阳泉2024-2025学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、日积月累我会填。

（1）老师常常用“________________”来教导我们要固守祖国的疆土。

（2）旧时茅店社林边，___________________。

（3）开国大典举行的时间是_____年10月1日，会场设在___________，文章在描写开国大典的场面时，运用了_____________的方法。

（4）北方农家的谚语说：“_____________，看谷秀。”又说：“________不出头，________喂老牛。”

（5）锺子期死，伯牙___________，终生不复鼓琴，以为___________________。

2、查阅工具书或联系上下文，解释下列词语。

（1）一望无际：___________________

（2）祭祀：______________________

（3）郑重：_______________________

（4）无穷无尽：___________________

3、在王安石写的《书湖阴先生壁(其一)》中巧用拟人、化静为动的诗句是___________________。我还能写出他写的《元日》中的两句诗：______________________________________。

4、翻译古文《刘备敕刘禅遗迢》中的句子。

① 惟贤惟德，能服于人。

____________________________________

② 汝父德薄，勿效之。

_____________________________________

③ 何所复恨，不复自伤。

___________________________________________

④ 审能如此，吾复何忧！

___________________________________________

⑤ 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

________________________________________

5、填空。

《盼》的作者是( )。本文是一篇记叙文，要表达的中心意思是“盼”叙述“我”得到新雨衣，盼望下雨穿雨衣、想借买酱油穿雨衣、如愿穿上新雨衣的经历。

通过语言、动作、心理的描写，详细、具体地展示了小孩子“盼”的心理。“我”的心情变化：焦急——( )——兴奋——失望——高兴。

6、阅读下面的古诗，完成练习。

春雪

[唐]韩愈

新年①都未有芳华②,二月初③惊④见草芽。

白雪却嫌⑤春色晚,故⑥穿庭树作飞花。

（注释）①新年:指农历正月初一。②芳华:泛指芬芳的花朵。③初:刚刚。④惊:新奇,惊讶。⑤嫌:嫌怨;怨恨。   ⑥故:故意。

【1】这首诗描写的景物是_______和_______。

【2】下列是对这首诗的赏析，其中不正确的一项是(　　)。

A.一个“都”字透露出人们在漫漫寒冬中久盼春色而分外焦急的心情。

B.“惊”字写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情。

C.“却嫌”“故穿”，运用拟人化的修辞手法把春雪刻画得美好而有灵性。

D.“作飞花”三字，化静为动，抒发出诗人对春雪飞花的惆怅、遗憾之情。

【3】用自己的语言说说“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”描绘的美好画面。

______________________________________

7、阅读诗词，回答问题。

西江月·夜行黄沙道中

【1】默写该词。

【2】这首词从_________、_________、_________三方面描写了夏夜的山村风光，通过对明月惊鹊、_________、稻花飘香、_________等优美景色的描写，抒发了_________的思想感情。

【3】词的上片写了哪些夏夜特有的声音？说说写这些声音有何作用。

___________________________________________________________

【4】词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。（50 字左右）

___________________________________________________________

8、古诗阅读。

江畔①独步寻花②

［唐］杜甫

黄四娘家花满蹊③，千朵万朵压枝低。

留连④戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰⑤啼。

【注释】①江畔：江边。②独步寻花：一个人一边散步，一边赏花。③蹊：小路。④留连：舍不得离开。⑤恰恰：这里形容鸟叫声和谐动听。

【1】请你帮李亮把这首诗工整美观地书写下来，注意行款整齐、布局合理。

_________________________

【2】借助注释，我知道“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”的意思是_____________。

“留连戏蝶时时舞”一句中“留连”写出了_________________。

【3】这首诗前两句通过“花满蹊”“___________”“______________”等词描绘了春花明丽繁多的画面，后两句“时时”与“___________”相对，叠字的运用渲染了春意盎然的情趣。“自在”不仅是娇莺的客观姿态，也表现了诗人__________的心情。

9、阅读短文，回答问题。

_______________

①从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。

②那森林边的草地上，野牡丹和野百合开过了，现在是什么样的野花在怒放？我的思念越过蜿蜒曲折的小溪，升到高高的冈峦上，在塔亭般的鐐望楼里，我要同你一起倚窗外望……

③窗下是茫茫林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。紧靠着瞭望楼的是一片白桦林。银白的树干、灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱……

④看林人啊，我的兄长。我们在那嘹望楼上只相聚了几个小时。但林业工人那颗纯洁的心，却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。

⑤你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒。不错，你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每两小时喝一口，绝不违章。你不带书报，不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注意四周的情况----哪怕是一缕淡淡的细烟，也不能忽略轻放！你带了一台半导体收音机，但除了收听天气预报，你甚至不去收听你最喜爱的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响----哪怕有人偷伐一棵小树，你也不能将他原谅！

⑥我问你：“寂寞吗？”你笑了，笑得那么爽朗，那么豪壮。你教我从各种鸟鸣中听出旋律，你教我从各种树姿中产生联想。你对我说：“森林是大地的绿毯，我们要把这厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上！”

⑦怀念你啊，看林人！自从分别后，我又走过了那么多地方，你却日复一日，同你的伙伴们倒班守望在那同一塔亭上。四面风来时，塔亭里发出轰轰的震响。你一定还在睁大双眼，警惕着邪火出现的征象。在默默的思念中，我激励自己要有你那样的胸怀，你那样的目光……

⑧白桦林该还 在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。在白桦林的低语中，愿你听到我的声音----我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！

【1】请给文章加一个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】读第②段，“我的思念越过……”一句，作者把无形的思念写得栩栩如生，仿佛思念也有了腿脚，能随着作者的思绪远行。这句话形象地表达了_______________________________的感情。

【3】第⑤段写了看林人在岗位上的几种表现，请你用简洁的话填空：

他___________，却不带烟草火柴；他____________，却___________；他爱看书报，却_________；他最爱听歌曲，却__________________。

【4】第⑥段中“你笑了，笑得那么爽朗，那么豪壮。”这里运用反复写法的好处是：____________。你认为笑声中的“爽朗”指：___________；笑声中的“豪壮”指：_________________。

【5】第⑧段“白桦林该还在向你絮絮低语……白桦林会向看林人说些什么？发挥你的想象写一写。

________________________________________________________

【6】第⑧段“我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛。”前文都用“你”，这里用“你们”，你从中读出了：________________________

【7】每一篇文章都要围绕中心意思来写，你认为这篇文章要表达的中心意思是：____________

10、短文二。

风筝（节选）

但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他①，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。

我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门．果然就在尘封的什物堆中发见②了他。他向着大方凳，坐在小凳上：便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶③风筝的竹骨，还没有糊上纸．凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。

然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而④看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使⑤。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。

【注释】①他：现在写作“它”。②发见：现在写作“发现”。③胡蝶：现在写作“蝴蝶”④偶而：现在写作“偶尔”。⑤天使：这里是指儿童所希望得到的最美好的东西。

【1】概括选文的主要内容。

___________________________________________

【2】下列与“苦心孤诣”意思最接近的词语是（          ）

A．失声痛哭

B．费尽心机

C．苦口婆心

D．孤苦伶仃

【3】读短文最后一句话“我”的心为什么“很重很重的堕下去了”？（        ）

A．“我”为自己当年毁掉弟弟的风筝而自责。

B．看到弟弟惊慌失措的样子，“我”认为自己做错了。

C．弟弟爱玩风筝没出息，“我”为弟弟的前途担心。

D．“我”喜欢以大欺小。

【4】“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”你赞同这种说法吗？写出你的理由。

________________________________________________

【5】阅读【阅读链接】说说短文中的鲁迅和《好的故事》中的鲁迅比较，下列说法正确的是（       ）

【阅读链接】

《好的故事》写于1925年，当时的中国极其昏暗，军阀混战，帝国主义也在迫害中国，广大劳动人民生活得很艰苦。

他（鲁迅）从不向读者隐藏内心的矛盾、痛苦、迷惘、不足与失误。他敢于面对自身的局限，更无情地批判自己。                                 ———北京大学钱理群教授

A．《风筝》中鲁迅勇敢地批判自己的错误，直面自己的错误，没有隐瞒内心的矛盾，更能显出鲁迅先生正直、勇敢的特点；《好的故事》鲁迅批判现实的黑暗，渴望美好的生活。

B．《风筝》感情基调为沉重悲哀；《好的故事》感情基调为明快愉悦。

C．《风筝》按照顺叙顺序写的，写出鲁迅的愧疚；《好的故事》一文是在开头和结尾互相衔接与照应“圆形结构”中展开构思的。

11、阅读天地

丁香结（节选）

只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。

丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？

【1】为什么古人会由丁香花提出“丁香结”这一说法？带着这个问题边读边勾画，提取信息填一填。

一是“形似”，丁香花的花苞_______________

二是“移情”，古人的诗句中丁香结常常负担着______

【2】文段中加点的“丁香结”是指：

A．丁香的花苞

B．人生不顺心的事

【3】用“ ”画出丁香结引发的作者对人生的思考，再联系生活实际想开去，谈一谈你对作者思考的理解。

12、阅读与理解

《少年闰土》选段

①第二日，我便要他捕鸟。他说：

②……（闰土给我讲新鲜事）

③阿（啊）！闰土的心里有无穷无尽的希奇（稀奇）的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

④可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。

【1】第2自然段写闰土给“我”讲新鲜事，闰土滔滔不绝地讲，“我”插不上话，只有听的份。这样写形成对比反衬，使少年闰土的特点更加鲜明。从这里可以看出少年闰土有怎样的特点？

_________________________________________

【2】第3自然段开头用了“啊”字，第4自然段开头用了“可惜”，结合语段内容，你感受到“我”怎样的内心世界？

_________________________________________

【3】《少年间土》被编在教材第八单元，单元内还有一篇鲁迅写的《好的故事》、两篇别人写鲁迅的文章《我的伯父鲁迅先生》《有的人——纪念鲁迅有感》，读这几篇课文，你发现鲁迅先生是一个怎样的人？

_________________________________________

13、课外阅读。

①为了避免这种情况，我用刀子在大木杆上刻了一些字，并把它做成了大十字架 ……我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。

②我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值什么钱，对我来说却很有用，比如笔、墨水，还有纸……我把它们一股脑堆在一起，以备不时之需。

③我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。

【1】以上三个片段选自_____________，作者是英国_____________。

【2】请用小标题的形式将概括每个片段的内容①___________②____________③____________

【3】从中你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？（三条以上）

_________________________

14、仔细阅读以下材料，回答后面的问题。

材料一：自2016年，抖音进入了千家万户。它是一款社交类的短视频软件，视频时间较短，一般为15秒～5分钟，利用最短的时间有效地讲好故事，做好营销。短视频的内容一般是碎片化的，无法展现完整的故事和情节。短视频在互联网上传播速度极快，热点转瞬即逝，话题转眼就没。

材料二：

材料三：目前抖音的主要用户为35岁以下的人群，占比90%。许多短视频APP发现，在用户注册时，未设置年龄门槛，不少用户为6岁到十多岁的中小学生，其中女孩又明显多于男孩。

【1】要想了解抖音的特点，我们应关注哪段材料？__________。读后，我们知道抖音有_______________、_______________、_______________等特点。

【2】阅读材料二、三，至少可以得到以下信息：①_________________________；②_________________________。

【3】抖音在丰富人们生活的同时，也让许多人整日沉溺其中不可自拔，甚至耽误工作和学习。抖音，究竟是利大于弊，还是弊大于利？请你联系阅读材料或结合生活实际，谈一谈自己的看法。

__________________________

15、按要求写句子。

1．他是真正与山川共存、与日月同辉了。（改为反问句）

______________________

2．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）

_______________________

3．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改成转述句）

_______________________

4．闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）

________________________

16、改写句子（不改变句意）。

1．我何曾留着像游丝样的痕迹？______________________________。

2．为什么偏要白白走这一遭啊？______________________________。

17、句子乐园。

1.那只幼龟被向导引向大海。（改成“把”字句）

___________________________________________________________

2.老师说：“我明天带同学们复习，你们明天把英语活动手册带过来。”（改为第三人称转述句）

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3. 小女孩将碰到爱因斯坦的事情告诉了父亲。（缩句）

___________________________________________________________

4. 难道魔鬼的智慧能战胜人类吗？（改为陈述句）

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5.三只小鸟在榕树上叫着。（改为拟人句）

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18、按要求完成句子练习。

跟我学：扩句要先找出句子的主要部分，然后明确在哪儿加表示修饰、限制的成分，进而思考扩充什么样的词语。还可以抓住句子中的主要成分自己提问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

1．华夏子孙企盼你的归航。(扩句)

________________________________________________________________________

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2．在苦难和机遇中，你寻觅着生存的曙光。(缩句)

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3．百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。(改为反问句)

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4．在那漫长的岁月中，思念着你啊，香港；在那一串串的故事里，讲述着你啊，香港。(仿写句子)

在那漫长的岁月中，______着你啊，______；在那____________，______着你啊，______。

19、句子加工厂。

(1)歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（改为“被”字句）

_______________________________________

(2)去看海，有读不完的生命启迪。（改为反问句）

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(3)他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）

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(4)隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？（改为陈述句）

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(5)通过读诗，使我增加了不少知识。（修改病句）

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20、 改成比喻句。

晨雾飘浮在黄海滩涂上。

_____________________

21、习作。

虚构，是艺术想象的产物。作家在创作过程中，依据生活逻辑，通过想象和联想，创造出现实生活中并非存在，但存在于人们的意识中，又符合情理的人生图画。请你结合下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编一个故事吧。

环境：雪夜，路灯下 人物：一位老人

要求：发挥想象，内容具体，语言生动，题目自拟，字数在400以上。