会给我扣上的，让她扣吧。”

说着，父亲大步迈了出去。刚走到院子里，母亲果然像我一样拉住父亲，一边亲切地责骂，一边帮父亲扣好大衣的扣子．父亲憨厚地笑着，像个粗心的孩子．我和他远远地相视而笑。

母亲凝望着父亲远去的身影，如初嫁的女子般脸上泛着红晕，我知道那是一种幸福的颜色。

我的泪轻轻地涌了出来，感动地想，爱的本身就是一种互相的给予，在给对方爱的时候，别忘了给他留一个爱的位置，让他好好地爱你。

【1】文章标题“留着爱的位置”的含义是（             ）

A．爱是奉献，不要希望得到回报

B．把别人放在心上，好好地爱他

C．给所爱的人表达爱的机会，让他幸福

D．我们要关爱对方，这样生活才美好

【2】联系上下文，理解下列词语的意思。

闲聊_________________

累赘_________________

【3】第6自然段加点的“故”在文中是指（          ）

A．父亲提起公文包，就要匆忙出门。

B．父亲不扣衣服扣子就要出门。

C．“我”回到家， 父亲就要出去。

D．父亲从衣架上取下大衣来穿。

【4】第4自然段和第8自然段的“诡秘一笑”，分别写出了“朋友”和“父亲”怎样的心理？

朋友：_________________

父亲：_________________

【5】你怎样理解第10自然段中的“那是一种幸福的颜色”？

_______________________

11、句段赏析屋。读课文语段，完成练习。

（1） 我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。我是主张看闲书的，为什么呢？

①“我”是谁？课题中为什么称他为“大树”？

②“我” 主张看闲书的理由是什么？联系上下文回答。

（2） 我觉得，一个小孩起码要背________首诗，________篇古文，这是最________的要求。

①在横线上填上合适的词语。

②这句话表达了季老对读书的什么见解？

12、材料阅读。

最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此，班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动。请阅读以下材料，完成相应的任务。

【材料一】：

二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。

【材料二】：

【材料三】：

使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。

【1】根据【材料一】填空。

二维码的发展基础是________，它是一种_______的黑白相间的图形。

【2】请从【材料二】和【材料三】中概括出二维码相对于一维码的两个优势。

优势一：_________________________

优势二：________________________

【3】某同学要制作展板介绍二维码的应用，他会选择下列哪两则材料？请说明理由。

A．初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。

B．超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质期等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。

C．二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。

我选( )( )，选择理由是：______________________

13、课内阅读

韩勃　(　　　　　)那么大人为什么好几天不敢上朝?分明就是怕见到廉将军嘛!

蔺相如　韩勃,你要知道,秦王不敢侵犯我国,就是因为我们赵国武有廉颇,文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻了,后果将会怎么样?这一点你想过没有?

韩勃　(　　　　　　　　)噢,原来是这样!

1.在括号内填写合适的词语,交代人物说话时的语气、神情。

2.蔺相如的话共讲了两层意思,前一层讲了　　　　　　　　　　　　,后一层引人思考:　    　? 

3.我们从选文中可以体会到蔺相如处处以　　　　　为重,不计较　　 　　　的宽广胸怀。

14、快乐读书吧。阅读《骑鹅旅行记》前半部分，做题。

（1）填一填，选一选。

①《骑鹅旅行记》的作者是瑞典作家___。故事的主人公是瑞典南部乡村的一个14岁男孩____。

②《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是迄今为止唯一一部获得诺贝尔文学奖的( )

A．科幻小说             B．神话小说            C．童话小说            D． 科普小说

③变成了拇指大小的小人儿的尼尔斯，为了不让家中的雄鹅飞走，紧紧抱住了雄鹅的脖子，因而被雄鹅带上了高空，开始了走南闯北的旅行。这只雄鹅名叫( )

A．莫顿                    B．阿卡                  C．斯密尔                 D． 白羽卡尔木

④母亲曾经说过，小狐仙平时都住在( )里。

A．羊圈                    B．狗窝                  C．牛棚

（2）下面是绘本《骑鹅旅行记》中的两幅图，请给这两幅图配上合适的说明文字。

____________________

______________________

15、按要求写句子。

1.狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。（缩写句子）

______________________________

2．五壮士的英勇壮举令我们激动。（改为反问句）

_____________________________

3.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）

_______________________________________________

4．听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）

_______________________________________________

16、按要求写句子。

（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）

____________________

（2）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）

____________________

（3）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）

____________________

（4）我最爱看的一个电视栏目是“人与自然”。（修改病句）

____________________

17、按要求写句子。

（1）仿照例子写句子。

例：我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们热爱大海，就像______________________________________________________一样。

我们热爱______，就像___________________________________________________一样。

（2）用关联词语将下面两句话连成一句话。

一切生命都需要它。空气对我们来说是宝贵的。

________________________________________________________________________

河水为我们解除干渴，滋润我们的心田。河水养育了我们的子子孙孙。

________________________________________________________________________

18、读下面的短语，你想到了什么？选择一个短语，把你想到的用一段话写下来。

饱经风霜的手       饱经风霜的老屋        饱经风霜的大树

______________________________________________________________________________________________

19、按要求完成下列句子

（1）那是何等惊心动魄的气概呀！（照样子写一句话）

___________________________________________ __

（2）黄河飞旋而下。（扩句）

___________________________________________ __

（3）一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫的大地之上。（缩句）___________________________________________ __

（4）这情景真让人惊叹。（改为感叹句）

___________________________________________ __

20、改为转述句。

1.“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。

________________________________________________________

2.老师对小强说：“下课后，你帮我把作业本拿到教导处。”

________________________________________________________

21、习作展示。

如果有一天，你变成了飘在天空中的一朵云，一只风筝，一架纸飞机，一片树叶，一片花絮……你会有怎样的奇妙的经历呢？请以《飘在天上的日子》为题，发挥想象，把你“变形”后的经历写下来。不少于500字。