大连2024-2025学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、看拼音，写词语。

chén fú diǎn zhuì shēng téng dù jiāng

________ _________ __________ _________

wū méng tiě suǒ lūn qǐ xǐ què

________ _________ ________ ________

2、根据自己的积累填空。

（1）水是多变的，时而是王安石笔下“___，两山排闼送青来”的温柔，时而是苏轼眼中“黑云翻墨未遮山，___”的淘气，时而又是刘禹锡心里“九曲黄河万里沙，___”的磅礴。

（2）“爱国”是中华民族的主旋律。三国时期的曹植曾说：“捐躯赴国难，___”；宋代陆游的“___”告诉我们身处低位也要心怀国家；近代的鲁迅也说过：“___，惟有将他发扬起来，___。”

（3）习主席经常在讲话中引经据典，他在第十三届全国人大会议上的讲话就引用了朱熹的“___，万紫千红总是春。”

3、按课文内容填空。

1．“稻花香里说丰年，____________。七八个星天外，__________。”这几句词选自___代诗人___________写的《_______________》。这首词的词牌是____________，题目是___________。

2．五岭逶迤腾细浪，____________。 金沙水拍云崖暖，____________。

3．五行：金、____、____、____、土。

五谷：____、____、黍、____、稷。

4、补全成语。

东________西________ 南________北________ 前________后________

5、在下面括号里填上合适的词语。

（ ）的天堂 （ ）的夹袭

（ ）的岩上 （ ）地赞美

6、拓展阅读。

扬子江

[宋]文天祥

几日随风北海游，回从扬子大江头。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

【1】用自己的话说说前两句诗的意思。

____________________________________

【2】诗中采用比喻修辞手法的诗句是：________，________。表达了诗人________。由此我想到了《从军行》里的诗句：________________，________________。

【3】请你写一句与“爱国”有关的名言。

_____________________________

7、阅读下面这首诗，回答问题

七律・长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】对“红军不怕远征难，万水千山只等闲”理解有误的一项是（ ）

A．“远征”即指长征。

B．“万水千山”表明红军长征途中跋山涉水，环境恶劣。

C．“红军不怕远征难”是本诗的总领句，莫定了全诗雄浑博大的基调。

D．“只等闲”表现了长征途中的轻闲。

【2】“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”两句运用了________和_______

的修辞手法。结合诗句内容分析这样写的好处是___________。

【3】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”这两句诗中蕴含了红军长征途中的两个典型事例:_______、_______。诗中“暖”“寒”形成鲜明的对比，“暖”字表达了战士们巧渡金沙江的喜悦，“寒”字冷峻严酷，让人体会到_____________。

【4】从本诗的最后两句可以看出红军长征胜利前的最后一个难关是______；诗中“________”一词预示了长征最后的胜利。

其中“三军”指_______。

【5】下面对这首诗理解有误的一项是( )

A．诗中不仅写了闻所未闻的险山恶水，还写了惊天动地的伟大战斗。

B．这首诗气魄雄伟，对仗工整，巧用拟人，写得细腻委婉，有声有色。

C．诗人以点代面，写出了红军长征途中的“万水千山”，“万水”以金沙江和大渡河为代表，“千山”以五岭和乌蒙山为代表。

D．诗歌歌颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命浪漫主义。

8、课文片段阅读理解。

《宿建德江》

作者：   代诗人   

       ，日暮客愁新。

       ，江清月近人。

《西江月·夜行黄沙道中》

作者：   代词人   

       ，清风半夜鸣蝉。

       ，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

       ，路转溪桥忽见。

【1】把古诗补充完整。

【2】两首诗运用了_____、_____、_____等修辞手法。

【3】《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》两首诗都写了_____（时间）的景色，但表达的情感却不一样，前者表达了_______，后者表达了_______。

9、课外阅读

三峡(节选)

  余秋雨

　　顺长江而下,三峡的起点是白帝城。这个头开得真漂亮。

对稍有文化的中国人来说,知道三峡也大多以白帝城开头的。李白那首名诗,在小学课本里就能读到。

当我真的坐船经过白帝城的时候,依然虔诚地抬着头,寻找着彩霞。船上的广播员正在吟诵着这首诗,口气激动地介绍几句,又放出了《白帝托孤》的乐曲。猛地,山水、历史、童年的幻想、生命的潜藏,全都涌成一团,把人震撼。

《白帝托孤》是京剧,说的是战败的刘备退到白帝城郁闷而死,把儿子和政事全都托付给诸葛亮。抑扬有致的声腔飘浮在回旋的江面上,撞在湿漉漉的山岩间,悲愤而苍凉。

我想,白帝城本来就熔铸着两种声音、两番神貌:李白与刘备,诗情与战火,豪迈与沉郁,对自然美的朝觐与对山河主宰权的争逐。它高高地矗立在群山之上,它脚下,是为这两个主题日夜争辩着的滔滔江流。

华夏河山,可以是尸横遍野的疆场,也可以是车来船往的乐土;可以一任封建权势者们把生命之火燃亮和熄灭,也可以庇佑诗人们的生命伟力纵横驰骋。可怜的白帝城多么劳累,清晨,刚刚送走了“李白”们的轻舟,夜晚,还得迎接“刘备”们的马蹄。只是,时间一长,这片山河对诗人们的庇佑力日渐减弱,他们的船楫时时搁浅,他们的衣带经常熏焦,他们由高迈走向苦吟,由苦吟走向无声。中国,还留下几个诗人?

【1】三峡的起点是____,与之相关的李白的诗是《________》。

【2】用“　　”画出有关《白帝托孤》主要内容的句子。

【3】画波浪线的句子写了作者童年时对“朝辞白帝彩云间”的误解,作用是(　　)(多选)

A. 小孩子的误会更为浪漫,引导着人们去寻觅那神秘美丽的白帝城

B. 道出了作者对白帝城的向往和喜爱

10、阅读下面的一段话，然后完成练习

人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，_______是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被_______得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒_______了传染病对鹿群的_______。而人们_______要保护的鹿，_______在森林中过多地繁殖，倒成了_______森林，_______自己的“祸首”。

(1)在横线上填上恰当的词语。

________  ________  ________  ________  ________  ________  ________  ________

(2)“功臣”指 ，它是功臣的原因是________ 。

“祸首”指 ，它是祸首的原因是________  。

(3)这个故事告诫人们什么？

11、课内阅读。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。①但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？②是有人偷了他们吧：那是谁？③又藏在何处呢？④是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

【1】作者向我们提出了一个什么问题？

_________________________________________________________

【2】俗话说，时间就是生命！你是怎样珍惜时间的呢？

_________________________________________________________

【3】“是有人偷了他们吧”中的“他们”是指 ____________________。

【4】第1自然段用_____________的手法写出了日子一去不复返的特点。

【5】文章拿______________跟时光作对比，写出了_____________的特点。

【6】“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达了作者_____________的情感。

12、阅读短文。

一件小事

①这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好容易才雇定了一辆人力车，教他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。

②跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。

③伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。

④我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”

⑤车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：

⑥“你怎么啦？”

⑦“我摔坏了。”

⑧我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。

⑨车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。

⑩我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他的背影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。

⑪我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。

⑫巡警走近我说，“你自己雇车罢，他不能拉你了。”

⑬我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说，“请你给他……”

⑭风全住了，路上还很静。我走着，一面想，几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。

⑮这事到了现在，还是时时记起。

一九二〇年七月

（作者是鲁迅，选自《呐喊》，有删减）

注释：①伊，她。②斤斗，现在写作“跟斗”。

【1】请简洁地概括短文的主要内容。

______________________________

【2】文中划横线的句子，写出了“我”当时的内心活动。以下理解中不恰当的一项是

A．“我”想对车夫表达赞赏。

B．“我”想给受伤者付医药费用。

C．“我”想承担自己造成的过失。

【3】品读下列句子，完成下列各题。

（1）这篇小说一共有四处环境描写，请将第四处环境描写的相关语句抄写下来：______________

（2）车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。（从带点的词语，你体会到车夫心里是怎么想的？）

_________________________________

（3）我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他的背影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。（你体会到作者怎样的思想感情？）

___________________________

【4】这篇文章描写了一位怎样的车夫？

_______________________________

【5】有人说，像车夫这样做是会给自己惹麻烦的。读了这篇小说，你的看法呢？为什么？请简单写一写。

_________________________________

13、我要说汉语

大家都知道，联合国使用的六种正式语言是英语、法语、俄语、西班牙语、汉语、阿拉伯语。在联合国召开的各级会议上，代表们可以用其中的任何一种语言进行发言。但是，汉语能táng  táng  zhèng  zhèng地进入国际性的重大会议，这里面还有一个特别的故事呢。

那时候，联合国的前身是国际联盟，是世界上最大的一个国际性组织。国际联盟的会议上只允许使用英、法两种语言，汉语是不能使用的。中国代表团团长、著名的外交家蒋作宾先生到会后，就向大会提出，自己要用汉语发言。但是，他的提议遭到一些国家代表的反对。他们反对的理由无非有两个：一是惯例不能随便改；二是中国文字太难懂，不易推广。

对此，蒋作宾先生一一作了义正词严地反驳：把占世界人口四分之一的中国人所使用的汉语排除掉，而使用英、法两种语言，对中国来说是不公平的。忽视了世界人口的四分之一，国际联盟还有什么意义呢？中国的文化历史悠久，对世界文明起到巨大的推进作用，只要你热爱她，你会发现她的语言是世界上最美丽的语言。

  到了中国代表发言的时候，蒋作宾庄严地走上讲台，面对世界各国代表，他神情自若、不卑不亢地用汉语进行发言。

他一开口，就让所有的代表震撼了，他们在下面议论起来。蒋作宾不为所动，镇定自若地发完言，áng  shǒu  tǐng  xiōng地走下讲台。

散会后，代表们纷纷表示：在国际会议上还是第一次听到汉语，中国真了不起！

从那以后，经过中国人的不懈努力，最终使汉语成为联合国正式的使用语言之一。

【1】读选段中的拼音，把词语规范地写下来。

táng  táng  zhèng  zhèng áng  shǒu  tǐng  xiōng

（______） （______）

【2】根据意思，在文中找出合适的词语。

（1）一向的做法；常规。________

（2）道理正当，措词严肃。________

（3）既不自卑，也不高傲，形容待人态度得体，分寸恰当。________

【3】国际联盟反对蒋作宾用汉语发言的提议，理由是什么？

【4】你如何理解画横线的句子。

【5】读了短文，你有怎样的感想？

14、课外阅读。

姥姥的剪纸

①小村里，左邻右含的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。

②一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”

③这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥有求必应，任谁开口都行。每当有人请姥姥剪纸时，姥姥撩起蓝布裙擦擦手“说吧，派唅用场？往哪儿贴？”等请姥姥剪纸的人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……

④我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！

⑤“你让姥姥眼花了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”

⑥是的，庄稼人大都喜欢喜鹊，姥姥对“喜鹊登枝”最熱悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。

（节选自苏教版语文教材第六册）

【1】请解释文中带点词语的意思。

（1）无可挑剔：________________

（2）熟能生巧：________________

【2】选文第④⑤段写了一件什么事？请用简洁的语言加以概括。

_______________________

【3】文中的姥姥给你留下了怎样的印象？请至少从两个角度来谈一谈。

_______________________

【4】第②段中人们说的话使用了什么修辞手法？有什么作用？

_______________________

【5】请想象一下，“喜鹊登枝”的剪纸应该是一幅怎样的剪纸呢？请把剪纸的内容和它表达的寓意写出来。

_______________________

15、按要求写句子。

（1）学们选举他。他当少先队员代表。(把两个句子合成个句子)

________________________________________

（2）春风吹绿了田野。 (改“把”字句和“被”字句)

________________________________________(“把”字句)

_______________________________________（“被”字句）

（3）我们不能辜负老师对我们的殷切期望。(陈述句改为反问句)

______________________________________

（4）正月过去了，闰土须回家里去。(肯定句改成双重否定句)

______________________________________

16、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这里儿报名。”（改为转述句）

________________________________

17、图书管理员把我放在一个奇怪的机器面前。(改为“被”字句)

_________________________________________

18、按要求完成句子。

（1）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（用上加点字仿写一个句子）

_________________________________

（2）月亮穿过微云，月光洒在海面上。（将这句话描写得更具体、生动）

_________________________________

（3）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”（改为转述句）

_________________________________

（4）马宝玉纵身跳下悬崖，把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了。（修改病句）

_________________________________

（5）我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。（请根据这句话想象补充雨点儿打在雨衣上的情景）

_________________________________

19、按照要求写句子。

1．奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下。(改为双重否定句)

____________________________________

2．我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。(改为一句话，意思不变)

____________________________________

20、把陈述句改成反问句。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

_______________________

21、作文。

请以“怀念             ”为题写一篇文章,写出自己的真情实感。