2024-2025学年（上）期末邯郸六年级质量检测语文

1、填空。

“陶”字用音序查字法查，应先查音序（______）中的音节（______）。用部首查字法查，应先查（______）部首，再查第（______）画。“陶”字在《现代汉语词典》中有以下解释：①制造陶器。②比喻教育、培养。③快乐。在“陶醉”一词中，“陶”应取第（______）种解释；“熏陶”中的“陶”取第（______）种解释。

2、根据语境给加点字注音。

（1）闰土教我在雪地里撒（_____）谷捕鸟。

（2）妹妹总是赖在妈妈怀里撒（_____）娇。

（3）闰土的父亲非常爱他，怕他死去所以在神佛（_____）面前许下愿心，用圈子将他套住了。

（4）看着闰土送给我的礼物，我仿佛（_____）又看到了那个带着银项圈的少年……

3、看拼音写词语。

zhèng zhòng     bài shī     shōu zū     chú fáng     zhān mào     pà xiū

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

bō sǎ     kǔn fù     cì wèi     líng lì     táo cuàn     pàn wàng     xiàng quān

( ) ( )( ) ( )( ) ( ) ( )

jì qì     jiǎng jiū     jīng lì     cháo xùn     yī wàng wú jì     jiā jǐng     gòng pǐn

( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( )

4、解释下列字词。

志在高山： 鼓：   峨峨： 洋洋： 复：

5、根据拼音写词语。

大自然的景物奇丽壮美，引人入胜。我们随老舍先生来到宛如无边lǜ tǎn________的草原。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色xuàn rǎn_________，不用墨线勾勒的中国画那样，到处cuì sè yù liú_______________，轻轻流入云际，作家宗璞在fú àn______时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么hún zhuó bèn zhuō___________________了。从面回来时，最先映入yǎn lián__________的，也是那一片莹白，下面透出cēn cī______的绿，然后才见那两扇红窗。

6、读诗，完成练习。

书湖阴先生壁

[宋]王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】在下面加点字正确的读音下画横线。

花木成畦(guī　qí)　　排闼(dá　tà)

【2】写出加点词的意思。

(1)净无苔：______________________

(2)排闼：________________________

【3】这首诗中运用了拟人手法的句子是___________。它的意思是______________。

【4】下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是(　　)

A.诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、清幽的特点，侧面烘托出了主人湖阴先生的高洁形象。

B.诗歌后两句表达了诗人对湖阴先生所居环境的热爱和赞美之情，也体现了诗人对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。

C.诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对自己无法过这种生活的无奈和痛苦。

D.诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。

7、阅读鲁迅的《自嘲》，完成练习。

自 嘲

运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。

横眉①冷对千夫指，俯首甘为孺子牛②。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。

（注释）①横眉：怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。②孺子牛：春秋时齐景公跟儿子嬉戏，装牛趴在地上，让儿子骑在背上。这里比喻为人民大众服务。

【1】根据意思写诗句。

（1）破帽遮脸穿过热闹的集市，像用漏船载酒驶于水中一样危险。

_________________________________

（2）横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。

__________________________________

【2】下面对《自嘲》一诗的理解和分析有误的一项是（   ）

A.华盖，指像花那样盖在头上的云气，这里指好的运气。

B.最后两句是全诗的总结。诗人在检讨、回顾、剖析了自己过去的人生观、战斗姿态后表示对目前情况的自剖、自嘲。

C.诗中这些自嘲中的矛盾、悲哀和伤痛包含着一位伟大人物严于审视自己的自谦、自叹。

【3】对待敌人时，我们应该“_________”；对待人民时，我们应该“_______________”。（选择诗句填空）

8、诗歌鉴赏。

六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。

___________________________________________

【2】试从色彩角度简要赏析该诗。

______________________________________________

【3】这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？

_______________________________________________

9、课内阅读。

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但他妈妈总是说时候还早。

他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和（①jiǎo   ②jiáo）。锅里的粥也像是益发浓稠了。

“妈，妈，要到什么时候才……”

“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲（①jìn ②jìng）的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

“那我饿了！”八儿要哭的样子。

“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”

饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟嚷的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。

【1】这段话选自课文《___________》，作者是___________。

【2】请选出加点字正确的拼音并将序号写在横线上。___________   ___________

【3】请在文中找出下列两个词语的近义词。

（1）更加——___________            （2）靠谱——___________

【4】把“看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？”这句话改成陈述句。___________

【5】“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话用了___________修辞手法，写出了八儿___________的心情。请仿照这句话的修辞手法，写一写八儿吃得太饱的样子。___________

【6】请理解文中“叹气”的含义。___________

【7】请说说“‘那我饿了。’八儿要哭的样子。”这一句中“那”字写出了八儿怎样的情态？___________

10、课外阅读。

生机勃勃的太阳花

一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。

三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵，小朵，单瓣、复瓣，红、紫、蓝，粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花园跟前欣赏起来。

从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为﹐太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓﹐美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。

但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。

这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。

开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。

太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！

太阳花给予的启迪，无疑是有益的。

【1】一天中，太阳花在不同时段有什么表现？根据文中的词句概括。

日出前——（______）   日出时——（即刻开放，开大开圆）

日落后——（______）

【2】下列哪一项内容表现出太阳花的世界是一个科学的世界？（   ）

A．太阳花朝开夕谢，新陈交替，

B．每一朵太阳花都有开花的机会，都有一天的灿烂。

C．太阳花开放后，让位新蕾，自己则孕育后代。

D．太阳花能经受住烈日的考验。

【3】下列点明文章中心的句子是（   ）

A．在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。

B．从初夏到深秋﹐花儿经久不衰。

C．太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！

D．太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。

【4】概括短文第3自然段的段意，正确的一项是（   ）

A．太阳花从开放到凋谢的过程。

B．从初夏到深秋，花儿经久不衰。

C．一朵太阳花朝开夕谢，只有一日。

D．太阳花经久不衰，但一朵太阳花的生命却极为短暂。

【5】太阳花经久不衰的原因是什么？

___________________

【6】文中的太阳花给了你哪些人生启迪？（写出两点即可）

___________________

11、阅读理解。

①1963年，美国科学家研制出用于大气平流层探测的激光雷达。三年后，我国也研制出红宝石激光雷达，并且从1970年开始，利用激光技术卓有成效地开展了精确测量云高、遥测烟羽扩散和测量大气消光系数分布等工作。

②激光的优点是高亮度、高方向性、高单色性，因而激光雷达可以探测到很远的目标物。一般来说，激光雷达更适宜探测晴朗的天空，比如，利用激光可以很准确地探测高空激流的强度、位置和范围，也能测到一公里以下逆温层的生消和高度。激光雷达还可以测得大气结构在短时间的突变，这是常规探测所不能发现的。在大雾或一些特殊的环境中（如海洋、沙漠）确定和测量目标物的能见度，也是激光雷达的“拿手好戏”，因为在这些情况下，人眼很难辨别距离和目标物，唯有激光可以根据光学特征确认目标物并测出距离。

③和激光相比，人类利用微波探测大气的历史更长一些。

④人们很早就发现，大气中的某些成分对一定频率的电磁波强烈吸收又强烈辐射，大气辐射出的这些微波给无线电通讯带来了干扰“噪音”。这些来自空中大气的“噪音”能够准确地反映出大气的热力状况和水汽含量等物理特性，如果用相应频率的微波辐射仪器把它们接收下来，通过一定的转换方式，就能反映出大气的温度、湿度等气象要素。

⑤利用微波探测大气，其“项目”是非常多的。第一，它可以探测各个大气的温度、湿度、气压的垂直分布。第二，它可以进行云物理探测。如云状、云高、对流云的强度以及云中空气垂直运动、云中湿度分布等。第三，利用微波能够检测空气中有毒气体的浓度分布，可测量逆温层的高度和厚度，从而为治理大气污染提供客观而准确的数据。第四，利用微波还可以探测到目力无法观测到的晴空湍流，对于避免飞机颠簸、保证飞行安全，作用非常明显。

【1】本文说明的主要内容是什么？

_________________________

【2】第②自然段说明了激光雷达的作用，它主要表现在哪几个方面？

__________________________

【3】第③自然段在文章结构上主要起什么作用？

_______________________________

【4】第④自然段中加点的“它们”指什么？

____________________________

【5】下列不属于微波探测的项目是（ ）

A．晴空湍流

B．对流云的强度

C．云中温度分布

D．高空激流

【6】第②自然段中加点的“唯有”一词有什么表达作用？

____________________

【7】请提取文中画线句子的主干。

______________________________

12、课内语段阅读。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

【1】加点的两个词语位置能否调换？为什么？

___________________________

【2】根据自己的感悟，完成下列练习。

（1）选段开头两句描写了五壮士__________________________。

（2）“屹立”一词突出了五壮士___________________________。

（3）“这声音”指的是什么？从“这声音”里，你能够感受到五壮士怎样的情怀？

_____________________

（4）_________等词句，具体刻画了五壮士在面对生死抉择时的壮烈和义无反顾。

【3】给选段添加小标题：_________________________。

13、阅读课文片段，回答问题。

仙人掌的果实是紫红色的，呈椭圆形，大一点的果实有鹅蛋那么大，汁多味甜，除了可以当作美味的水果食用外，还可用来炼糖和酿酒。

有的仙人掌茎片，经过发酵加工，可以做成饲料；仙人掌树上经常会有一种叫胭脂虫的小虫子，能用来提炼名贵的红色染料；在农村，干枯的仙人掌还可以当燃料用；仙人掌高大的片状茎像板子一样，可以做建筑材料，建造农舍。

【1】第1自然段介绍了仙人掌的__________________，第2自然段介绍了仙人掌的_______________。

【2】第1自然段运用的说明方法是____________，第2自然段运用的说明方法是_____________、_______________。

14、阅读短文。

买米

那天上午11点多，妻来电话：“快没米了，下班时买点回来，记牢，可别又忘了！”

哪儿能再忘掉呢？在妻眼里，我快成为一个不诚实不守信的人了。为了不劳烦妻第四次嘱咐我同一件事，也为了证明我的诚信，我用圆珠笔在左掌心写下“买米”两字。

我觉得冷，紧了紧外衣，走到窗前，不知什么时候，外面下起了毛毛细雨。

我匆匆下楼，快速走向停车棚。偌大的停车棚里只剩下我那辆破自行车孤零零地停在那里。

或许是速度太快吧，本来温柔细的毛毛雨竟似长了棱角，扎在我手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上，微痛，又极不舒服。

到商城附近一家米店，我喊一声买米啦。一中年男子应声而至。我说：“给我称三十斤本地米吧！”“好！”店主边说边装好一袋米放在秤上，手持一个大铝勺，将袋里的舀进舀出，反复三四次，才说“三十斤整，九毛四一斤，收您二十块！”末了补一向：“老板，看一下秤，不少您一两。”我递上一张百元大钞：“不看了，快将袋ロ捆好。”店主麻利地将米袋绑在我的自行车上，然后递给我一叠零钱：“老板，数一数，十ニ，不少您一分！”雨渐大，我无暇细数便将零钱塞进衣袋，然后一头扎进风雨之中。

吃完午饭后，整理物品时，竟发现米店老板找我的钱多了十块。我对妻说：“卖米的多找我十块钱，他上午生意白做了，我看还是还给人家吧！”说着就要往外走。妻说：“急啥？现在雨大，你下午上班时再还也不迟啊！”我想想也是，于是就去午睡。然而，我躺在床上光想着十块钱的事，辗转反侧，无法入睡，后干脆起床，跟妻说一声我去了，便下了楼。

不久便来到米店，不知何故，我发现米店老板的神情惊讶之中杂着些许紧。我说：“老板，你搞错了！”他有点结巴：“什……什么？”我说：“你找了我十ニ，多了十块，还给你。”我将十块钱递过去，想不到他的脸色忽然变得十分复杂。当我准备离去时，米店老板从口袋里摸出两块钱，轻声说：“给您！”我一愣，推回他的手：“不用谢，我要是要你两块钱，又何必送回十块呢？”可是米店老板固执得很，坚持要我收下，如此推来推去五六次，我终于不住，火了：“我说了不要就不要嘛！”店主涨红了脸，半才憋出一句话来：“不是这个意思，是我——我上午称米时少了您的秤！”说完极不好意思地低下了头。

原来如此。

离去的路上，我的心情甚是舒畅。看看雨不大，干脆关了雨伞，任雨飘落在我的手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上。

【1】第⑦段中“辗转反侧”的意思是（ ）

A．办事果断，毫不犹豫

B．事情复杂不能决定

C．翻来覆去睡不着

【2】小说中两次写到了雨景，其中第⑤段的描写在表达上的作用是（ ）

A．写出天气不好，为“我”冒雨去退钱作铺垫，衬托人物形象

B．通过环境描写表现老天对“我”撒谎的惩罚

C．用天气的不好衬托出作者当时愉快的心情

【3】店主将米舀进舀出这一简单动作，文中强调“反复三四次”说明（ ）

A．店主称东西没准儿

B．店主故意装腔作势，掩饰缺斤短两

C．当时的实际情况就是这样

D．体现出店主卖米的动作娴熟

【4】第⑧段中老板的心理变化是：惊讶，________→________→________。

【5】读短文画“ ”的句子，“我”当时可能在想些什么？写下来。

________________________________

【6】读了短文，文中的“我”和米店老板分别给你留下了什么印象？简单概括一下。

__________________________

15、她自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（用加点词造句）

________________

16、句子训练营。

（1）树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。(用句子中的修辞手法造句)

_______________________________________________

（2）印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。(用“喜爱”写一个排比句)

____________________________________________

（3）这片土地是神圣的。(将句子变生动)

____________________________________________

17、母亲心疼地抱着小张，流着眼泪说：“不要再练了，我会一辈子陪着你。”（改为转述句）

_____

18、语言运用——根据要求完成下列句子练习。

（1）中国明代的官员万户，是世界历史上第一个实验乘火箭上天的人。（缩句）

______________

（2）既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，为什么我们播下的种子不会在自己的学生身上结果呢？(改为陈述句）

____________________________________

19、句子乐园。

1.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。（被字句）

变为“被”字句：  

2.人少的地方，是他喂海鸥的领地。

缩句：  

3.花生具有这么多可贵品质，难道不值得赞美吗？（换个说法，意思不变）

20、按要求写句子。

1.狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。（缩写句子）

______________________________

2．五壮士的英勇壮举令我们激动。（改为反问句）

_____________________________

3.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）

_______________________________________________

4．听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）

_______________________________________________

21、习作

塑料袋给人们带来了方便，可是也破坏着我们的环境，我们应该怎样使用呢？请你针对这个问题写一份倡议书，号召大家正确使用塑料袋。