1、看拼音,写词语。
guàn gài fán zhí xùn sù
( ) ( ) ( )
xiàn mù dīng zhǔ huā pén
( ) ( ) ( )
2、我会加
给下面的字加偏旁成为另一个字,并组词
急——( )( ) 共——( )( )
孟——( )( ) 张——( )( )
库——( )( ) 犬——( )( )
3、写出下面句子所运用的修辞手法。
1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。(__________)
2.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。(__________)
3.太阳陪着孩子们在海边游戏。(__________)
4.那一个个轻清脆丽的小球,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。(__________)
4、把下面成语补充完整。
(____)疲(____)尽 兴(____)勃勃 揠(____)助(____)
毫(____)(____)弱 喜(____)颜(____) 鹤蚌(____)(____)
5、诗歌竞技场。
(1) 朝 开山水诗先河, 陶渊明开田园诗先河,发展到唐代,有山水田园诗派,代表人物是 、 。请把陶渊明的诗写一句:
。
(2)边塞、战争为题材的诗其代表人物是 、 、 。“秦时明月汉时关。万里长征人未还”是 的诗,出自《 》。
(3)“本是同根生,相煎何太急”出自 的《 》。
(4)叶绍翁在《游园不值》中有一句诗歌千古流传“ ”。
(5)人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是 的诗句。
6、阅读下方方框中的古诗,完成小题:
所见
清·袁枚
牧童①骑黄牛,歌声振②林樾③。
意欲④捕⑤鸣⑥蝉,忽然闭口立。
(注)①牧童:指放牛的孩子。②振:振荡。说明牧童的歌声嘹亮。③林樾:指道旁成阴的树。④欲:想要。⑤捕:捉。
【1】此诗中的牧童干了些什么?
________________
【2】你认为牧童是个怎样的孩子
________________
7、阅读古诗词,完成练习。
题临安邸
[宋]林升
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
【1】解释诗中的加点字。
(1)休:____________________
(2)直:____________________
【2】这首诗中的哪一句批判了统治者的苟且偷生、不思进取?
______________________
【3】描写西湖的诗句还有很多,请你在下面的横线上默写两句。
___________________
8、读这首词,按要求答题。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊,________。_______,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是宋代诗人_______,它是一首以______为题材的经典佳作。
【3】这首诗和《宿建德江》都写了月夜的景色,但表达的情感却不一样,请写出其不同之处。
______________________________
9、文学类阅读。
丑石
贾平凹
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:“这块丑石,多碍地面哟,多时把它搬走吧。”
于是,伯父家盖房,想以它垒山墙,但苦于它极不规则,没棱角儿,也没平面儿;用錾(zàn)刀破开吧,又懒得花那么大气力,因为河滩并不远,随便去挑一块回来,哪一块也比它强。房盖起来,压铺台阶,伯父也没有看上它。有一年,来了一个石匠,为我家打磨一台石磨,奶奶又说:“用这块丑石吧,省得从远处搬动。”石匠看了看,摇着头,嫌它石质太细,也不采用。
它不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻字雕花,也不像大青石那样的光滑,可以供来浣纱捶布;它静静地卧在那里,院边的槐荫没有庇护它,花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来,枝蔓上下,慢慢地,竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的,也讨厌起它来,曾合伙要搬走它,但力气又不足;虽时时嫌弃它,也无可奈何,只好任它留在那里去了。
人人都骂它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了。
终有一日,村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过,突然发现了这块石头,眼光立即就拉直了。他再也没有走,就住了下来;以后又来了好些人,说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不起的东西。不久便来了车,小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头,原来是天上的呢!它补过天,在天上发过热,闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明,向往,憧憬;而它落下来了,在污土里,荒草里,一躺就是几百年了!
奶奶说:“真看不出!它那么不一般,却怎么连墙也垒不成,台阶也垒不成呢?”
“它是太丑了。”天文学家说。
“真的,是太丑了。”
“可这正是它的美!”天文学家说,“它是以丑为美的,所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”
奶奶脸红了,我也脸红了。
(有删改)
【1】“这使我们都很惊奇!”中的“这”指的是( )
A.我们曾合伙要搬走它,但力气又不足。
B.终有一日,村子里来了一个天文学家。
C.天文学家发现丑石是陨石,将它运走了。
D.石匠看了看,摇着头,嫌它石质太细,也不采用。
【2】“他在我家门前路过,突然发现了这块石头,眼光立即就拉直了。”天文学家眼光拉直的原因是( )
A.丑石极不规则。
B.丑石是一块陨石。
C.丑石真是丑得不能再丑。
D.丑石黑黝黝地卧在那里,牛似的模样。
【3】“不久便来了车,小心翼翼地将它运走了。”从“小心翼翼”一词可以看出( )
A.丑石很重。
B.丑石很珍贵。
C.丑石没有规则。
D.丑石锈满绿苔、黑斑。
【4】文中作者情感变化正确的是( )
A.遗憾→惊奇→羞愧→嫌弃
B.遗憾→嫌弃→羞愧→惊奇
C.遗憾→惊奇→嫌弃→羞愧
D.遗憾→嫌弃→惊奇→羞愧
【5】“奶奶脸红了,我也脸红了。”此时他们心里会想些什么?
__________________
【6】有同学认为写“人们嫌弃丑石”的内容是多余的,你怎么看?结合文本说明理由。
__________________
10、阅读
感冒冲剂说明书
【主要成分】葡萄糖酸锌、布洛芬、扑尔敏
【作用与用途】治感冒药。用于治疗普通感冒及流行性感冒。
【用法与用量】味甜,温开水冲服,一日2至3次。1至2周岁,每次半包;不满周岁小儿的酌减,或遵医嘱;2至5周岁,每次一包;5至12周岁,每次一至两包。成人每次两包。
【有效期】三年
【生产日期】2018年3月8日
【1】根据说明书,判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”
(1)感冒冲剂的味道是甜的。____
(2)感冒冲剂的主要作用是治疗感冒。____
(3)刚满一周岁的儿童每日可以吃2包。____
(4)按规定,小学生一次最多只能吃1包。____
(5)成人只要每次服用的量不超过6包,每次吃多少没多大关系。____
(6)科学的吃法是,先把感冒冲剂放进嘴里,然后喝一口温开水,慢慢地冲下去。____
【2】填空。
(1)“酌减”的意思是_______
(2)“遵医嘱”的意思是_______
【3】假如家中有人感冒了,你找到了这盒感冒冲剂,你会给病人服用吗?说说理由:_______
11、课内阅读。
有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
【1】请从文中画“ ”的句子中找出一组近义词写在下面。
(______)—(______)
【2】“大鸡蛋”指的是________,形象地写出了______________。
【3】盘古是怎样开天辟地的?在文中用波浪线画出来。
【4】这段话主要写了什么内容?用一句话总结一下。
_______________________________________
12、阅读《蜜蜂》课文片段,完成练习。
听说蜜蜂有辨认方向的能力,( )飞到哪里,它( )可以回到原处。我想做个试验。
一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。那些被闷 (mèn mēn)了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几(jī jǐ)乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
在回家的路上,我推(侧、测)蜜蜂可能找不到家了。没等我(跨、挎)进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,满身都是花粉呢。”
【1】选择正确的关联词天填空。
因为……所以…… 无论……总是…… 虽然……但是……
【2】选择正确的读音和字打“√”。
【3】把下列句子换一种说法,但不能改变句子的意思。
我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
【4】蜜蜂飞回来了,小女儿十分 ,可以从 这些地方看出来。
13、阅读下文,回答问题
场子里一片喧哗。台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不知所措了。还是那一位姑娘,走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊:“行了,不要再来了,演下一个节目吧!”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下,他的手里,依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前,脸上微笑着,并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年,然后抚摩着少年的肩胛,轻轻摇了一下,嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来,手捧着新碗,又深深地向观众鞠了一躬。
【1】写出下列词语的反义词。
喧哗——________ 结实——________
责怪——________ 镇静——________
【2】这一自然段中画线的句子是对顶碗少年的________描写,从这些描写中,我们体会到________。
【3】从观众的反应可以看出,他们此时心里会想些什么?
______________________
【4】想一想,白发老者对少年说了一句什么话呢?顶碗少年听了白发老者的话,神态发生了改变。从这些变化中,我们知道了什么?
______________________
【5】最后,少年终于成功了!作者从顶碗少年身上悟出了什么道理?
______________________
14、阅读下面材料,回答问题。
材料一 :
学校端午文化节活动位置示意图
大 门
材料二:
端午节
①端午节是中华民族的传统节日之一。它始于中国春秋战国时期,至今已有2000多年的历史了。此外,端午节还有许多别称,如:午日节、五月节、天中节等。
②关于端午节的由来,说法甚多。据有关学者考证,端午节的起源是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日,比屈原更早。但千百年来,屈原的爱国精神和感人诗篇已深入人心,故人们“惜而哀之,世论其辞,以相传焉”。因此,纪念屈原之说影响最广最深,占据主流地位。
③端午节在我国民间是较为隆重的,庆祝活动也是多种多样,比较普遍的活动有以下几种:赛龙舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。香囊做成不同的形状,以五色丝线缠绕,结成一串,玲珑可爱。如今,端午节已成为我国的法定节假日,有些活动,如赛龙舟等,已得到新的发展,突破了时间、地域的限制,成了国际性的体育赛事。
【1】读材料填空。
(1)小明去看学校旱地龙舟比赛,他可以通过阅读材料________________知道比赛在____________________举行。
(2)材料二中②③自然段分别从________________和____________________两方面来介绍端午节的。
【2】根据阅读材料,判断下面说法是否正确。对的打“√”,错的打“×”。并选其中一个说法不正确的,结合上述材料写写你判断的理由。
(1)教学楼在学校通道的西侧。_____
(2)通过读以上材料,可以知道端午节最早的起源是为了纪念屈原。 _____
(3)端午节这天,六(一)班的小亮特意向老师请了一天假去参加庆祝活动。_____
判断_______题是错误的,理由是_______________________________
【3】下面句子主要运用了哪种说明方法?这样表达是为了说明什么?
它(端午节)始于中国春秋战国时期,至今已有2000多年的历史了。
_________________________________________________________________
15、按要求写句子
1、要下雨了。(扩写句子)
( )要下雨了。
2、朝看太阳辨西东。(仿写句子)
( )辨( )
16、读例句,注意加点的词语,照样子把事物写得更加生动。
例:我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的气味。
雨过天晴,_______的 _______的空气迎面扑来。
17、用恰当的关联词把下面的句子合并成一句话。
他总是用自己的长处去比别人的短处。
他会停止前进。
他会形单影只,十分寂寞。
18、将下面的句子改为转述句。
顾客说:“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”
___________________________________
19、按要求写句子。(10分)
(1)她的心怦怦地跳了起来。(写一个句子,用上拟声词)
(2)你们能像鸟儿一样在天空中飞,像老鼠一样在地底下藏,像青蛙一样在湖面上跳跃吗?(照样子,写句子)
(3)后来登上长城的愿望终于实现了。(缩句)
(4)它难道不是我们古老民族的伟大灵魂吗?(改成陈述句,意思不变)
(5)比较下面两个句子有什么不同。
①川藏公路全长两千四百多公里,穿越折多山、雀儿山等十四座大山和金沙江、大渡河等十二条奔腾咆哮的江河。
②川藏公路很长,穿越许多大山和江河。
20、下面句子写出了景物的动态之美,请照样子写一写所给的情景。
示例:半夜,戏院散场了。一大群人拥出来。走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了, 消失在弯曲的河道中。远处传来一片哗笑和告别的声音。
火车进站后,__________________________________________
21、请你学习作者写《西湖的绿》的写法,将某一景物的特点写下来。
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