2024-2025学年（上）期末宜春六年级质量检测语文

1、默写孟浩然的《宿建德江》，注意：布局合理，书写正确，不出现考生姓名。

________________________

2、在阅读中爱上文学。

《穷人》是   国著名作家   根据雨果的叙事诗《可怜的人们》改编的小说。课文题目中的“穷”是指渔夫一家和邻居西蒙的 很贫穷，但他们的 是富有的，这也是作者伟大人格的体现。课外，我计划读他的作品《 》……

3、精彩再现。

(1)哈尔威________在他的船长岗位上，________指挥着，________着，________着。他把________都考虑到了，他仿佛________而是________下达命令，一切似乎都在________。

(2)船长哈尔威________在舰桥上，________也没有做，________也没有说，随着轮船一起________。人们透过________，凝视着________徐徐沉入大海。

(3)课文《负荆请罪》是根据著名的历史故事《________》改编的，故事发生于________时代，讲的是赵国的大将军________用________的方式向________请罪的故事，现在这个成语表示________。这一课中我喜欢的人物是________，因为他____________________________。

(4)《最后的姿势》中谭千秋老师用自己最后的姿势诠释了________；《船长》中哈尔威船长的命令________，告诉我们他是一个________；《爱之链》中乔依是个失业的工人，但是他________，用自己的言行告诉我们________________________________________________。

4、课文传真机。

（1） 由于《伯牙绝弦》这个故事，人们用“高山流水”比喻________________，把“知音”比作______________________________________，“伯牙绝弦”一词也渐渐演变成了一种意思：________________________________________________。

（2）用自己的话说说本文的内容。

5、近义词。

热闹——_______ 疾驰——_______   拘束——_______

6、阅读。

江南春

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】这首诗的作者是_________代诗人__________。

【2】用“/”划分朗读停顿。 

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【3】解释下词语的意思。 

莺啼：___________

四百八十：__________

楼台：__________

【4】下列选项中内容理解不当的一项是（   ）

A．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。

B．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。

C．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”这是很有见地的。

D．这首诗以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。

【5】为了突出江南春色，诗人选取了哪些有江南特色的风光、景物？

______________________

【6】全诗表达了诗人怎样的思想感情？

______________________

7、古 诗

墨竹图题诗

[清]郑板桥

衙斋①卧听萧萧②竹，疑是民间疾苦声。

些小③吾曹④州县吏，一枝一叶⑤总关情⑥。

【注释】①衙斋：衙门里官员休息居住的地方。②萧萧：竹枝竹叶摇动的声音。③些小：小小的。④吾曹：我辈，我们这些，我这样的。⑤一枝一叶：本意指竹子的每束枝叶，暗喻民间的老百姓的点点滴滴。⑥关情：关心，动情。

【1】【品词析句】读诗句，完成练习。

理解诗句“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”的意思。

_______________________________________________________________________

【2】【整体感知】读诗句，完成填空。

这首诗以“______”为依托之物，运用象征的手法表达了诗人____________的思想。诗中由“________________________”联想到百姓的疾苦生活，寄予了诗人对老百姓命运的____________。

8、按要求改写古诗。

清明

（唐）杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

【1】请不改一个字，只动一动标点，将古诗改写成一个剧本。

（清明时节 。 雨纷纷。 路上。）

行人：（欲断魂）_____________________________________ ？

牧童：_____________________________________________ 。

【2】请不改一个字，只动标点，将古诗改成一首词。

清明时节雨，纷纷路上行人，_________________。_________________________？有牧童，_________________________ 。

【3】请每句删减一个字，不动标点，将这首七言诗改为六言诗。

清明节雨纷纷，__________________ 。______________________ ，牧童指杏花村。

9、阅读文章，回答问题。

小院吟

①关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍。村里的人见二方小院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上擀面条了吧？”说得大伙直乐。

②小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它，爱它；冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队儿，立了起来。

③小院，是母亲精心编织的花篮。它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。

④父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便挪了小凳，凑到我的跟前，东南西北地比划，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞了一只鸽子，携我振奋起来。

⑤更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划着生活，筹划着以后的事情。或者跟着母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说之中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今忘不了。

⑥小院南侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗，三年便长得胳膊般粗细，并举起一树的叶子。香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢，风去也罢，香便充满了小院，香便传遍了村落。左邻右舍的直说，多了这香，整个村子也便多了新鲜。三天两头有人带了孩子来看，小院也因此多了一种情感。慢慢地，小院成了大伙的小院了。

【1】文章表面在写小院，实际是写_________________，表达了_________________。

【2】读一读第一自然段中画线的句子，村里人为什么这么说？说说你的理解。

___________________________________

【3】文中承上启下的句子是：

___________________________________

【4】为什么说小院也使我稚嫩的心成熟起来？

___________________________________

【5】文中的母亲给你留下了怎样的印象？请从不同的方面概括一下，并说明理由。

__________的母亲，因为_____________________

__________的母亲，因为_____________________

10、打草惊蛇

南唐时，当为是个贪官。为了给他敲敲警钟，人们联名写信，状告他手下的一个主簿。告状信上列举的罪行，件件都与王鲁这个县令有牵连。心慌意乱的王鲁，神差鬼使地在信上写下了自己当时的真实思想：“你虽然打草，我已经惊蛇。”

【1】通过文中划线句子可以分析出当时王鲁的心理是？( )

A．忐忑不安

B．欣喜若狂

C．镇定自若

【2】文中的“蛇”指的是？( )

A．王鲁手下的主簿．

B．涂县令王鲁

C．联名写信的人们

【3】以下哪个词语和打草惊蛇词语类型相同？( )

A．天网恢恢

B．瓜田李下

C．敲山震虎

11、词语芳草地。

听到丈夫xī shēng（ ）的消息，妻子眼前一片qī hēi（ ），为了不fáng ài（ ）医生对婆婆的治疗，她始终对婆婆yǐn mán（ ）着实情，总是独自躲到医院的diàn tī（ ）里流泪。

【1】根据拼音写出相应的词语。

【2】如果用一种“笑”来描绘妻子此时的心情，你选择____，你还知道哪些带笑的词语：_____、_____、______

【3】面对生活中突如其来的打击，你想起了__________和___________的故事，你还能用一句名言来劝慰和鼓励这位妻子：__________________

【4】段中的“妻子”对生病的婆婆隐瞒了丈夫牺牲的消息，欺骗了婆婆，你觉得这种做法对吗？写写你的见解。

______________________。

12、课外阅读。

儿子和列车

在德国的一个火车小站里，一位扳道员正要走向自己的岗位，去为一辆徐徐驶近的列车扳动道岔。这时，在铁轨的另一头，还有一辆火车从相反方向隆隆驶近车站。假如他不扳道，这两辆火车就会相撞，酿成一出惨剧。

这时，他无意识地回了一下头。突然，他发现自己的小儿子正在铁轨的那一端玩耍，而那辆开始进站的火车就驶在这条铁轨上。怎么办？他可以立即飞奔过去，把儿子抢救上站台。但是，迎面驶来的列车上将会有数百人难逃丧生的厄运！他强忍巨大的痛苦，决定不违反自己的职责。这位工人向他的儿子大吼一声：“卧倒！”随即快步奔向岗位扳动了道岔，一眨眼工夫，这辆火车安全地驶入了预定的铁轨。

他的儿子由于平素就习惯了服从长辈的命令，没显出丝毫的慌张，立刻笔直地躺倒在铁轨中央。一列满载的火车从他的头顶呼啸着飞驰而过。

车上的旅客们毫不知情，他们的到来给一颗崇高的心灵带来了多么巨大的痛楚，他们的生命也曾如千钧悬于一发。那位父亲向着儿子的方向狂奔，不敢想象儿子那惨不忍睹的情状。然而，他的儿子还活着，而且未受一点损伤！

据说，德皇知道了这位扳道工人的事迹，就派人把他召来，奖给他一枚荣誉勋章，一方面是奖励他顾全大局的行为，另一方面是感谢他教育出一个机灵、听话的儿子。

【1】联系上下文解释词语。

千钓悬于一发：___________________________________

顾全大局：___________________________________

【2】文中画线句子能否改为“一列火车飞驰而过”？为什么？

____________________________________

【3】扳道员面临怎样艰难而痛苦的抉择？他最后又是如何做的？

____________________________________

【4】从文中可以看出扳道员是一个怎样的人？

____________________________________

13、阅读短文，完成练习。

你在伞里吗

雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”

“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分。按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。

女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的脊背若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵战栗！

肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……。为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……

雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！

到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”

泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸……

【1】根据课文内容，说说题目“你在伞里吗”的作用。

_____________________________________

【2】妈妈两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个___________________的妈妈；女儿两次“响亮而干脆地回答‘在’”，可以看出这是一个_____________________的女儿。

【3】第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？

____________________________________

【4】如何理解文中画线的句子？

______________________________________

14、找妈妈

每年暑假，小薇都会去县城的一所学校送青菜，送给一位叫李月华的老师。

吴小薇的爸爸是个聋哑人。家里穷，小薇念到初中，就去了县城打工。

瓦匠师傅说：“你还小，该回去读书。”

小薇含着泪说：“我想读书，可我爸爸没有能力供我啊！”

一天，瓦匠师傅告诉小薇说：“快回家吧。村里正搞献爱心帮扶活动，来了一批城里的教师，说不准你有希望。”

小薇赶紧坐车回了家。

小薇真的被帮扶了，帮扶她的是个瘦瘦弱弱的年轻女教师，叫李月华。

小薇见到李月华老师，无比亲切，她抱着李月华，想哭。小薇没有见过妈妈。不知道妈妈长什么样，她觉得李老师就是她的妈妈。

李月华老师每年都从城里给小薇寄来学费。小薇顺利地读完了高中，读上了大学。

青菜是爸爸种的，那天，爸爸叽里哇啦地比划着指着筐里的青菜。小薇一下子就明白了，爸爸是要让她给李月华老师送青菜，这也是爸爸的一份感激之情啊。

门卫老人说老师放假了。

“孩子，你就放这里吧，哪天李月华老师来值班，我一定转交给她。”

“大爷，我叫吴小薇。”

“嗯，大爷记住了。吴小薇。”老大爷说着找来一个蛇皮袋。

小薇把青菜倒入蛇皮袋里。

第二年，小薇又多带了一大方便袋青菜送给门卫大爷。

实习开始了，小薇想一定要见见李月华老师，好好地谢谢她。小薇挎着青菜到学校时，她傻了，门卫换人了。

小薇说了半天好话，他也不接待她。他说：“找人，必须往里面打电话。”小薇想，我也不知道月华阿姨的电话啊？她(  )，对保安一努嘴说：“我找妈妈，我妈妈就是李月华老师！”

那个保安一听，(  )，“姑娘，不是骗人吧，她是你妈妈？李月华老师年前去世了，她得了胃癌。”

小薇脑袋“嗡”的一声，胳膊上的筐和手拎着的方便袋都滚落在地。

【1】从以下三个成语中选择恰当的两个填在文中括号内。

瞠目结舌  急中生智  忐忑不安

【2】小说记叙了吴小薇在李月华老师____下考上大学后，为表达感激年年暑假给李老师_____的故事，讴歌了吴小薇的________之情。

【3】保安不让进校门，吴小薇为什么将找李月华老师说成找妈妈？

_________________________________

15、一大群战象，排山倒海般扑向敌人，势不可挡。

这是一个________句，我能换一种喻体，不改变句子的意思：______________________________。

16、移居月球的设想就算能够实现，又有多少人能去居住呢？

（改为陈述句）______________。

17、照样子，改写句子。

例：上课不能没有学习用具。

上课怎能没有学习用具呢？

（1）小学生不应该乱花钱买零食吃。

____________________________________________________

（2）这篇作文一定是赵强写的。

____________________________________________________

18、请用合适的关联词，将下面两句话连在一起。

伯伯为别人想得多，为自己想得少。

伯伯得到很多人的爱戴。

______________________________________________________________  __________

19、句子训练营。（11分）

（1）①忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

（2）②这两句子都是运用了   的修辞手法。

比较这两个句子，说一说分别蕴含着作者怎样的思想感情。

（2）冀中平原上的人民坚持了生产。   冀中平原上的人民有力地打击了敌人。

用上恰当的关联词语，把上面的两句话合并成一句话。

（3）人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。

请把上面的句子改写为陈述句。

（4）用温和的不同意思写句子。

温和（表示气候）：

温和（表示态度）：  

20、按要求完成下面句子。

（1） 我被聘为北大生物副教授一职。（改病句）

（2）农业的意义对于生命科学十分巨大。（改病句）

（3）我被其他孩子“选”成了班长。（改为反问句）

（4）人类被很多疾病困扰。（改为感叹句）

21、表达与交流

习作二选一。

题目一：中国传统艺术源远流长，精彩纷呈，书法、舞蹈、剪纸、国画、瓷器、刺绣、建筑等，无不以自己鲜明的民族特色和独特的美而蜚声中外。请选择一项你熟悉的传统艺术，运用学过的说明方法把它介绍给大家，要突出这项艺术的特点，题目自拟，字数450以上。

题目二：俗话说：天生我材必有用。相信每个人在某一方面都是高手，或是诗词小达人，或是运动小健将，或是出色小厨师……请以“我是 ”为题，展示自己的绝招吧，要求内容具体，重点突出，字数450以上。