辽宁省大连市旅顺口区2025年高考模拟（一）语文试卷带答案

1、精彩回放。

（1）阅读，就是和高尚的人谈话。读《石灰吟》，我想到了于谦“_____，要留清白在人间”的高尚气节；读《增广贤文》，我明白了“良药苦口利于病，_____”“_____，莫把无时当有时”的道理；从《周易》“穷则变，_____，_____”的思想中，我懂得了“穷则思变”的道理。

（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思_____。（《学弈》）

（3）过去的日子如轻烟，被 _____，如薄雾，被 _____。从中你体会到了_____。（《匆匆》）

（4）在本学期的语文之旅中：我们认识了_____的鲁滨逊；走近了_____的李大钊；从《真理诞生于一百个问号之后》懂得了_____的科学精神。

2、根据课文内容填空。

1．北京的春节在腊月的________就开始了。

2．“就这样身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。”“58座”说明_________，“开山鼻祖”说明__________。

3．寒食即寒食节，在________后的第105天，_________节前1－2天，节日期间不能_____________________________。

4．《汤姆·索亚历险记》的作者是_______国作家________，小说塑造了_______和________这两个“顽童”的形象，赞美了他们乐观进取，敢于冒险和追求自由的精神。

3、把谚语、古诗补充完整。

⑴ 遥望洞庭山水色，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

⑵ ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，遍绕篱边日渐斜。

⑶ 月落乌啼霜满天，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

⑷ 早霞不出门，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

⑸ 日晕三更雨，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

4、选词填空。

镇静     平静     幽静     文静

（1）小船在( )的湖面上移动。

（2）夜里的庭院，显得格外( )。

（3）面对突如其来的变故，他仍然十分( )。

（4）她是个很( )的姑娘，总是默默地坐在一旁看书。

5、在括号里填上合适的词语。

一（_____）蚜虫　　　　　一（_____）邻居　　　　　一（_____）葫芦

（_____）的葫芦藤  （_____）的小花  （_____）的小葫芦

6、阅读古诗，完成练习。

墨梅

我家洗砚池头树，

朵朵花开淡墨痕。

______________，

_______________。

【1】在横线上补全诗句。

【2】诗中墨梅的特点是__________________、__________________。

【3】对“清气”这一词语理解不正确的一项是（ ）

A．诗人嗅到的梅花开花后那种清新淡雅的香气。

B．暗喻人之清高自爱的精神。

【4】墨梅的品行体现在（用诗句填空）“__________，________”，诗人看起来在赞美墨梅，实际上是借梅花表达自己_______的品格，这种写法是________。

【5】如果你是本诗作者，站在《墨梅》图前，你会想到什么呢？

______________________________________

7、诗词是我国灿烂的文化瑰宝。这学期以来，你一定积累了很多诗词。请你默写古诗《山行》并根据诗意填空。

山 行

作者：  

  ， 。

  ， 。

诗中所描写的是（   ）季（   ）时候的景色，描写的景物有：

8、阅读古诗，回答问题。

农家望晴

雍裕之

尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？

白发老农如鹤立，麦场高处望云开。

【1】“尝”的意思是_____，“闻”的意思是_____，“尝闻”写出了人们对_____的关注。

【2】“如鹤立”比喻白发老农_____的站立姿态，形象地表现了他_____的迫切心情。

【3】《农家望晴》与《江上渔者》的共同点是：都表达了诗人__________的思想感情。但在表达手法上有所不同，《江上渔者》主要运用_____的手法，《农家望晴》主要运用了_____的手法。

【4】用自己的话写写第一、二句诗的意思。

_____________________________

9、课外阅读。

秋天的思念

①深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去犹如走在绒毯上，细细体会，如仙如梦，让我一时忘掉周围的一切。我爱极了这情这景——这秋叶。

②微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了。树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离开的叶子甲；落下的叶子乙，那么安详，毫无悲怨。此时我总会 （1）地拾起他们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上，体会那种特别美丽。我经常捡些形状好看的叶子带回我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里，过些日子取出来，她们便成了很好的标本。或者，我会用彩线在标本上系一个小蝴蝶结，做成漂亮的天然书签；或者 （2） 地把她们用透明胶带粘贴在墙上，拼成美丽的图形。

③有人喜欢嫩叶，丙；有人喜欢绿叶，丁；而我却偏偏喜爱这秋天的落叶。她们从不自夸，不求赞美，无声地来，无声地走，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明年更加葱茏而甘于沤为黑土，依然是一片沉默、安详……

④啊，好思念你——秋天的落叶！

【1】第②自然段中有（1）（2）两个空缺请分别填上恰当的词语。

（供选择的词语：认认真真  仔仔细细  小心翼翼）

（1） ____________________（2）______________________

【2】第②③自然段中有甲 乙 丙 丁 四个方框，请从以下的短语中选择恰当的语句，将字母填在方框后的括号里。

A.歌颂她为春天的信使   B.吟唱着一首送别的歌

C.赞美她蓬勃盎然的生机   D.含着微笑静静地躺着

甲(   ) 乙(   )   丙(   )   丁(   )

【3】作者热爱秋叶、思念秋叶的原因是什么？用“ ”在文中画出。

【4】叶子的形状千姿百态，颜色更是丰富多彩，请你用打比方的手法描写以下树叶。

银杏叶：____________________________________________________________

梧桐叶：____________________________________________________________

10、阅读短文，完成练习。

 我在上大学的这几年里，安妮每堂课都坐在我的旁边。   老师所授课的大多内容都不曾用布莱叶文印刷，安妮就把老师所授的内容速记下来，并又亲自一字一句地把它们写在我的手上。

安妮老师的眼睛越来越糟了。一次她们对我说，她连一英寸前的东西都看不清了。当医生得知安妮每天要为我拼五个小时以上的单词时，他（  ）了！他叫道：“沙利文小姐，你这是在干蠢事！”为此，我常常(  )已认得书上的内容，其实我连意思都不懂。我知道这是在(   )自己，但为了她少重复几次，多几次眼睛休息，我愿意这样做。

（1）选择恰当的词语写在文中的括号里。

A 震惊 B震动  C 谎称 D 假称 E 欺骗 F欺瞒

（2）在文中横线上填上合适的关联词。

A.由于  B.然而  C.于是

（3）对这段话理解正确的是（）

A.体现安妮老师对我的爱，以及我对她的感激和热爱

B.体现安妮老师对我的爱

C.我对她的感激和热爱

（4）文中划线句子是对医生的（   ）描写。从这句话中，让我们体会到安妮老师的   。这在写作方法上属于   （侧面描写  正面描写）

（5）读完这段话，你的感受是什么？

11、课外1：

我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。

静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。

湖是美的......

【1】给短文加上题目,写在横线上。

【2】用“——”画出文中的过渡句。用“～～”画出文中前后照应的句子。

【3】作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？

_____________________________________________________

【4】文中的“礼花”指的是________，“礼炮”指的是________，“玉花”指的是________ ，“掌声”指的是_________________ 。

12、解开你身上的绳子

①小时候，我继承了家族沉默寡言的传统，一开口讲话也是地道的石家庄方言。直到上学的前一天，我妈对我说：“从今天起，你在学校就改说普通话吧。”从那时起，我真的改掉了乡音，并且爱上了朗诵。

②老师很喜欢我。一天，他把我叫到办公室，交给我一个非常“艰巨”的任务：区里要举行朗诵比赛，学校为了迎战，预备在校内进行初选，我将代表我的班级去参加这次选拔赛。当时，我激动得小脸通红，对老师拍着胸脯——保证完成任务！

③备战的日子格外紧张，每天妈妈干活的时候，我就跟在她的身后，把那篇朗诵稿反反复复地背给她听。她的“工作”是在每个自然段的头一个字，给我提一下醒。比如我妈说“无”，我马上就能接下去：“无产阶级不拥有生产资料和生产工具……”可以说，紧张使我脑子的弦绷得紧紧的，一篇由七个段落组成的稿子被我一刻不歇地练习了一个礼拜。

④比赛当天，台下黑压压的一片，坐在前排的是校领导和各个年级的老师们。优越的声音条件为我营造了良好的开局，现场气氛一度非常热烈，可就在这个时候，意想不到的事情发生了。背完第一段的时候，我勉强记起了第二段，顺势再背下去的时候，我的脑子乱了起来，我停顿在那个一米高的砖头讲台上了。全校师生的眼睛直直地盯着我，而我，愣愣地望着天空。突然，在一片空白的惧怕里，我再也忍耐不住了，鼠窜下台……

⑤就这样，我的童年记忆留下了一块伤疤。这时，我的老师成了我生命中的第一个“伯乐”。他把我叫到了办公室，用很高的声音对我说：“文涛啊，虽然你没有背完。可就你背出的两个自然段来看，声情并茂，很好！假如能背完的话，到了区里，一定能拿名次！”他拍了拍我幼小的肩膀，我的腰杆一下子就挺了起来。

⑥这次的教训，让我想了很多。也许人就是这样，在经历了一次失败之后，就容易拿出更大的勇气来面对其他事情。我很快就接受了第二个更为“艰巨”的任务：代表学校，去区里参加比赛。终于，在全区比赛的讲台上，我用稚嫩的童声朗诵了高尔基的《海燕》，迎来了人生第一个微不足道的成功。

⑦后来，我到凤凰台工作。有一天，老板对我说：“我们要开始一个全新的谈话节目，但是我们没有太多的资金去邀请很多的嘉宾、名人。”那时候，习惯了经典谈话类节目的我，无法想象在这样的前提下，节目可以做出怎样的效果。

⑧在这个大难题面前，我犯愁了，整日整夜，想了很多。当时的播音员说话字句清楚，抑扬顿挫，倜傥光滑。可是，我对这样的说话方式却不以为然。一天，我忽然想到，一个播音员或者主持人说话，为什么不可以保持最原始的自然放松的状态呢？这时的感觉，像漆黑的夜色里放进一道月光：放宽审美观吧。我们和朋友之间不也总就不同的话题发表自己的意见吗？我的心“嘣”的一声，一条紧捆着的绳子解开了，阳光洒了进来。

⑨本着这样的想法，我开始了《锵锵三人行》的长途跋涉，在解开一条条绳子之后，我又演绎了《文涛拍案》等多种主持风格。

⑩现在，我回首走过的路，有一点体会让我受益匪浅：人的一生，是被一条又一条的绳子捆住的，很多的条条框框束缚着你，让你无法施展。之所以你会觉得别人比你强，是因为他比你先解开了一条绳子，先抛开了一道束缚。从人生的第一课到最后一课，都是学着解开身上的绳子的过程，也只有这样，你才能推开生命中一扇又一扇的窗。

【1】联系上下文，说一说文章第②自然段中画“_______”线的句子体现了“我”当时怎样的心情？

_________________________________________________________________

【2】仔细阅读文章，说说下列加点词语在原文中的具体含义。

①就这样，我的童年记忆留下了一块伤疤。

__________________________________________________________________________________________________________________________________

②这时，我的老师成了我生命中的第一个“伯乐”。

__________________________________________________________________________________________________________________________________

【3】联系上下文，请谈谈你对文章第⑧自然段中画“_____”线句子的理解。

_________________________________________________________________

【4】文章主要写了哪两件事，请用简要的语言概括。

①第一件：_______________________________________________________

②第二件：________________________________________________________

13、按要求完成练习

①（　　）我们是为人民服务的，（　　），我们（　　）有缺点，（　　）不怕别人批评指出。②（　　）是什么人，谁向我们指出（　　）行。③（　　）你说的对，我们（　　）改正。④你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

【1】在括号里填入正确的关联词语

【2】这四个句子联系紧密，意思层层递进，都是紧扣“____”这个中心意思来写的。第①句讲______ ； 第②句讲_________，第③句讲______第④句讲_______。

14、阅读

捉蝎

凸凹

那时故乡很穷，许多来钱的路子都被堵死了，连猪都卖不上好价钱。

但是山口上的供销社收蝎，而且每斤干蝎能卖到八块多，这对山里人是个极大的诱惑。于是，山里老老少少就都朝那山壁上拥去，掀翻了许多陈年石板，用筷子制成的镊子捉那丑陋的蝎子。

曾一度荒芜了农事。

撤了那一任支书，庄稼地里才有了人声。自然地，学子们变成了捉蝎的主力。起初是三两个人结伴去捉，捉蝎得多与少没什么，要的是大家相聚在一起的那种情趣。但大人们很不高兴，这般那般地叮嘱之后，学子们就懂得了在情义之外，还有一种叫利害的东西。

于是便都独自去捉了。

再见面时，大家都觉得有些尴尬，但久了，就什么事也没有了。

在捉蝎的学子中，我捉得最多，因为我很聪明：我发现，阳坡的石板底下蝎最多，而阴坡的石板下蝎却寥寥无几。我就不盲目地翻坡上的每一块石头了，而是单拣照到太阳的石头翻，收获自然就多。

那一年的夏秋两季，我竟得到八十多元的蝎钱。这可是一笔巨款，把山里人都惊呆了。母亲曾答应给我买件新衫子，但最后却买了两头瘦驴去犁地去驮脚，让本来就懒的父亲变得更懒了。

抻一抻衫子的破袖子，我黯然神伤，心想：这准是父亲的主意。但来年却仍捉得极欢，只是怕伙伴儿们超过我。我就又为母亲挣了不少钱，乐得合不上嘴的

母亲便对我说：“崽呀，咱的书就别念了，就去捉蝎吧，将来娘给你说一房好媳妇。”

我就愣怔了。

那年我正念五年级①，秋后便要考初中；中学就在山外，那里的世界我向往己久。

晚上我睡不着觉，点灯翻自己的作业本。那本上尽是红红的对勾，尽是一个一个的五分②——那里藏着我多少骄傲啊！我心里很迷惘，我家的确是很穷啊，心里酸酸的，眼泪流下来了。

第二天，我却对母亲说：“妈，还是让我上学吧，如果考出去了，咱们就在山里叫响了；要是没考上，我就白天黑夜拼命地捉蝎，把欠了的都给您补上。”

娘兀地就没了主意，在地上挓挲着双手：“崽这是怎么说呢，崽这是怎么说呢？”

最后，善良的母亲还是让我去继续读书了。

后来，我便走出了弯曲而狭窄的山路，走到了广阔的大平原。

山里的蝎们仍自生自灭着，我却学会了如何主宰自己的命运。

那年，母亲被我接出山来。我让媳妇陪她看了一出她盼了大半辈子的古装大戏。走出熙攘的影剧院时，母亲抹去一行热泪：“这人哪，还是看得远些好啊。”

（选自《小小说选刊》22年3月郑州小说文化传媒有限公司）

注释：①年级：早期，实行小学五年制，读完小学五年级就可考初中。②五分：早期，学校实行成绩5分制，5分相当于现在的10分。

(1)下列与“我”说的“在山里叫响”相对应的一项是（     ）

A．“我”捉蝎竟得到八十多元的一笔巨款。

B．没了主意的善良的母亲让我去继续读书了。

C．“我”的作业本上不是红红的对勾和一个一个的五分。

D．我走出山路，走到广锅的大平原，自己主宰自己的命运。

(2)短文第4自然段中的“还有一种叫利害的东西”可能包括的是（     ）

①山上的好子很厉害，会蛰人。

②聚集在起不利于大家捉蝎子。

③相聚在一起难免只顾玩乐，耽误捉蝎。

④多提些蝎子，能多卖一些钱；少捉一些蝎子，就少些家庭收入。

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

(3)从文中哪些地方可以看出旧时故乡很穷？（     ）

①连猪都卖不上好价钱。

②“我”抻一抻衫子的破袖子。

③本来就懒的父亲变得更懒了。

④村里老老少少都拥向山壁去捉蝎。

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

(4)为什么母亲接连说了两次“崽这是怎么说呢”？（     ）

A．纯属作者的无意之笔。

B．母亲担心“我”没听清楚。

C．母亲没想到“我”会有如此认真的回答。

D．母亲年纪越来越大，说话也愈发变得哆嗦了。

(5)“我”是一个怎样的人？理解正确的一项是（     ）

①从“我”作业表现的对勾和五分看出“我”学习优秀。

②从“我”善于发现“向阳蝎多”的生物现象看出“我”很聪明。

③从“我”把母亲接出山并让媳妇陪她看古装大戏看出“我”很孝顺。

④从“我”来年却仍捉得极欢，“只是怕伙伴儿们超过我”看出“我”情义淡薄。

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

(6)作者在文中第四自然段说“要的是大家相聚在一起的那种情趣”，请联系上下文，展开想象，用几句话写一写能体现“那种情趣”的一个场景。

_____________________________

(7)文章的结尾“这人哪，还是看得远些好啊。”有什么作用？请联系文本内容理解。

_____________________________

15、把下列句子改为“被”字句。

父亲把儿子送到乡下的朋友家。

_________________________________

16、句子训练营。

1、狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。

缩写句子：_________________________________________________________

2、五壮士的英勇壮举令我们激动。

反问句：___________________________________________________________________

3、听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）

______________________________________________________________________

17、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。

（1）他把小鱼扔进大海里。 （ ）被（ ）

（2）风儿把树叶吹落了。 （ ）被（ ）

（3）教室被小明扫干净了。 （ ）把（ ）

（4）受伤的燕子被妈妈治好了。 （ ）把（ ）

18、句子加工厂。

（1）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词语写一句话）

_________________________

（2）雪白的荷花从挨挨挤挤的荷叶中冒出来。（仿写）

________小燕子横掠过___________的湖面。

（3）围绕一个意思写一写，用上“有的……有的……有……”。

春节可真热闹：__________________

19、秋天的雨带给小朋友的是一首欢乐的歌。(改为反问句)

________________________

20、句子转换器。

（1）小猴子把鸭嘴兽和小鸭嘴兽拦住了。（改成被字句）

（2）小猴子疑惑地看着这两个海里来的庞然大物。（缩句）

21、习作。

请以“我学会了___________”为题，先把题目补充完整，再结合学做这件事的经历和体会写一篇习作，注意把学习的过程写清楚。

要求：内容具体，语句通顺连贯；书写工整，正确使用标点符号；不少于300字。（注意：文中不要出现自己真实的学校和姓名）