1、默写。
(1)_______________,清风半夜鸣蝉。 《西江月·夜行黄沙道中》
(2)金沙水拍云崖暖,_______________。 《七律·长征》
(3)九曲黄河万里沙,_____风簸_____。 《浪淘沙》(其一)
(4)鞠躬尽瘁,_______________。——诸葛亮
(5)伯牙鼓琴“而志在太山”,钟子期曰:“_______________,_______________。”钟子期死后,伯牙以为“_______________”,终身不复鼓。(填课文中的词句)
2、将下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。
(____)不经(____) 震(____)欲(____) 张(____)李(____) 饱经(___)(___)
①把李白的诗说成是杜甫的,这不是(____)吗?
②战象昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,发出了(___)的吼叫。
3、填空题
看拼音,写词语。
zhòu yè | tuí rán | tí gōng | yīn sù |
________ | ________ | ________ | ________ |
cāi cè | dǐ yù | jǔ sàng | shì dàng |
________ | ________ | ________ | ________ |
4、为下面的句子填上合适的关联词语。
(1)地球所拥有的矿产资源( )上帝的恩赐,( )经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。
(2)人们( )不加节制地开采,地球上的矿产资源( )会越来越少。
5、根据课文内容填空。
(1)“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。”这两句诗描绘了________的江南春光。
(2)“同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。”这句话说明了地球对于人类而言是多么的___________,人类应
该______________。
6、比较阅读下面两首词,回答问题。
(一)
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
(二)
卜算子·黄州定慧院寓居作
缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
【1】这两首词都是____代大词人所写。前一首作者是______,后一首作者是_____。
【2】两首词都描写了月亮,前一首描写的是______月,表现了作者_____________,的心情,后一首描写了______月,抒发了作者______________的心情。
【3】两首词所描绘的月夜景象,前者展现了一幅色彩______________的画面,后者展现的是色调__________的画面。
【4】判断下面对两首词的理解是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
①“缺月挂疏桐”这诗句描写非常巧妙,“缺”和“疏”二字,写出了一种残缺的意境,传达出作者哀愁的心境。_______
②“西江月”和“卜算子”是题目,“夜行黄沙道中”和“黄州定慧院寓居作”是词牌名。______
③前一首词重在抒情,后一首词重在写景。_______
【5】写出下列诗句的意思。
①明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
_______________________
②拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
________________________
③稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
________________________
7、课内阅读。
六月二十七日望湖楼醉书
宋・苏轼
黑云翻墨未遮山,
_____________________。
卷地风来忽吹散,
_____________________。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释下列词语。
翻墨: _________
卷地风来:__________
水如天:_________
【3】说说“卷地风来忽吹散”的意思。
______________________
【4】诗人描写的是_______,表达了诗人___________之情。
8、读《七律·长征》,回答文后问题。
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】这首诗的作者是______________,中心句是________________。
【2】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”? ___________、___________、_____________
【3】这是一首_______诗,表现了红军战士______________________。
【4】你还知道长征途中发生了哪些感人的故事?______________________哪些英雄人物?____________________
9、课内阅读。
不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即(jì jí)使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?
“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎(shuì suì)了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种(资 姿)源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环(镜 境)。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!
【1】划去选文括号中错误的拼音或生字。
【2】选文中画“ ”的句子采用了__________的说明方法。
【3】选文中画“﹏﹏﹏”的句子形象地概括了地球的两大特征__________和__________。
【4】认真读文段,判断下面问题,对的打“√”,错的打“×”。
(1)因为科学家提出那么多设想,人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。( )
(2)“又有多少人能够去居住呢?”这句话的意思是没有多少人能够去居住。( )
(3)读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。( )
【5】请设计一条保护环境或节约资源的宣传语。
____________________
10、阅读短文,回答问题
《把我的心脏带回祖国》
1830年11月的一天,维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人,坐着马车离开了首都华沙。在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说“孩子,无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国呀!”肖邦感动地点了点头。这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!”肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上马车,疾驰而去。
【1】这段话写了肖邦的老师和同学为肖邦送别的三个场景,分别是: 、 、
(请用简洁的语言概括)
【2】老师赠送“盛满泥土的银杯”给肖邦的目的是______________________
【3】作者在文中借景抒发了肖邦_____________________的心情。
【4】这个送别的场面让你想到了诗句:___________________ ,___________________ 。
11、阅读感悟。
网上有人问:让孩子们背诵他们根本不懂的古诗词有什么意义呢?
网友冬日暖阳:我们儿时背诵的古诗词,像是看不懂的画面,但它已存在于我们的心里。等到将来某一天,我们遇到了某个风景,某种心情,就忽然明白了那句诗,那首词,并能很自然地吟诵出来,而不是只会说:“哇,太美了!”“啊,真好呀!”
网友诗与远方:说得对!比如,春天微风拂面、鲜花盛开,就会想起“等闲识得东风面, ”。夏天,看到骤雨奇景,就会想到“黑云翻墨未遮山, 。”秋天,看到枫叶变红,就会想起“停车坐爱枫林晚, ”。冬天,看到雪中梅花,就会想起“梅须逊雪三分白, ”。
网友相信明天:由此可见,孩子们背诵古典诗词是有积极意义的。
【1】结合语境,在材料中填入积累过的诗句。
【2】根据材料和生活实际,判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。
(1)生活中的自然风景常常能激发人的诗情。( )
(2)生活和诗没有什么必然的联系。( )
(3)这则材料的主要观点是:背诵古诗词对于孩子们来说是有积极意义的。( )
(4)背古诗词不仅仅是为了现在用,更是为了以后用。( )
【3】请用一段话表达“小学生背诵古诗词是有积极意义的”这一观点。(先总说观点,再逐条说明理由,理由最少写三条)
_______________________________________________________
12、课内阅读。
《十六年前的回忆》(节选)
在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的—他对于革命的信心。
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹:“这是我的两个孩子。”
“她是你最大的孩子吗?”法官指着我问父亲。
“是的,我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴!”法官怒气冲冲的,又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了,接着说:“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人,我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂,一切都跟她们没有关系。”父亲说完这段话,又望了望我们。
法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面,匆匆分别了。想不到这竟是我们最后一次见面。
【1】写出下列词语的近义词。
沉着_________ 会意_________
【2】给选文加上一个小标题:____________________
【3】选文主要写了一件什么事?
__________________________
【4】用“ ”画出文中描写父亲神态的句子,并说说你从中体会到了什么?
【5】“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这是对父亲李大钊_______的描写,表现了父亲___________。
【6】体会文中画“﹏﹏﹏”句子的含义。
__________________________
【7】“父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。”此时他心里会想些什么呢?展开想象,续写一段话。
________________________
13、品析句子,完成练习。
烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士,像千斤巨石,伏在那儿纹丝不动,直到牺牲前的最后一息,都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
【1】第一句话中的“才”表示烈火燃烧的时间_____,表现了邱少云______。
【2】在第二句话中,作者把邱少云比作“千斤巨石”,请根据两者的共同点来填空。
石头是无声、不怕火烧的,邱少云_________;石头是不动的,邱少云伏在那儿___;石头的质地是坚硬的,邱少云的意志是________的。这一生动贴切的比喻,高度赞扬了邱少云________________________。
14、阅读文章,回答问题。
留着爱的位置
①去朋友家玩时,见到了他的女儿,一个6岁的小女孩,小圆脸红扑卦的,笑容满面,活像一个精灵,只是她那大大的眼睛里却眼神滞散。她叫贝贝,是一个盲孩。
②坐下闲聊的片刻,我们的烟抽完了,朋友便叫贝贝到小区门口的小店去买。我说还是我去吧,朋友说不用,硬把我摁在座位上说:“贝贝已经很熟悉小区的路了,她可以买到的。”
③贝贝摸索着出去了,只是我依旧困惑,又问道:“我去不是更方便吗?”
④朋友却诡秘一笑,从怀里拘出一包烟来,说:“以为我真没烟哪?其实我是故意让她帮忙买烟的。因为即使帮我们买一点点小东西,她也能感觉到自己被我们需要着,而不是累赘。我常让她去买东西,给她留一个爱的位置让她爱我们,她才会感到幸福。”
⑤听罢,我心中震撼,为这位父亲给女儿细心留着的爱的位置。直到回家的路上,我才终于允许自己的泪水如泉般涌出,怎么都冲释不淡那份感动。
⑥回到家,父亲正要出去。他依然如故,从衣架上取下大衣套在身上,提起公文包,就要匆忙出门。
⑦我一把拉住父亲,说:“外头冷着呢,你把扣子扣上吧。”
⑧父亲连忙闪身,挡住我的手,宛如我的那位朋友一般诡秘一笑,说:“一出门,你妈就会给我扣上的,让她扣吧。”
⑨说着,父亲大步迈了出去。刚走到院子里,母亲果然像我一样拉住父亲,一边亲切地责骂,一边帮父亲扣好扣子。父亲憨厚地笑着,像个粗心的孩子。我和他远远地相视而笑。
⑩母亲痴痴地凝望着父亲远去的身影,如同初嫁的女子般脸上泛着红晕,我知道那是一种幸福的颜色。
⑪我的泪轻轻地涌了出来,感动地想:爱的本身就是一种互相的给予,在给对方爱的时候,别忘了给他留着一个爱的位置,让他好好地爱你。
【1】第⑥段中加点的“故”在文中是指________________________。
【2】第④、⑧两段中的“诡秘一笑”分别写出了“朋友”和“父亲”怎样的心理?
朋友:____________________________ 父亲:________________________________
【3】第⑩段中“那是一种幸福的颜色”的含义是____________________________。
【4】文章标题“留着爱的位置”的含义是( )
A.把别人放在心上,好好地爱他。
B.给别人一个表达爱的机会,让他好好爱你。
C.爱是奉献,不要希望得到回报。
D.我们要互相关爱对方,这样生活才美好。
【5】请根据上下文的情景进行合理想象,并适当运用描写方法,再现第③段中小女孩贝贝买烟的情景。
_________________________________________________
【6】生活中,你也一定有过或看见过给别人“留着爱的位置”的事情吧?想一想,然后用简洁的语言写下来。
___________________________________________________
15、按要求完成句子。
(1)这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。(用上加点字仿写一个句子)
_________________________________
(2)月亮穿过微云,月光洒在海面上。(将这句话描写得更具体、生动)
_________________________________
(3)闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。”(改为转述句)
_________________________________
(4)马宝玉纵身跳下悬崖,把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了。(修改病句)
_________________________________
(5)我扑到自己的床上,一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。(请根据这句话想象补充雨点儿打在雨衣上的情景)
_________________________________
16、邱少云牺牲自己。邱少云绝不暴露目标。(加关联词,把两句话合成一句话。)
_______________________________________________________________________
17、句子乐园。
1.在困难面前,我们怎么能不迎难而上呢?(改成陈述句)
____________________________________________________________________________
2.茂盛的芦苇在岸边四周生长。(缩写句子)
____________________________________________________________________________
3.我在看书。(扩句)
____________________________________________________________________________
4.天上撒满了快活地眨着眼的星星。(仿写句子)
_________________________________________________________________________
5.《凡卡》是法国著名短篇小说大师契诃夫写的。(修改病句)
____________________________________________________________________________
18、句子训练营。(12分)
(1)它们怎么逃得那么快呢?(改为陈述句)
____________________________________________
(2)老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。(仿写)
____________________________________________
(3)松鼠爱吃甜食。(扩句)
(4)嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨,男女老少都来为嘎羧送行。(缩句)
(5)保护环境,人人有责。联合国将每年的 六月五日定为”世界环境日”。如果让我给学校刚建成的漂亮的花圃设计一个标语,提醒大家要爱护花草,我会这样设计:__________________。
19、按要求完成句子练习。
1.总理站起来对我说:“我要去休息了。上午睡一觉,下午还要参加活动。你也会去睡觉吧。”(改为转述句)
2.用词语的不同意思分别造句。
温和(气候不冷不热 使人感到亲切)
3.用修改符号在原句修改病句。
只要山势多么险峻,他就敢攀登。 我国人口是世界上最多的国家。
4.仿写句子。
白桦林银白的树干摇曳着身躯和手臂,仿佛在向我们低吟浅唱。
5.选择省略号的不同用法。
a用于引文的省略;b用于列举的省略;c用在话语中间,表示说话断断续续。
①我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。 ( )
②古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。 ( )
③秋天到了,果子挂满枝头,橙子、柚子、葡萄、苹果……一派丰收景象。( )
20、把下面的句子改写成陈述句。
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?
___________________
21、围绕“保护地球”这一主题,用上一个关联词语写一句话。(2分)
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