济南2024-2025学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、看拼音，写词语。

xuán yá tiě suǒ   fèi téng bīng báo huān yuè

（__________）  （__________）  （__________）  （__________）  （__________）

  dēng zhǎn huì jí qí zhì   tǎn kè lóng zhòng

  （__________）  （__________）  （__________）  （__________）  （__________）

2、积累运用。

（日积月累）当我们看到波浪翻滚的黄河水，“_______________，_______________”脱口而出；当我们听见稻田里的蛙鸣，“_______________，_______________”萦绕在心头；当我们闻着淡雅的菊花香，“_______________，_______________”流泻在笔尖。这，就是积累的力量。

（长征精神）李明一遇到困难就退缩，爸爸用毛主席《七律·长征》里的诗句鼓励他：“_______________，_______________。”当年红军两万五千里长征都不怕，把万水千山都看得极为平常，你所遇到的这点困难又算什么呢？说到长征，李明眼前浮现出无数红军战士爬雪山、过草地的艰辛场景，他想到曹植的两句诗：“_______________，_______________。”长征之所以能够取得胜利，就是因为有这么多视死如归、为国捐躯的红军战士啊！

3、读拼音，写词语。

kuí  wú   ménɡ  lónɡ   jīnɡ  yínɡ zhì juàn

（_________） （_________） （__________） 真（______） （_____）恋

4、积累运用。

（1）阳春布德泽，__________________。

（2）今夜月明人尽望，__________________。

（3）十里不同风，__________________；离家三里远，__________________。

（4）《长歌行》中，告诫我们要珍惜时间的诗句是：__________________，__________________。

（5）《匆匆》一文的作者____________是我国现代著名散文家、诗人。作者在文章的开头和结尾都提出“我们的日子为什么一去不复返呢”，采用了____________的写作手法。

（6）伟大的革命烈士李大钊先生是中国共产党最早的创始人之一，他于__________________（具体时间）被反动军阀用“绞刑”杀害。我们引用毛泽东的一句名言中词句评价他的牺牲是__________________；我们用文天祥的诗句“__________________，__________________”来赞美他大无畏的革命英雄品质。

5、根据课文内容填空。

（1）我们的祖国幅员辽阔，风光秀丽。有“__________，江清月近人”的江月美景；有“黑云翻墨未遮山，________________的雨中情趣；有“千里莺啼绿映红，__________________”的水乡风貌；有“一水护田将绿绕，__________________”的田园风光，真是美不胜收！

（2）自古以来，我们中国就有许多仁人志士为了保家卫国，“______________，视死忽如归”。就像鲁迅先生所说的：“我们从古以来，就有_________的人，有__________的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”

（3）本学期，我们与许多人物进行了心灵的对话：___________的桑娜，让我们感受到人间的温暖；__________的贝多芬，让我们陶醉在美妙的琴声中；在洪水面前___________的老汉，让我们肃然起敬。

6、课内阅读。

清平乐·六盘山

天高云淡，望断南飞雁。

不到长城非好汉，屈指行程二万。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。

今日长缨在手，何时缚住苍龙？

【背景】1935年春天，毛泽东率领红军第一方面军突破腊子口天险，向陕北革命根据地挺近。

【注释】六盘山：指的是甘肃、陕西和宁夏回族自治区交接处的六盘山山脉，海拔3500米，山势险峻，是红军长征到达陕北之前征服的最后一座高山。

望断：向远处望直到望不见了。

屈指：弯着指头计算。

长缨：这里指的是人民军队和工农红军武装力量。

【1】“屈指行程二万”指的是___，“苍龙”指的是___。

【2】试着用自己的话描述“天高云淡，望断南飞雁”的画面。

_________

【3】读这首诗，我感受到了毛主席表达出了_________。

7、阅读与理解。

（甲）

[唐]韩　愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花①榆荚无才思②，惟解漫天作雪飞。

（乙）早春呈水部张十八员外

[唐]韩　愈

天街③小雨润如酥④，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜⑤烟柳满皇（　）。

（注释）①杨花：指柳絮。②才思：才华和能力。③天街：京城街道。④酥：动物的油，这里形容春雨的细腻。⑤绝胜：远远胜过。

【1】从“不久归”可以看出，可以作为甲诗的标题的一项是（　　）

A.晚春 B.新春 C.早春 D.立春

【2】按照押韵规律，乙诗括号里的字应为“ ”，读作“ ”。（　　）

A.宫gōng B.都dū C.城chéng D.京jīng

【3】下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（　　）

A.这两首诗同是描写春景。甲诗中，“草木”本属无情物，竟然能“知”、能“斗”、能“解”，而且还有“才思”想象之奇，实为诗中罕见；乙诗将早春的淡远草色与晚春满城烟柳的景色进行对比，突出了早春景色的可爱。

B.甲诗中，杨花、榆荚虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而是为春天增添一景，虽然不算美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬的。

C.“草色遥看近却无”是乙诗中最精彩的一句。草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，透过雨丝遥望草色，更给早春草色增添了一层朦胧美。

D.乙诗最后一句是作者的想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春景色。

【4】请用自己的话语写出诗句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的意思。

______________________________

8、七律•长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

________________，________________。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】在文中补充诗句，写在下面的横线上。

______________

【2】仿照例句的标示，朗读节奏划分不正确的一项是（ ）

例：红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。

A．金沙水/拍/云/崖暖

B．大渡/桥横/铁索/寒

C．更喜/岷山/千里/雪

D．三军/过后/尽/开颜

【3】这首诗是围绕“________”两句展开叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”，请你仿照例子加以概括：

①攀（五岭）②越( )③渡( )④夺( )⑤翻( )

【4】在诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了__________和________的修辞手法，表现了红军_______________。

9、快乐阅读。

卖烤白薯的老人

伫立在凛冽的北风中——没有一片挡风的棚，也没有一片瓦檐。

大自然的风霜，在他的脸上，犁满了深深的沟；两只手，被炭火熏成像树皮的颜色；粗长白眉的眼睛里，流动着朦胧的黄浊。

但那和善的招呼人的微笑，还是充满了生气，一点也没有衰老。

简陋的泥糊的铁筒，烤得松软喷香的白薯，给冬天的大地，增添了一丝温暖的气息。

他伫立在风中，没有丝毫冷的样子，他吆喝着：“热乎的烤白薯啊!

在冬天，在花的飘落中，这老人的和善的微笑，这憨厚的吆喝声，时时在我梦中出现。

有一次，孩子问我：“那老爷爷卖的是什么?”我说：“是温暖!”

【1】用“   ”画出描写老人外貌的语句，再在下面的句子的括号里填上合适的成语。

这是一位（ ）的老人。

【2】文中说“他伫立在风中，没有丝毫冷的样子”，老人真的不冷吗?他为什么“没有丝毫冷的样子”呢?

___________________________________

【3】“有一次，孩子问我：‘那老爷爷卖的是什么?’我说：‘是温暖!”句中的“温暖”是指什么？

___________________________________

10、阅读文章，完成练习。

我听见小提琴的声音

郭风

夜间，月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌桕(jiù)树的枝丫间，把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。

这时我静静地听着：啊，可是真的，慢慢地，慢慢地，我听见那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。

啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家叫蟋蟀，他是一位很好的勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。因此，后来他成为童话世界里的少年小提琴家，这优美的小提琴声，是他演奏的吗？

啊，真的，真的，一阵又一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传来了。

那小提琴拉得多么好啊！我静静地听着，听着。

一会儿听来，感到那琴声好像是泉水从山谷里流到溪中来了。

有时听来，好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌，拉的一支伴奏曲。

一会儿听来，感到那琴声好像是一阵细雨打在竹林里了。

我静静地听着，听着。

感到这提琴的演奏声，可真是好听啊。我一边听着，一边想，这小提琴的演奏声，是从那个草丛的村庄里一座露天的音乐厅里传来的吧？那个村庄，今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会吗？小提琴真的是那位少年音乐家——蟋蟀演奏的吗？一定有好多好多的小孩子来听演奏吧？

听啊，那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声；看啊，天上一个扁圆的、黄色的月亮，也在悄声地听着，把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。

【1】作者在文中把蟋蟀想象成_____，把它的叫声想象成____，把草丛想象成____，让我们感受到________。

【2】“我静静地听着”这句话在文中出现了____次，这样写的作用是___________。

【3】请从文中找一找，把联想的句子写下来。

【4】倾听琴声，琴声像山谷里的溪流，像给小姑娘拉的伴奏曲，像竹林里的雨滴……它还像什么呢？请你发挥想象写一写。

_______________________________

【5】短文的开头和结尾都写到了“月亮”，其作用有什么不同？

_______________________________

11、课内阅读。

1．阅读课文的第20自然段，回答问题。

(1)“这是多么简单的道理”指的是什么？

____________________________________

(2)这句话中“阳光、颜色和单词”都是指什么？

_____________________________________

2．阅读课文的最后两个自然段，回答问题。

(1)倒数第二自然段中的排比句很有哲理意味，你能仿照这种写法再补充一句吗？

_____________________________________

(2)你从这两个自然段中明白了什么道理？

___________________________________

12、请听老师中速读两遍短文，完成练习。

汉字与中国心

1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”，春雨时吟“清明时节雨纷纷”，中秋时吟“明月几时有”，送别时吟“劝君更进一杯酒”，喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”，慷慨时吟“大江东去”，激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了.

【1】中国人的凝聚力那么强，是因为我们都________，都_______，汉字，确实是人类一绝，其__________。

【2】最能体现汉字中文的这些特点的首推__________，请再吟诵一句___________。

13、她关上店门,走进里屋,发现丈夫不知什么时候已经倒(dǎo　dào)在床上睡着(zhuó　zháo)了。她不(情愿　忍心)叫醒他。他为了找工作,已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那(冰冷　粗糙)的脸颊,喃喃地说:“一切都会好起来的,亲爱的,乔依……”

(1).在文中的括号里选出正确的读音和词语。　　　　　　　

(2).选文中最后一句女店主的话意味深长:在初读课文时,我明白了　　　　　　　　　　;在细细地品读课文后,我又读懂了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3).想一想,女店主会对乔依说些什么呢?请写下来。

14、阅读短文《父亲》，完成第习题。

①一个老者蹲在阳光里，从清早开始，他在这儿蹲了整半天了。

②此刻，他正清点他半天的收获，一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平，然后，小心翼翼地叠好。他是来卖油果儿的。自从儿子娶了那个女人回来，在家里他日益显得碍手碍脚了。然而，他总得谋一个生计。于是，他想出个主意，每天到对门店里揽一篮儿油果，拿到这儿来卖。行人如潮，谁也不去注意他。

③一天，她背了画夹子偶尔经过这儿，目光一下子被他吸引住了。她胸前别着枚好看的校徽。这些日子，她正为毕业作品犯愁。

④她走向他，像株小白杨。“小白杨”轻轻叫了一下：“老人家，我给您画张像，好吗？”

⑤画像？他A（瞪       眯）起眼，脸绷得紧紧的。继而，他抬起头，B（瞪       眯）着眼睛打量了她一会儿，嘴角狡猾地咧了一下：“好吧。不过这些油果儿你得全买了。”

⑥“嗯！”她应着。

⑦“五毛一个，十个，拿五块吧！”他转而一想，忽然想“敲”她几个。她踌躇了一会儿，掏出钱递过去。他犹豫了片刻，将五块钱捏在手里。

⑧他往阳光里挪了挪，背靠着一截老树。她打开画夹子，用恬静、温柔的眼睛注视他。他让她看得浑身不自在，避开她的目光，朝远处看去。远处，有些迷蒙，一位年轻的父亲牵着他的儿子，一路上蹦过来，那顶小花帽真漂亮。他叹了口气，眼底闪过一丝温情。然而，温情一瞬间便过去了。

⑨她合上画夹子，将十个油果儿留给老人。要了他的地址和姓名，像一朵云C（飘       游）走了。

⑩两个月后，他收到她寄来的信，信中还有一张市美术馆画展的参观券。

⑪展览厅里，许多人围着一幅画，他也好奇地挤了进去。画面上一个苍老、寂寞的老人，蹲在一株老树下，老人的目光阴沉而悲哀，一缕阳光留恋地停在他的脸上，他的眼里透出一丝慈祥与温情。他和他对视着。他猛然间发现这个老人正是自己，他的脸陡然羞得绯红。半天，他将目光游移出这幅画，在一张小纸片上，吃力地读到那两个字：父亲。

⑫父亲，这熟悉而遥远的名字。有那么好几次，他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果儿的老头的身边，竟离得远远的，像躲瘟神。他痛苦地哽咽起来，浑浊的老泪像虫子一样D（滚       爬）出眼眶……

⑬好些日子过去了，美术馆前，有个老者总蹲在那儿，手里捏了把皱巴巴的票子，说是要给女儿的。

【1】文中A、B、C、D处依次应填的字是______、______、______、______。

【2】第⑫段中“父亲，这熟悉而遥远的名字”中“熟悉”指什么内容？“遥远”又有什么含义？请简要回答。

“熟悉”：________________       “遥远”：________________

【3】下面对这个故事的理解有误的一项是（       ）

A．第⑧段画线句写“他”看到年轻父亲牵着儿子的情景，牵动了“他”内心深处的温情和曾作为父亲的慈祥，但这些瞬间便逝了，表明老人内心的孤独。

B．“他”是一个被儿子及儿媳遗忘了的慈祥、温厚、孤独、苍老的老人。展览馆的画像正是他真实形象的写照。

C．结尾一句“手里捏了把皱巴巴的票子”与开头“一张张皱巴巴的票子在他膝盖展平”相照应，形成鲜明的对比，有力地揭示了“呼唤人间亲情”的中心。

D．文中的“她”是一个即将毕业的美院女大学生，正为作品发愁时，热情的“父亲”主动为她解决了这一难题。

15、仿写。

例：爱是冬日里的暖阳，爱是沙漠里的清泉，爱是大海里的灯塔。

美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是____________________，美是____________________。

16、按要求改写句子

(1)老牛对牛郎说：“我死了以后，你把我的皮剥下来留着。”（改为第三人称转述句）

(2)钱学森成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。（缩句）

(3)有没有动脑筋，是考出好成绩的主要原因。（修改病句）

(4)阳光洒满校园。（扩句）

(5)鲁迅是伟大的文学家。鲁迅是伟大的思想家和伟大的革命家。（用关联词联句）

(6)我们不能够因为学习任务重而不开展体育活动。（将句子换一种说法，意思不变）

17、按要求写句子：（5分）

（1）给下面两句话加上标点，使句子意思不同。

我  赞  成  他  也  赞  成  你  怎  样

我  赞  成  他  也  赞  成  你  怎  样

腊梅在三味书屋的后院开得正盛。（先改写为比喻句，再改写为拟人句。）

____________________________________________________________

(3)我知道自己做错了事，心情很繁重。（改病句）。

18、姑娘说：“哥哥别难过，我不过随便说说罢了。”（改成转述句）

_____

19、按要求，写句子。

1.我怎么能为了买一支吸水笔，就那样为难母亲呢？（改为陈述句）

2.母亲对我说：“孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买支吸水笔吗？”（改为转述句）

3.我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔。（改为“把”字句）

4.我一刻时刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。（修改病句）

20、生活中常用的很多词语都与戏曲有关，如“压轴、有板有眼、科班出身”，请选择其中一个词语写一句话。

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21、表达与交流。

“有你真好”是一种敬意，崇敬那些为我们的幸福生活默默付出的人们；“有你真好”是一种赞美，赞美那些为我们的幸福生活默默奉献的人们。新冠肺炎疫情让医护人员再次走进我们的视野，让我们看到他们的辛苦，他们的努力，他们的付出。请以“有你真好”为题目，写一篇习作，表达你对医护人员崇高的敬意。

要求：写出真情实感，不少于450字。