通辽2024-2025学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、照样子，写词语。

1.例：风风火火（AABB）

____________   ____________ ______________ 

2.例：一抹一眼 （ABAC）

____________   ____________ ______________

3.例：冷飕飕（ABB）

____________   _____________  _______________ 

4.例：擦洗擦洗（ABAB）

____________   _____________  _______________

2、积累与运用。

（1）“______________________。”陆游的这句名言时刻提醒我们，每一个平凡人都要有一颗朴素的爱国心。

（2）《书湖阴先生壁》一诗中，能表现出山水富有灵性的诗句是：______________________，______________________。

（3）“五行”指______________________，“五彩”指______________________。

3、中国部分城市别称

雾都______ 花城_____ 春城______

锦城______ 江城_____ 冰城______

4、听短文，完成下面的练习。

粽子是__________节里特有的食物，母亲包的粽子有很多，而给乞丐的叫__________粽。

5、按课文内容填空。

  课文《我的舞台》以___________为线索，围绕“___________”，这句话讲述在娘胎，___________；刚会走路，___________；___________和___________这几件事，说明了在艺术和生活舞台上，___________让人走向成功的道理。

6、课内阅读

六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】这首诗的作者是____________（朝代）著名文学家____________。

【2】文中画“________”的句子，作者重点描写的景物是____________、____________，透过这些景物，我们仿佛看到了_______________________的画面。

【3】凝练的文字表达丰富的意思，是古诗的“炼字”艺术。就如从第一句中的“翻”字，我们可以看到大片乌云快速翻滚蔓延的动态。从第__________句的__________字，我们可以看到_____________。

【4】这首诗景中寓情，透过这一幅幅画面，我们感受到了作者____________的心情。

7、课外阅读。 

乡愁

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

【1】这首诗是按（ ）顺序叙述的，从哪里能看出来？用“____”画出诗中相关的句子。

【2】诗中，诗人把乡愁比喻成“邮票”，是因为“邮票”传递着（___________）之爱；把乡愁比作成“船票”，是因为“船票”代表着（___________）之情。

【3】朗诵这首诗歌时，应该（ ）

A.急速、悲壮 B.欢快、幸福 C.缓慢、忧伤

8、古诗文阅读。

竹石

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】本诗的作者是( )朝的 ( )

【2】解释加点字的意思。

任( )               尔 ( )

【3】下面与《竹石》写法相似的一首诗是（       ）

A．《寒食》

B．《送元二使安西》

C．《石灰吟》

D．《十五夜望月》

【4】诗中首句“咬定”运用了什么修辞手法；全诗表达了作者怎样的品质？

_____________________________________

9、轻轻掩门的一声清响

①小时候临睡前，父亲每每要到我床边帮我掖好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞含住了锁舌。

②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那瞬间的声响。

③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我（     ）地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望能像父亲一样，让锁洞也轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。

④此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯，以至每每有人离开房间，我都会（     ）地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。

⑤渐渐地，我学会在那响声中读人。

⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐形炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。

⑦相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那样轻轻一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。

⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻扣两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是（     ），因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了（     ）的尴尬。许多时候，人跟人之间的点点关怀与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间。

⑨前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像是完成了一个多年的夙愿。

【1】将下面四个词语恰当地填入文中的括号里。

妙不可言          不由自主          措手不及            蹑手蹑脚

【2】围绕着“掩门”，短文写了哪些内容？根据提示，写一写。

【3】第④自然段中说“我”的心里总是“若有所失”，其原因是（     ）。

A．“我”失去了练习关门的机会

B．“我”没有听到关门的声音

C．“我”没有学会像父亲那样关门

D．“我”没能听懂关门的人

【4】“我学会在那响声中读人”，“我”从“不关门”和“大声关门”中读出人物_________，从“小心关门”和“轻声叩门”中读出人物的________。

【5】短文围绕“掩门”写了很多，最后又写了“我为父亲掩门”。作者这样写的用意是____________。

【6】常言道“细节之中显真情”。结合阅读感受，你认为本文的题目好不好？请说清你的观点和理由。

_______________________

10、阅读短文，回答问题。

一面（节选）

“哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱跳，我向四周望了望，可没有蹦出来。

他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！憎恶（   ）黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全变给了我们的民族，一位越老越顽强（   ）的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差（   ）不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励（   ）似的微笑，指着《铁流》对我说道：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”

我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。

这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐特，我咬繁了牙，哼都不哼一声。我总是昂着头。我对自己说“

“鲁迅先生是同我们一起的！”

【1】给短文中的加点字注音。

【2】用“ ”画出短文中描写鲁迅外貌的句子。（一句即可）

【3】短文中画曲线的句子说明鲁迅（   ）

A.热爱劳动人民和关怀进步青年

B.对旧社会充满憎恨

【4】“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉是什么？用文中的句子回答。

____________________

11、课内阅读

《学与问》(节选)

学问学问,既要学又要问。学与问是相辅相成的,(　　　　)在学中问,在问中学,(　　)能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯,就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时,知识的天空将任你翱翔,宇宙的奥秘将任你探求,你将真正成为学习的主人。

【1】在文中括号内填写合适的关联词语。

【2】文中画“　　”的句子从________对鸟儿不可或缺,说明____________________。

【3】“学”与“问”的关系是_______________。

【4】要想成为学习的主人,我们要怎么做呢?

______________________

12、请认真阅读下列选文，完成问题。

（一）蒙娜丽莎之约（节选）

蒙娜丽莎那微抿的双唇、微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。

（二）月光曲（节选）

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

【1】选文（一）主要从面部的________、________和________描写了蒙娜丽莎的微笑。

【2】盲姑娘真的看到波涛汹涌的大海了吗？说说你的理由。

_____________________

【3】选文（一）中最后一句话是作者观赏蒙娜丽莎的面部表情后产生的感受。你从中体会到了什么？

_____________________

【4】阅读两篇选文，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）两篇选文都采用了想象和联想的表现手法。( )

（2）这两篇选文所描写的都与贝多芬有关。( )

（3）选文（一）把所见和想象结合，让读者感受到了作品的魅力；选文（二）通过虚实结合的写法描绘出了美丽的意境。( )

13、阅读下列短文，解答问题。

塑料瓶装水真的干净吗？

出门在外，口渴的时候我们都习惯买一瓶水喝，瓶装水给我们的印象是干净和方便，尤其是高档瓶装水都会标榜自己出身清白，从未受到过人类污染。例如，“王岛云雨”矿泉水产自澳大利亚塔斯马尼亚岛，那里号称拥有世界上最干净的空气。雨水自然清洁无比。“公元前1万年”产自号称地球上最古老的水源-加拿大卑诗省沿岸的冰川，水质更是纯正无比。塑料瓶装水真的干净吗？科学家指出，塑料瓶装水也有可能不干净。

英国化学研究人员表示，装饮用水的塑料瓶生产过程就有污染隐患，因为在制造瓶子的过程中，会使用含有锦元素的化合物作催化剂，随着塑料瓶的成型，锦元素也进入了塑料中。塑料瓶可能会持续向瓶中的水溶解重金属元素销，这种元素长期积聚在体内可能危害健康。研究人员对当地的15种热销瓶装水进行化学检验，结果发现天然地下水中的锦含量平均是万亿分之一，而刚出厂的瓶装水的锦含量平均为万亿分之一百六十。时间越长，塑料瓶中的锦元素在水中的溶解量越大，这个过程就像泡茶一样。出厂3个月后，瓶装水中的锦元素的含量竟然增加了一倍。然而，现在市场上大多数瓶装水包装上注明的保质期大多是24个月。另外，温度越高，锦元素在水中的溶解量越大，而人们对瓶装水需求量较大的季节是温度高的夏天。研究人员表示，虽然摄入极少量的锦元素不会导致人生病，但是大量摄入则会诱发呕吐，甚至可能致命。

美国哈佛大学研究人员米歇尔等人发现，不少塑料瓶在加工过程中会加入名为双酚的化学物质。这种化学物质与出生缺陷、发育问题、心脏病和糖尿病患病风险高有关联。专家对它可能对人体健康造成的影响表示担忧，而一些国家已将该物质正式列为有毒物质。

此外，荷兰研究者发现，瓶装矿泉水经常被细菌和真菌污染。污染的瓶装矿泉水对健康个体致病的危险可能有限，但对于免疫功能低下的病人和婴儿，则有更高的感染危险。

英国水与环境管理协会的执行主席尼克·里夫斯还表示，瓶装水对环境的污染也不容忽视。全世界每年用于制造塑料瓶的塑料为270万吨，这些塑料的原料大多是从石油中提取的，仅在美国，制造这些塑料瓶就要消耗150万桶石油，这些石油可以供10万辆汽车使用一年。86%的塑料水瓶最后都变成了垃圾，需要400年至1000年才能降解。这些塑料垃圾在燃烧时会产生有毒气体和含有重金属的灰烬。

【1】口渴的时候我们都习惯买塑料瓶装水喝的原因是什么？理解正确的一项是（       ）

A．瓶装水给人的印象是干净解渴。

B．瓶装水给人的印象是干净方便。

C．瓶装水给人的印象是干净清凉。

D．瓶装水给人的印象是干净实惠。

【2】研究人员对当地的15种热销塑料瓶装水进行化学检验，结果发现瓶装水中的含锑量是天然地下水的（       ）倍。

A．万亿分之一

B．一百六十

C．万亿分之一百六十

D．万亿

【3】文章最后一个自然段，为说明塑料瓶装水对环境的污染不容忽视，主要运用了哪些说明方法？（       ）

A．列数字、举例子

B．列数字、作比较

C．举例子、作比较

D．打比方、列数字

【4】“这种元素长期积聚在体内可能危害健康。”这句话中的“可能”一词可以删去吗？根据文本说明理由。

_____________________________

【5】用“塑料瓶装水不干净。”替换文中第一自然段的“塑料瓶装水真的干净吗？"这句话，可以吗？根据文本说明理由。

________________________________

【6】王宇妈妈说：“要少买塑料瓶装水喝。”而他爸爸却说：“可以多喝塑料瓶装水。”你认为谁说的有道理，根据文本说明理由。

__________________________________

14、金玉其外，败絮其中

从前，有个卖柑桔的人，他处理过的柑桔放置时间久，外表非常漂亮，可是里面却干得像一团烂棉花。于是有人指责他这样骗人太不应该了。卖柑桔的人笑着回答说：“世上的骗子多的是，那些掌握军权的武将、神气活现的文臣，难道都是为国为民的人物吗？他们又何尝不是外表华丽、内质败坏呢？人们对这样的现实视而不见，为什么非要挑剔我的柑桔呢？”

【1】卖柑橘的人为什么会被人们指责（ ）

A．因为卖柑橘的人卖的柑橘价格太贵。

B．因为卖柑橘的人卖的柑橘只是外表好看，里面却都坏了。

C．因为卖柑橘的人指责武将和文臣。

【2】人们常用“金玉其外，败絮其中”来形容什么样的人（ ）

A．现在常用来形容那些虽然穿着漂亮，却趾高气扬的人。

B．现在常用来形容某些华而不实，外表光鲜美丽而无修养内涵的人。

C．现在常用来形容长得很好看，却穿的不好的人。

【3】“金玉其外，败絮其中”的反义词是？（）

A．徒有其表

B．名不副实

C．名副其实

15、改写句子。

例：贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。

贝多芬问盲姑娘：“你爱听吗？我再给您弹一首吧。”

___________________________

16、按要求完成句子练习。

(1)藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘。(改为反问句)

________________________________________________________

________________________________________________________

(2)我要把王鼎钧先生的这段金言送给每个学子。(缩句)

________________________________________________________

________________________________________________________

(3)填入恰当的关联词语。

①(　　　)她写字的时候，我们(　　　)默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。

②(　　　)坚持梦想，(　　　)能最终实现梦想。

③(　　　)小明知道那样做是错的，他(　　　)不会去做了。

17、按要求改写句子。

（1）鸟怎么会是恐龙变的呢？（改为陈述句）

（2）一位瘦削的老妇人静静地坐在一张木椅上。（缩句）

（3）“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。（改为第三人称转述句）

（4）濛濛的细雨润湿了眼前的景物。（改为“被”字句）

18、句子大观

1.凡卡　　　　嘴,拿脏手背　　　　眼睛,　　　　了一下。(在括号里填上表示动作的词语,使句子更加具体) 

2.更有趣的是他在破船里拾到很多钱,但钱在孤岛上没有用。(改为反问句)

3.我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境。(缩句)

4.给下面的一段话加上恰当的标点符号。

有一个什么人快要死了　小女孩说　唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她　一颗星星落下来　就有一个灵魂要到上帝那儿去了

19、按要求写句子。

（1）学们选举他。他当少先队员代表。(把两个句子合成个句子)

________________________________________

（2）春风吹绿了田野。 (改“把”字句和“被”字句)

________________________________________(“把”字句)

_______________________________________（“被”字句）

（3）我们不能辜负老师对我们的殷切期望。(陈述句改为反问句)

______________________________________

（4）正月过去了，闰土须回家里去。(肯定句改成双重否定句)

______________________________________

20、请你写一个“人物说话时，可以不用‘说’来表达”的句子。

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21、写作。

根据下列提示，展开想象，创编故事。

环境:爸爸的书房外面

人物:内心悔恨、惭愧的李明，带着微笑鼓励的妈妈

要求:①故事要围绕主要人物展开。②把故事写完整，尽可能吸引人。③尝试着写一写人物的心理活动。