山东省枣庄市市中区2025年高考模拟（3）语文试卷及答案

1、给划横线的字注音。

（1）假_____日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假______装肚子疼，害得我中______了他的圈______套。

（2）他在茶几______上找到了一本书和几______支笔。

2、比一比，再组词。（8分）

密（ ）  末（ ）  雷（ ）   福（ ）

蜜（ ） 未（ ）  需（ ）    幅（ ）

飘（   ） 唤（   ）  峰（    ） 喝（     ）

漂（   ）  换（   ）   锋（   ） 渴（ ）

3、 照样子写词语。

  (1)绿绿的 圆圆的

__________   __________   __________   __________

  (2)上上下下 红红火火

  __________   __________   __________   __________

  (3)雪白雪白 油黑油黑

  __________   __________   __________   __________

4、照样子，写词语。

（1）例：一棵大树

一_____太阳   一_____彩虹   一_____大山   一_____大河

（2）例：泪 泪水 泪流满面

哭 _______ ___________

笑 _______ ___________

5、写出zcs三个声母与韵母i的四声合拼的音节。

z: ________     ________   ________      ________

c：________     ________   ________      ________

s：________     ________   ________      ________

6、把下列古诗补充完整，并完成练习。

早发白帝城

朝辞白帝 ，   一日还。

两岸猿声   ， 万重山。

【1】补全古诗。

【2】这首诗的作者是   朝诗人 ，被后人誉为   。

【3】写出下列字在诗中的正确读音。

朝   还   重  

【4】《望天门山》也是这首诗的作者写的，诗的后两句是：

___________________________________________

7、古诗阅读。

送柴侍卿①

（唐）王昌龄

流水通波接武冈②，送君不觉有离伤。

青山一道同风雨，明月何曾是两乡。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

（唐）李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（注释）①侍御：官职名。②武冈：县名，在湖南省西部。

【1】对以上两首诗理解不正确的一项是（   ）。

A. 《送柴侍卿》中“明月何曾是两乡”所表达的情感和苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙。

B. 朋友离别在即，可王昌龄却说“送君不觉有离伤”，未免让人觉得有些薄情寡义。

C. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。

D. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句让我们仿佛看到了：李白在楼前久久伫立，目送孟浩然乘船顺流而下，渐行渐远，船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。

【2】虽然两首都是离别诗，但所抒发的思想感情却不相同，请分别指出。

_______________________________

8、阅读古诗，完成练习。

鸟鸣涧

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

【1】这首诗的作者是____________代诗人____________。

【2】解释下列加点的字词。

人闲桂花落：____________   时鸣春涧中：____________

【3】王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了_________、_________、_________、_________等景物，突出了山涧的_________。

【4】“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为它好在哪里？

_______________________________

【5】本诗抒发了诗人怎样的感情？

_____________________________

9、课内阅读下文，回答问题大青树下的小学

早晨，从山坡上，从平坝里，从一条条开着绒球花和太阳的小路上，走来了许多学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，又阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮的绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

【1】 “那鲜艳的民族服装，把学校打扮的更加绚丽多彩”。一句中“绚丽多彩”形容的是________，它的近义词是________。

【2】同学们上学的小路很美。从哪里可以看出？（    ）

A. 小路上开满绒球花和太阳花。   B. 同学们的民族服装鲜艳。   C. 校园里鸟语花香。

【3】这所学校里的孩子有什么不同的地方？（    ）（多选）

A. 语言不同    B. 穿戴不同   C. 性别不同

【4】从哪句话可以看出学校的教育很成功？在文中找出来。________

10、课内阅读理解。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】文段具体写了______________种不同样子的鱼。文中写鱼多的两个词语是：_____________   ____________

【2】这段文字是围绕哪句话来写的？在文段中用“          ”画出来。

【3】对文段中画“ ”的句子的理解正确的是（       ）（填序号）

A．这个句子夸张地写出了西沙群岛海里的鱼多。

B．西沙群岛的海里水和鱼各占一半。

【4】文段的结构特点是（       ） （填序号）

A．总—分—总

B．分—总

C．总—分

11、精读细品。（把正确答案的序号写在括号里）。

在《有的人》一诗中，

【1】第一种人指（ ）。

A. 不劳动而专门享受的人

B. 封建帝王

C. 骑在人民头上作威作福的统治者

【2】第二种人指（ ）。

A. 古今一切革命者

B. 鲁迅

C. 鲁迅和以鲁迅为代表的无产阶级革命者

【3】第一种人的本质特征是（ ）。

A. 骄横腐朽，骑在人民头上想不朽

B. 极端自私自利，一切从个人出发

C. 名利思想严重，虚荣心极强

【4】第二种人的本质特征是（ ）。

A. 克已奉公，任劳任怨

B. 埋头苦干，不计名利

C. 热爱人民，为人民甘愿奉献一切

12、   1.生物学家通过多年的观察、研究，对蚂蚁的生活习性有了一些认识。

2.蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。他们同心协力地把食物拖回巢去。

3.蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（   ）食物又大又合口味，触角（   ）摆动得特别（猛烈  热烈）。

4.蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物（辨别 分析）方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（   ）它们闻到这种气味（   ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。

5.研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。

【1】在短文前给加上题目。

【2】结合课文，解释下列词语。

①搬兵：_______________________________

②归途：_______________________________

【3】在文中的（   ）里加上关联词语。

【4】用“~~~~”线画第四自然段中的中心句。

【5】将文中（   ）内不合适的词划掉。

【6】分段，用“‖”线分段，写出段意。

_____________________________________

【7】写出文章的中心思想。

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13、快乐阅读。

敦煌奇景

  “敦，大也；煌，盛也。”盛大辉煌的敦煌历经了汉风唐雨的洗礼，有着悠久的历史，灿烂的文化!

  敦煌古迹遍布。莫高窟又名敦煌石窟，素有“东方艺术明珠”“人类文明的曙光”之称，是中国现存规模最大的石窟。莫高窟的千佛洞里的塑像，每一尊都是(精美   精密)的艺术品。最大的佛像有九层楼那么高，最小的菩萨还没有手掌大。

  敦煌壁画则被西方学者称为“墙壁上的图书馆”。莫高窟壁画反映了当时的一些生产劳动场面、社会生活场景、衣冠服饰制度、古代建筑造型以及音乐、舞蹈、杂技的画面，也记录了中外文化交流的历史事实。壁画中所绘的大量的亭台、楼阁、寺塔、宫殿、城池、桥梁和现存的五座唐宋木结构檐，是研究我国古建筑的宝贵资料。大量的壁画为研究我国美术史提供了(丰盛   丰富)的实物资料。

  敦煌的月牙泉在沙丘环抱之中，酷似一弯新月。月牙泉长240米，宽39米，水深2米，芦苇丛生，泉水内有铁背鱼、七星草。因“泉映月而无尘”“亘古沙不填泉，泉不涸竭”而成为奇观。鸣沙山和月牙泉沙水共处，十分清幽。“晴空万里蔚蓝天，美绝人寰月牙泉。银山四面沙环抱，一池清水绿漪涟。”

  敦煌因曾经的辉煌和大精深的文化内涵而闻名于世，它是那样的美丽、神奇和诱人。

【1】用“＼”画去文中括号内不恰当的词语。

【2】“东方艺术明珠”和“墙壁上的图书馆”分别指________和________。

【3】月牙泉的神奇表现为_____________________________________。

【4】敦煌莫高窟是我国的四大石窟之一，其他三大石窟分别是________、________和________。

14、课内阅读。

山路忽然一转，

啊，望见了瀑布的全身！

这般景象 ，

  。

站在瀑布脚下仰望，

好伟大呀， ！

时时来一阵风，

把它吹得   。

【1】将上面诗歌补充完整。

【2】从诗歌中找出下列词语的反义词。

  渺小——（________）   俯视——（________）

【3】在下面横线上抄写诗歌中的一个比喻句。

 __________________________

【4】我知道描写瀑布的诗还有   代诗人   的《   》，我能默写其中的两句诗： ，   。

15、草地上开着野花。（扩句两处）

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16、大自然有许多美妙的声音。（改为反问句）

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17、句子练习。

（1）下列句子中，不是围绕一个意思来写的一项是( )

A．小军是个小书迷，他家里的书有满满两大柜子，每天他都要看好几个小时的书。

B．动物园里的小猴真调皮，一会儿爬到树上，一会儿抢食物吃，一会儿居然在打架。

C．风好大，把小草吹得垂下了头，把小树吹得漫天飞舞。

D．太阳火辣辣的，可是操场上得小朋友依然在认真地做着广播操。

（2）顾客说：“我可不耐烦把衣服藏在箱子里。”（改为转述句）

_________________

（3）奶奶笑盈盈地看着活泼可爱的做游戏小孙孙。（修改病句）

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18、按要求写句子。

（1）我每天按时完成各科作业和语文作业。（修改病句）

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（2）3点钟不到，我们就沿着崎岖的山路登上清凉台。（缩句）

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（3）朝阳腾空而出。（扩句）

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（4）风把云块向我们推来，越来越近，简直伸手可捉。（改为“被”字句）

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19、按要求写句子。

1.海棠树开满了花。(扩句)

2.肥皂泡飘了起来。(扩句)

3.根据前后意思填句子。

冰心奶奶是一位非常有爱心的作家,“ ”这句话是冰心奶奶人格、精神的高度体现。我还知道和她笔名的有关两句诗:“ , 。”

4.冰心的作品,显示爱和美的力量。 (改为反问句)

20、按要求写句子。

1一个人，能为自己的理想坚持不懈地奋斗，永不停息地去探索那未知的世界，去攀登一个又一个新高度，难道不是最大的幸福吗？

改写成陈述句：

2巧克力、压缩饼干冻得像鹅卵石一样坚硬，难以人口。

写一个比喻句：

3.事业与我同在，亲人与我同在，祖国人民与我同在。

写一个排比句：

21、习作。

同学们，你的家乡有什么节日习俗？你参加过什么节日的民俗活动？请你根据亲身经历写一篇作文。注意要运用过渡句把这种风俗的特点或来历自然穿插在合适的地方。重点描写活动现场的情况和自身感受。抓住重点，写出特点，详略得当，题目自拟，不少于500字。