宁德2024-2025学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、根据意思从课文《宇宙生命之谜》找出相应的词语。

（1）大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。______

（2）使人摸不透的；高深莫测的。______

（3）抵挡；抵抗。______

（4）多方寻求答案，解决疑问。______

我能选择其中的一个或几个词语说句子：__________________________

2、说说下列句子采用的修辞手法。

1．敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，揳入我军的阵地。______

2．这怎么忍受得了呢？______

3．为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，他趴在那里一动不动。______ 　

4．太阳渐渐爬上山头，露出了微笑。______ 　

5．邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。______

3、根据所学内容完成练习。

（1）《七律·长征》的作者是_____。诗歌首联“_____，_____”开门见山，赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。

（2）《狼牙山五壮士》按照“接受任务--痛歼敌人——________——________——跳下悬崖”的顺序记叙了五位壮士的英雄事迹，刻画出五位壮士_____的形象。

4、根据提示，按要求填空。

1．《春日》中含有哲理的诗句是：___________________。

2．《过故人庄》中体现乡村生活情趣的诗句是：___________________。

3．《回乡偶书》中体现久客异乡、乡音未改的诗句是：________________。

4．《书湖阴先生壁》中体现山水拟人化的诗句是：__________。

5．路在何处？鲁迅说：_______________________。

6．老支书架起生命之桥的那一幕，我们会想起曹植的“________________”。

7．由“_______________，听取蛙声一片”想到“五谷丰登”“五谷”是指：__________。

5、用现代汉语说说下列句子的意思。

(1)楚人有鬻盾与矛者。

_______________________________________________________________________

(2)吾盾之坚，物莫能陷也。

________________________________________________________________________

6、阅读课文片段，完成练习。

三黑一边耙地，一边想着：

翻身的人儿心里真甜。

他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。

地里的蝈蝈儿也叫得更欢。

【1】“翻身的人儿”指像三黑这样有了自己_______ 的农民。

【2】“笑嘻嘻”充分表达了三黑_________ 的心情，表达这种心情的ABB式词语还有 _________，__________，__________。

【3】“地里的蝈蝈儿也叫得更欢。”是为翻身的人儿能过上______________的生活而高兴。

【4】这节诗抓住了三黑 ______ 、 _______、_________等的描写，抒发了农民对土地的__________和对未来美好生活的憧憬。

7、阅读古诗，完成练习。

墨梅①

【元】王冕

吾家洗砚池②边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

【注】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。

【1】诗中的梅花有哪些特点？

___________________________________________

【2】诗人借墨梅表现了自己怎样的思想品格？

___________________________________________

8、古诗赏析。

中秋月

【宋】苏轼

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

【1】对“暮云收尽溢清寒”的“溢”理解正确的一项是（       ）

A．充满而流出来

B．过分

C．古代重量单位

【2】下列说法正确的一项是（       ）

A．本诗中的“银汉”与“皎皎河汉女”中的“河汉”意思不同。

B．本诗与《十五夜望月》都描写了农历八月十五的月夜。

C．这首诗由景入情，抒发了作者与亲人团聚的喜悦。

【3】下列诗句与“此生此夜不长好，明月明年何处看”意思一致的一项是（       ）

A．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

B．大漠沙如雪，燕山月似钩。

C．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

9、我能阅读短文，完成练习。

母爱无言

听说过两个关于母亲的故事。

一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。在车站里，儿子旅行包的拎带突然被挤断。眼看就要到发车的时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。儿子问母亲怎么回家呢？母亲说：不要紧，慢慢走。

多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边；多少年来，儿子一直在想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里地外的家的。

另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲来探望儿子。在探监人五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了，没有皮，像密密麻麻的雀舌头。

服刑的儿子接过这堆葵花子仁，手开始抖。母亲亦无言无语，撩起衣襟拭泪。她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省多少开支才凑足路费。来前，在白天的忙碌后，晚上再在煤油灯下嗑瓜子。嗑的瓜子仁放在一起，看它们像小山一点点增多，没有一粒舍得自己吃，十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。

服刑的儿子垂着头，作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。在所有探监的人当中，他的母亲衣着是最褴褛（lán lǚ）的。母亲一口一口嗑的瓜子，包含千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。

一次，同龄的朋友对我抱怨起母亲，说她没文化，思想不开通，说她什么也不干还唠叨。于是，我就把这两个故事讲给他听。听毕，他泪眼朦胧，半晌无语。

【1】结合上下文理解词语。

千里迢迢：___________________

千言万语：___________________

【2】短文围绕___________这一主要意思，写了__________、__________这两件事。

【3】“儿子扑通给母亲跪下，他忏悔了。”此时，儿子心中最想说的话是：___________

【4】“一个发生在一位游子与母亲之间”“另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间”在文中的作用是：______________。

【5】读了这篇短文，你有什么感受？

_____________________

10、非连续性文本

家风

家风，即门风，指家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风我传承”的综合性学习活动，以下是活动小组搜集到的有关家风的材料，阅读之后回答问题。

材料一：在宗祠（供奉、祭祀家族祖先的祠堂、家庙）的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭静家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。

材料二：如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人，我都得感谢我的慈母。

（胡适《我的母亲》）

材料三：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。

（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到的五件事》）

【1】阅读文本后，请认真抄写一遍描写“家风”的句子。

__________________________________________

【2】结合材料，认真思考以下哪一项属于传承优良家风的途径（   ）

A．学习祖训，向长辈学习。

B．背诵祖训。

C．在宗祠挂牌匾。

D．多召开家庭会议。

【3】读材料二和材料三，下列说法正确的是（   ）

A．胡适是一位文学家，文章写得好。

B．习近平从父亲的身上学会了许许多优良的品德。

C．优良的家风只能靠长辈的言传身教。

【4】下面的三个选项体现了家风的内容。假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪一项？请简述理由。

A．家和万事兴    B．天道酬勤    C．百善孝为先

________________________________________________

11、我感到自己的可耻,也感到了丑石的伟大,我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切,而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。

1.仿写词语。

默默地　　　　　　　　　　　　　　 

2.画横线字“屈”的正确解释是(　　)

A.理亏　　　　　　B.使弯曲

C.低头,使屈服

D.委屈

3.对于“我”赞扬丑石伟大的原因,描述最恰当的是(　　)

A.它不屈于误解,寂寞地生存

B.“我”感到自己的无知

C.它补过天,在天上发热闪光

D.它曾给人类光明、向往、憧憬

12、根据短文，做完习题。

正当他  zhuān xīn zhì zhì编写《史记》 的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军biàn hù ，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想 人总是要死的  有的重于泰山  有的轻于鸿毛  我如果就这样死了  不是比鸿毛还轻吗 我一定要活下去  我一定要写完这部史书 想到这里  他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

（1）读文中的拼音，把词语写出来。

（2）给这段话空白处加标点。

（3）你从两个“一定”中体会到读了这段话：  

（4）司马迁“悲”的是：

“愤”的是：

（5）围绕这段话提一个有价值的问题？

（6）读了这段话你想到了哪些成语？请写三个。

13、读下面的片段，完成练习。

古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

【1】片段中引用了两句古诗，这两句诗中的丁香结被赋予了（ ）的情绪。

A．伤感

B．欢乐

C．兴奋

D．愤怒

【2】细雨迷蒙中的丁香展现在你面前，会是一幅怎样的画？（ ）

A．五彩缤纷

B．粗犷豪放

C．如梦似幻

D．艳丽庸俗

【3】片段中的动词“_____”让我们想象到了紫丁香和白丁香相互交融的情景。

【4】作者描写精妙，片段中雨中丁香的特点是“_____________”。

【5】作者把着了水滴的丁香比作___________，惟妙惟肖地描绘出雨中丁香__________的特点，字里行间流露出作者对丁香的_________之情，使人觉得“丁香确实该和微雨连在一起”。

14、丁香结

①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

③在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

④古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！

⑥丁香结,这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

【1】说说作者是从哪几方面描写丁香的。

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【2】文中第③自然段写到“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直 透毫端。”这里的积雪指什么？你是从哪看出来的？

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【3】作者这样写丁香花：“那十字小白花,那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。”这样写的好处是（  ）。

A.从局部写到整体，条理分明，文字富有节奏感。

B.真实的写出了丁香花的两种颜色，白色和紫色。

C.先写出了丁香花的形状，然后再写丁香的颜色。

D.从丁香花外形的角度写出了“丁香结”的意思。

【4】第④自然段“在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。”一句中,作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？

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【5】丁香结引发了作者对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈自己的理解。

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15、按要求写句子。

跟我学：修改成分残缺的病句。

一般的句子构成：谁做(干)什么。但成分残缺的句子缺少必要的成分、意思不完整。修改方法：补全残缺部分。如下面的句子缺少主语，谁写了第一首诗？应将主语补充上。

1．记得八岁的时候，写了第一首诗。(修改病句)

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2．母亲的鼓励是爱，父亲的批评是爱。(改为反问句)

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3．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？(改为陈述句)

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16、绿色的椰子树摇曳着绿臂，向滩边的仙人掌述说着什么。（仿照句子所用的修辞手法写句话）

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17、将下列句子改为陈述句。

①战士们不是相继从悬崖往下跳了吗？

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②手榴弹在敌群中开花了吗？

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18、按要求写句子。

1.虽然他们都不免带有民族和历史的局限，但他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。（用加点词语造句）

2.史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。（改为“把”字句）

3.一想到这里，我就感慨万分。（改为陈述句）

19、这件事他一定知道。（改为双重否定句）

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20、按提示，完成句子练习。

（1）到了正午，天安门已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（仿写一个场面描写的句子。）

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（2）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（仿写一个人物入迷的句子。）

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（3）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（写出句意）

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21、习作。

茨威格说过：“勇气是逆境当中绽放的光芒，它是一笔财富，拥有了勇气就有了改变的机会。”勇气是我们生命当中最鲜艳的一抹颜色。视死如归是一种勇气，临危不惧是一种勇气，挑战困难也是一种勇气……试想一下，人类如果没有勇气，就失去了探索未知的动力；人生如果没有勇气，生活就会黯淡无光。

请围绕“勇气”这个中心意思，从不同方面或选取不同的事例写文章，题目自拟。